初中化学的初中化学组卷.docx
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初中化学的初中化学组卷
2019年09月12日初中化学的初中化学组卷
一．图像题
1．室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下列各图中与该反应事实最吻合的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．在一个玻璃密封容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器内氧气的含量，如图所示，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
3．某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：
用温水浸泡。
某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。
在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
水温（℃）
30
40
50
60
70
80
除去奶渍所需的时间（秒）
28
12
6
4
12
17
根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
4．a和b为两份质量相等的物质，已知a物质为过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物，b物质为过氧化氢溶液（浓度与a中溶液浓度相等），当a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ）
A．
B．
C．
D．
5．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．c代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用物质的质量一直保持不变
二.物质性质
6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
28．空气都是人类重要的资源，按要求回答下列问题．．
（1）、装满氧气的集气瓶，按图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是：
．（写两条）
（2）下列针对的说法解释错误的是
①氧气助燃﹣﹣焊接金属
②稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气
③氮气的性质稳定﹣﹣作保护气
④燃着的木条伸入集气瓶中立即熄灭﹣﹣二氧化碳．
三.空气中氧气含量测定实验
7．如图所示，甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气。
甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉，A为止水夹。
分别点燃红磷和碳粉，充分燃烧后，恢复至室温，打开A止水夹，则烧杯中的水可能进入（ ）
A．先进入甲瓶，再进入乙瓶B．进入甲瓶，不会进入乙瓶
C．两瓶都不会进入D．同时进入甲、乙瓶
30．某科学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验（见图Ⅰ）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。
请你对比分析下面图I、图II实验，回答下列有关问题：
（1）指出实验中A、B仪器的名称：
A 、B 。
（2）Ⅱ实验的操作步骤如下：
①点燃酒精灯。
②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。
③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管。
④读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。
（3）图Ⅱ实验中，注射器活塞从10mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。
（4）对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？
（回答一点即可） 。
35．如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置．玻璃管中装的是细铜丝．
（已知：
铜+氧气
氧化铜；（氧化铜是固体）
（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 ．
（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？
① ；②
（3）该实验能否将铜丝换成木炭？
，为什么？
．
38．小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，想一想，她将看到哪些现象 ，产生这些现象的原因是 ，如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象与（甲）有不同的是 ，原因是 ．
40．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？
（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？
（3）用上述实验装置测定的结果是：
空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）什么？
42．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ．反应的文字表达式 ，该反应属于哪种基本反应类型 ．
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 ．
（3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？
为什么？
．
46．某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。
已知生石灰与水反应能产生大量的热，温度达到40℃时白磷能自燃。
（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是：
；
（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：
白磷（足量） ，活塞向 （填“左”或“右”）移动。
（3）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是：
。
47．在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的硬质薄壁玻璃容器里放入一粒白磷（适量），将玻璃容器固定好（如图所示，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．如图进行实验，试回答：
（1）实验过程中，可观察到的现象是：
；
（2）由此现象得出的结论是：
．
四、气体制取
8．实验室制取氧气，下列说法错误的是（ ）
A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C．装置③可用于收集氧气
D．装置④可用于收集氧气
9．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
A．注射器内进入液体B．瓶内液面上升
C．长颈漏斗内的液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡
11．某无毒气体的密度约是空气密度的
，且极难溶于水，在空气中不易变质．那么收集该气体所用的方法是（ ）
①向上排空气法②向下排空气法③排水法．
A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可
14．下列实验操作或装置错误的是（ ）
A．
B．
实验室制取氧气检查装置的气密性
C．
向试管中滴加溶液D．
实验室制取二氧化碳
15．下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气实验操作的分析错误的是（ ）
A．气密性检查：
用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气
B．试管口略向下倾斜：
防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C．加热：
直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热
D．停止加热：
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
16．某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（ ）
A．试管口略向下倾斜B．酒精灯的外焰加热
C．试管口未放一团棉花D．没有进行均匀加热
17．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④有气泡冒出立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
18．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A．
检查气密性B．
加热立即收集
C．
D．
收满后移出集气瓶结束时停止加热
19．某化学兴趣小组用如图所示的装置（装置气密性良好）来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。
下列说法正确的（ ）
A．将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的
B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数
C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
20．下列是制取氧气装置气密性的检查、验满、性质、收集的装置，其中正确的是（ ）
A．
检查气密性B．
验满
C．
铁丝在氧气中燃烧D．
从b进气收集氧气
23．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：
① ② 。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用的收集装置是 和 （写出装置代号）。
（3）装置B是实验室用 和 制氧气的发生装置，写出其符号表达式 。
24．以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：
a ；b 。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 。
（3）通过查阅资料得知：
①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。
（填字母编号）
（4）小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 ， 。
（5）请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
25．通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E． ．
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号①的仪器名称 ；
（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图二：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入．
26．以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：
（1）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品的化学式是 ，棉花的作用是 ，采用排水集气法收集氧气的原因是 ；
（2）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是 ，长颈漏斗中加入的物质是 ，写出该反应的化学方程式 ，用D装置收集氧气时，气体应从 （填“a”或“b”）管通入．
27．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：
（1）写出标号仪器的名称：
① ；② ．
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 ，该反应的类型为 其中二氧化锰起 作用．
（3）能用C装置收集的气体，必须具备的性质是 ．
（4）如果用高锰酸钾制氧气，主要操作步骤有①从水槽中取出导管②检查装置的气密性③停止加热④收集气体⑤加热⑥加入药品，请写出正确的操作顺序（填序号）．应选用的发生装置是 （填序号），反应的表达式为 ，所选发生装置中还缺少 ．
（5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ，若用D装置收集氧气，检验其是否收满的方法是 ．
29．根据以下实验装置图，回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：
① ；② ．
（2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，理由是 ；反应的文字表达式为 ，试管口一团棉花的目的是 ．若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是
（填编号）；其中二氧化锰在反应中起 作用．
（3）彬彬实验的过程中试管出现了破裂，则可能是因为① 、② （至少写两点）而导致的．
（4）彬彬在收集的氧气中做铁丝燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水，目的是 ．
（5）图F是化学中“有名”的装置，有如下用途：
①可以用作向上排空气法收集氧气，从 端进氧气．
②可以用作排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从 端进氧气．
③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将 端接氧气钢瓶，通过观察 就知道氧气的输出速率．
36．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
（1）指出仪器名称：
① ② ．
（2）实验室能用排水法收集氧气，是因为 ；能用向上排空气法收集氧气，是因为 ．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）．你认为该装置中还缺少 ，其目的是 ，写出该反应的文字表达式 ．
（4）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡 时，再收集氧气．反应结束，先 再 ，目的是 ．
（5）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到一种药品 （填名称），其起 作用．用过氧化氢制取氧气选择的制取并收集装置是 ，写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式 ．
（6）用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 ．
若用F装置收集氧气，则气体从 端进（填“b”或“c”）．
37．熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求．如图是实验室中常用的几种化学仪器．
试回答以下问题：
（1）仪器A、E的名称是 、 ．
（2）“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺．在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有 （填字母序号）．
（3）欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有（填字母序号） ，还须补充的一种用品是 ．化学方程式 ．
（4）实验室用双氧水制取氧气时除了用二氧化锰作催化剂，还可用 溶液作催化剂．
50．实验室制取气体所需的装置如图所示．
请回答以下问题：
（1）实验仪器a的名称是 ．
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ．用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为 （填字母序号）．
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ．用装置 （填字母序号）收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳．
41．如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：
（1）任意写出两种带有标号仪器的名称
①
②
（2）图中有几处明显错误，请改正过来
① ② ③ ④
（3）可用图中的收集方法收集氧气的理由是 ，当气泡 时开始收集。
（4）张珊同学按照下列实验步骤进行了实验：
①按要求连接好仪器，②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上，③将集气瓶装满水扣在水槽中，④加热试管收集氧气，⑤结束时，先用灯帽盖灭酒精灯，待试管冷却后将导管移出水槽。
请你分析，张珊同学的实验中缺少的关键步骤是 。
还有一步明显的错误操作，这种错误可能引起的后果是 。
43．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。
他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
（1）请指出图中所用仪器的名称：
a ，b ，c ，d 。
（2）加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：
，该实验收集氧气的方法是 ，原因是 。
还可以用 法收集，原因是 。
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①． ；
②． ；
③． ；
④． 。
（4）此实验包括以下操作：
①加热②收集气体③检查装置的气密性④装入药品⑤将导管从水中移出⑥熄灭酒精灯，正确的操作顺序是 。
若操作顺序⑤、⑥颠倒，造成的后果是 。
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体。
在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃。
导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的一点原因）：
。
44．如图是化学中“有名”的装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从 端进氧气。
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从 端进氧气。
（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将 端接氧气钢瓶，通过观察 就知道氧气的输出速度。
45．实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 ．写出反应文字表达式并注明基本反应类型：
．
（2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 （填字母）．
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是 ，
用B装置收集氧气的方法是 法，可利用此方法收集的原因是 ．
（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是 （填编号）．
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是 （填编号）．
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
（6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是 ，正确的操作应是 ；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是 ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是 ．
（7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是 ；实验中可观察到的现象是 ；
集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是 ；写出这一反应的文字表达式 ．
48．已知在通常情况下，过氧化氢
水+氧气，且反应迅速．据此设计一套用如图所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置．
（1）第1套：
选用仪器（填选项）：
；（排水法）
（2）第2套：
选用仪器（填选项）：
．（排空气法）
49．现有如图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（2）用高锰酸钾制氧气可选用的发生装置是 （填字母序号，下同）；用过氧化氢制氧气可选用的发生装置是 。
你认为两套装置不一样的主要原因是 。
（3）某同学用E装置收集氧气，理由是 ，为什么导管口刚有气泡冒出时，不宜立即收集 。
（4）若选用B装置制备气体时应注意什么 。
五、实验探究
12．如图表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况．收集这些数据是为了研究一些问题．下列问题中，不属于该项研究的是（ ）
水深（m）
水面
1
3
5
7
9
11
13
15
17
19
21
水温（℃）
23
22
21
20
15
10
6
5
5
4
4
4
溶解氧（mg/100mL）
12
12
11
9
6
4
3
3
3
2
2
2
A．鱼有时游到湖面甚至将嘴伸出湖面进行呼吸的理由是什么
B．水温和溶解氧与阳光能射入湖水的深度之间的关系是什么
C．浮游植物主要在近水面处生长的原因是什么
D．湖泊中的溶解氧主要来自空气中的氧吗
31．化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。
【提出问题1】寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据？
如果能，它的催化效果如何？
【实验设计1】
实验
现象
Ⅰ、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A中加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管
中伸入带火星的木条，观察现象，
A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象
Ⅱ、将“实验Ⅰ”中A试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量
所得固体质量为 克
Ⅲ、将“实验Ⅱ”
Ⅳ、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末
【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验 （选填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）展开的。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅲ的目的是 ；
（2）可以用下列方法作出判断，从而达到实验Ⅳ的设计目的。
a、定性判断：
观察C、D两支试管中产生气泡的快慢；b、定量判断：
。
【资料信息】过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂
【提出问题2】氧化铜（黑色粉末）是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
它是否比二氧化锰效果更好？
【设计实验2】某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验
（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号
氯酸钾质量
其他物质质量
待测数据
①
1.2克
X
②
1.2克
氧化铜0.5克
Y
③
m
二氧化锰0.5克
Z
（1）写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式：
。
（2）上述实验应测量的“待测数据”是指 ，从数学描述角度，X、Y、Z在数值上的大小关系是 。
（3）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”、“小”、“不确定”），
说明氧化铜能加快氧酸钾的分解速率，表中“m”的数值应该为 。
（4）将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后，称量得到0.5克黑色粉末，再将黑色粉末放入 （简述操作）。
【评价设计】
（5）你认为该小组同学设计实验③和实验②
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