经典晨会小游戏集合之欧阳科创编Word格式文档下载.docx
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一边钻跨,一边唱童谣:
“一个小孩失落缸里,
年夜家只会干着急。
司马光,砸缸底,
机智救出小孩子!
晨会趣味游戏踩踩猫
游戏办法:
准备时,两人(也可多人)面对面两脚前后开立站,重心再两脚之间;
游戏开始时,两人以剪刀石头布方法或豁拳等方法决胜负,胜得同学以较快的速度用前脚去踩敌手的脚,相反,负的同学则快速躲闪但每次双方只能动一只脚或动一步;
可以依次一局,也可以连续进行。
注意事项:
1分组时应注意考虑不合个体的反响差别,照顾较慢者;
2游戏开始前应将清楚游戏意义,避免歹意踩踏。
晨会游戏“孤岛”救人
一、名称:
“孤岛”救人
二、目标:
1、增强学生对体育与健康基础知识的理解与掌握,提高卫生保健及科学熬炼等方面的知识。
2、培养学生对体育与健康课程的兴趣与快乐喜爱,激发学生自觉介入体育熬炼的积极性。
3、增进同学间的友谊,提高学生的集体主义意识及同学之间互帮互助的良好品质。
三、办法:
教师提问,学生解答。
问题的规模为涉及体育与健康方面的一些基本知识,包含理论课的内容、现今体育方面及有关学生生理、心理等方面的一些基本知识。
在讲台上划一圆圈,定为“孤岛”。
站到圆圈内的人是被困于岛内的人,如果无人解救则不克不及出圈,不然便会“溺水”。
教师提出的问题学生如果回答正确,则可以从“孤岛”上救出一人,如果回答毛病,则自己“陷入孤岛”,等待其他人前来营救。
四、规则:
1、回答问题时其他人不成以代答或提醒,并规定答错或一按时间内答不出的均判为解救失败。
2、无论人多还是人少,被困“孤岛”的人只能站在圈内。
3、学生回答正确可以从“孤岛”内解救一人,回答不正确则自己“被困孤岛”。
五、建议:
1、“孤岛”的年夜小可根据班内讲台的年夜小来划定。
讲台年夜则“孤岛”年夜,讲台小则“孤岛”小。
2、随时根据班内的气氛提出不合的问题并顾及到班内的每一名学生。
3、注意“孤岛”内男女生的比例。
4、教师提问的问题要在课前准备充分,内容要涉及到体育与健康课程的多个方面。
5、开始提问时问题要难,先难后易,并随时根据“孤岛”上的人数几多调整问题的难度。
人少时问题要难,人多时问题要易。
晨会小游戏找变更
1、找一个你身边的学员结成伙伴(partner)
2、背对背,给你们3分钟,在身上做3个变更
3、回过头,彼此找找对方的变更
4、再背对背,给你们3分钟,在身上做10个变更
5、回过头,彼此找找对方的变更双方都找出10个变更的,请举手!
早会游戏数字传递
游戏步调:
1、将学员分红若干组,每组学员5名8名左右,并选派每组一名组员出来担负监督员;
2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到培训师处,培训师向全体参赛学员
和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则:
1)各队代表到主席台来,培训师:
“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过
姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上
(写上组名),看哪个步队速度最快,最准确;
2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通
过这样的传递方法层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;
3)角逐进行三局(数字辨别是0、900、0.01),每局休息1分15秒。
第一局胜利积5
分,第二局胜利积8分,第三局胜利积10分。
小组讨论:
1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改良行动)循环中,在这个游戏中如何获得体
现?
2、四个循环中,哪个步调更为重要?
二、提高团队合作精神的早会游戏
小品文章朗读与演练
目的:
一、使营销员能提高欣赏小品的兴趣,且了解多方面的知识。
二、演练可使理论加上实际的举措,能使同仁
最佳时机:
有新人引进时,演练的效果会更好。
器材:
各种报章杂志,如各报剪贴
注意事项:
小品朗读,配合工作目的不合时期给予不合的小品,如战斗期则给一些、作战的小品。
实施方法:
一、由全体同仁朗读小品,尽量使音量加年夜,可使早会有生气。
二、预先公布演练的名单,使演练双方更能配合,而达到视听效果。
三、让同仁提供演练心得,进而由资深主管作结论。
四、随时弹性地修改早会内容,才不会形成形式化的早会。
三、早会活动专题演讲
早会活动专题演讲(企业管理观念或销售技巧类)
1、提高早会的吸引力——对较新颖的企业管理观念及营销方法,较易激发业务人员的求知欲,避免老生常谈的训话方法。
2、让早会成败的责任归于年夜家,由主管或指定营销员事先充分准备,则不会因缺乏内容而招致埋怨浪费时间,再则可借此机会练习谈话技巧,并且由于每人都可能上台演说,自然有一份介入感,同时对早会成败亦负有相对责任。
早会。
自备,若有需要可由组训配合提供。
1、转正营销员均应有演说的机会,让他在学习找寻资料中而有所获得。
2、准备时间应绝对充分,前一天主管或组训人员应再确定以免早会开天窗。
实施方法:
1、按组轮流演说。
2、由主管率先示范,此后再指定其他人,尽量全体人员介入。
3、每周由营业部提供一较具吸引力的主题以提高兴趣。
4、亦可由主管针对业务员的所学及专长,指定题目让其充分准备及阐扬。
四、早会游戏电视教学
目的:
A、内容丰富。
B、增进见识的知识。
C、在专题上更富变更。
AM9:
00或PM5:
00
电视机及录放影机。
1、首先收集晨会的电视教学内容。
2、选出适当的节目录下,或者有适合的节目也可在那时播出。
3、播完之后,由主持人做讨论或心得陈述。
五、公司晨会小游戏加油
组名(海盗队)加油,所有人站成一圈
先左后右,拍旁边人的后背,回到中间击掌,喊字
第一次拍一下,喊一个字,第二次拍两下,喊两个字,
……可规按时间,如12秒完成。
六、早会活动方法专题陈述
除专业知识的教授外,强调业务同仁品德信仰,及做人处世的事理,主要是生活经验的陈述。
时间:
坚持经常及继续性。
书面资料(如年夜纲,或帮助说明文字)。
事前检查其准备情况。
备注:
1、每一周有一周训(主题)。
2、每一周有一主持人,公司同仁均可。
3、由主持人自行邀请同仁,担任每天的陈述。
4、培训室于每周五前,公布下周,陈述人及题目。
七、早会活动辩论角逐
1、人数:
10人。
2、实施方法:
每组五人,题目采纳两面均可的题目,(例:
营销是苦还是乐…等)。
甲方:
主辩
1助
2助
3助
结辩
乙方:
3、时间:
主辩5分钟助辩3分钟结辩5分钟。
4、工作人员:
1人计时及几位裁判。
5、评分项目
口才:
30%
内容:
40%
台风:
20%
时间:
10%
八、晨会故事做比说重要
一群老鼠吃尽了猫的苦头,它们召开全体年夜会,号召年夜家贡献智慧,商量凑合猫的万全之策,争取一劳永逸地解决事关年夜家生死生死的年夜问题。
众老鼠们冥思苦想。
有的提议培养猫嚼鱼吃鸡的新习惯,有的建议加紧研制毒猫药,有的说……
最后,还是一个老奸巨滑的老老鼠出的主意让年夜家佩服得五体投地,连呼高明。
那就是给猫脖子上挂上个铃铛,只要猫一动,就有响声,年夜家就可事先获得警报,潜藏起来。
这一次决议终于被投票通过,但决策的执行者却始终产生不出来。
高薪奖励,颁布荣誉证书等等办法一个又一个地提出来。
但无论什么高招,好像都无法将这一决策执行下去。
至今,老鼠们还在自己的各种媒体上争辩不休,也经常举行会议……
星星点灯:
决策与制度不在于何等英明,而在于能否实行。
给猫的脖子上挂个铃铛,只要猫一动,就会给老鼠收回信号,这个办法确实很好。
但哪个老鼠也不敢担风险去挂铃铛,所以这提议只好不了了之。
仅有好的办法,却没有人能够实行,那只能是空想,对实际存在的问题毫无用处。
因此,在做决定之前,最好考虑清楚这种作法是否具有可行性,以免徒劳无功。
九、早会游戏比比抓手
一、游戏目的:
使学员正确认识自己的实力以及机会的评价、选择等。
二、游戏法度:
(1)学员分红数量相等的小组。
(2)培训师请学员估计一只手能抓起几多只乒乓球?
培训师对学员的回答作好统计,最少的只数是几多,最多的只数是几多,回答每一个数字的人数又是几多。
(3)培训师让学员试着抓乒乓球(只能用一只手,不克不及用另一只手辅佐),看他们能抓几多个。
(4)其他学员观察与他们先前的估计数字是否有收支。
(5)学员分享讨论。
A.游戏中产生了什么样的情况,为什么?
B.给我们有何经营管理上的启示?
三、游戏规则:
1、不合的编号的乒乓球代表不合的分值。
2、每个人只能抓一次,时间为10秒钟。
3、评分标准
A.小组成员估计抓数与实际抓数的差值的绝对值的和(越小越好);
B.小组成员每个人抓数的分值和(越年夜越好)。
四、游戏准备:
准备编号的乒乓球若干只(用适当的办法在乒乓球上进行编号),并用塑料袋装好。
五、我的体会:
(1)学员在抓乒乓球前,一般都不克不及准确的估计自己究竟能抓起几多只乒乓球,并且大都人低估了;
同样地往往不克不及准确的估计自己的实力,面对机会往往会高估抓住机会的难度,而不去测验考试,所以人们错过了很多的机会。
(2)每个球都有编号,不合的编号,代表了不合的分值,学员在抓乒乓球时,有没有考虑要抓住分值年夜的乒乓球呢;
同样地,不合的机会,其价值年夜小是不合的,人们面对众多的机会,是否能看清哪些机会的价值较年夜,并抓住他们呢?
(3)现实中人们遇到的机会会很多的,企业的机会也很多。
抓住了机会,就一定能挖掘利用一个机会的价值吗?
事实上不见得。
因为,无论是个人,还是企业,其能力总是有限的,所以不成能利用好每一个机会。
人们只有在自身实力与掌握机会的难度两者间做出权衡,充分阐扬自身的实力,做好自己力所能及的事情,不要贪多嚼不烂。