北师大课外阅读专项2.docx
《北师大课外阅读专项2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大课外阅读专项2.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北师大课外阅读专项2
课外阅读
与众不同的老师
开学初,学校调来一位男老师接管我们班,同时兼教语文。
对于他,我真是很难用一句话或几句话来形容——听,下面便是大家对他的评价。
学生甲:
你看庄老师,说他像老师吧,他整天西装笔挺,一点儿也没有一般老师身上的穷酸样;说他不像老师吧,他知识渊博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而谈。
从孔子到巴尔扎克,从鲁迅到莫泊桑,甚至马克思和列宁,他都能讲得有条不紊,让人真佩服他。
他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢,也能和男同学一起畅言金庸、古龙,甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。
有时候真觉得他不像是我们的老师,更像我们的大朋友。
学生乙:
我第一天见庄老师,就觉得他像自己的大朋友。
那天他刚到我们班,向我们做了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍,特别强调他“姓‘庄’,不是‘弓长张’,而是‘庄稼的庄’”。
大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了,但都是笑过就算,谁也没把它放在心上。
哪里知道下午快放学时,庄老师突然来教室杀了个“回马枪”:
要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。
话说完,他就匆匆走了。
这下教室里可炸开了锅,有的抓耳挠腮,有的冥思苦想,埋怨声、叹息声混成一片。
打那儿以后,同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了,处处都做个有心人。
作文成绩嘛,自然也就像芝麻开花那样,一节节高上去啰!
听了这些评价,你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧?
四个字:
与众不同。
1.照样子,写词语。
与众不同(带“不”字):
侃侃而谈(AABC式):
2.文中画线部分可以换成歇后语:
。
我知道的歇后语还有:
。
3.短文构思巧妙,作者用与众不同的手法写了庄老师的哪几件事?
写一写。
。
4.你喜欢文中的庄老师吗?
为什么?
月亮上的家
随着现代科学的不断发展,月球已经变成人类的第二故乡,我在月球上拥有了一个全新的家,我把房子建成蘑菇形,外面涂上乳白色的高科技涂料。
从蘑菇根部的大门进去,顺着螺旋形的楼梯来到楼上,楼上是我的卧室,打开窗户,就可以望见院子中绿草地上的小兔。
这些小兔是嫦娥姐姐送来的,嫦娥姐姐是养兔专家,她很喜欢我,就送了我几只小兔子。
现在,这些小家伙正竖着长长的耳朵,三瓣嘴一动一动的,可爱极了。
我还在院子里栽了许多树木,别看这些树木长得高大、粗壮,它们可是我上个月才栽的,因为运用了最新的科学技术,所以它们能在短时间内快速成长,不仅我家,家家户户和大街上都有郁郁葱葱的大树。
这些树不断提供着氧气,从而解决了人们的呼吸问题。
在月球上生活,会有许多全新的感觉。
比如:
我有独特的运动方式,上学的时候,我就蹦蹦跳跳地去学校,月球上的引力是地球上的六分之一,轻轻一跳,就可以跳三米多高,跳到空中,有一种飞翔的感觉,许多小朋友也跟我一样跳着去上学,这成了月球上的一大景观。
放假时,我参加了学校举办的夏令营,同学们在老师的带领下乘坐星际列车去宇宙各地旅游。
别愁我们和其他星球的小朋友无法交流,宇宙通用语就是汉语,我们可有得天独厚的优势。
如果我想家了,就坐着自家的星舰回到祖国。
就这样,我有时生活在月球上,有时生活在地球上。
浩瀚的宇宙任我遨游,这才是真正美妙的生活。
1.仿照例子些词语。
家家户户
2.在课文中找出合适的词语,填一填。
()的生活()的宇宙()的楼梯
()的耳朵()的感觉()的优势
3.读了这篇短文,你知道了哪些月球的知识?
。
4.如果你到了月球上,最想对地球上的小朋友说的一句话是什么?
。
华 表(节选)
华表在天安门前、明十三陵以及卢沟桥处都可以看到,尤其是天安门前的那对高大的华表,用汉白玉雕刻而成,古朴精美,高大挺拔,已经成为中华民族文化象征的一部分。
但华表的起源和用途,至今还众说不一。
一般认为,华表是一种在古代建筑物中用于纪念、标识的立柱,相传在我国尧舜时代,人们就在交通要道树立木柱,作为行路时识别方向的标志,这就是华表的雏形。
另一种观点认为,华表起源于远古时代部落的图腾标志,现在天安门广场的华表上蹲坐着一头怪兽,非狮非狗,名为“望天吼”,民间传说这种怪兽喜好观望,让它望着宫外,眺望远方,告诉人们远游的皇帝何日归来整理朝纲。
而远古的人们都将本族崇拜的图腾标志刻在华表上,顶礼膜拜。
后来随着图腾崇拜时代的结束,华表柱顶的图腾也就逐渐演化为“望天吼”类的吉祥动物了。
还有一种观点认为,华表在上古名为“谤木”。
相传尧舜为了纳谏,在交通要道和朝堂上树立木桩,为人们出谋划策、提意见提供方便,后来演化为皇家建筑的一种特殊标志。
1.选一选。
皇家建筑的一种标志是指:
A.华表
B.图腾崇拜
2.短文主要写了华表的 和 ,有 种说法,我能分别给它们概括小标题:
① ;② ;③ 。
3.联系上下文解释词语。
雏形:
。
纳谏:
。
4.像华表这样,在中国有悠久的历史和灿烂文化象征意义的建筑、艺术珍品你还知道哪些?
选择自己感兴趣的,把它们的名字写下来,并介绍给大家。
。
一棵树上的两种收获
有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。
时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。
他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。
他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。
于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。
过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。
他感到很快乐。
一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。
捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。
他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。
他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。
几天之后,两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。
西家的主人听见了,对东家说:
“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!
”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。
这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。
几个月后,换了新邻居。
起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。
秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。
如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。
1.解释下列词语。
姹紫嫣红:
。
体无完肤:
。
2.请你用“ ”和“ ”分别画出一个比喻句和拟人句。
3.还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?
。
4.品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?
。
5.读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。
。
让钱塘江大桥站起来
钱塘江大桥长1453米,是我国第一座公路、铁路两用双层铁桥。
它是我国著名的桥梁专家茅以升在多年前设计建造的。
那时候,架设在中国江河上的大桥都是外国人造的。
茅以升要替中国人争气,建造一座结实美观的现代化大桥。
钱塘江水流很急,江底流沙多,潮水来时,潮头有八九米高,冲击力极大。
有人说:
“在钱塘江造桥是不可能的!
”面对种种困难,茅以升造桥的决心毫不动摇。
他翻阅了大量资料,经过半年的勘测,提出了大桥的设计方案。
1934年8月,大桥动工了。
造桥先要打桩。
他又请造桥工人献计献策,大大加快了建桥速度。
1937年9月,中国人自己设计和建造的钱塘江大桥终于“站”起来了。
1.写出下列词语的近义词。
著名—( ) 结实—( )美观—( )
2.钱塘江江水的特点是:
水流,流沙,冲击力。
3.题目中的“站”有几层含义?
4.建造钱塘江大桥有哪些困难?
茅以升是怎样想办法克服的?
。
邮票齿孔的故事
1840年,英国首次正式发行邮票。
最早的邮票跟现在的不一样。
每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。
1848年的一天,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。
在阿切尔的身旁,一位先生左手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。
看样子,他是在找裁邮票的小刀。
那位先生摸遍身上所有的口袋,也没有找到小刀,只好向阿切尔求助:
“先生,您带小刀了吗?
”阿切尔摇摇头,说:
“对不起,我也没带。
”
那个人想了想,从西服领带上取下一枚别针,在每枚邮票的连接处都刺上小孔,邮票很容易地被撕开了,而且撕得很整齐。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
他想:
要是有一台机器能给邮票打孔,多好啊!
阿切尔开始了研究工作。
很快,邮票打孔机造出来了。
用它打过孔的整张邮票,使用的时候非常方便。
英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。
1.“打”字的含义有:
A.击。
B.购买。
C.与某些动词结合为一个动词。
D.介词,从,自。
在下列句子中,“打”的含义是什么?
请选择合适的选项填入括号里。
(1)用它打过孔的整张邮票,使用的时候非常方便。
()
(2)爷爷经常让我去商店打酒。
()
(3)我打小就有当科学家的梦想。
()
(4)每当六一儿童节的时候,我们都精心打扮。
()
2.最早的邮票是什么样子的?
用“”在文中画出来。
3.一个是用别针孔撕开邮票的先生,一个是发明家阿切尔,你喜欢谁?
为什么?
。
4.从这个故事中,你明白了一个什么道理?
。
趵突泉老舍
千佛山,大明湖,趵突泉,是济南的三大名胜,现在单讲趵突泉。
出了济南的西门,在桥上就看见一溪活水,清浅,鲜活,由南向北流着。
岸边的垂柳倒映在水面,上下都是绿的,幽静极了。
这水就是从趵突泉流出来的。
假如没有趵突泉,济南会失去它一半的妩媚。
沿着小溪往南走,就来到趵突泉公园。
一个开阔的泉池,差不多是见方的,占了大半个公园。
池里的水清极了,游鱼水藻,都可以看得清清楚楚。
泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻腾。
三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。
要是冬天来玩就更好了,池面腾起一片又白又轻的热气,在深绿色的水藻上飘荡着,会把你引进一种神秘的境界。
池边还有数不清的小泉眼。
有的不断地冒泡,均匀的小气泡连成一串,像一串珍珠随着水流飘曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡,只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。
有的半天冒出一个气泡,那些气泡比较大,大多扁扁的,一边往上升一边摇曳,碰着水面就碎了。
在阳光照射下,大大小小的水泡五光十色,没有哪一种珠宝能比得上。
1.根据原文填空。
一()热气一()活水一()境界一()珍珠
2.按原文填空。
(1)在桥上就看见一溪活水,________,________,由南向北流着。
(2)永远那么________,那么________,好像永远不知________。
(3)在阳光照射下,大大小小的水泡________________,没有哪一种珠宝能比得上。
3.下面运用了“拟人”修辞手法的句子是()。
A.冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻腾。
B.气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。
C.假如没有趵突泉,济南会失去一半的妩媚。
4.这篇游记的写作顺序是()。
A.时间顺序B.空间顺序C.景物顺序
美丽的规则
那是一个傍晚,我们乘着一辆车,从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端的菲律普岛。
菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛,我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里,我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。
司机和导游是中国人,听到这个消息后,都显得忧心忡忡。
因为根据我们的经验,车赛的观众一散场,会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。
因为这条路只有两条车道,我们都担心会堵车,而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时,如果因堵车而耽误了时间,我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速,想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。
但担心的时刻终于来了。
离企鹅岛还有六十多公里时,对面出现了一眼望不到头的车流。
其中有汽车,还有无数的摩托车。
那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀!
他们戴着钢盔,一副耀武扬威的样子,正注视着前方。
此时此际,从北往南开的车只有我们一辆,可是由南向北的却何止千辆!
我们都紧张地盯着从对面来的车辆。
然而,出乎我们意料的是,我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到,对面驶来的所有车辆,没有一辆越过中线!
这是一条左右极不“平衡”的车道.,一边是光光的道路,一边是密密麻麻的车子。
然而,没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。
要知道,这里是荒凉的澳大利亚最南端,没有警察,也没有监视器,有的只是车道中间的一道白线,一道看起来似乎毫无约束力的白线。
虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言,可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说,这是我平生所见过的最美丽的景观之一。
它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。
因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。
1.照样子写词语。
密密麻麻____________
忧心忡忡____________
2.短文中加横线的部分可以用这个词语替换,而句子意思不变。
3.填空。
(1)短文中极不“平衡”的车道是指。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指,也指。
(3)短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有:
。
4.读了这篇短文,你懂得了什么?
___________________________________________
生命的琴弦
很久以前,在一个偏僻的小山村里,住着两个盲人:
年长的是师傅(fùfu),年幼的是徒弟。
小山村很贫穷,也很荒凉,这里的村民就在贫瘠的土地上种些粮食,一年一年,这样勉强(qiánɡqiǎnɡ)维持填饱肚子。
在这个贫困的山村中,师徒二人没有任何生活依靠和来源,他们不得不外出谋生。
师傅弹得一手好琴。
于是,他们四处流浪,脚步走过了很多城市和小镇,靠弹琴为生。
那一年,师傅七十多岁,徒弟二十多岁。
这时,师傅已经弹断了999根琴弦(xiánxuán)。
相传,师傅的师傅临终前对师傅说:
“我有一张祖传的复明药方,上面写着吃什么药,眼睛能重新看到东西。
药方放在你的琴槽里,但是你必须要尽心尽力地弹琴,等到弹断第1000根琴弦的时候,才可以取出药方来。
不然的话,再灵的药方也没有用。
”
五十多年来,为了实现复明的梦想,为了谋生,师傅一直没有忘记他师傅的话,认真而执着地弹琴。
他所走过的每个角落都留下了优美的琴声,给别人带来了欢声笑语,同时,自己也感到了满足。
在他途经的一个小镇上,收留了现在的徒弟,并且教会了他弹琴。
终于有一天,师傅弹断了第1000根琴弦。
当他取出琴槽中的药方,急切地到药店取药时,掌柜却告诉他:
“那是一张白纸!
”
尽管他非常失望,但还是明白了师傅的一片苦心。
因为有这个药方,他才有了生存的勇气和希望。
后来,他又郑(zhènzhènɡ)重地对徒弟说:
“我有一个复明的药方,放在你的琴槽里。
记住,只有当你用心地弹断1200根琴弦时,你才能打开它。
”
据说,这个小徒弟也虔诚地向师傅作了承诺,为了那个生命的希望和梦想,最终他活了100岁,可也没有弹断1200根琴弦!
1.用“\”画去加点字不正确的读音。
2.“认真而执着地弹琴”里的“执着”是什么意思?
师傅“执着地弹琴”又是为的什么?
。
3.师傅为什么让徒弟用心地弹断1200根琴弦时,才能打开药方?
又为什么要“郑重地对徒弟说”?
4.这个故事里面包含着一个深刻的道理。
认真读一读,细细品味一番,把你感悟到的内容写下来。
。
钱被风刮跑以后
一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿 匆)忙赶路。
临近路口,突然撞上了一个边走路边低头数钱的老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及 急)了。
散落在地上的钱已被呼呼的北风刮得四处飞扬。
正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:
“钱跑了,快捡呀!
”顿时,路口喧腾起来了。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊。
我本想向老人赔不是,可是,说什么好呢?
没过多久,“抢钱”的人从四面八方向老人跑来,把钱一一(缴交)到他手里。
人们聚集在老人周围,关心地要老人把钱数一数。
老人有点情面难却,便用颤抖的双手数了起来。
数完,老人迟疑了一下,接着又数了一遍。
老人抬头用疑问的目光看着围在四周的人们,自言自语:
“不对……”话音刚落,一个戴红领巾的小男孩儿喊开了:
“谁还没把钱送来?
”老人连忙说:
“不是少了,是多了。
”“怎么会多了呢?
是你记错了吧?
”人们诧异地问。
老人肯定地说:
“没错,是三十张,都是五元一张的。
”人们不解地对视着。
那个小男孩儿又喊开了:
“是谁多送了?
”只见一个中年妇女不好意思地说:
“是我的。
我拿着一张五元钱准备买东西,刚才只顾帮大爷抢钱了,忘了自己手里拿着的钱,就一块儿交给了大爷。
”说完,人群中发出一阵爽朗的笑声。
北风仍然刮得很猛,然而,我心中热乎乎的,我被深深地感动了……
1.填上适当的词。
()的北风()的双手()的笑声
2.画去文中括号里不恰当的字。
3.“这突如其来的情况,使老人大为吃惊。
”“这”是指什么情况?
老人当时是怎样的心情?
。
4.仔细阅读短文,说说是什么使“我”深深地感动了。
。
我长大了,妈妈变小了
月底放假回家,妈在大门口迎我,咧开嘴冲着我笑。
等我放下背包,妈站得直直地跟我比个子。
中午,我炒着菜,妈在一旁烧柴火。
吃完饭,我在洗碗,妈站在一旁看着。
今儿赶集,我说:
“妈,赶集去。
”妈说:
“不去,太远了,不想走。
”我说:
“走,给你买衣服去。
”妈赶紧换下拖鞋出来了。
我给妈买了件小米黄格子衬衣,她一个劲地问我:
“好看吗?
”我说:
“好看。
”回到家,妈说有点累了。
我蹲下来帮妈捶着腿,揉着肩。
看着墙上相册里的那张妈和我一岁时的合影,简直判若两人,现在眼中的妈变得是这么瘦,个子更显得矮了。
大清早,我发现妈已在菜地里浇菜了。
那大扁担挑着的两桶水,怎么看也不和她瘦小的身子相配。
我跑过去,抢了过来,说:
“妈,我挑,你浇。
”
妈摘了一篮子青椒,笑呵呵地对我说:
“看,你最爱吃的。
”
早饭过后,妈把被子拿出去晒,踮着脚往绳子上搭。
二叔家捕鱼,妈拉着我叫我一起去看。
我冷不丁发现,她已穿上那件刚买的衬衣。
中午吃饭时,我把鱼皮抢过来对妈说:
“妈,现在我喜欢吃鱼皮了,您多吃点肉。
”
吃完饭,我该走了。
妈目送我走远,我回头望去,妈显得更加瘦小了。
这时,我的眼泪忍不住蹿了出来,原来我长大了,妈妈却变小了。
1.填上合适的词。
()柴火()衣服()拖鞋
()水()菜()腿
2.用“
”画出本文的中心段落。
3.请你说说对画“ ”部分的理解。
。
4.“我长大了,妈妈却变小了。
”你是怎样理解这个“大”和“小”的?
。
雪
①飘飘洒洒,纷纷扬扬,翩跹起舞,像鸟一样疾,像烟一样轻,像银一样白。
亲吻着久别的大地,拥抱着可爱的故土。
啊,北国的第一场雪。
②一别七个月,这二百多天的时间你到哪里去了呢?
噢,你化作了晨霜,化作雨滴,化作青雾……牺牲了自己,滋润着大地。
如今,你又穿上了洁白的羽裳,娉娉婷婷,袅袅娜娜,来到了人间,来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊,哪个不对你思之情深?
“_______________”在冰封大地的寂寞中,在寒风刺骨的凛冽中,在数九隆冬的清冷中,只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤,洁白千里的冷峻,银光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候,雪野中托起一片金辉,大地一片光明,晶莹如玉,洁白无暇!
⑤然而我更喜爱山区的雪,在那里奇峰叠嶂,镶银点翠,那山,那岭,那树,那林都着上了银装素裹,分外妖娆。
于巍峨中见清秀,于险峻中见超逸,站在银峰之巅,眺望浩瀚的雪海,你会马上被自然创造的奇迹迷住,为之陶醉。
⑥________________当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候,谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄,在第一次暖流漫过来的时候,你悄悄地隐去了,但随后涌起的确是无边的碧波。
难怪人们盼你。
⑦啊,雪!
1.根据意思从短文中找出相应的词语,写在后面的括号里。
(1)形容雪景中户外的东西像被银白色包起来了一样,从上到下没有一点彩色,非常素洁。
()
(2)辽远广阔看不到边际。
()
2.第①段写雪,使用的修辞方法有_____________________。
3.第②段写雪用的是第几人称?
这样写有什么作用?
答:
_________________________________________
4.第③段的横线上引用最恰当的诗句是()
A.千里冰封,万里雪飘。
B.北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
5.第④段写____________雪景,突出它的____________________,第⑤段写__________雪景,突出它的______________________________。
6.第⑥段开头的横线上应填上的成语是____________________,“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解。
答:
______________________________________________________