愚公移山阅读与答案之欧阳化创编Word下载.docx
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8、选文第三段说“帝感其诚”,所谓“诚”指的是___________________________。
9、天帝是被什么所感动,因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的?
10、文中用天神搬走大山作结局的作用是_______________________________。
11、本文语言简洁,又不失生动,请以“始龀,跳往助之”为例作简要分析。
(2分)
12、文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法,请加以比较,说说
有什么不同之处。
(3分)
13、解释下列句子中加点词语意思…………………………(2分)
①年且九十()②寒暑易节()
③杂然相许()④甚矣,汝之不惠()
14、从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。
①投诸渤海之尾,隐土之北。
②面山而居。
15、作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是,写愚公与智叟辩论的作用是。
16、.在科技高速发展的今天,你如何看待愚公的“移山”行为?
17、下列加点词语解释有误的一项是()(2分)A.北山愚公者,年且九十(且:
将近)B.惩山北之塞,出入之迂也(惩:
苦于)C.冀之南、汉之阴(阴:
〈汉水的〉北岸)D.河曲智叟亡以应(亡:
通"
无"
)
18、用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
(3分
(3)北山愚公者,年且九十,面山而居。
19、阅读下面的小诗,回答后面的问题。
(3分)过松源晨炊漆公店(宋·
杨万里)莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
这首诗和《愚公移山》都以山为喻,蕴含了对困难的认识和态度。
试结合诗、文寓意,说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
20、下面两人说的话,在表达的意思和情感上有无异同?
请作简要说明。
(3分)①愚公妻:
"
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
②智叟:
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
21、解释下列句中加点的词(2分)⑴曾不能毁山之一毛毛:
⑵河曲智叟亡以应亡:
⑶惧其不已也已:
⑷无陇断焉断:
22、用现代汉语翻译下列句子.(4分)⑴甚矣,汝之不惠!
⑵何苦而不平?
23、从课文学习中知道,"
阴"
阳"
二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如"
河阳"
汉阴"
等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
(2分)⑴江(长江)阴_____________;
⑵洛(洛河)阳_____________;
⑶衡(衡山)阳_____________;
⑷华(华山)阴_____________;
24、在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为:
子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;
智叟认为:
人是"
残年余力"
,山却高大难平,愚公不自量力。
你的看法呢?
谈谈你对二人的评价。
(4分)
25、诵读文言文,要正确掌握长句的停顿。
用"
/"
划出下面句子中该停顿的地方。
邻人京城氏之孀妻有遗男
26、解释文中加点的词。
1许2置3荷27、从这段文字看参加移山的一共有个人,他们运送土石所采用的方式是,运一次土石需要的时间。
28、用你自己的话说说愚公移山的原因。
29、你从愚公移山的故事中,得到什么启示?
30、下列句子中加点词意思不同的一项是()A.河曲智叟笑而止之曰B.以残年余力C.曾不若孀妻弱子担中肉尽,止有剩骨问:
何以战?
曾不能毁山之一毛D.虽我之死虽人有百指31、选出对下列句子意思理解不正确的一项()A.聚室而谋:
把全家人聚在一起商量。
B.而山不加增:
而且山不能增高。
C.甚矣,汝之不惠:
你太不聪明了。
D.河曲智叟亡以应:
河曲智叟没有话来回答。
32、.这段文字是全文的核心,反映了我国古代人们在和自然关系问题上两种对立的观点,智叟从静止的观点出发,认为自然条件无法改变,而智叟从发展的观点出发,认为。
参考答案
1、两座大山挡在家门前,出入绕远。
2、以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
3、语言描写
4、不相同。
“其妻”是出于关切,才“献疑”。
而且,提出问题也是为了解决这些问题。
而智叟对愚公移山则完全持否定态度,他嘲笑愚公,并力劝愚公停止挖山。
5、虽我之死,有子存焉;
子又生孙,孙又生子;
子又有子,子又有孙;
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
6、D7、河曲智叟亡以应
8、愚公移山的决心和实际行动。
9、天帝是被愚公的诚心和坚强的意志所感动了,因而命大力神搬走了这两座山。
10、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。
11.寥寥六字,把一个邻家小孩积极参与挖山的动作、神情写活了。
作者不直接写孩子小,而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小,孩子天真、可爱的样子跃然纸上。
“跳往助之”中只一个“跳”字,就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。
这样就大大增加了文章的生动性。
12.不同一:
出发点不同。
其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”,一个“献”字表明她对愚公的关心;
智叟不是提出疑问,“笑而止之”是对愚公的否定,“甚矣,汝之不惠”更加强了否定的意思。
不同二:
语气不同。
两人虽然都用了反问的句式,但其妻的语气是委婉的,智叟的语气是刻薄的。
如“以君之力”与“以残年余力”相比,前者是委婉的提醒,后者则带有不敬之意;
“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比,前者是一种担心,后者则是一种嘲讽。
13.①将要②改变、变换③答应、赞同④聪明
14.①山之一毛(“之”作助词的句子)(1分)②聚室而谋(或:
笑而止之)(1分)
15、说明愚公移山的行为得人心(1分)突出愚公移山意志之坚(1分)。
16、愚公移山体现了坚韧不拔的精神(1分),这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难(1分)。
因此,愚公精神永远有价值,有意义(1分)。
17、(2分)C("
指江河的南岸)18、(5分)
(1)(2分)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖泥土,用箕畚(将土石)运到渤海边上。
(只要译准"
荷担者三夫"
、"
箕畚"
,其余译对大意即可给分)
(2)(3分)凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?
再说,把泥土石块放到哪里去呢?
以"
、"
且"
焉"
如...何"
,其余译对大意即可给分)
(3)(2分)"
,可以翻译为"
将近"
,"
接近"
快要"
快到"
快"
差不多"
(1分);
面"
可以翻译为"
面对"
面对着"
面向"
向着"
对着"
朝着"
(1分)。
19、(认识,2分)人生之路是不平坦的,必然会遇到一个又一个困难,我们要做好面对和克服各种困难的思想准备,并坚信再大的困难都是可以战胜的。
(态度,1分)当我们遇到困难的时候,一定要充满信心,勇敢面对,坚持不懈,直至胜利。
20、共3分,分三个得分点。
(1)意思上的相同点,1分:
都是对愚公移山这件事的怀疑(质疑、产生疑问、不相信、置疑)。
1分示例:
*都觉得愚公没有可能将太行、王屋二山移走。
*是一样的,都是在质疑愚公能否把山移开。
*都是向愚公提出疑问,能否真的把山铲平,都认为愚公不可行。
(2)情感上的不同点,2分,愚公妻、智叟的情感各1分。
愚公妻是关心(担心,关爱,担忧,忧心,忧虑)(1分),但是写出"
关怀"
爱护"
不给分。
智叟是轻蔑(挖苦,蔑视,轻视,讽刺,嘲讽,嘲笑,看不起,笑话)(1分)。
2分示例:
*愚公妻是偏爱愚公,关爱愚公。
(1分)智叟很直接地表明了自己的意思,他的话甚至有点讽刺,嘲笑的意味在里面。
(1分)*妻子的话表现出对丈夫的关心和关切,是善意的提醒;
(1分)智叟的话是讽刺和挖苦的嘲笑,没有善意。
(1分)
21、(2分)
(1)草木
(2)亡,通"
(3)停止(4)隔绝22、(4分)
(1)你太不聪明了。
(2分)
(2)愁什么挖不平?
(还愁挖不平吗?
)(2分)23、(2分)
(1)在长江南岸;
(2)在洛河北岸;
(3)在衡山南面;
(4)在华山北面24、(4分)对山的态度其实是对困难的态度,循此方向谈看法、作评价皆可。
只要世界观积极,言之成理,表达流畅就可得分,否则酌情扣分。
25、邻人京城氏之孀妻/有遗男26、赞同(赞成、同意等)(安)放担(挑等)27、5人;
用箕畚;
一年28、由于大山挡住了出路,进出要饶很大的弯29、略。
30、A31、B32、自然是可以征服的.