幼儿园学校疫情防控综合管理制度Word格式.docx

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二、医护人员和班主任要坚持晨午检制度，认真检查班上学生的健康，抓好因病缺勤的学生病因追踪，密切关注其健康状况，并每天向学校报告有关情况。

当发现传染病患者和疑似患者时，负责该疫情的报告人需及时报告该病例，并协助卫生部门对该流行病进行后续调查，并采取各种预防和防控措施。

三、出现传染病患者的班级应遵循《传染病法》的有关规定，对与传染病接触者进行相应的医学观察，并对教室进行通风和消毒。

四、当学校突然发现大量儿童因未知原因而缺课时，必须及时向教育部门和卫生行政部门或疾控中心上报。

五、所有在校儿童被传染病确诊的，应根据《中华人民共和国传染病防治法》立即送往有关医院，并出具诊断证书复印件，及时提交给学校以保留，不得继续上课。

八、当儿童从疾病中康复并且隔离期期满时，，必须由相关医院开具复课证明。

儿童持此复课证明到学校，由校领导复查后，岀具回班复课证明，方可进班复课。

九、带有传染病患者的班级，应当按照《传染病法》的有关规定，对与传染病接触者进行相应的医学观察，并在隔离期间做好记录。

病缺勤、病因追査与登记、复课证明查验制度。

十、校保健室，卫生室，应将儿童的诊断证明和复课证明归档以备査验。

幼儿园、学校复学查验预防接种证制度

为了规范我们幼儿园传染病的管理并防止流行病在我们幼儿园传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》有关规定，制定本制度：

一、幼儿入园需查验预防接种证

二、查验范围：

所有入园的学生

三、查验时间：

幼儿办理新入园时进行

四、查验内容:

1.是否办理预防接种证。

2.国家免疫规划五苗（卡介苗、麻疹疫苗、百白破疫苗、脊灰疫苗、乙肝疫苗）及风疹疫苗完成情况，其免疫程序必需按省卫生厅的规定要求执行。

五、将查验情况登记在《幼儿园幼儿接种证查验登记表》中，凡没有接种证的，责令家长到居住地的预防保健机构办理或补办《接种证》。

六、如果发现未按照国家免疫计划进行疫苗接种的儿童，则应书面通知父母，其监护人应与疫苗接种单位配合，敦促其监护人及时前往疫苗接种单位补种。

七、幼儿完成补种和补证后，要将补种信息及时登入《幼儿园幼儿接种证查验登记表》并存档，同时将此表交接种单位。

八、如果因落实查验《预防接种证》制度不力而导致幼儿园相关传染病暴发流行的，将严肃追究有关人员的相关责任。

幼儿园、学校新生入学预防接种证查验制度

为贯彻实施《中华人民共和国传染病防治法》及《疫苗流通及预防接种管理条例》，进一步加强幼儿园传染病的预防控制，认真落实预防接种证明检验制度，规范幼儿园的预防和接种工作，特制定本制度。

查验接种证工作程序：

1、当新生通过入学程序时，应要求其父母或监护人出示《接种证》。

2、幼儿园保健室检查幼儿是否完成规定剂次的疫苗接种。

3、当发现没有疫苗接种证明的孩子时，应通知父母去疫苗接种诊所重新签发疫苗接种证明。

4、对必须接种而尚未接种的幼儿要求及时进行补种。

5、幼儿园检查儿童的疫苗接种证书，并记录有关漏补疫苗接种的信息，以便为疾病控制部门和教育部门的检查做好准备。

幼儿园、学校

上午和下午疫情防控检查制度

为了实时掌握幼儿园、学校的学生健康状况，并及时发现、报告和处理出现咳嗽、发烧和流感症状的学生，特制定上午和下午的疫情防控检查制度。

一、晨午检时间：

各班负责老师在每天上午8：

40与下午13:

00之前完成幼儿的疫情防控检查，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。

二、各班负责人

负责晨午检人员应是幼儿园、学校的各班负责老师。

三、晨午检的地点：

幼儿园、学校门口。

四、晨午检查具体事项：

1、一问：

向学生询问饮食、睡眠和大小便状况　　

2、二看：

在通常情况下，观察学生的精神状态，面色等，传染病的早期表现症状为咽部和皮肤上是否有皮疹。

3、三摸：

检查学生是否有发烧发热情况，可疑者要测量体温。

4、四查：

是否携带不安全的物品，如有发现需迅速解决处理。

如有异常情况，请及时记录。

五、及时诊治

根据询问和检查的情况，如有身体发热的学生，经体温测试确定后，尤其是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，和其它不能确定的症状，应立即通知家长，劝其尽快到医院诊治，和在家中治疗。

六、第二次检查

经检查身体无异常的学生进入幼儿园、学校后，各班带班教师应立即对学生进行第二次检查，再次向学生询问晨午检内容，并做细致的查看，晨午检询问、检查内容同上。

如再有身体发热的学生，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课；

如学生体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。

第二次检查应在学生入班后半小时后进行。

七、指导和检查学生洗手方法

负责老师和教师要经常指导和检查学生的洗手方法。

八、做好二次防护消毒工作

对有病患者的班级、患者摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。

九、患者返校需医院证明

对第一、二次晨午检确诊发热劝其离校的学生，要做好记录，与患者家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。

患者康复返校时，须携正规医院证明，经卫生保健老师同意后，方可入校进班上课。

幼儿园学校疫情防控通风、消毒制度

为了进一步有效地预防新冠肺炎的传播并确保学校全体师生的身心健康和生命安全，在新冠肺炎的传播过程中，我们将认真开展通风和预防性消毒工作，具体工作如下：

1、每天早上、中午和晚上打开窗户的时间不少于30分钟。

2、中午起床，晚上离开幼儿园20-30分钟后打开紫外线消毒灯。

3、离开幼儿园前对桌椅、地面、水龙头、楼梯扶手用1:

100配置消毒液用抹布进行擦拭消毒。

4、玩具、图书，进行晾晒、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒。

5、地面及厕所:

请以1:

50的比例配置消毒剂，并遵循以下方法：

每天用灰尘拖拽地板并使用马桶，至少对马桶和地板进行两次冲洗和消毒。

6、餐具:

每次用餐后，请将餐具送至厨房蒸锅进行高温杀菌。

7、水杯:

孩子每天离开幼儿园后，请老师将水杯放在班级消毒柜中进行消毒。

8、毛巾:

每周两次，将毛巾以1：

200的比例放入消毒剂中，浸泡半小时，然后清洗并在阳光下晾干。

9、每天做好消毒工作记录。

幼儿园、学校疫情防控

学生因病缺勤登记病因追踪制度

幼儿园是人群聚集场所，某些群体性传染病的流行通常是由无法及时有效控制的个别患者引起的。

因此，实施因病缺勤的追踪和登记制度对确保校园的健康和安全具有重要意义。

根据上级有关要求，特制订本制度如下：

一、及时通报

对于因病缺勤的孩子，每位班主任应了解孩子的病情和可能的原因。

如有疑问，应及时通知保健老师。

收到报告后，报建老师应立即调查学生的病情和可能的原因和病因，以求早发现早治疗。

二、落实个人责任制

每个班级的班主任负责每天统计和登记因病缺勤的孩子人数，落实个人责任制，并很好地联系因病缺勤的孩子，并向他们报告联系信息。

学校保健老师，并与家人进行进一步联系。

三、做到早期发现，防患未然

每日活动中如发现幼儿有传染病早期症状（如发热、干咳、鼻塞、流涕、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告诉保健老师，以便进行进一步排查，确保做到对病人早发现、早报告、早治疗，并做好相应的表格填写。

四、与幼儿父母互联防控

告知父母，当孩子因病缺课时，他们必须提前向班主任报告以说明病因。

五、查验后方可进班

班主任和保健老师对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

幼儿园、学校疫情防控健康和教育制度

一、防控整体工作体系

1.建立面向幼儿园，班级，教师和家长的四维预防和管控工作联系网络，及时收集和报告疫情防控情况，并随时注意学生的健康。

2.明确区域管理原则。

各幼儿园应加强与当地卫生部门，疾病控制机构和附近医疗机构的沟通协调，获得专业医疗和防控技术支持，并与有关部门合作，积极开展联防联控联治。

3.确定疫情信息报告人，建立疫情的记录信息定期报告制度，及时向有关部门报送信息。

二、防控工作措施

1.加强防控信息宣传的引导。

2.建立教师、学生假期行踪和健康状况监测机制。

3.开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行制度和知识技能培训。

4.做好园区预防性消毒、通风。

5.幼儿园应与区域卫生健康部门、疾病预防控制机构、医疗机构的保持紧密联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，做好疫情防控准备工作。

6.做好食堂和饮用水的安全监管。

7.加强校车安全卫生检查。

8.幼儿园应加强值班值守，及时上报疫情防控信息。

幼儿园学校疫情防控报告制度

一、疫情防控依据

为了及时有效地预防新冠肺炎的发生和蔓延，保护我校师生的健康和生命安全，根据《传染病防治法》《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》及相关法律法规规定的要求，特制定传染病疫情报告制度。

二、建立责任制

本校建立新冠肺炎防控管理组织;

校长是第一责任人，班主任为责任疫情报告人，负责具体工作,各行政及班主任老师协助配合学校其他教职员工学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

三、责任疫情报告人职责

1、在校长的领导下，刘文涛负责报告公共卫生突发事件，例如单位传染病的流行和疑似传染病;

2、定期检查学校所有学生的出勤情况和健康状况;

3、负责督导全校学生的晨检工作;

4、严格病例登记，校卫生室要建立日志，发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记（项目包括:

病人的发病日期。

所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等，并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告;

5、接受卫生部对学校疫情登记报告和管理的监督检查指导。

四、传染病报告顺序

第一发现人→班主任→校卫生室（教师）→当地疾控中心、校领导→卫生行政部门。

五、疫情报告内容及时限

1、在一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（ 

如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

传染病流行期间，应按照传染病防控领导小组的规定及时上报。

2、当学校发现有传染病或疑似传染病的患者时，学校应立即报告相关信息。

3、当个别学生出现无法明确的高烧，呼吸急促或严重呕吐，腹泻等症状时，学校疫情报告负责人应在24小时内报告相关信息。

4、当学校发生不明原因的大规模疾病或其他公共卫生突发事件时，学校流行情况的报告者应在24小时内报告有关信息。

5、学校、发生群体性重大传染病暴发流行事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生键康的事件及突发公共卫生事件必须在最短的时间内（不超过2小时）向当地疾病预防控制中心级及卫生院报告。

六、实情报告

学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时不得隐瞒、谎报或缓报。

七、严格执行防治措施

严格执行消毒隔离制度，严格执行无菌技术操作规范，防止在校医生发生感染和交叉感染疾病。

在传染病爆发期间，学校应在疾病预防控制机构的指导下认真实施相应的传染病防控措施。

疫情防控环境卫生检查通报制度

幼儿园防疫校园环境卫生检查报告制度，是要在防疫期间加强学校的环境卫生检查，提高师生对疾病防疫的认识，保护师生的健康，并结合我校实际情况，防止校园内传染病的爆发，特制定了学校环境卫生检查通报制度。

一、教职工办公室卫生标准 

1、及时处理办公室内杂物，及时清除无用的物品，并有序地放置用品。

2、办公室地面干净整洁。

3、办公室桌面物品摆放有规则，且不凌乱。

4、没有人时，办公椅要放在办公桌面下方。

5、请勿随意在办公室墙上乱张贴。

6、电脑、电话、热水瓶等必须正确放置并保持清洁。

7、保持水槽清洁且无水垢。

8、办公室门窗没有灰尘，卫生用具整齐，废纸篓保持基本清洁。

二、活动室卫生标准 

1、地面应保持清洁，无灰尘和垃圾。

2、玻璃窗明亮，门窗、黑板干净。

3、保持墙壁清洁白净，不要随便涂鸦。

4、桌子和凳子应根据学校要求整齐地布置。

5、应按照学校的要求绑好窗帘。

三、厕所卫生标准

1、厕所地面要保持清洁，墙面无破损 

2、厕所通气照明好，有水冲式，有洗手盆池。

3、专人清洗污垢，定期消毒杀虫。

四、环境卫生检查评比

1、把环境卫生工作列入“清洁文明班”评比。

2、实行每天三扫一检查制度。

三扫：

早上上课前、中午午休前、放学后各打扫一次，放完学前进行保洁。

一检查：

由主任每天检查。

3、园长定期突击检查。

4、检查项目：

地面、杂物、物品摆放等

五、检查情况通报

检查结果，当天公示在“闪亮星级文明班”扣分情况表，并在该周值日总结上宣布。

幼儿园、学校疫情防控健康管理制度

为全面提升幼儿园健康管理力度，广泛对全体师生进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，提高全体幼儿身体素质，特制定本幼儿园健康管理制度。

一、幼儿健康教育制度

1．本幼儿园每学期将聘请学前教育专家就儿童的健康和卫生知识进行讲座。

2．幼儿保健人员定期向保教人员授课，内容包括健康知识、预防小儿常见疾病和意外伤害的处理等。

3．园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关防护消毒知识。

4．园内备有幼儿健康教育图书、杂志供老师参考和学习，老师必须适时向幼儿讲授健康知识，并及时进行健康教育。

二、健康检查制度

1．入园检查。

幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

2．坚持定期体检制度。

进入幼儿园的孩子每年春天和秋天都要进行身体检查，每季度测量一次他们的身高和体重，以进行健康分析和评估，指导父母做好孩子的健康教育，并为他们建立健康卡。

每个幼儿园的孩子都要记录孩子的成长情况。

工作人员每年进行一次全面的身体检查，并且只能获得医院健康证明。

3．坚持晨检及全日健康观察制度。

认真做好一摸：

有没发烧；

二看：

咽部、皮肤和精神；

三问：

饮食、睡眠、大小便情况；

四查：

有没携带不安全物品。

发现问题及时处理，并做好每日观察记录。

三、体格锻炼制度

1．组织并定期开展适合儿童特点的游戏和体育活动。

孩子们每天做两次体操或游戏。

2．有足够的时间进行户外活动，每天坚持进行两个小时以上的户外活动，并加强冬季和春季的锻炼。

3．创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体质。

4．应循序渐进地进行运动，运动项目和运动量应适合不同年龄幼儿的特点，并应特别照顾体弱的儿童。