生物中考知识点四本书Word文件下载.docx
《生物中考知识点四本书Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物中考知识点四本书Word文件下载.docx（49页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
农田生态系统：
以农作物为主体。
城市生态系统：
人类起着重要的支配地位。
5、一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的（生态平衡）。
生态系统具有一定的能力。
但这种调节能力是有一定限度的。
生态系统越复杂，其自动调节能力就越强。
（三）生物圈是最大的生态系统
6、生物圈：
地球上所有与的总和叫生物圈。
生物圈的范围：
包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。
生物圈是一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
生物体的结构层次
说出显微镜的基本构造和作用。
使用显微镜和制作临时装片。
阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
区别动物细胞和植物细胞结构的主要不同点。
描述细胞核在遗传中的重要功能。
描述细胞分裂的基本过程。
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
识别人体的几种基本组织。
识别植物的几种主要组织。
描述绿色开花植物体的结构层次。
描述人体的结构层次。
说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
（一）显微镜及其使用
1、显微镜的结构及功能：
写出显微镜各部分的结构及作用
A：
，作用：
大幅度调节镜筒升降
B：
小幅度调节镜筒升降，
使物象更清晰。
E:
，作用：
放大物像，越长放大倍数越小
G:
转换器,作用：
转换物镜
H：
放大物像，越长放大倍数越大
I:
载物台，两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。
J：
通光孔，作用：
通过光线
K：
遮光器，作用：
通过大小不等的光圈来调节光线的强弱
L：
压片夹,作用：
固定玻片
M：
反光镜,作用：
调节光强,光线强时用面镜，光线弱时用面镜。
2、练习使用显微镜的注意事项：
①取镜和安放：
一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，把显微镜放在试验台距边沿7厘米处。
安装好目镜和物镜。
②对光：
a转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
b将一个较大的光圈对准通光孔；
c一只眼注视目镜内转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野。
③观察：
a把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。
玻片标本要正对通光孔的中心。
b转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜和标本挤压，防止损坏物镜和标本）。
c一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加的清晰。
④清洁和收镜：
实验完毕，用纱布将显微镜外表擦拭干净，如需擦拭目镜和物镜，用擦镜纸。
3、显微镜显像规律
①目镜看到的是。
例：
显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
②若所需物像在视野的左上方，如何移到视野中央：
应该往方移。
③显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×
物镜放大倍数，如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是倍。
④放大的倍数越大，看到的细胞越，细胞数目越，视野范围越，视野越；
放大的倍数越小，看到的细胞越，细胞数目越，视野范围越，视野越。
⑤调节视野的明暗方法：
光线强时用：
面镜和光圈。
光线弱时用：
（二）动植物细胞临时装片的制作与观察：
1、显微镜被观察的材料要。
2、常用的玻片标本类型有：
切片，涂片，装片。
制作玻片标本需要盖玻片和载玻片。
3、“制作并观察植物细胞临时装片”实验：
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
擦：
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
滴：
用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
撕：
用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮。
展：
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平防止样本卷曲。
盖：
用镊子夹起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防盖玻片下出现气泡。
染：
把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
吸：
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
4、“制作人体口腔上皮细胞”实验：
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
动物细胞滴的是，（维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破）。
染色用稀碘液。
植物细胞滴清水，染色用碘液。
观察同上“显微镜使用”。
（三）动植物细胞结构：
1、动植物细胞的结构和功能：
画细胞图的注意事项：
①图的大小要适当，在纸上的位置要适中，偏左上方。
②在图的下方标注图的名称。
图的右侧注字。
③要用铅笔（3H）画图。
务必使图像真实。
④图中暗的地方要用铅笔细点表示，不允许图阴影。
细胞壁：
支持和保护
细胞膜：
控制物质的进出。
细胞质：
细胞膜以内，细胞核以外的部分。
细胞核：
细胞中的遗传信息库。
细胞核控制着生物的发育和遗传。
是细胞的控制中心。
液泡：
与植物体现的颜色、气味、味道等有关。
叶绿体：
进行光合作用的场所，内含叶绿素。
线粒体：
进行呼吸作用的场所。
2、植物细胞与动物细胞的异同
相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核。
不同点：
成熟绿色植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
3、细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。
4、细胞的生活需要的物质和能量：
物质包括无机物：
分子较小，结构简单，一般不含碳。
如：
水、氧、无机盐等物质。
有机物：
分子较大，结构复杂，一般含有碳。
糖类、脂质、蛋白质等。
细胞中的能量转换器包括：
叶绿体：
植物细胞特有的，通过光合作用，将光能→化学能，储存能量的过程。
线粒体：
动植物细胞都有，通过呼吸作用，化学能→细胞能利用的能量，释放能量的过程。
（四）细胞分裂分化
1、生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2、生长：
指细胞的体积由小变大。
分裂：
指细胞的数目由少变多。
分化：
指细胞的形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
3、细胞分裂的顺序：
核→质→膜（→壁）。
4、染色体由蛋白质和DNA组成。
DNA是主要遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。
5、细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的。
在细胞分裂时，染色体会先进行复
制，再均分到两个新细胞中。
使两个新细胞的染色体数目和形态相同，新细胞与原细胞染色体的数目和形态也相同。
因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
6、细胞分化形成组织。
（五）生物体的结构层次：
1、组织：
每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
2、器官：
由不同的组织按照一定的次序结合在一起的行使一定功能的结构，叫做器官。
3、系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
4、生物体结构层次：
系统→动物体（动物体的结构层次）
细胞→组织→器官植物体（植物体的结构层次）
5、人体的四种基本组织：
①上皮组织：
由上皮细胞构成，具有保护和分泌等功能。
②肌肉组织：
由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张等功能。
③神经组织：
由神经细胞构成，具有调节和控制等功能。
④结缔组织：
种类很多，如骨组织、血液等。
具有支持、连接、保护和营养等功能。
6、人体的八大系统：
消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等。
7、植物的五种主要组织：
①保护组织：
具有保护内部柔嫩部分的功能。
②机械组织：
主要起支撑和保护的功能。
③输导组织：
A导管：
运输水和无机盐，方向↑导管是由许多的细胞组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成的中空的管道。
B筛管：
运输有机物，方向↓
④营养组织：
细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。
⑤分生组织：
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
8、植物的六大器官：
花、果实、种子、根、茎、叶。
其中属于营养器官的是根、茎、叶。
属于生殖器官的是花、果实、种子。
（六）单细胞生物
单细胞生物：
身体只有一个细胞。
大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。
（七）“观察草履虫”实验：
①从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。
②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的运动。
可以在载玻片上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，作用是防止草履虫运动过快影响观察。
（八）草履虫的结构：
①收集管、②伸缩泡：
收集体内多余的水分和废物，排出体外。
③纤毛：
运动，靠纤毛的摆动的水中旋转前进。
④表膜：
呼吸，摄入氧，排出二氧化碳。
⑤口沟：
食物由口沟进入体内。
⑥食物泡：
食物在其中被消化。
⑦胞肛：
排出食物残杂。
⑧细胞质
⑨大核：
营养
小核：
遗传。
大核、小核统称为细胞核。
（九）草履虫靠分裂繁殖后代。
能够对外界的刺激做出反应，能独立完成各项生命活动。
（十）单细胞生物与人类的关系：
有利：
许多单细胞生物是鱼类的天然饵料，草履虫还对污水净化有一定作用。
有害：
疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。
赤潮，危害渔业。
生物圈中的绿色植物
中考说明：
概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系。
描述种子的结构。
描述种子萌发的条件和过程。
描述芽的发育和根的生长过程。
概述开花和结果的过程。
描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。
描述绿色植物的蒸腾作用。
阐明绿色植物的光合作用。
描述绿色植物的呼吸作用。
概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。
说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
（一）概述生物圈中的绿色植物的主要特征及它们与人类的关系：
1、植物可分为四大类群：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
2、藻类、苔藓、蕨类植物
生活环境
形态结构
生殖方式
作用
举例
藻类植物
水中
无根、茎、叶的分化
孢
子
生
殖
释放氧气、饵料、食用、药用。
衣藻、海带、紫菜、裙带菜等。
苔藓植物
阴湿的陆地
植株矮小，有茎、叶、假根，无输导组织
检测空气污染程度的“指示植物”。
葫芦藓等。
蕨类植物
有根、茎、叶的分化，出现输导组织。
食用、药用、绿肥、饲料、形成煤。
满江红、里白、肾蕨等。
名称
不同点
相同点
种子类型
此类型的还有
菜豆种子
有子叶，
无。
有和
双子叶植物
蚕豆、大豆、花生等。
玉米种子
有。
单子叶植物
水稻、小麦、高粱等。
3、同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一
个重要的原因。
4、裸子植物和被子植物
类型
共同点
裸子植物
都有明显的根、茎、叶的分化；
有发达的输导组织；
靠种子繁殖。
种子外无果皮包被
松、柏、杉、银杏等。
被子植物
（绿色开花植物）
种子外有果皮包被
椰子、毛白杨、桃、人参、枸杞等。
※被子植物是最高等、地球上分布最广泛的植物类群。
（二）被子植物的一生：
1、种子的结构：
种皮：
保护幼嫩的胚
种子胚芽
胚（新植物的幼体）胚轴
胚根
子叶：
含有丰富的淀粉等营养物质。
※有的有胚乳，胚乳不属于胚的结构。
2、种子萌发的条件：
适宜的温度
环境条件一定的水分
充足的空气
自身条件具有活的、完整的胚
种子度过了休眠期
3、种子萌发的过程
种子首先吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽和。
随后，胚根发育，突破，形成。
胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位。
胚芽发育成芽，芽进一步发育成和。
（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）
4、发芽率：
选种子时要随机抽样。
发芽率=100%×
5、幼根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。
根尖是幼根生长最快的部位。
根尖的结构：
根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根的生长一方面要靠区细胞的分裂来增加细胞的数量；
另一方面要靠区细胞生长使细胞体积增大。
根吸收水分和无机盐的部位是。
6、芽的发育
枝条由发育而成，芽中有，分裂分化形成新的枝条。
※在根尖和芽中都有分生组织。
树的茎能不断加粗是因为形成层（分生组织）细胞不断分裂分化的结果。
7、植株的生长需要营养物质
植物生长需要量最多的是含磷的、含氮的和含钾的无机盐。
8、花的结构：
由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成。
※一朵花最重要的结构是花蕊包括：
雄蕊和雌蕊。
花丝
雄蕊花药：
花粉（含有精子）
花蕊柱头
雌蕊花柱
子房胚珠珠被
子房壁卵细胞
9、传粉：
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。
风媒、虫媒，人工授粉。
10、受精：
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。
11、果实和种子的形成，※受精完成后，只有子房继续发育成为果实。
子房壁————————果皮
子房珠被———种皮果实
胚珠种子
受精卵———胚
（三）绿色植物与生物圈的水循环（蒸腾作用）
1、植物主要通过根部的成熟区吸收水分。
通过植物体内的导管运输。
2、“观察叶片的结构”实验注意事项：
①捏紧并排的两片刀片，迅速切割。
②切去叶片的横切面。
③用毛笔蘸出最薄的一片，进行观察。
3、叶片的结构：
①叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
②表皮上分布着气孔，其中下表皮较多。
它由一对半月形的保卫细胞构成。
③气孔是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。
4、蒸腾作用：
1水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
2蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
3蒸腾作用对于植物体的意义：
a可以拉动水和无机盐在体内的运输。
b降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
④蒸腾作用在生物圈的意义：
提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环。
（四）绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、“绿叶在光下制造有机物”实验注意事项
①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
目的是：
消耗掉或运走原有的有机物。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来。
起对照作用。
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
（五）绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（光合作用和呼吸作用）
1、光合作用：
光能
①公式：
二氧化碳＋水有机物+氧气
叶绿体（储存着能量）
②光合作用的条件是：
光。
③光合作用的场所是：
叶绿体。
④光合作用产生的有机物主要是：
淀粉。
⑤光合作用产生的有机物的作用：
a有机物用来构建植物体
b绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（食物和能量）
⑥光合作用产生的有机物运输：
筛管，方向由上向下。
⑦能量转换：
光能→化学能，是储存能量的过程。
⑧光合作用原理在农业生产上的应用（增加农作物产量）
a增加二氧化碳的浓度（气肥）b适当的增强光照c合理密植
2、呼吸作用：
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（储存着能量）
②呼吸作用的条件是：
有光无光都可以。
③呼吸作用的场所是：
线粒体。
④呼吸作用的能量转换：
化学能→动能和热能，是释放能量的过程。
⑤二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
⑥呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。
3、碳-氧平衡：
绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
生物圈中的人
说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
关注食品安全。
描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
（一）消化系统知识点：
1、人体需要的六类营养物质：
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
脂肪：
人体内主要的储能物质
糖类：
人体内主要的供能物质——主要能量来源
蛋白质：
为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料
水是细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。
维生素：
人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。
无机盐的种类
缺乏时的症状
维生素的种类
食物来源
含钙的无机盐
佝偻病、
骨质疏松症
维生素A
夜盲症
肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等
含磷的无机盐
厌食、贫血、
肌无力
维生素B1
神经炎、脚气病
糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等
含铁的无机盐
缺铁性贫血
维生素C
坏血病
水果、蔬菜等
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏以及牛奶等
2、人体消化系统的组成：
消化系统由消化道和消化腺组成。
A、消化道由上到下依次是：
（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合。
口腔只含唾液淀粉酶，只能把淀粉部分转化成麦芽糖。
（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化
（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
（5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
（6）肛门
B、消化腺
（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：
唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的消化腺。
3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程：
A、食物的消化：
淀粉、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，分解成简单物质才能被人体吸收，这个过程叫消化。
（小肠中消化液最多，所以小肠是主要的消化场所）
消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖
消化始于胃，最终被消化成氨基酸
脂肪：
消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
B、吸收：
食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官。
小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：
1）成人小肠一般有5-6米，是消化道中最长的一段；
2）小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
被吸收后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
小肠是人体消化和吸收的主要场所
4、关注食品安全
①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
②根据生产日期和保质期推算有没有过期。
发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。
③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
④绿色食品：
在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品
（二）血液循环系统知识点：
血液
血液循环系统
血管
心脏
1、流动的组织－血液
血液的组成和功能
血浆
成分：
水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：
运载血细胞，运输养料和废物
红细胞（内有血红蛋白）
血细胞
白细胞
血小板
种类
形态特点
正常值
功能
病症
红细胞
两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核
男子平均值：
5.0*1012个/升；
女子：
4.2*1012个/升
运输氧和一部分二氧化碳
贫血
白细胞
比红细胞大，有细胞核
4~10*109个/升
吞噬病菌
升级会员 