人教版版八年级下学期期末语文试题A卷新版Word格式.docx

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晦暗（huì

） 

恬静（tiá

戛然而止（jiá

）

B．归省（xǐnɡ） 

糜子（mé

i） 

怠慢（dà

恣意妄为（zì

C．撺掇（cuān） 

蓦然（mò

羁绊（jī） 

纨绔子弟（wá

n）

D．凫水（fú

亢奋（kà

nɡ） 

枸杞（jǐ） 

如法炮制（pá

o）

4.下面句子没有语病的一项是（）

A．老舍纪念馆是在丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。

C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。

D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。

5.根据语境，与上下文衔接最恰当的一组（）

这是一张尺多宽的小小的横幅，马孟容君画的。

上方的左角，斜着一卷绿色的帘子，稀疏而长；

当纸的直处三分之一，横处三分之二。

帘子中央，着一黄色的，茶壶嘴似的钩儿——就是所谓软金钩么？

________________。

花正盛开，红艳欲流；

黄色的雄蕊历历的，闪闪的。

衬托在丛绿之间，格外觉着妖娆了。

①从帘的上端向右斜伸而下，是一枝交缠的海棠花。

②叶嫩绿色，仿佛掐得出水似的；

在月光中掩映着，微微有浅深之别。

③“钩弯”垂着双穗，石青色；

丝缕微乱，若小曳于轻风中。

④花叶扶疏，上下错落着，共有五丛；

或散或密，都铃珑有致。

⑤纸右一圆月，淡淡的青光遍满纸上；

月的纯净，柔软与平和，如一张睡美人的脸。

A．②①③⑤④

B．②④①③⑤

C．③⑤④①②

D．③⑤①④②

二、现代文阅读

科技说明文阅读

海洋中的鱼医

①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生——一种体态小巧，行动轻盈的小鱼。

鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。

实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。

②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。

如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。

病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。

即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。

③海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。

令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。

海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。

结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。

④鱼医治病的速度快得令人难以置信。

一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！

⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。

有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。

经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。

此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。

对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。

6.下列说法不符合文意的一项是（）

A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。

B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。

C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。

D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雄鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。

7.下列关于本文语言的运用分析正确的一项是（）

A．“一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！

”中的“竟”字是表示范围的限制。

B．“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。

”中的“可能”一词表估计，用得不准确。

C．“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。

”中的“必须”一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。

D．“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。

”运用了平实的说明语言。

8.下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是（）

A．“经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！

”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。

B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。

C．选文第③段运用了分类别的方法，让我们清楚、全面地认识事物。

D．选文第①段的第一句运用了打比方的方法有助于把说明的对象说得更具体、生动。

阅读说明文，完成下列小题

时尚红包装满传统意味

①说到红包，谁都对它不陌生。

传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。

如今，它正以其丰富的设计和文化内涵，吸引着越来越的人。

②据史载，A最早的压岁钱出现于汉代。

时称厌胜钱，是为了佩带玩赏而专铸成钱币形状的避邪品。

B到了唐代，宫廷内互相朝拜赠送之风盛行，压岁封包制作精良。

C大约在上世纪２０年代开始出现如今广为流行的红包封形式。

D当时的红包封用土纸或竹宣纸制成，颜色以粉红色或浅紫色为主，做工考究些的，封内还会衬上一层薄纸，以增加牢固度，并配有吉祥的词句和图案。

③自上世纪50年代开始大量机制印刷的出现，红包封发展势头日益迅猛。

首先红包日益缤纷，争奇斗艳，制作精良。

除了以一些祥瑞图案制作的红包封外，还出现了以名人的照片、卡通形象、生肖为主图的红包封。

其次红包已向商界发展，商家把红包封作为促销的“催化物”，常印制红包封赠送给客户，或直接装入礼金派送，甚至连某些外商也入乡随俗，推出了许多“中西合璧”的个性红包封。

此外“电子红包”、“礼仪存折”、“贺岁金卡”等形式也在不断推陈出新。

④由于红包在中国老百姓的生活中已司空见惯，多数人从红包中取出压岁钱或礼金之后，就对红包封不屑一顾，随之丢弃。

因此几千年来收藏红包封的人名不见经传，去研究红包封的人更是凤毛麟角了，其实，红包封蕴含着丰富的传统文化因素。

⑤红包封上书有各异的文化语言，表达出祝贺心声，从中可看出中国传统的礼仪文化。

如“南极星辉”贺男寿，“中天婺焕”贺女寿；

“天作之合”贺男婚，“于归之喜”贺女嫁；

“乔迁之喜”、“燕仪”表示新屋落成搬入之贺。

⑥我国幅员辽阔，民族众多，各地对红包封的称呼也各不相同，从这些称呼中可以看出不同的地方文化。

比如，北方人则叫它为“红喜袋”，送出了人们红红火火的祝愿；

港粤同胞的则称它为“利事封”，寄托利利事事的美好憧憬。

⑦作为社会生活的一个符号，红包是礼尚往来的载体，是人们交往的一种纽带，也是无可替代的民俗民风。

社会学告诉我们，一种文化到了大俗的地步，也就溶进世人的血液里了。

正因如此，红包封收藏已开始得到越来越多藏家的青睐，相信假以时日，必会蔚为大观。

9.本文主要说明了红包的定义_______、_______和__________

10.“到了清明出现了彩绳串铜钱、红钱包纸币等形式，这就是红包封的雏形。

”这一句话是从第②段中抽出来的，放在A、B、C、D哪处最合适？

请说出你的理由。

11.下列选项与本文的内容理解不相符合的一项是（）

A．第②段中与“制作精良”意思相近的短语是做工考究。

B．第⑥段的划线句子运用了举例子说明方法，具体地说明了各地对红包封的称呼各不相同，并且从红包封的称呼中可以看出不同的地方文化。

C．与本文第③段内容理解相符合的句子是红包已向商界发展，甚至出现了许多“中西合璧”的个性红包封。

D．第④段中加点的词“多数人”表示中国老百姓对红包已司空见惯的人数还不确定，体现了说明文语言的准确性、严密性。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

[甲]

景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；

女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；

不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

（选自《富贵不能淫》）

[乙]

子墨子曰：

“万事莫贵于义。

今谓人曰：

‘予子冠履，而断子之手足，子为①之乎？

’必不为。

何故？

则冠履不若手足之贵也。

又曰：

‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？

则天下不若身之贵也。

争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰：

万事莫贵于义也。

（节选自《万事莫责于义》）

注：

①为，愿意。

12.解释下列句中的加点词。

①岂不诚大丈夫哉？

（______）

②是焉得为大丈夫乎？

③予子冠履。

④则冠履不若手足之贵也。

13.用现代汉语翻译下列各句。

①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道

②争一言以相杀，是贵义于其身也。

14.《孟子·

尽心上》：

“穷则独善其身，达则兼济天下。

”这是古代读书人的理想。

甲文中与之意思相近的句子是________。

15.乙文首先论证了“冠履不若手足之贵”，其次论证了______，然后论证了“贵义于其身”，最后强调了中心论点______。

16.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（）

①鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶事务者，窥谷忘反。

②人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。

⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全

A．①③

B．①②

C．②⑤

D．③⑤

四、句子默写

17.根据提示默写古诗文。

①问君何能尔？

_____________。

（陶渊明《饮酒》）

②长风破浪会有时，_______________。

（李白《行路难》）

③山重水复疑无路，_______________。

（陆游《游山西村》）

④_____________，小人同而不和。

（《论语》）

⑤_____________，____________，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（《孟子》）

⑥_____________，吾庐独破受冻死亦足！

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑦_____________，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

⑧为川者决之使导，______________。

（《国语》）

五、名著阅读

18.许多文学作品都涉及“选择”这一主题。

选择是关系的割断又是情感的重识，选择是终结又是开启，选择是……请任选以下两部名著中的一部，结合“选择”事件谈谈你的发现。

主题

名著

“选择”事件

发 

现

《水浒传》

林冲面对高衙内调戏自己娘子选择忍气吞声。

《水浒传》中林冲得知娘子被人调戏，匆匆赶来“恰待下拳打时”“却认得是本管高衙内”林冲就“自先软了”。

当鲁智深要帮忙教训高衙内时，林冲一句“不怕官只怕管”硬是拦下了鲁智深。

林冲因惧怕权威，怕丢了官职，在面对自己娘子被高衙内调戏时选择了忍气吞声，可是这一忍却将他推向了更黑暗的深渊，命运就此转折。

所以，林冲的这次选择是他性格懦弱的体现，也是他命运转折的开始。

选择

《钢铁是怎样炼成的》

保尔在全身瘫痪，双目失明后，选择从低谷中走出来，开始了文学创作。

《平凡的世界》

孙少安找到弟弟孙少平希望两人一同经营砖厂。

但孙少平却拒绝了。

六、命题作文

19.作文

课（科）代表是老师与同学沟通的桥梁。

课（科）代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要担任小老师的角色。

他们与同学的交往频繁，难免友生争执和摩擦。

喜欢时，就走得近；

不喜欢时，又有意疏远…于是，多少有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。

请以《我和课（科）代表的那些事》为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。

称课代表还是科代表，可依自己的习惯。

要求:

具体明确，文从字顺。

不得出现真实的地名、人名、校名

参考答案

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