三年级语文下册试题期末复习词语含答案部编版Word格式.docx
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A．足智多谋B．恩将仇报C．持之以恒D．平易近人
7．下列各组词语中，感情色彩完全相同的一项是（）。
A．智慧胆小名扬中外
B．傲慢懦弱没精打采
C．圆满活泼滥竽充数
D．美观分裂画蛇添足
8．下列词语在构词方式上，与其他三项不同的是（）。
A．波光粼粼B．翩翩起舞C．耿耿于怀D．窃窃私语
9．下列各组词语中，在内容上完全属于同类的一项是（）。
A．着急担心难受失望B．笑脸含笑笑话欣喜
C．松针蘑菇冰雪轮船D．冲洗扇动爬行圆润
10．下列不互为近义词的一项是（）。
A．迅速——快速B．虽然——欣然
C．镇静——镇定D．才干——才能
11．下列词语都是近义词的一项是（）。
A．光芒光线光辉光焰
B．名声名望名气名称
C．机灵灵巧灵敏机会
D．大约大概大致大方
二、填空题
1.看拼音，写词语。
周末的公园里chūnguāng（）烂漫。
不一会儿，来了一群huó
pō（）的小学生，他们也许是被hé
huā（）的qīngxiāng（）吸引来的吧。
几个小朋友欢快地来到chí
tá
ng（）边，那儿的chuí
liǔ（）可美了，枝条suí
fēngpiāodà
ng（）,荷叶上的shuǐzhū（）亮晶晶的，在阳光的照耀下，发出jīncà
ncà
n（）的guāngmá
ng（）.
2.根据拼音写词语，并把词语的序号填入相应的语句中。
A.mí
ré
n（）B．yò
uré
n（）
①山谷里桃花盛开，景色（），真是春游的好地方。
②桃树上挂满了（）的桃子，看得我直流口水。
A.qīngbià
n（）B.fāngbià
③有了字典真（），不懂的字查一查就明白了。
④小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既（）又鲜艳的春装。
3.根据拼音写词语，并把词语的序号填入相应的语句中。
A.dà
oyǐng（）B.dà
oyì
ng（）
①山脚是平静的湖水，（）着深红的落日。
②明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。
A.gǎnjǐn（）B．zhá
oJí
（）
③每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很（）。
④见老大娘就要摔倒了，张明（）跑过去扶住她。
4.根据拼音写词语，并把词语的序号填入相应的语句中。
A.gǎndò
ng（）B.gǎntà
①我读了冰心奶奶写的《寄小读者》，很受（）。
②一千多年前，我国人民就造出了雄伟坚固的赵州桥，真令人（）。
A.què
shí
（）B.zhǔnquè
③纸的发明（）为人们的生活带来了巨大的改变。
④蜜蜂能够（）地找到自己的家。
5.根据拼音写词语，并把词语的序号填入相应的语句中。
A.běnné
ng（）B.běnlǐng（）
①听到一阵巨响，我们都（）地捂上自己的耳朵。
②昆虫用自己特殊的（）来保护自己。
A.xí
ngzhuà
ng（）B.xí
ngché
③老师在科学课上给我们讲了云是怎样（）的。
④天上的云有各种各样的（），真好看。
6.写出下列词语的近义词。
陌生——（）本领（）满足——（）
仿佛——（）宁静（）担心——（）
清除——（）体现（）美观——（）
7.用近义词把下列词语补充完整。
千（）百（）（）奇（）艳日（）月（）
山（）水（）（）形（）状（）天（）地
（）风（）雨（）头（）尾五（）六（）
三、按要求做题
1.看拼音，写词语
答案
一、1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.A10.B11.A
二、
1.春光活泼荷花清香池塘垂柳随风飘动水珠金灿灿光芒
2.迷人诱人AB轻便方便BA
3.倒影倒映BA赶紧着急BA
4.感动感叹AB确实准确AB
5.本能本领AB形状形成BA
6.生疏本事满意好像安静担忧清理表现美丽
7.方计争斗积累清秀奇怪惊动狂暴摇摆颜色
三、1.
吹拂乘法姿势谦虚蜜蜂
懦弱符号欣然欧洲修建
设计创举智慧聚拢纤细
期末专项复习（四）
课文理解
一、单元回顾。
（80分）
1.《绝句》描绘的是春天灿烂的阳光下一派生机盎然的景象，表达了诗人 之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗，诗中再现了 。
《三衢道中》描绘了初夏时节山林的宁静和景色的美好，流露出作者 之情。
2.《燕子》一文通过对 的小燕子为春天带来无限生机的生动描写，表达了作者对 的无限喜爱之情。
3.《荷花》一文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花时 而浮想联翩。
文章赞美了荷花的美丽，抒发了“我” 之情。
4.《昆虫备忘录》中作者向我们详细讲述了蜻蜓有一对特殊的“ ”；
“花大姐”很漂亮，但 ；
独角仙的 ，是 ；
蚂蚱是 很喜欢画的。
这篇课文告诉我们昆虫的世界是 的。
5.《守株待兔》一文写的是宋国的一个农民在 时捡到了一只撞死在树桩上的兔子，之后他就不再管理农田，而是到树桩边等着， ，他的做法被宋国人耻笑。
这篇课文告诉我们
。
6.《陶罐和铁罐》一文主要写的是国王橱柜里的两个罐子的故事。
故事告诉我们：
7.《鹿角和鹿腿》一文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后 的故事。
这个故事告诉我们：
。
故事还告诉我们：
8.读了《池子与河流》中池子与河流的对话，我们知道池子觉得河流 ，而河流认为 ，像池子这样迟早会被人遗忘的，河流的话得到了应验。
课文告诉我们 。
9.《元日》一诗描写了春节 的景象，诗中写了春节时民间的 、 、 等习俗，富有浓厚的生活气息。
《清明》一诗描绘了诗人在春雨纷纷的清明时节，孤身行路时的 。
《九月九日忆山东兄弟》一诗描写诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人 的情景，诗人用“ ”高度概括了自己思亲怀乡的感情。
10.《纸的发明》一文讲了我们的祖先在创造了文字后，先是把字刻在 上，后来又刻在 上，再后来又写在 上。
东汉时蔡伦改进了 ，极大地促进了 。
11.《赵州桥》一文介绍了闻名世界的赵州桥 的特点，赞扬了我国古代劳动人民的 。
12.《一幅名扬中外的画》通过对《 》的介绍，表达了作者 的思想感情。
13.《花钟》一文写了植物开花的时间与 、 、光照有着密切的关系。
另外，一些植物开花的时间往往跟 相吻合。
14.《蜜蜂》一文真实地记录了作者为证实 的能力而进行的一次实验，表明了作者
15.《小虾》中，作者叙述了自己 ，写出了小虾的 ，表达出作者对小虾的 之情。
16.《宇宙的另一边》一文写了宇宙另一边的秘密：
。
读了课文，我能感受到想象的神奇，我觉得宇宙的另一边还会有这样的秘密：
17.《我变成了一棵树》一文写的是 的英英变成了一棵树，并成了各种小动物的家园。
可是当英英肚子饿了时，妈妈就知道了她的秘密。
读了课文，我们懂得了儿童 的内心世界。
18.《童年的水墨画》一文通过描写一组儿童生活的镜头，表现了孩子们
19.《剃头大师》一文通过描写 ，“我”给他围上姑父的睡衣，结果剃得一团糟，最后小沙被迫剃了个光头，姑父睡衣上的头发怎么也清除不干净的事情，说明了小孩子的
20.《肥皂泡》一文通过介绍作者童年时玩“ ”游戏的方法、过程及“ ”时的心情和美妙的想象，表现了作者 的美好。
21.《我不能失信》一文通过叙述 小时候 的故事，赞扬了她 的高贵品质。
22.《我们奇妙的世界》一文通过对天空中 的描写，以及对大地植物的 、 的变幻、普通事物中所蕴含的美的描写，说明了我们生活的世界是 的。
23.《海底世界》一文通过介绍海底世界的 ，说明海底是个 的世界，目的是培养我们 的兴趣。
24.《火烧云》一文中作者以形象、生动的语言，描绘出 的奇妙景色，为我们展示了一幅 的图画，表达了作者 之情。
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》一文讲了一位急性子顾客在让慢性子裁缝做衣服的过程中，先提出时间的要求，从 ，最后希望在 就能穿上新衣服，而慢性子裁缝最后告诉顾客还没有开始裁布料。
故事在顾客和裁缝的 （对话 动作）中展开，我们朗读时要读出人物不同的语气。
26.《方帽子店》写的是以前只有一家方帽子店，方帽子虽然奇怪、不舒服，但是人们只戴它，后来小孩子用布做成了圆帽子，再后来，新开了一家帽子店，里面卖各式各样的帽子，人们才换成了 。
课文告诉我们 才是最好的。
27.《漏》是一则民间故事，写的是老虎和贼在准备偷老婆婆家的小胖驴时听到老婆婆说“ ”，他们认为“漏”是一种极其厉害的东西，惊恐万状的贼从屋顶上跌下来摔到虎背上。
他们都认为对方是“漏”，最后滚下山坡，吓昏了过去。
而老婆婆说的“漏”指的是 。
我们从中感受到了民间故事的 。
28.《枣核》是一则民间故事，讲述了一户人家有一个枣核大小的孩子，他 。
枣核把衙役牵走的庄稼人的牛、驴放出来后，被衙役抓住。
大堂上，枣核抓住县官的胡子荡秋千，结果县官被打。
我们从中懂得了 的道理。
二、综合回顾。
（多选）（20分）
1.下列能告诉我们物各有所长，也各有所短的道理的寓言故事有（ ）。
A.《守株待兔》B.《陶罐和铁罐》
C.《鹿角和鹿腿》D.《池子与河流》
2.我们生活在一个奇妙的世界里，体现在（ ）。
A.春种秋收B.海底世界的景色奇异
C.晚饭后天空中会有变化多端的火烧云D.“我”能变成一棵树
3.能体现中华文化博大精深的是（ ）。
A.纸的发明B.赵州桥
C.《清明上河图》D.优美的民间故事
4.下列人物所做的事情不值得我们学习的有（ ）。
A.“我”想象自己变成了一棵树，与小动物和谐相处。
B.慢性子裁缝做事拖拖拉拉
C.方帽子店老板不让自己的儿子戴其他形状的帽子
D.宋庆龄信守诺言，在家等小珍
参考答案
一、1.对春天的赞美 画中的早春景色 对大自然的热爱
2.活泼可爱 大自然和小燕子
3.被如诗如画的美景陶醉 对大自然的热爱
4.复眼 有益虫也有害虫 力气很大
昆虫里的霸王 国画家 奇妙
5.耕田 希望再捡到撞死的兔子 不能有不劳而获的侥幸心理，应该通过自己的努力去获得自己想要的东西
6.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处
7.奋力脱险 物各有所长、各有所短，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 不要光图外表的美丽，更要讲实用；
美丽和实用在不同的环境和条件下都有其存在的价值
8.生活太累，负担太重 自然法则中，水只有流动才能保持新鲜 才能不利用就要衰退，并会逐渐磨灭
9.热闹、欢乐和万象更新 燃放爆竹 饮屠苏酒
换新桃符 感受和心情 佩戴茱萸登高 每逢佳节倍思亲
10.龟甲、兽骨和青铜器 竹片和木片 帛或麻纸 造纸术 人类社会的进步和文化的发展
11.坚固、美观 智慧和才干
12.清明上河图 热爱祖国传统文化
13.温度 湿度 昆虫活动的时间
14.蜜蜂是否有辨认方向 严谨的科学态度和求实的科学作风
15.养虾过程中的所见所闻和所感 有趣和可爱喜爱
16.在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影 河水西流
17.不想在玩时被妈妈叫着吃饭 充满奇思妙想
18.童年生活的快乐
19.怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头 天真、直率以及丰富多彩、有滋有味的童年生活
20.吹肥皂泡 吹肥皂泡 童年生活
21.宋庆龄 遵守诺言 诚实守信
22.太阳、云彩、雨点、落日余晖、星星 生长
季节 奇妙
23.奇异景象和丰富资源 景色奇异、物产丰富从小热爱大自然，长大后去探索大自然奥秘
24.火烧云 绚丽多彩 对自然景观的喜爱与赞美
25.明年冬天到秋天，再到夏天 春天 对话
26.各式各样的舒服的帽子 适合人们需要的
27.什么都不怕，就怕漏 雨天屋顶漏雨
幽默神奇
28.聪明、勤快 善有善报、恶有恶报
二、1.BC 2.ABC 3.ABCD 4.BC
6词语运用
班级__________姓名__________得分__________ 时间：
40分钟满分：
100分
一、在括号中填入恰当的词语。
（16分）
（ ）的小燕子 （ ）的图画
（ ）的小莲蓬（ ）的鹿角
（ ）的鸟窝（ ）的事情
（ ）的肥皂泡（ ）的世界
二、选择恰当的词语打“√”。
（10分）
1．老木匠用他那双（灵敏 灵巧）的手雕出了一件件精美的木雕
作品。
2．这座公园将古典园林和现代建筑珠联璧合地结合在一起，称得上是建筑史上的（创举 创造）。
3．从卫星拍摄到的照片可以（检测 推测）该星球上有水的存在。
4．我这几天很（奇妙 奇怪），不知不觉地写着作业就睡着了。
5．这光丽的薄球就无声地（分散 散裂）了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。
三、补充词语，完成练习。
掩（ ）盗铃 画蛇添（ ） （ ）亡齿寒
（ ）瞪口呆张（ ）结舌（ ）平气和
（ ）（ ）相照（ ）灵（ ）巧
1．填写的词语的共同点是：
________________________。
（2分）
2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。
它的比喻义是__________________________________。
（6分）
3．我会选一个词语造句。
（3分）
____________________________________________________
四、给加点的字词选择正确的解释。
（8分）
【味道】A.趣味，情趣；
B.味；
C.气味。
1．栀子花散发出一股好闻的味道。
（ ）
2．这部电视剧越看越有味道。
3．这道菜味道好。
【摆布】A.安排，布置；
B．操纵，支配（别人行动）。
4．小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
5．这间屋子摆布得十分雅致。
【深】A.（感情）厚，（关系）密切；
B.距离开始的时间很久；
C.从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）。
6．夜已经很深了，爸爸还在工作。
7．阳光很难射进深海里。
8．他们从小玩到大，两人的关系很深。
（ ）
五、填写修饰词语，使语段更生动具体。
我家养了一只狗，这是一只________的小动物，既乖巧，又可爱，很讨人喜欢。
它________的身体有一尺来长，四肢灵活，行动敏捷。
一身__________________的皮毛，就像一团棉花上洒了几滴墨汁。
它有着__________的脑袋，__________的小面孔上嵌着一对__________的小眼睛。
那对__________的耳朵能听到极________的声音。
六、阅读短文，完成练习。
（34分）
竹 子
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，浑身是宝。
竹子既是建筑材料，又是造纸原料。
竹皮可编织竹器，竹沥和竹茹可供药用，竹笋可食，味道鲜美。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来被文人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一吹，它就像一把利剑，刺破泥土，挤开顽石，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力和坚强不屈的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
我们每个人需要的不也正是这种精神吗？
1．在文中找出下列词语的反义词。
非凡——（ ） 自暴自弃——（ ）
弱小——（ ）毫不相关——（ ）
2．这篇短文写了竹子的____________和__________两方面的内容，重点写了竹子的______________。
3．作者从竹子是______________、______________，可____________，可供______________，____________几个方面写了竹子“浑身是宝”。
4．填一填。
“岁寒三友”是指________、__________、__________。
5．竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
这是________句。
竹子最突出的品格是________________________________________________。
（4分）
6 词语运用
一、示例：
伶俐可爱 光彩夺目 嫩黄色 精美别致
各种形状 有趣 轻清脆丽 奇妙
二、1.灵巧,√ 2.创举,√ 3.推测,√ 4.奇怪,√
5．散裂,√
三、耳 足 唇 目 口 心 肝 胆 心 手
1．都是人体部位名称
2．画蛇添足 做多余的事，反而不恰当
3．示例：
你应该心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。
四、1.C 2.A 3.B 4.B
5．A 6.B 7.C 8.A
五、示例：
驯良 瘦瘦 黑白相间 圆圆 玲珑
闪闪发光 灵敏 细微
六、1.平凡 自强不息 强大 息息相关
2．用途 生命力顽强 生命力顽强
3．建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 竹笋可食
4．松 竹 梅
5．反问 自强不息、不屈不挠
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