最新版精编大学《心理学》期末完整考试题库358题含答案Word文档下载推荐.docx
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16．学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：
A.心理健康教育课程
B.个体心理咨询
C.团体心理辅导
D.各科教学
E.团队活动
A|B|C
17．兴趣的品质包括（）。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
A|B|C|D
18．发散思维的主要特征包括（）
A.流畅性
B.可操作性
C.变通性
D.独特性
E.逻辑性
A|C|D
19．记忆过程包括哪几个环节？
（）
A.识记
B.保持
C.再认
D.重现
E.比较
20．情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）
A.手势表情
B.面部表情
C.身体表情
D.言语表情
E.动作表情
B|D|E
21．焦虑的基本成分为（）
A.认知成分
B.态度成分
C.生理成分
D.行为成分
E.心理成分
22．短时记忆的容量是7±
2个组块。
23．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法
B.实验法
C.问卷法
D.测验法
D
24．下列哪些属于外部感觉？
（）
A.动觉
B.平衡觉
C.皮肤觉
D.视觉
E.触觉
C|D|E
25．心理学研究的基本任务是（）。
A.描述和测量人的心理
B.理解和说明人的心理
C.预测与控制人的心理
D.治疗人的心理疾病
E.探讨人和动物的区别
26．对人认知的效应主要包括（）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
E.社会刻板印象
A|B|C|D|E
27．如何判别一个人是否心理健康？
目前常用的判别依据有（）：
A.统计常模
B.社会规范
C.生活适应
D.主观感受
E.心理成熟度
28．一般来说，情感品质主要有（）
A.倾向性
B.深刻性
C.稳固性
D.效果性
E.两极性
29．引起和保持随意注意的条件有（）。
A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动
B.培养间接兴趣
C.用坚强的意志克服内外干扰
D.增加刺激物的新异性
E.增加刺激物的对比度
30．兴趣的品质包括（）。
31．“一目十行”反映的是注意的哪个品质？
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
32．运动知觉
反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。
33．反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为（）。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
B
34．下列不属于气质类型学说的是（）。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
35．司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）
A.起伏
B.分散
C.转移
D.分配
36．一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？
A.接近性
B.相似性
C.互补性
D.能力及特长
C
37．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？
38．（）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性
39．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
40．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉
B.表象
C.记忆
D.知觉
41．有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。
B.有效性
D.专一性
42．下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主
B.以学生活动和体验为主
C.以普及心理学知识为目的
D.以补救性教育为主
43．学校心理健康教育的途径有哪些？
一、专门途径
1.心理健康教育课程
2.团体心理辅导
3.个体心理咨询
二、非专门途径
1、班主任工作渗透
2、学科渗透
3、学校环境渗透
4、各种团队活动和课外活动
44．独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。
A.相互性
D.接近性
45．容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。
A.刺激物的强度
B.刺激物的运动和变化
C.刺激物之间的对比关系
D.刺激物的新异性
E.刺激物的连续性
46．“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。
47．情绪评价学说的创建者是詹姆士。
48．人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
49．在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
50．心理过程与个性心理的关系是相互联系、相互制约的。
51．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
52．物体知觉包括（）。
A.空间知觉
B.时间知觉
E.人际知觉
A|B|D
53．下面哪些属于社会刻板印象？
A.东北人豪爽，上海人精明B.一见如故
C.一见钟情
D.男刚女柔
E.一好百好，一坏百坏
A|D
54．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
A.远亲不如近邻
B.老年人喜欢和老年人呆在一起
C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处
D.志同道合的容易成为朋友
E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引
B|D
55．人的高级的社会性情感主要包括（）
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
56．早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。
57．对人认知的效应主要包括（）。
58．分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为（）。
A.感受器
B.内导神经
C.神经中枢
D.神经网络
E.神经元
59．记忆的良好品质表现为（）。
A.识记的敏捷性
B.记忆的精确性
C.保持的持久性
D.记忆的准备性
E.记忆的有序性
60．吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）
A.内容
B.操作
C.评价
D.认知
E.产物
A|B|E
61．学习动机的主要类型包括（）。
A.求得赞许的动机
B.求知欲
C.成就动机
D.高级动机
E.效能动机
62．发散思维的主要特征包括（）
63．（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
64．下列不属于气质类型学说的是（）。
65．保持是记忆过程的中心环节。
66．根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（）。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
E.发散思维
67．简述气质的四种类型及其典型特征。
<
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22pt;
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多血质：
活泼好动，反应迅速，灵活多变，注意易转移，兴趣易变化。
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<
胆汁质：
直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒<
粘液质：
安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧<
抑郁质：
观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦<
直率热情，精力旺盛，反应敏捷，急躁冲动，容易发怒
安静沉稳，反应缓慢，寡言少语，情绪不外露，坚韧
观察敏锐，体验深刻，动作轻缓，胆小孤僻，柔弱易倦
68．根据记忆的内容，可以把记忆分为（）。
A.形象记忆
B.外显记忆
C.词语记忆
D.情绪记忆
E.运动记忆
A|C|D|E
69．一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
A.“倒U型”
B.“U型”
C.直线
D.不确定
70．智力多元论是（）提出来的。
A.斯皮尔曼
B.瑟斯顿
C.吉尔福特
D.加德纳
71．社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。
A.舒茨
B.莫雷诺
C.凯利
72．当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
73．“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。
A.降低
B.增强
C.维持
D.抵消
74．粘液质属于哪种高级神经活动类型？
A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型
75．“一心二用”反映的是注意的哪个品质？
76．系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
77．在气质类型中，多血质是最好的一种
78．按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（）
A.情境性智力
B.理论性智力
C.晶体智力
D.流体智力
79．在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。
80．简述能力与知识、技能的关系。
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
81．试述青少年智力发展的一般特点。
1、趋于稳定而成熟的注意力。
2、概括化的观察力。
3、进入最佳发展期的记忆力。
4、丰富的想象力。
5、日益占主导地位的抽象逻辑思维能力。
82．试述班杜拉的自我效能理论。
一、人类的行为不仅受到外部强化的影响，也受到通过个体的认知因素而形成的对结果和自身能力的预期的影响。
个体对于自己能够进行某一行为的实施能力的主观预期叫做自我效能感。
二、班杜拉认为，个体的自我效能感的形成受到以下四种因素的影响：
1、自身过去在该行为上的成败经验
2、他人在同类行为上的成败经验
3、言语的劝说或引导
4、情绪状态
83．创造性思维
创造性思维是应用新的方案或程序，创造新的思维产品的思维活动，是人类思维活动的高级过程。
（或者：
是以新异、独创的方式来解决问题的思维。
）
84．道德感
道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。
85．情绪与情感
情绪与情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
86．知识的掌握与能力的发展是不同步的。
87．分析和综合是思维的基本过程。
88．下列哪些属于外部感觉？
89．暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）
A.激情
B.心境
C.应激
D.热情
90．自我认识属于自我意识中的（）形式。
A.认知
B.情感
C.意志
D.动机
91．消极情绪一定具有破坏和瓦解的作用。
92．动觉、平衡觉属于本体感觉。
93．美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
94．注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。
95．下面哪些属于社会刻板印象？
96．英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？
A.准备期
B.发现期
C.酝酿期
D.豁朗期
E.验证期
97．心理学的主要研究方法有（）。
C.访谈法
D.问卷法
E.测验法
98．心理学研究的基本任务是（）。
99．艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。
100．下列心理活动中，属于认识过程的有（）。
A.性格
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
C|E
101．心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
102．某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？
A.胆汁质B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
103．后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫（）
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.正迁移
D.负迁移
104．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
105．简述心理过程和个性心理的关系。
1、个性心理是通过心理过程形成的。
2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行，并在心理活动过程中得到表现，从而对心理过程产生重要的影响，使之带有个人的色彩。
106．知觉有哪些基本特性？
1、知觉的选择性：
对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。
2、知觉的整体性：
在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。
3、知觉的恒常性：
知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。
4、知觉的理解性：
人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。
107．心理健康教育答案:
根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。
108．动机
动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。
109．观察法
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ZH-CN;
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AR-SA;
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观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中，对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动规律的方法。
110．下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性?
111．情绪与情感的成分包括（）。
112．司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）
113．再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。
114．心理学是一门纯粹的自然科学。
115．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
116．随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
117．人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果。
118．情绪评价学说的创建者是詹姆士。
119．探究个体生命全程中身心变化及其与年龄的关系的学科是教育心理学。
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