统编版五年级下册道德与法治4我们的公共生活第12课时教案备课讲稿Word文档格式.docx
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疫情提醒。
、1导入新课
在刚刚过去的新型冠状病毒肺炎事件当中，七嘴八舌：
2、专家反复导入新课。
提醒我们，尽量减少外出，少到、不到公共场所去，你做到了吗？
哪些地方是公共场所？
图片展示一些公共场所。
1、讲授新课
2、总结：
生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购认识公共空间和
公共生活。
电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公物，去医院就诊
共空间。
人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
3、公共场所小分类：
请你阅读图片，根据类别填入相应的公共场所
名称，并说说这一类的公共场所还有哪些？
思考：
这些场所都有些怎样的共同点呢？
、4
总结：
公共空间的特点。
5、
6、新闻：
继王子文不文明行为后，梅婷没素质踩椅背行为曝光，遭
网友狠批！
7、小小分享会：
在平时的生活中或者新闻中，你是否也看到过类似
“被曝光”的不文明行为？
为什么这些不文明行为会被曝光，引
起大家的反感和抵触？
8、小提示：
公共生活中，人们的行为是公开的。
人们更要注意自己
的言谈举止、展示自己良好的形象。
认识公共空间的
9、活动园：
阅读下图，思考不同的选择会带来怎样的结果？
公共空特点，懂得公共
空间有自己的行间和私人生活空间中，人们的言谈举止有什么不同吗？
10、连一连：
请根据你的生活经验，把下列地点和警示语连在一起，为规范。
并说说这些警示语给你怎样的启示？
11、小提示：
每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一
个是公共生活空间。
再公共生活空间中，我们要遵守一定的行为规
则，注意自己的言谈举止。
12、小小分享会：
请你结合自己的生活经验说一说，在公共生活空
间中，我们都需要注意一些什么？
你知道一些相关的规则吗？
13、公共生活要遵守：
比如电梯先出后进、排队等。
14、小对比：
以前看电影和现在看电影。
通过对比，感受
、小调查：
请你采访一下爷爷奶奶和爸爸妈妈，听听在他们小时15当今公共生活的
候都有哪些公共场所？
现在有什么是他们当时没有的呢？
发展与丰富。
、小提示：
随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。
人们可16
以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决现实问题，增加生活的
乐趣，丰富人生的意义。
17、相关链接：
多样的公共生活。
18、想一想，说一说：
在你和家人的日常生活中，你们最常参与的
公共生活是什么？
哪些公共场所你认为必不可少？
19、小提示：
公共生活是我们的生活的重要组成部分，它是我们娱
乐、学习、工作等的重要载体，我们任何一个人，都不能没有公共懂得网络空间也
生活。
有公共生活，并
、小拓展：
有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。
你20提醒学生在网络
赞同这种观点吗？
网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
生活中也要遵守
、当代公共生活的活动范围不断扩展，特别是网络使人们的公共21规的生活相关
生活进一步扩展到虚拟世界。
因此，网络虚拟世界也是公共生活的则、行为规范。
重要部分。
、你有使用网络的经验吗？
在网络空间我们需要遵守哪些规则？
22
课堂小结当代公共生活的活动范围不断扩展，网络虚拟世界也是公共生活的总结提升
重要部分，无论在现实生活空间还是网络空间，我们都要遵守好公
共生活规则，使生活稳定有序。
板书
统编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活第二课时教学设计
道德与法治年级单元课题4我们的公共生活第二课时第二单元学科五年级
3、情感态度与价值观目标：
树立责任意思，维护公共利益。
4、能力目标：
能够通过自己的具体行动维护公共利益。
3、知识目标：
认识公共设施的意义，了解公共设施现状，学会爱护公共设施、维护公共利目标益。
感受公共设施的意义，学会爱护公共设施、维护公共利益。
学会爱护公共设施、维护公共利益。
难点
设计意图教师活动教学环节
、猜谜语：
1导入新课有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。
谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照
亮到天明。
导入新课。
、它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗？
23、导入语：
为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道等。
1、活动园：
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施讲授新课及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究，了解我们身边都有哪些公共设施，它们给我们带来了哪些好处？
视频：
公共设施。
、2
我们的公共生活离不开各种各样的公共设施，小提示：
3、它们满足了解身边的公共
了人们的不同生活需求，它们让我们的生活更加丰富、便捷。
设施，并感受这
些公共设施的重4、视频：
谁跟公共设施过不去？
5、思考：
想一想，当公共设施遭受破坏时，会是怎样的情况。
请你要性。
尽情地想象，如果出现这类情况，会有什么后果？
触目惊心的数据。
6、
7、小提示：
公共设施的破坏不仅会给我们的生活带来不便，有时候
甚至会危及性命！
8、《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选）
9、小提示：
毁坏公共设施的行为不仅侵犯了他人合法的公共权益，知道破坏公共设
施的行为后果。
严重的还会触犯法律。
26页活动园）、生活小镜头。
（课本第10
、思考：
11
1）在日常生活中你有见过类似的场景吗？
这些行为没有破坏公共（
设施，是不是就可以这样做呢？
）这些行为会带来哪些后果？
你认为应该怎么做？
2（
3）在有警示语的或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当（
的行为呢？
随意占用公共资源不仅侵犯了他人合法的公共权益，知道占用公共资12
源的行为后果。
还会带来一些严重的后果。
作为一名合格的公民，我们应该恪守法
律、遵守提示，有序参与公共生活！
、我们的行动计划：
爱护公共设施、维护公共利益，有些事情我13
们也能够做做到，让我们一起订个计划，行动起来吧！
、你知道吗：
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，行动起来，维护14
公共设施、爱护享受公共利益。
现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的
公共利益。
生活方式。
、观察与思考：
观察、了解和交流身边的共享事例。
思考要使共15
享行为真正服务于生活，我们应该如何做。
、对比与启示。
16
共享的新型生活方式为大家的生活带来了极大的便利，了解共享的生活17
方式，过好共享我们广大享用者在享受便利的同时，应该遵守使用规则，爱护这些
设施、物品。
总结提升课堂小结公共生活需要共建，公共利益需要共享。
只有共同维护公共利益，
才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
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