1德育计划.docx
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1德育计划
“阳光教育绽放精彩”德育计划
（2013—2014学年第一学期）
一、指导思想
以东胜区第六小学“践行生命教育，打造精彩文化”学校工作计划为指导思想，紧紧围绕“生命感召生命、奠基精彩人生”的办学理念为中心，从基础德育入手，创新德育工作方式方法，体现德育工作的时代性，努力增强德育工作的实效性。
抓好抓实学生行为习惯养成教育，以课内外活动为载体，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习知识的过程中学会做人。
二、德育目标
1.加强师德队伍建设，打造高素质班主任队伍，完善班主任考核制度。
2.加强学生的常规养成教育，开展以“评优评星”等多种评比活动为抓手，重点培养学生养成良好的行为习惯，形成良好的班风、学风。
3.开展丰富多彩的德育活动，寓教于乐，促进学生健康快乐的发展。
4.努力构建优美的校园环境和班级环境。
5.整合家校资源，形成学校、家庭、社会三结合教育网络，做好家校沟通。
6.加强法制、安全和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
三、工作要点
1.加强队伍建设，重在提升；
2.规范养成教育，重在落实；
3.优化班级文化，重在品位；
4.精彩德育活动，重在特色。
四、德育内容及实施措施
（一）强化师德队伍建设，提升师德水平
1.继续贯彻执行《东胜区第六小学教师十条禁令》。
加大对师德师风的监管力度，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。
教师出现有悖于师德的行为在学校的考核中一票否决。
2.完善师德考核细则，从制度上约束和杜绝教育工作中违反教师职业道德现象，坚决杜绝体罚和变相体罚学生以及教师向学生索要礼物等不良现象，树立教师良好形象。
与全体职工签订师德承诺书。
3.建立教师师德评估体系，完善师德档案。
采取领导班子评、教师互评、学生和家长评等形式，提高我校教师职业道德整体水平。
4.开展“我最喜爱的老师”师德评选活动。
（二）构建多层次培训，打造高素质班主任队伍
认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》和《东胜区第六小学班主任考核细则》，积极搭建促进班主任专业发展的有效平台。
落实班主任岗位职责，对班主任进行分阶段，分层次的培训。
1.新班主任进行岗前培训。
为了让新班主任尽快进入班主任角色，有效地开展班主任工作，明确班主任工作的任务、做法及要求，首先我们对新班主任进行岗前培训，培训内容具体见方案。
2.值周班班主任的培训。
为了让学生更好的参与学校管理，我们将对五—六年级值周班班主任进行培训。
明确职责，以认真务实的工作态度，对各班的“路队、三操、常规、卫生”等体现学生行为规范等方面作出评价，既规范学生的学习生活，又提高学生的管理意识与服务意识。
3．班主任常规培训。
在本学期，学校通过组织班主任例会（每两周举行一次班主任例会，有计划、有重点的分年段或集中对班主任进行思想、业务等常规培训）或班主任论坛等活动，继续开展关于文明礼仪、行为规范、卫生管理、路队、家校沟通、特殊学生的教育等常规德育有关的经验交流，推广优秀班主任、辅导员的成功经验，从管理上提高德育工作水平。
4．班主任的校外培训。
积极参加上级有关部门组织的各级各类班主任培训活动，提高班主任自身素质。
5.加强班主任自主学习。
班主任要自主学习有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验和管理方法。
6.班主任“一对一，手牵手”活动。
继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。
以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
（3）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新
1.加强学习，在学习中规范学生的言行。
要求各班主任利用开学的第一天的第一节课上好“开学第一课”，内容可围绕文明礼仪、行为习惯、心理健康、安全教育、新学期新起点等进行。
开学初认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》逐条分析解读，强化训练。
从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
2.继续规范上下学路队。
为了加强学生路队的管理，让学生上下学井然有序，不拥挤。
在原来规范路队的基础上，值周领导、德育处、值周班级、班主任继续加强学生上学、放学自觉有序排队进出校园的管理，使之持之以恒。
3．继续加强监督检查，在实施管理中促成养成。
为使行为规范养成教育落到实处，落实到每个班级、每位学生，学校实行由校长亲自参与的“四级督查管理机制”。
一是执勤班级值勤员对班级“卫生、纪律、三操、路队、常规要求”的检查评定，二是校长带领下的行政领导对班级常规管理的检查评比，三是体育老师每天对各班学生的“三操”情况跟踪检查，四是德育处工作人员对班级的全天全方位检查评比，检查结果每周一汇总一公布，一月一考核，根据考核结果发放班主任津贴。
4．充分发挥少队职能作用。
每学年初大队部通过民主选举的办法产生新一届大队委成员，并加强对大队委成员的培训和指导，充分发挥大队委的模范带头作用和检查督促作用。
对大队委成员进行合理分工，定时定点进行学生的文明礼仪、行为习惯检查，填写表扬单和扣分单，及时将结果反馈班主任处并在每周班级考核中汇总，以达到辅助考核作用。
5．通过“校园之星”的评选来促进学生行为习惯的养成。
开展争做“校园之星”评选。
各班要建立“班级之星”评比栏，结合雏鹰争章活动，开展争星活动，每周评选“班级之星”，从而提高学生参与养成教育的积极性。
大队部建立评比台，每月评选“校级文明之星”、“十佳少年”“小道德模范”“文明小公民”每学期评选“美德少年”。
新年为全校学生颁发“精彩之奖”。
对所有评选星级少年进行表彰，在校园橱窗内展示，树立榜样、典型。
6.扎实有效开展未成年人思想道德建设各项活动。
（1）积极组织开展优秀童谣征集推广传唱活动。
（2）按照教育局下发的“做一个有道德的人”主题教育实施方案开展系列活动。
①把“洒扫应对”主题教育活动与社会实践活动紧密结合，组织开展多种形式的主题实践活动。
继续开展“我们的节日”系列活动，制作“节日小报”及“日行一善”等活动。
（3）积极开展经典诵读教育活动。
把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边的好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。
（4）以“道德讲堂”为突破口，不断提升师生思想道德修养、弘扬中华民族传统美德，强化师生的思想品德素质和道德素养。
（四）“每月一主题”教育活动
记住我们的节日，是当下传统美德教育和品德教育的一条重要途径，已成为日前德育工作的一项重点工作。
班主任要在当月第一周晨会明确本月主题和相关节日，并告知要收集的材料。
通过每月一事系列活动，让学生知道应该传承什么，学习什么，摒弃什么，逐渐内化为各自良好的品质。
九月份——感恩教育月
本月初我们将充分利用入学常规教育对一年级新生进行良好的入学教育，让孩子顺利度过幼小衔接的过渡期，尽快适应小学生活。
一年级各班主任要提前做好常规教育计划，与各科任教师配合形成具有本班特色的常规要求，为日后的教育教学工作乃至学生以后的学习生活奠定良好的基础。
二到六年级的各班要继续做好常规强化工作。
通过教师节，对学生进行感恩老师的教育，让学生亲手为老师制作贺卡或为老师写一封信送祝福；利用中秋节让孩子更多的了解我国这一传统节日所蕴含的深层文化。
十月份——“我的中国梦”爱国教育月
十月一日是举国欢腾的日子，利用十一国庆节，对学生进行爱国教育，让学生从小学会感恩父母、感恩祖国。
用手中的画笔画出孩子们心中美丽的祖国，通过网络、班会，了解祖国六十多年的变化；在重阳节，根据儿童的特点，在各班开展丰富多彩的“重阳感恩”主题系列活动，通过活动展现少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
这一个月我们将培养学生做一个心存感激的人，做一个对自己负责、对父母负责、对朋友负责、对社会负责的人，这将对孩子的成长有着非常特殊的意义。
十一月份——法制安全教育月
把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈。
本月请法制副校长对学生进行专题讲座，请交警作交通法规等方面的知识讲座。
运用《居安思危学会自护》的安全校本教材，对学生进行安全知识教学。
除了全校性的安全教育活动外，各班主任、任课教师还要利用学生集会、班会活动、学科渗透等形式和黑板报、校园广播网等阵地，开展经常性地安全教育活动，并能根据季节和地理环境，结合自己的实际情况，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷、防震、防交通事故、防传染病等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力。
由校长、值周领导、校警、值周班级组成学生上下学的安全管理阶梯，形成自上而下的安全管理体系，并由全体老师和大队委成员组成监管组，时刻提醒监督学生的安全。
十二月份——科技创新教育月
全面推进青少年素质教育，鼓励和倡导青少年从生活实际出发，积极探究科学问题，本月召开第三届“科技节”。
德育处精心组织开展“小发明”、“小创造”、“小制作”或“小论文”等评比展示活动，培养青少年主动发现、自主研究、自主创新的科学精神和实践能力，全面提升青少年的科学道德和科学素养。
5.元月份——学习成果展示月
在新年及寒假来临之际，通过班队会课，围绕“春节”年文化进行一系列学习活动。
同时，引导孩子学会总结盘点自己一学期的学习得失，让孩子们看到自己一学期的进步，让孩子们思考下一年自己还有哪些进步的空间。
（五）拓宽渠道注重实效，广泛开展德育教育活动
1.利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行各种主题教育活动，提高德育工作实效。
2．进一步加强德育课程建设，认真上好思品课和班队会，本学期将组织各年级进行思品课和主题班队会观摩活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
为进一步提升思品课的课堂质量，本学期学校将不定期对各班思品课进行推门听课，并作为考核内容。
3.加强学科教学中的德育渗透。
各学科要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，利用每一节课，每一次谈话等，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。
4.拓宽学生的视野，加强学生社会综合实践教育
社会实践活动是素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
结合我校实际,严格执行教育局“师生社会实践教育基地活动安排”，认真的组织好每次活动，让学生充分参与实践活动，学会做事、学会合作、学会学习、学会管理，获得认知体验和经验积累，初步养成合作、分享、积极进取的良好性格品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，促进学生素质的全面提高。
（5）构筑“幸福和谐、物美其美”的校园环境和班级环境
1．环境文化建设。
今年我们将继续布置好墙面宣传画；走廊文化阵地；办公室；校务公开宣传栏；德育宣传栏等。
努力做到校园环境优美，干净、整洁。
教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
2．班级文化建设。
在创建“绿色特色中队”的基础上，以班级文化建设为重点，针对班级特点，突显班级特色化布置。
要发挥师生的集体智慧，利用现有的空间，认认真真布置出本班特色，布置出教育效果。
首先要体现“绿”的特色，每班都要有“花草带”。
教室墙壁的布置要体现文化性、美观性、教育性、时效性，要以板块、栏目的形式出现，板块、栏目的具体内容要根据班级特色建设计划和学校要求定期更换。
绝不允许教室布置出现一学期、一学年“一成不变”的现象。
（六）大力开展“关爱”活动。
单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女，学校要通过不同的方式加大关爱力度。
1．继续进行党员扶助活动。
校级领导和党员干部要对特殊学生进行“一对一”的帮扶，让特殊学生也能受到良师益友的帮助和照顾，感受到绿色德育的温暖，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。
2．班级帮助。
班主任要建立特殊学生登记表，详细记载特殊学生的姓名、性别以及家庭状况等。
开展“成长困难学生教育对策”研讨，坚持开展手拉手献爱心活动，要在学习上、心灵上给予特殊群体帮助，要顾及受帮助孩子的感受，让他们真正感受到班集体的温暖，真正落实对困难学生的帮助转化工作。
3.学校爱心超市帮扶活动。
爱心超市继续回捐物品，登记需要帮扶的学生信息等，定时定点发放，在生活及学习上给予物质的帮扶。
（七）构建家校共建和谐局面
家长会是学校工作的重要组成部分，是提高学校工作质量的重要载体，是家长和教师取得无障碍沟通的有效办法。
本学期我们将继续开学生、家长喜欢的家长会，开有效的家长会。
继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。
要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。
2.家长委员会的作用，形成齐抓共管、共育的局面。
邀请有经验的家长为学校以及班级建设献计献策，并参与学校、班级管理。
结合本校实际有针对性地组织家长开展志愿者培训，配合学校提高工作效率。
及时向学生家长征求意见，并根据家长意见提出整改措施，及时进行整改，充分发挥家长参与学校管理，共同关注学困生、留守儿童及特困生等弱势群体。
3.组织校级、班级家教讲座，让家长学习科学的家教方法，更新家长育子观念。
4.充分发挥校迅通家校互动平台作用，增进家校之间的联系。
进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
班主任、科任教师要及时反馈学生在校表现情况，帮助家长分析原因，找准对策，正确指导家长家教工作。
5.继续引导家长自觉参与亲子共读，组织开展亲子读书体会交流。
将“亲子共读”作为我校的常规工作来抓，引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯。
以“亲子活动”为载体，培养家长与孩子的默契感，同时增进家校联系，让家长深入了解学校、配合学校各项工作的开展，从而形成学苑家校特色。
6.组织家长开放日活动。
让家长及时参与校园生活，随堂听课，参与活动，让家长通过学校的日常管理和教育活动充分认识和信任学校。
7.本学期把改革家长会继续作为家长学校的重要工作来抓，各班要结合本班实际，每次家长会议都有一个鲜明的主题，逐渐改变班主任、科任老师一言堂的家长会形式，不断尝试家长参与主持、发言等开放式的家长会，真正起到开家长会的实效。
8.继续倡导家长自主学习并撰写家教心得，推广家庭教育经验，评选优秀家长。
（八）开展师生心理健康教育，营造良好的心理氛围
切实重视师生的心理健康教育，继续建立和完善“阳光小筑”心理咨询室，通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，积极开展心理健康教育，提高师生的心理素质和抗挫折能力。
指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。
提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。
（九）加大德育科研力度，积极转化研究成果
以学校课题《班主任专业化发展》的前提下，根据本班实际情况，提出子课题，并开展实践研究。
结合教师个人成长规划，积极参与德育工作研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。
五、具体活动安排
九月份：
感恩教育月
第一周
1.各班上好“开学第一课”。
2.召开新学期班主任会议。
3.新班主任培训。
4.开展入学教育、常规安全教育、《小学生日常行为规范》等开展主题班队会。
5.召开全校家长会。
6.常规检查（学生红领巾、胸卡、校服、个人卫生）。
7.4—6年级以“老师您辛苦了”为主题的黑板报和手抄报。
第二周
1.“老师您辛苦了”传统美德主题教育系列活动
（1）开展主题班队会。
（2）庆祝教师节开学典礼表彰活动。
2.红领巾广播站播音员选拔赛，大队干部选拔、培训。
3.进行教室、雏鹰争章园地布置。
4.班级之星评比。
第三周
1.教室、雏鹰争章园地布置检查评比。
2.常规检查（班主任各类计划）。
3.以迎“中秋”为主题进行系列活动。
（根据方案进行活动）
4.班主任工作例会。
5.班级之星评比。
第四周
1.班主任统计班级贫困学生。
（按德育处要求上报）
2.班内利用班队组织“扶贫助残”捐赠活动（班主任组织，做好统计、整理工作，要有相片资料）。
3.德育处组织“爱心超市”捐赠活动。
4.德育处考核、考评学生的行为习惯。
5.主题班队会观摩
6.校级“文明之星”评比。
十月份：
“我的中国梦”爱国教育月
第五周
国庆放假
第六周
1.新队员入队仪式。
2.以“我的中国梦”为主题进行系列活动
（1）主题班队会
（2）出一期关于国庆节的黑板报。
3.班级之星评比。
4.班主任工作例会。
第七周
1．以“我的中国梦”为主题进行系列活动
2.班级进行征文、手抄报比赛。
3.利用班队会以传统文化节日“重阳节”为主题教育活动。
4.出一期关于重阳节的黑板报和手抄报。
5.班级之星评比。
第八周
1.组织学生参加社会实践活动，班主任和学生都要做好相应的记录并上交。
2.主题班队会观摩。
3.班级之星评比。
第九周
1.“我的中国梦”系列活动表彰。
2.班主任辅导员校本培训。
3.校级十佳少年评选。
十一月份：
法制安全教育月
第十周
1.围绕“法治教育”开展主题队会。
2.家长到校一日活动，家教经验工作交流会（完成相应的家教工作手册）。
3.出一期关于“法制教育”的黑板报和手抄报。
4.班级之星评比。
第十一周
1.法制教育专题讲座（聘请法制副校长做讲座）
2.班主任专题经验交流（内容待定）
3.班级之星评比。
第十二周
1.开展“安全时刻记我心”主题班队会（包括消防、道路、冬季安全等教育）。
2.班级之星评比。
3.关于安全教育的黑板报。
第十三周
1.请交警作“交通安全”方面的知识讲座。
2.一至三年级每人办一份安全教育画报。
四至五年级每人办一张安全教育手抄报。
六年级每人写一篇心得体会。
3.班级之星评比。
4.班主任工作例会。
5.评选美德少年。
十二月份：
科技创新教育月
第十四周
1.科技节开幕式。
2.科技节系列活动。
（1）开展主题班队会。
（2）主题黑板报设计。
3.班级之星评比。
第十五周
1.科技节系列活动
（3）小发明小制作展评。
2.班主任、辅导员校本培训。
3.班级之星评比。
第十六周
1.科技节系列活动
（4）手抄报展评。
2．《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识考试；日常行为规范等级评定统计。
3.班级之星评比。
第十七周
1.科技节系列活动。
2.校级“科技小发明家”评比。
3.科技节闭幕式暨表彰活动。
4.班主任、辅导员校本培训。
5.校级“小道德模范”评比。
2014年1月份学习成果展示月
第十八周
1.迎元旦主题黑板报设计。
2.围绕“春节”年文化系列学习活动。
3.校级“文明小公民”评比。
4.颁发“精彩之奖”。
第十九周
1.班主任工作经验交流。
2.完成各项总结工作。
3.布置假期生活，开展好假期社区教育。
东胜区第六小学
2013年8月28日
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