幼儿园大班健康教案坚持就是胜利四篇Word文件下载.docx

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这个小毛头的屁股真的长刺了吗?

这是为什么呢?

我们一起来看一看就知道了。

2、放电脑动画片,幼儿观看

（1）教师提问:

为什么说小毛头屁股上长刺了?

（因为他坐不住,做事不专心。

玩角色游戏,上课看图书,他一分钟也呆不住）

（2）小毛头这样做好吗?

（不好）因为他做事不专心、精力不集中,一件事也没做好。

（3）小毛头应该怎样做?

（就该专心做好一件事再去做另一件事）

（4）幼儿讨论

小朋友你有没有像小毛头一样的时候呢?

请你们说一说……那以后应该怎样做呢?

（做事要专心、精力集中、坚持到底）

（5）教师小结

不管做什么事情都要专心做完、做好,坚持到底。

如果好动、精力不集中就一件事情也做不成。

如运动员参加奥运会比赛,跑到最后很累很累,但如果停下来就失败了,所以一定要坚持下去才能取得胜利。

（6）老师今天准备了许多玩具、图书、绘画工具、大型积木,你们选择一样自己喜欢的事情,专心地把它做好。

（7）幼儿进区域活动自由选择自己喜欢的活动。

先请幼儿说一说如:

我想画一幅美丽的画,我想插一座小房子……

（8）幼儿操作活动,教师巡回指导并鼓励幼儿精力集中、专心做好所做的事情。

（9）讲评:

幼儿作品及幼儿表现。

询问幼儿,你在活动时有没有精力不集中的时候,你是怎样坚持下来的?

幼儿自我鼓励。

附:

故事内容

小毛头这孩子有点特别,屁股老是坐不到椅子上,老师让大家布置教室,小朋友们认真地作着作品,只有小毛头东走西逛,什么也没干。

开始做角色游戏了,小朋友都高兴地选自己想去的地方玩了,小毛头到娃娃家走了一圈,又以医院、商店,连一分钟也呆不住,老师给大家讲数的组成让小朋友自己试着分与合的摆放,小毛头不认真听讲,摆放豆子时更是一会站一会坐,最后把豆子撒了一地,小朋友都安静看图书。

只有小毛头坐不住。

小毛头总是必不了他的缺点,时间久了,小毛头就多了一个名字“屁股长刺”。

设计意图

我们发现孩子们很喜欢借助物体爬行、跑、跨和钻等相关的游戏。

为了让幼儿更多地练习钻、爬、跨等游戏玩法，在《纲要》中明确指出利用多种活动发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、等活动。

结合主题课程我设计了这一节健康活动，让幼儿发现利用自己身体练习――钻、跨等动作的乐趣，让幼儿勇敢地挑战自我，锻炼手臂力量和耐力，发展观察力、空间感受力，钻、跨、基本运动能力及身体平衡能力。

目标：

1.尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的灵活性和协调性。

锻炼手臂力量和耐力。

2.在游戏中体验与同伴合作建造城市花园的乐趣。

活动重难点：

重点：

相互协调、合作通过“桥”和“隧道”

难点：

看懂示意图，按规则玩游戏。

活动准备：

1.游戏示意图。

将花园标志放在终点，泡沫垫铺好的路。

2.“花”的替代物若干。

塑料筐4个

3.欢快的音乐

活动过程

热身运动

在欢快的音乐中，师幼共同模拟建造工人，做热身动作。

（小朋友们你们知道咱们住的房子是谁建造的吗？

他们平时是怎么工作的呀，谁知道呀？

我们来学一学可以吗？

）

音乐间隙，听教师口令找不同的朋友做相应动作，如：

两人抱一抱，四人齐步走，一起转一转等。

（建筑工人叔叔除了自己工作有时还会合作一起工作，我们也来学习一下）

二、看懂示意图

1.（出示示意图1）今天我们要为小房子建造花园，去花园的路上会经过立交桥和隧道，谁能看懂怎么过去？

2.经过“立交桥”的时候要“跨”，经过“隧道”的时候要“钻”，两个好友需要相互帮忙，才能顺利完成游戏。

三、学习游戏动作。

1.用什么好的办法不让“桥”和“隧道”倒塌？

（跨的时候要抬高腿，发现钻的时候要压低身体）

2.幼儿自由结对，自主游戏几次。

四、看懂游戏规则

1.（出示示意图2）去花园的路可远了，要经过几座“桥”、几条“隧道”？

小伙伴们怎么样齐心协力地到达目的地呢？

（玩法：

每组10人，5人当“桥”和“隧道”，5人当工人。

先在路上造好“桥”和“隧道”工人去的时候依次“跨”过每一座桥，到终点后种一朵花，“回”的时候从每一条“隧道”钻回来，拍下一个工人的手，下一个工人才能出发，直到每一个“工人”都种过“花”）

2.个别小组尝试，再次明确游戏方法和规则

五、建造城市花园

1.幼儿互换角色，多次游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则，在游戏过程中要注意安全。

2.游戏后讨论：

怎么样才能让“花”“种”得快一些。

（发现相互配合的窍门）

3.放松活动：

听优美的音乐，师幼一起围绕着建好的“花园”散散步，放松身体。

活动延伸

变化游戏规则，“桥”和“隧道”交替“钻”“跨”，看那组幼儿动作快，配合默契。

活动目标：

1、感受富有特色的玩空瓶游戏。

2、在活动中了解环境保护的重要性和废物再利用的创造性。

1、收集喝完的空饮料瓶，并把他们洗干净。

2、根据活动要求将部分饮料瓶装上水或沙。

3、将举重用的装水饮料瓶固定在小棒的两头。

4、轻松欢快的音乐。

5、透明胶带，双面胶，剪刀；

细沙，绳子，水，水桶，小木棍若干；

纸盒，瓶盖等废旧材料。

活动过程：

1、热身活动。

教师带领幼儿每人拿两个空瓶子，根据音乐节奏进行上肢、下肢、体侧等热身运动；

并请部分幼儿带大家做自己创编的动作,教师给予肯定.

2、曲线障碍跑

请小朋友围成一个大圆，将手中的瓶有间隔的放成一个大圆，组织孩子五个人为一组，以S形绕空瓶子进行曲线障碍跑的训练，提高孩子迅速灵巧通过障碍的能力。

（提醒幼儿将圆围得大一点，瓶子的距离要摆放适当。

3、创作性的玩法

给予幼儿一定的自由活动的时间，分成五组,要求幼儿利用这些瓶子进行创作性的玩法，提醒孩子们要注意安全。

“空瓶子的游戏还有很多，你们也来试试，看看还能怎么玩，好吗？

”

“玩的时候要注意安全,保护好自己也不要伤害别人.”

4、小结孩子们的各种玩法，并提出新玩法。

各组选一个代表讲述本组的创造性玩法和注意事项。

（1）空瓶子可以进行投掷但要注意前方是否有人。

（2）将五个瓶子一组，每排有间隔的排放，进行跨越式的障碍跑。

（3）我们还可以拿一个皮球做保龄球，将空饮料瓶摆成倒三角，站在远处进行双手推滚练习。

（4）还可以踢。

（5）可以当拐爬行走.

（6）可以玩“打棒球”的游戏，但是一定要对准，才可以打。

新玩法：

（1）将瓶子叠加保持平衡，看谁的瓶子垒得高；

（2）将两个装水的瓶子固定在一个小棒的两头，做杠铃进行举重。

5、幼儿自由尝试各种玩瓶子的方法，教师提醒幼儿注意安全。

6、教师提供各种不同的材料,启发用它们做出不同的玩具.

（1）教师向幼儿展示准备好的制作材料，激发幼儿制作的兴趣,可以独立制作也可以合作制作一种有趣的，自己喜欢的玩具。

（教师在适当的时候应及时帮助幼儿，指导幼儿,保证幼儿的想法能够实现，制作能够继续；

例如：

长龙（蛇），火箭，沙锤，坦克，城堡，沙漏，战车，花瓶,机器人等）

（2）请部分幼儿展示并讲解自己的作品。

（3）教师带领幼儿布置一个“我的空瓶我做主------空瓶玩具展示会”的现场，幼儿互相参观制作好的玩具，教师引导制作者当小讲解员，讲解自己的作品，充分感受到空瓶的多种用处，享受制作的快乐和成功的喜悦。

7、做整理运动放松手脚和全身，整理场地回教室。

8、小结活动

（1）请幼儿谈谈参加完今天的活动有什么感受和想法。

（2）教师总结：

我们要节约能源，保护环境，充分利用废旧物品，只要发挥我们的聪明才智，他们都会有更多的用处。

（3）教师带领幼儿做一套自编的瓶操-----我的小瓶哗啦啦。

在欢快的氛围中结束本次活动。

一、热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。

师：

孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?

幼：

好!

（随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。

）二、引发兴趣，自由讨论1、请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。

刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?

是。

接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?

我家是平房。

我家住在楼房里。

我的家也是楼房。

……师：

是吗?

你们知道吗?

除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?

想!

老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。

还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。

”

2、提问，幼儿自由谈话师：

你在录象里看到了什么样的房屋?

我看到了楼房。

我看到了尖房子。

我看到了石头房子。

我看到了大高塔。

我看到了草房子。

你们观察的真仔细。

那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?

我想建大楼房。

我想盖平平的房子。

我想建有尖顶的房子。

我想建有圆顶的房子。

……三、创设情景，尝试搬运1、出示材料，引发兴趣师：

你们的想法真是不错，瞧，这是什么?

（幼儿观察）幼：

茶叶罐幼：

小药盒幼：

酒盒幼：

奶箱……师：

还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?

2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：

这就是我们的建筑工地，我呢?

就是你们的队长。

你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。

（幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。

）3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：

你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。

还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。

好，队员们，开始行动吧!

（幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。

）

4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。

（吹口哨）队员们你们真能干，用了好多办法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。

有个聪明的队员告诉我个好办法，咱们试一试：

请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗?

明白了!

areyouready?

ready!

（放背景音乐）（幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头）5、小结：

你们觉得这个方法怎么样?

这个方法很快，不费劲。

只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又