幼儿园小班健康教案我会正确用餐及教学反思范文大全Word格式文档下载.docx

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（一）引导幼儿观察情景表演"

我会正确进餐"

1、师：

今天老师带来一段情景表演，请小朋友仔细看看看表演里发生了什么事。

2、教师表演。

3、师：

现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?

（幼儿回答）

4、师：

表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。

饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。

（二）组织幼儿讨论：

为什么这样进餐好?

你是怎么进餐的?

老师这样进餐好吗?

为什么?

2、师：

对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。

那你是怎么进餐的?

3、师小结：

像老师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

（三）引导幼儿完成操作册材料"

1、引导幼儿看一看，说一说图片内容。

师：

老师给每位小朋友预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么?

他们在做什么?

2、请幼儿推断对错并涂色。

你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。

3、结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐办法。

（1）师：

我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗?

（2）师：

对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。

（四）品德教育：

引导幼儿养成正确进餐的办法。

[快思老师.教案网出处]师：

我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才干健康成长，变的越来越聪慧。

（五）活动结束。

教学反思：

通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转。

像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情。

第二天，在就餐前他对我说：

"

老师，今天我不要别人喂，我会自己吃。

听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我抓紧对他说：

路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星。

果然，这一次他吃得很好。

为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。

从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

小班健康教案《我会正确用餐》含反思这篇文章共3302字。

第二篇：

幼儿园中班健康课教案《我会正确用餐》及教学反思

中班健康课教案《我会正确用餐》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道人体需要各种不同的营养，能正确进餐，养成良好的进餐习惯，让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长，快来看看幼儿园中班健康课《我会正确用餐》含反思教案吧。

能正确进餐，养成良好的进餐习惯。

知道人体需要各种不同的营养。

让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

1.师：

2.教师表演。

3.师：

现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？

4.师：

为什么这样进餐好？

你是怎么进餐的？

老师这样进餐好吗？

为什么？

2.师：

那你是怎么进餐的？

3.师小结：

（1）引导幼儿完成操作册材料"

1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。

老师给每位小朋友预备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？

他们在做什么？

2.请幼儿推断对错并涂色。

3.结合操作册，鼓舞幼儿学习正确的进餐办法。

我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？

此次活动圆满结束！

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

本文扩展阅读：

用餐，读音是yò

ngcān，汉语词语，释义是吃饭。

第三篇：

幼儿园小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》及教学反思

小班健康教育活动教案《娃娃文明用餐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿大胆在集风光前表述自己的想法，初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐办法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康教育活动《娃娃文明用餐》含反思教案吧。

【活动目标】

1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐办法。

2、大胆在集风光前表述自己的想法。

3、初步了解健康的小常识。

4、知道人体需要各种不同的营养。

【活动预备】

小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。

【活动过程】

一、图片导入，激发兴趣。

1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！

”

2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫肥肥，一个叫花花。

3、“今天小猪一家呀，发生了一件有味的事情，你们听！

”幼儿听故事《两个娃娃》。

二、聆听故事，讨论正确的用餐办法。

1、提问，理解故事内容

“故事中讲了什么事？

花花是怎么吃饭的？

肥肥是怎么吃饭的？

你喜欢花花还是肥肥，为什么呢？

小结：

是呀，肥肥吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。

2、讨论正确的用餐办法。

“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？

”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。

三、经验迁移。

1、“你平时是怎么吃饭的？

2、教师总结：

吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，渐渐吃不乱洒。

四、引导幼儿探究正确的擦嘴办法。

1、儿歌示范正确的擦嘴办法。

“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。

老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴办法？

（针对幼儿的表现，教师补充）。

“慷慨块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。

”xxx真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很洁净。

2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。

“我们一起边念儿歌边做做看吧！

（师幼边念儿歌边徒手练习）今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最洁净，最好。

通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。

正确使用餐具，保护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时举行漱口和擦嘴。

本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的预备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。

一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑。

总之，我们教师平时要多善于观看、多思量、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。

在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，普通一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。

吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

第四篇：

幼儿园小班健康教案《蔬菜》及教学反思（大全）

小班健康教案《蔬菜》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望，认识几种常见蔬菜，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康《蔬菜》含反思教案吧。

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、肃静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备

1、预备几种常见蔬菜：

芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴：

胡萝卜丝拌芹菜。

4、小勺、盘子每人一份。

5、幼儿学习资源2第24-25页。

活动过程

一、开始部分

1、导入：

小朋友说说自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、说说我认识的蔬菜。

（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

"

班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?

3、一起认识蔬菜。

（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。

（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

（3）同样的办法认识西红柿和菜椒。

4、游戏"

蔬菜宝宝快出来"

分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，!

.快思.教案网出处!

并依据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的?

（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍

（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更璀璨。

我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。

（4）幼儿品尝。

鼓舞幼儿渐渐咀嚼、细细品尝食物，说说它们的滋味。

三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参与活动积极性，结合蔬菜实物组织幼儿讨论蔬菜的不同种类，做游戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的兴趣，引导幼儿了解蔬菜的营养价值，环节组织幼儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。

蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。

蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

第五篇：

幼儿园小班健康教案《眼睛》及教学反思大全

小班健康教案《眼睛》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流，初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能，初步懂得爱护眼睛的重要,注意用眼卫生，快来看看幼儿园小班健康《眼睛》含反思教案吧。

1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

3、初步懂得爱护眼睛的重要,注意用眼卫生。

4、使幼儿萌发爱护眼睛的意识。

5、了解眼睛的外观结构。

活动预备:

每人一面小镜子,"

大大的眼睛"

画面两幅。

活动过程:

1、老师出谜语:

上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"

让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

2、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么形状的?

引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

3、提问:

眼睛什么地方会动?

幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么?

是什么颜色的?

眼睛长在哪里?

4、让幼儿互相观看眼睛,并举行比较。

!

来自快思老师教案.!

进一步感知眼睛的结构。

5、引导幼儿讨论眼睛有什么用?

（幼儿互相讨论、交流）

6、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样保护、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。

最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。

复眼通常在节肢动物（例如昆虫）中发觉，通常由无数简单的小眼面组成，并产生一个影像（不是通常想象的多影像）。