防校园欺凌教育教案Word文档格式.docx

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校园欺凌资料

什么是校园欺凌：

校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或歹意通过肢体、语言及网络等手腕,实施欺负、侮辱造成损害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,乃至阻碍人格进展,施暴者也极可能滑入违法犯法的邪路,严峻阻碍未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或下学途中、学校的教育活动中，由教师、同窗或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

其要紧表现是躯体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛楚。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人；

有时集体欺负一人。

通常欺负者不感觉自己不对，而且受害者怕事，默默经受而不敢招架和告发欺凌者。

因此，恶性循环致使受害者的身心深受煎熬。

围绕“什么是欺凌？

什么缘故要反欺凌？

”与学生进行了面对面的分享：

所谓欺凌，简单来讲确实是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。

欺凌不但对“受伤者”造成损害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”一样造成损害。

“欺凌者”由于长期欺负他人，内心取得极大知足，以自我中心，对同窗缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，乃至惶恐。

“校园欺凌”对受害者的损害也不可小视，受欺凌的学生通常在躯体上和心灵上受到双重创伤，而且容易留下阴影长期难以平复。

同时“校园欺凌”也会阻碍到学校的整体纪律和风气。

因此，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。

二、观看校园暴力视频，学生能够更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？

”

校园欺凌第一给受害者的躯体带来损害；

第二是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑。

3、多媒体出示2021年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的缘故有哪些。

学生会依照平常的生活实际，总结出一些缘故。

1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。

2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。

4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

4月17日，北京105中学一女生遭连番扇耳光。

4月17日，广东汕头多名青青年围殴一名身着校服男生。

4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手腕凶残。

4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。

5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。

5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。

6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

（二）抗击校园欺凌

此环节设置三个问题，这三个问题别离是：

一、同窗间发生矛盾时，作为当事人，咱们应该如何解决？

二、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？

3、一旦发生校园欺凌事件，如何应付？

这三个问题，别离是从学生间显现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同时期提出的，能够让学生试探在不同情形下如何处置矛盾，并尽可能的幸免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取方法幸免损害。

最后师生一起总结出幸免校园欺凌的做法：

从受害者的角度想：

不睬睬；

找教师；

懂自救。

从施暴者的角度想：

想后果；

勿冲动；

换位试探。

（三）校园欺凌案列分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟受到多名女生毒打，其中一名打人后，还做出成功的手势。

依照以上案例，你以为应该采取哪些正确方式保护自身的合法权益?

引案例能够让学生设身处地的试探如何爱惜自己，并引导学生回答：

一、维持高度的警戒性是幸免侵害的前提；

二、面对非法分子的侵害第一要迅速而准确地作出判定，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

3、踊跃寻求家长、学校和社会的爱惜；

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器爱惜自身的合法利益。

（四）总结

防校园欺凌主题教育活动

（二）

活动目的及意义:

不管是言语上仍是躯体上的解决，都是校园欺凌，校园暴力行为。

在校园暴力欺凌发生的时候，咱们该如何抗击呢？

咱们应该爱惜自己，应付暴力，临危不乱，及时报告，以法维权

。

让学生熟悉到任何形式的欺凌行为都是不可同意的，因为欺凌对「受伤者」造成损害外，对「欺凌者」和「旁观者」一样造成损害。

「欺凌者」长期欺负他人，会很自我中心，对同窗缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。

同时刻也会阻碍到学校的整体纪律和风气。

因此，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。

但同窗和家长的合作也很重要的。

活动预备:

一、每人预备说一件有关校园欺凌的情形。

二、播放几那么校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、预备一句反欺凌口号。

活动进程：

一、开场白。

校园欺凌是指同窗间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌进程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同窗会对同窗构故意理问题，阻碍健康，乃至阻碍人格进展。

二、下面请每一个同窗都来讲一说你对校园欺凌最深的一件情形。

（略）

3、大伙儿说了很多欺凌事件，下面咱们来看看一些真实的校园欺凌事件。

（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大伙儿有什么观点呢？

（同窗意见略）

五、咱们将如何用实际行动来反欺凌？

，请大伙儿说说方式。

六、请胡悦悦同窗率领大伙儿读口号。

7、活动终止，请班主任教师发言。

鼓舞学校对校园欺凌采取全校范围的干与方法，如制定课堂规那么，对学生行为进行限制，组建教师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地址政府和家长和教师集体加入到尽快肃除校园欺凌现象的行动中。

总结：

一、抗击校园暴力，分辨是前提

一些同窗在遭遇校园暴力、生命平安受到要挟时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；

另一些同窗在目击校园暴力时也无动于衷，以为只是同窗间的“嬉闹”。

要抗击校园暴力，第一要具有对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力要紧指包括打架斗殴、敲诈敲诈、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。

二、向校园暴力说“不”

　　几回发生的校园暴力打破了校园里本来属于咱们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让咱们的“花季”变成“花祭”，咱们要坚决向校园暴力说“不”！

①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

②不参与校园暴力。

树立正确的选项是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

③注重心理的健康进展。

要维持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各类困难和问题。

④增强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个要紧缘故。

咱们要学法、懂法、遵法。

既要以法律来标准自己的行为，也要以法律来爱惜自身的合法权益。

三、爱惜自己，关注他人

（1）平安第一，预防为主

校园暴力的发生通常有两个缘故：

一是同窗间因口舌之争或其他缘故的肢体冲突。

二是为了知足自身的私欲而引发的争吵、事端。

预防争吵和事端应做好以下两点：

①与同窗友好相处。

有的同窗碰到矛盾时，不肯意吃亏，以为忍让确实是没了体面失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

咱们应该宽宏豁达，不该为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，乃至拳脚相加，做出降低人格的情形。

②幸免自己成为施暴者的目标。

咱们平常不要随身携带太多的钱和电话等珍贵物品，不要公布显露自己的财物。

学校僻静的角落、茅厕或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，咱们在这些地址活动时尤其要注意，最好结伴而行。

③养成擅长观看的好适应。

多留意身旁发生的事，很多暴力事件的信息能够从校园同窗间的交流中取得。

为了保障咱们自身的人身平安，幸免施暴人对咱们冲击报复，咱们能够通过电子邮件的形式匿名报告。

预防暴力重于应付暴力，而这一切需要咱们一起参与。

（2）应付暴力，临危不乱

若是咱们无法幸免危险的发生，那么，在危险发生的时候，咱们必然不要惶恐！

维持平复、清醒的头脑是制胜的关键。

咱们应克服内心的恐惧，踊跃地去解决问题或本能地爱惜自己。

①蒙受语言暴力时的自救

应付语言暴力，咱们通常能够采取以下方式：

一是淡然处之。

二是自我检讨。

三是无畏回应。

四是确信自己。

五是调整心理。

六是法律维权。

②蒙受行为暴力时的自救

若是被解决者殴打，咱们该如何办？

一是找机遇逃跑。

二是高声呼救。

三是借助一些小动作给自己寻觅逃跑的机遇。

四是告饶。

告饶不是懦弱的表现，是减少损害的策略。

五是若是以上退路被解决者截断，那么应双手抱头，尽力爱惜头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身平安为重，舍财保命，以避免受到更猛烈的损害。

（3）及时报告，以法维权

由于校园暴力事件的随机性，许多同窗对其产生了恐惧和焦虑。

一些同窗不敢把情形告知家长和教师，更不敢报警，乃至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。

忍气吞声往往会致使新的暴力事件的发生。

自己或发觉他人遭遇紧急情形时，必然要在第一时刻向家长、教师或警察求助，采取最有效的救助方法。

要应付暴力，咱们必需增强五个意识：

第一，要有依法的意识。

违法行为是不受法律爱惜的。

第二，要有强烈的自我爱惜意识。

第三，要有方式和策略意识。

在力量差异的情形下，切记不能蛮干。

第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。

及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

咱们必然要记住：

当自己的平安受到要挟时不轻言舍弃，当他人的生命遭遇窘境需要帮忙时，在确保自己平安的情形下，尽自己所能及时伸出援助之手。