班主任素质大赛演讲稿Word文档格式.docx
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三、用童心做学生的朋友，为形成团结的班集体凝聚力量。
一位哲人说过；
人类是用爱来交换爱，用信任来交换信任。
作为一名教师，我们要想懂得学生，就得会变成孩子，这样才能真正走进学生的心灵。
在工作中，我尽量使自己具备“学生的心灵”，“站在学生的角度”来看问题。
操场上，有我跟孩子们刻苦训练，备战运动会的身影；
大课间我和学生们一起跳绳、欢笑；
与学生的谈话中，我会听到那些连父母都不肯告诉的小秘密……童心使我们师生的心紧紧凝聚在一起，形成了一个爱的集体、团结的集体。
四、用诚心做学生的表率，为班集体当好“引路人”。
教师被誉为人类灵魂的工程师，学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来，他们才会信服，才会效仿，才会激发内心对“真、善、美”的追求。
在工作中，我总是严格要求自己，为学生做好表率：
上课从不迟到早退、自习课和学生们一起读书、放学和学生们一起值日。
无论是学习还是生活，我都和学生坦诚相见，正是这种潜移默化，使学生受到良好的熏陶，在我的带领下，我所带的每一个班级都班风正，学风浓，我班年年被评为校级、镇级优秀班集体，教学成绩也年年居镇上游。
五、用精心组织活动，为学生搭建实践的舞台。
一个好的班集体需要通过活动来带动，每年学校组织艺术节、体育节、读书节等活动，我都会积极组织学生参加，让学生在活动中锻炼。
同时我们也获得了很多荣誉：
合唱比赛一等奖，汇操比赛一等奖，拔河比赛第一。
在个人项目中，毕子萱、毕志明同学连续两年被评为校优秀主持人，毕子萱同学曾多次参加区演讲、讲故事比赛获一等奖。
毕云昊同学更是出了名的校园小明星，去年六一儿童节他扮演小沈阳，逗得在场所有的观众捧腹大笑。
一路艰辛一路歌，转眼间，我已在教育舞台上奋斗了十年。
十年来，我用对教育事业的真挚、执着作为爱的支撑点，用真诚和学生沟通，用率真和学生交流，为他们撑起一片美丽的蓝天。
在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工作者，我也在不断地成长。
路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索！
我的演讲完了，谢谢大家！
班主任素质大赛演讲稿2
亲爱的朋友们：
今天我演讲的题目是《守望幸福》。
都说幸福像花儿一样。
寒暑易节，岁月如歌！
曾几何时，我还是一个五岁的懵懂孩童！
从那时起我便在父亲的鞭策下背诵古诗词，开始接受最初的文学熏陶，这使我感召于汉赋唐诗，徜徉于宋风元曲，沉迷于文心诗情，以飞扬轻舞的笔端记录自己学生时代的林林总总。
进入师专中文系以后，我更加感受到史记小说的风致诗歌律绝的情韵，从古到今的文化传承中感受到教师历史责任的重大！
如今我在哪里？
我在守望幸福！
中考前一个成绩非常优秀的学生突然辍学了。
我的心里沉了一下，他可是全年级的优等生啊，近学都很有希望。
那天下午，我做一个小时的公共汽车来到一个陌生的小镇。
车站里一个瘦瘦弱弱的男孩正在翘首相盼。
在我的面前他竟然冲起了男子汉，硬是将我塞到一辆出租车里。
看他的样子，我的心里由衷的高兴，一个还未长大的男子汉已经学会保护他的老师了。
那天晚上，他打电话向我倾吐了心声：
爸爸喝醉酒后总是打妈妈。
于是父母离婚。
妈妈为了他日子过得特别苦。
他早熟地对妈妈说：
”妈，您找个人嫁了吧！
您去寻找您自己的幸福，我可以自立了。
由于内心的彷徨与苦闷，这个孩子开始早恋了，并且认为自己的想法相当地可耻。
我告诉他：
“孩子，你的想法不可耻，爱情如水晶一样美好，但好男儿要先立事、后立家，这样才能真正地保护妈妈！
后来这个学生考上了重点高中，那次来信，他说，老师，感谢您为我推开了心中的一扇门。
您改变了我的人生也改变了我的家庭。
我为妈妈买了一条红围巾，也为您买了一条红围巾。
我不就是身着一身素衣在麦田旁守望丰收的农民吗？
守望幸福，成为风景！
正像我守望自己的幸福守望自己的班级一样，我的父母何尝不在守望着他们的女儿呢？
由于离家远，我每年只有寒暑假才能回去，每次回去看到村口接我的老父亲，我都忍不住自己的泪水。
下车后看到的却是父亲的笑脸。
那笑脸上的皱纹啊，拧成一朵花成为我记忆中永不褪色的爱的风景！
那次回去，父亲的心脏病犯了，妈妈在一旁低声地抽泣，而我竟然无语凝噎。
爸爸好后，我们爷俩抱在一起失声痛哭，感受着这人世间最苦的生死两别！
可，爱是父亲教的，守望学生成长的幸福是自己选择的，这其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志，淡薄宁静自高雅。
“就可以诠释得清楚的。
我要用爱坚持自己的选择，守望幸福，守望明天！
那天，我看了一部电视纪录片《时间的重量》，主人公是一位山村女教师，她一个月的工资只有一百多块钱，可对教育却可以说是倾心陶醉、矢志不渝。
我也第一次听说有的山村孩子上学的时间需要赶着羊去学校，上学只是他们的”副业“。
我的心里震撼了。
这是我会为自己的抱怨羞愧难当。
学生说我是一个美丽的天使。
我也曾经拍拍胸口问自己对得起对不起这种顶礼膜拜！
今天，我没有豪情壮语，只想朴实地说，在迷茫的时刻让我保持一颗冰清玉洁的心吧，做一个真正的园丁，守望幸福。
我以我此生能够从事这样一种伟大的职业而自豪，我以我此生能够帮助别人完成自己的梦想而幸福，我以我此生能够拉着一双双小手迈进知识的海洋而满足。
最后，请让我泛着梅的清香文采，翻新李清照的《一剪梅》来结束我的演讲。
粉彩墨香杏坛秋，倾心教育，课堂引兰州。
云中锦书情难寄，雁字去又回，父爱撒胸中。
蒲英飘飞桃李蹊，一种守望，两样幸福。
此生真情两传承，倦下眉头，甜上心头。
我的演讲结束，谢谢大家！
班主任素质大赛演讲稿3
我演讲的题目是《经历高考人生就是精彩》。
有人说过：
如果一个教师不当班主任，那是不完美的教师，是自身教育生涯中的遗憾。
此话道出了我的心声。
多年的班主任工作让我的生活更充实更有意义，并使我快速成长，由容易冲动转向冷静理智，由幼稚转变成熟稳重，作为班主任不仅教好自己的专业课外，更应该带好自己的班级，这些年教学并不是一帆风顺的，遇到过好多突发事件，接待过不同的家长，处理过不同的问题，虽然曾经给我带来很多的烦恼，但处理过程中使我收获了很多很多。
天道易变，教无定法，教育的方法需要与时俱进，不管是穿旧鞋走新路，还是穿新鞋走旧路，但我认为教育的方法总是围绕一主线，这就是对学生的真爱。
我爱自己的事业，更爱我的学生。
尤其是那些有困难的孩子，更是倍加关爱，也就是我们对学生投入的真心真感情。
用自己的爱心感化学生，用耐心说服教育，晓之以理，动之以情；
做学生的良师益友，在学习上严格要求，在生活上无微不至的关怀，让学生健康快乐的成长。
我想讲讲20xx年我带普通中学高三理科毕业班的故事，全班42人参加高考，文化课成绩本一2人，本二8人，当年有个遗憾，就是班里一名男生叫王某高考落榜，学习成绩班里前十名，数学成绩一直年级第一，他自己口号是以数学考差为耻，所以有了他霸气和傲气的资本，理综也相当不错，所以让他有了轻狂的理由，这种不谦虚以致语文和英语不行，在进入高三开始一轮复习的时候，因为学习成绩总在本二线边缘地带徘徊，为了让他有更好的突破，我把他父亲约来一同为王某树立信心，并制定目标，给予更好学习指导，他父亲非常重视孩子的成绩，也对我的指导表示感激，在对王某进行一番细致教育指导之后，在语文课和英语课听课状态有了明显的好转，月考成绩也有了进步，考进了班里前十名，但是随着自己性子，渐渐有些骄傲和懈怠，平时爱打篮球，连饭不吃就去玩球，一上语文课经常迟到，偶尔英语课睡觉。
并且课堂上也不按老师要求完成，为了及时矫正他的这种消极表现，在班级教研时我把他找来，让各科教师一同给他指导分析，并对其不良表现提出批评，督促他认真学习语文和英语，多积累多背诵，给他讲木桶效应的道理，并进行思想教育，让他端正学习态度，不能太自傲，要学会谦虚，他自己也认识到了自己做的不够努力，给我们都表了态，我们都对他提出希望和肯定，这孩子是顺毛驴发现优点及时表扬，所以之后他有段时间非常积极上进。
转眼到了摸底考试，发现他英语成绩还是非常逊色，我就找英语老师想法子看看怎样提高他英语成绩，跟英语老师交流一番，英语老师也很无奈的说：
“皇上不急，太监急，没用”，我意识到王某的学习英语的态度肯定出了问题，我随即把他找来，让他谈谈对学英语想法，他也很直接的说：
“我学不会，听不懂”，我一听就是找借口，在推脱自己的错误。
我说：
“你先摆正心态，要的是态度，这么聪明的小脑袋学不会？
你把你学数学的劲头用到学英语不行吗？
数学考差了，你晚上不睡觉做题，不去吃饭做题，把这劲儿用在学英语，咱们最起码得及格吧。
”他也认识到了英语的重要性了，经过我这么一说他也感到惭愧，也表示要上好英语课，听英语老师的话，不再自欺欺人。
就这样反反复复的对王某一次次教诲，他一模考试还能刚刚上线，取得优异的成绩是源于不断地努力的结果，关键冲刺的时候到了，一次次的考试他有些麻木了，心里开始骚动了，还有两个月就该高考了，他喜欢上了班里一名女生，一下课就去找那女生聊天，上语文课就开始趴着桌子，英语课开始走神，我发现他这么萎靡低落后及时调查同学了解了实情，赶快把情况通知给他家长，他父母及时来学校，我们一起通过谈学习并侧面对早恋的危害给他讲了半天道理，正确引导，建议他高考前远离女生，不和女生交往，但是他没有控制自己的行为，他没有把握住自己的命运，王某的`个性使我无法采取强硬的手段，就这样高考差几分落榜了，高考分数出来后王某感到很尴尬，此次打击并没有折断他梦想的翅膀，他选择来蠡中复读，当年春节聚会时他也来了，他一直对我的谆谆教诲表示感激，对自己的一意孤行表示悔恨。
他奋发图强于20xx年高考以优异的成绩考走了本一院校。
每届高考我都会默默的送给孩子们深深的祝福，不管成功或失败，经历高考人生就是精彩！
时光荏苒，岁月如梭，我已在教育舞台上奋斗快11年了。
这些年来，我和弟子们摸爬滚打，一起经历风风雨雨，多少个难忘的日夜，多少个感人的事迹，快乐一起分享，苦难一起分忧，在浇灌和培育的同时，作为年青的教育工作者，我要始终怀着一颗激情的心，奉献的精神，为人民服好务！
班主任素质大赛演讲稿4
花开的日子，我走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子，我遨游在知识的海洋，和孩子们一起编织梦想；
花开的日子，我用爱的音符，奏响幸福校园的乐章！
武胜利，一谈起她就会想到她不幸的家境，我的心就好像在滴血！
她的父亲患有血液病，不仅花去了家里的全部积蓄，而且负债累累。
她的身体也很不好，只要学习过度劳累，就会昏倒在地，有时还口吐白沫。
面对伤痕累累的家庭，如何呵护她那颗受伤的心灵？
开学初，我看她精神恍惚，我就找她谈心，谈话中，她谈及自己的家境，表现出很多的无奈，我就安慰她：
“事已至此，不要由于家里的事情而影响你的学习呀”。
我看他情绪很低落，我就及时的转移话题，谈到了她的理想，她兴致极高的谈到自己的理想，她要当一名大学里的教授，要做一个学识渊博的人。
志向多么垸大呀！
我也和她谈到了自己的家庭和理想。
那次谈话很成功。
总之，在十年的班级管理中，我用个人魅力去征服每一个学生；
用自己的热情和朝气感染每一个学生；
用自己的一言一行潜移默化的影响每一个学生！
用我的全部爱来管理这个班级，虽然工作累了些，但我无怨无悔，因为我得到的是一个美丽的世界！
班主任素质大赛演讲稿5
各位评委、老师们：
我演讲的题目是《永远拥有一颗爱学生的心》。
泰戈尔在诗中写道：
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
带着对绿叶的追求，带着对教师职业的崇拜，带着对教育事业的热爱，十四年前，我走上了班主任的工作岗位。
面对几十双渴求知识的眼睛，我立下誓言：
为人师表，当一名优秀的班主任，让所有的学生健康的成长。
我爱自己的事业，更爱我的学生。
尤其是那些家庭有困难的孩子，更是倍加关爱。
五
（2）班的高琼，由于父亲病逝，欠下许多药费，只靠母亲做保姆养家，生活非常困难。
一个自习课，我发现她抄同桌的课外书，她轻声对我说：
“先抄下来，回家做。
”我一阵心酸，当即把我的课辅给了她，我知道书本知识满足不了她的需求，又给她买了全套课外书。
第二天早晨，他和哥哥来送钱，我告诉她：
“这是老师送你的，不要钱。
以后听妈妈的话，好好学习。
”后来，我时常会送她一些作业本、铅笔之类的学习用品。
升六年级时，小高琼取得了年级第二名的好成绩。
放假那天她拿着两个苹果来到我家，说：
“李老师，我能有今天全靠你，这两个苹果给小妹妹吃吧。
”我说：
“你的成绩就是送给老师的最好的礼物。
”“老师，这是我的心意……”这分明是学生对老师的一片深情。
我收下了她的苹果，说，“老师送你两个笔记本。
”她接过笔记本，却没有挪步，憋了好半天，轻轻地说：
“李老师，你比我妈还关心我，我能叫你一声妈妈吗？
”听到孩子发自肺腑的声音，我的心头是一阵发热，激动地点了点头“能”。
她突然展开双臂，深情地叫了一声“妈妈”，就扑在我的怀里。
我久久地抱着她，沉浸在无比的幸福之中。
她的妈妈逢人便说：
“李老师为我们做的事儿，就像天上的星星看得见，数不清。
”做班主任十四年来，得到我资助的学生有十六人，他们都在健康地成长着。
为了培养同学们学习语文的兴趣，我在班上开展了学做小导游、小记者的活动。
为当好一名记者，同学们四处找资料，深入社会调查，为了一个动作，一个问题，几个同学在一起争论不休……看到同学们那认真的样子，我真的很欣慰，那活跃的课堂不正是我所追求的吗？
语文课堂上让同学们的个性得到了张扬，学生语文成绩非常优秀，及格率每年都是100%，位居年级第一。
我利用放学后和节假日开展学困生转化工作，尤其是孤儿、单亲学生家访次数更多。
迄今为止，转化学困生48人，培养特长生200多人。
我的这一做法得到了领导和家长的好评。
爱人脱岗去读研究生，我一个人忙里忙外，为了班里的孩子，常忙到天黑才去幼儿园接儿子，最后被接走的总是自己的孩子。
儿子看见妈妈，总会扑上来哭喊着：
“妈妈，天明来接飞飞！
”我的心碎了……我愧对孩子，愧对家庭……我是教师，是教师就要失去，就要付出，就要奉献。
春华秋实，付出了就会有收获。
十四年来，我先后被评为县、市级模范教师，班级管理能手等，班级管理流动红旗常定居在我班。
荣誉是辛勤的汗水换来的。
我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝。
因为有了爱，草更绿，花更艳。
有了爱，才有了我的班集体，才有了我充实的人生。
教育教学既是一种职业，更是一门艺术，我在实现自己人生价值的同时，也享受着充实的人生。
我将在教书育人的道路上走下去，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，用爱心呵护学生，用生命铸造不朽的师魂，直到生命的终结！
班主任素质大赛演讲稿6
叶圣陶曾经说：
“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱学生。
爱孩子是母亲的天性，爱学生应当是班主任的天职。
有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。
做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。
而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神生活和内心世界。
要用真情和爱心，去温暖学生的心灵；
用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。
农村学生由于交通条件限制，绝大部分学生在校住宿，离开父母的呵护，来到学校独立生活，他们更需要班主任“妈妈”的关怀：
走进教室，看看学生的一日三餐如何，能不能吃饱；
晚休时查看一下宿舍情况，帮学生掖好被角；
起床后，手把手地教给他们整理内务；
天冷了，叮嘱学生添加衣服；
办公桌的抽屉里准备几盒常用药，以备不时之需。
这些看似简单平常的小事，却能使学生时时处处事事感受到班主任的暖暖爱意，这深深的情意化作无声的语言催人奋进。
班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生，我的班里有这样一位学生，他的父母离异后，他跟着父亲，一年前父亲又结婚了并且后母带来一个妹妹。
该生性格倔强，常孤僻、多疑、自我封闭，对集体生活疏离感明显，待人冷淡，各方面都表现出不满情绪。
在家他的父亲不允许他犯任何错误。
否则非打即骂，当他犯错误时，便是拳打脚踢，由此他对父亲产生了较强的逆抗心理，并对学习生活烦躁，极其消极，父母束手无策，漠然待之，也只好听之任之。
我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。
有一次晚自习，我发现他又没来，于是我便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！
找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他那种专注的眼神是学习上从来没有的，当时我很生气，但是劈头盖脸地大声斥责或施以暴力，无疑会激发起他的逆反心理；
冷静面对，认真寻找原因和研究妥善处理方法，结果说不定会柳暗花明。
过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。
于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。
他的父母对我说：
“老师，你别在他身上费心了。
对他，我们都没信心了。
”学生也劝我说：
“老师，算了吧。
都这么大了，应该什么都知道的。
你已经尽心了。
”我却说：
不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任。
在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也顺利毕业，并找到了一份好工作。
去年春节放假回来，约了几个学生一起来看我，向我深深行了礼，他非常感慨地说：
“老师，你用实际行动告诉了我们什么是真诚和爱！
如果不是您，我现在已经走在另一条路上了。
”
学生在毕业后经常发来问候的信息，还有的学生说“老师孩子那么小，您就别当班主任了？
”有时看着懂事的儿子，我也觉得有些愧疚，没有更多的时间陪他。
有一天，我送儿子去幼儿园，儿子高兴地说，“妈妈我要你天天接送，好不好？
”看着儿子稚嫩的脸庞，我不知道说什么好。
哪个父母不爱自己的孩子，不想陪着孩子？
可是作为一名班主任，更是一名党员教师，我义不容辞的需要把更多的时间和精力投入到工作中去。
有人说老师是人类灵魂的工程师；
有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；
有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；
我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。
新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方！
大爱无疆，大爱无痕。
还有比爱更神奇的法宝吗？
我要将爱心化作明灯，为学生照亮通向未来的道路！
班主任素质大赛演讲稿7
在将近一年的班主任工作中，有喜有悲，但我最大的感受，却是充实进步，这一点可能是所有班主任的共同心声。
管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师有爱心，热心，耐心，恒心和虚心，更需要有慧心即教师的创造力，因为，我们是与心灵打交道的人，面对的是有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体，面对几十个活生生的、充满个性的高中生，如何有效的管理班级，使学生和自己健康快乐地生活，成为我一直关注的问题。
回顾将近一年来自己的工作点滴，在此，浅谈一下自己管理班级的一点感悟并希望借此机会向各位优秀的班主任学习宝贵的教育经验。
今天，我的题目是《如何用“六心”营造快乐心境》首先，我很感激我的母亲，一名普通而伟大的人民教师，可以说自己今天的职业选择在很大程度上是受母亲的影响。
母亲不是什么特级教师，更不是什么育人专家，但母亲常和我说的就是，要想当一个好的班主任绝非易事，那需要具备五心，即：
爱心，热心，耐心，恒心和虚心。
所以，当我接手高一9班时，我就告诉自己要用这五心来营造一个和谐进步的优秀班级体，而这种认知的确在班级管理初期很是见效，特别在军训期间，效果尤其明显。
靠着爱心和热心，以及自己特有的那种年轻人的精力，自己在军训头两天就认全了本班所有学生，之后的几天里又虚心请教同屋有经验的老师，通过做学生调查，谈心订计划，现场观察等具体工作初步了解我将要带领3队成员，总之功夫不负有心人，军训期间，种种感人事迹让我感觉到了做老师的喜悦和幸福。
而自己也不禁感谢母亲，因为是母亲让我体验到了这种快乐。
可是空有一颗爱心和一腔热情，是远远不够的，之后班级管理中的种种问题，让自己体验到了做老师的艰辛，最明显的是返校初期的“班级动乱期”。
那段时间，随着教学和教育工作的同时展开，作为教育教学新手的我，固执地认为只要自己肯思考，肯吃苦，就一定可以把班级带好，可是即便自己加班加点，也总觉得是顾此失彼。
虽然自己爱心依旧，热情不减，遇见问题及时强调，甚至是反复强调，或进行情感教育或进行变脸斥责，可谓软硬兼施，可均不见效。
每天仍总有违纪行为出现，有人迟到，有人拒穿校服，有人佩戴首饰，有人上操时在班里休息，有人值日不能认真完成，有人上课说话看小说，有人自习课玩手机，当然还有一些学生在私下议论自己，有的说我“太过温柔”，有的则称我为“事儿妈”，“管事婆”。
总之问题频频出现，屡禁不止，看到这种混乱的局面，再回想起军训时的一幕幕，感觉他们一个个像换了个人一样，自己很是寒心，私下里不知哭了多少次，甚至都想打退堂鼓了。
但突然有一天，吕菲老师和徐瑞霞老师的一番话让我茅塞顿开，心情舒畅，那便是爱学生，有热情是前提，但没有完善的班级管理体制是很难使班级工作顺利进行的，出现问题也不要灰心丧气，而要认真反思自己的教育方法。
经过私下找学生谈心，认真反思自己的教育方法后，我主动征求同学们的意见，共同制订了一套较为全面，可操作性较强的班级管理体制，这样一来，我不再像以前那样越俎代庖，或者只是“头痛医头，脚痛医脚”，或遇事只会无关痛痒地说教，而是一切有章法可依，在自己的情感教育和班级制度的完善结合后，以上的诸多问题得以解决，从学生的眼神中，我能感觉到自己在学生中的威信渐渐建立起来了。
但是好景不长，随后潜伏的深层次问题在本学期凸显出来，那就是班级学习氛围明显不足，而这一现象的出现反映出自己的“两心”缺失，即耐心和恒心。
在上学期的班级管理收到成效后，自己便多少有了些懈怠情绪，再像以前那样经常和学生谈心，去切实了解班级情况及学生的学习状态等方面。
比如说，我们班早午读均比
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