抢答器PLC控制系统设计Word文档格式.docx
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本文介绍一种以三菱FX2N—32MR—001型PLC为核心的八路抢答器系统，它充分利用了PLC的优点，具有结构简单、可靠性好等特点。
1、抢答器系统的功能：
（1）抢答器可同时供8组选手参加比赛；
（2）具有违规提示功能：
只有在主持人发出开始抢答指令后，选手才能开始抢答；
（3）具有抢答限时及答题限时功能：
在无人抢答及答题超时时都设置了音响提示信号；
（4）具有数码显示功能：
能显示抢答选手的编号。
2、抢答器控制系统
抢答器控制系统分5部分：
PLC、抢答按钮、信号灯、音响电路和显示部分，它利用抢答按钮输入各路的抢答信号，经PLC处理，输出控制信号，控制数码管和音响提示电路工作。
关键词：
PLC抢答器倒计时数码管显示梯形图
1、设备概况
2、控制要求
1）抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮S0~S7表示。
3、系统设计
3.1抢答器系统组成
抢答器控制系统分５部分：
ＰＬＣ、抢答按钮、信号灯、音响电路和显示部分，它利用抢答按钮输入各路的抢答信号，经ＰLC处理，输出控制信号，控制数码管和音响提示电路工作（系统结构如图3.1所示）。
图3.1系统结构图
3.2系统设计要求及工作原理
（1）抢答器同时为8组选手分别提供按钮，按钮分别为
S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7；
（2）设置一个复位按钮S10，实现系统电路的复位，由主持人控制；
（3）当主持人打开启动开关SW1后，在设定时间T0内，如果某组抢先按下抢答按钮，则驱动音效电路①发出声响，指示灯L1亮，并且在8段数码管显示器（如图3.2所示）上显
示出抢答成功的组号，此时电路实现互锁，其它组再按下抢答按钮为无效；
（4）如果在时间T0内，无人应答，则驱动音效电路②发出声响，指示灯L2亮，表示抢答者均放弃该题；
（5）在抢答成功后，主持人打开限时开关SW2，启动定时器，在设定的时间T1内回答有效，当到达设定时间T1时，驱动音效电路③，指示灯L3亮，表示答题时间到。
数字
A
B
C
D
E
F
G
１
０
２
３
４
５
６
７
８
3.3输入输出端子端子分配
输入端子分配
输出端子分配
抢答按钮S0
X00
数码管A
Y0
抢答按钮S1
X01
数码管B
Y1
抢答按钮S2
X02
数码管C
Y2
抢答按钮S3
X03
数码管D
Y3
抢答按钮S4
X04
数码管E
Y4
抢答按钮S5
X05
数码管F
Y5
抢答按钮S6
X06
数码管G
Y6
抢答按钮S7
X07
音效①
Y10
复位按钮S10
X10
指示灯L1
Y11
启动开关SW1
X11
音效②
Y12
限时开关SW2
X12
指示灯L2
Y13
音效③
Y14
指示灯L3
Y15
3.4系统工作过程分析
（1）开始抢答前，主持人首先通过复位按钮是S10（X10）实现电路复位，在提问之后，打开选择开关SW1（X11）启动定时器T0（本程序预设为10s），通过修改下图（图3.3）所示的K值可以预设不同时间。
（图3.3）
（2）抢答限时内，抢答者抢先按下对应的抢答按钮后，对应的辅助继电器被接通，同时切断其他抢答电路，实现互锁。
例如当S0接通后，辅助继电器M0接通，此时其他的抢答电路被切断，抢答者再按下抢答按钮无效。
抢答电路图如图3.4
（图3.4）
（3）抢答成功后，辅助继电器M8接通，常开触头闭合，启动音效电路①（Y010）和指示灯L1（Y011）（图3.5），同时利用内部编码程序段控制输出点Y000-Y006，输出驱动信号，驱动外部数码显示器显示抢答成功的组号（图3.6）。
（图3.5）
（图3.6）
（4）如果在抢答时间内无人抢答，则启动音效②，指示灯L2，数码管无显示。
梯形图如下（图3.7）。
（图3.7）
（5）抢答成功后主持人打开限时开关SW2（X012），启动定时器T2（本程序设为60秒），修改K值可以设定不同的时间，当T2计时结束，将启动音效电路③（Y014）和指示灯L3（Y015）提示回答时间到。
梯形图如下（图3.8）
（图3.8）
3.5指令表
LDX011
OUTT0K=100
LDX000
ORM0
ANIX010
ANIM1
ANIM2
ANIM3
ANIM4
ANIM5
ANIM6
ANIM7
OUTM0
LDX001
ORM1
ANIM0
OUTM1
LDX002
ORM2
OUTM2
LDX003
ORM3
OUTM3
LDX004
ORM4
OUTM4
LDX005
ORM5
OUTM5
LDX006
ORM6
OUTM6
LDX007
ORM7
OUTM7
LDM0
ANIT0
ANDX011
OUTM8
LDM8
OUTY010
OUTY011
LDM1
ORM5
OUTY000
OUTY001
OUTY002
OUTY003
OUTY004
LDM3
OUTY005
OUTY006
LDT0
OUTY012
OUTY013
LDX012
OUTT2K600
LDT2
OUTY014
OUTY015
4、实物连接图
5、结论与心得
此次课程设计，每人一个题目。
我做的是抢答器带倒计时显示的PLC电气控制。
课设的前两天通过对课本新指令的学习及从图书馆借阅图书的查询，我对这个设计题目有了一定的认识，并形成了初步的设计思路。
PLC是一门侧重应用方向的学科。
所以要多一点实践。
不要看不起小的项目，在其中你能总结出设计程序的逻辑思维方法，总结中不断进步。
通过这次设计实践，我学会了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。
在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。
通过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。
在课程设计过程中我了解到，PLC并不是一门单一的编程技术，它是一门系统专业课程。
PLC可以广义的认为是一台背嵌入操作系统的高可靠性PC机。
首先需要精深PLC本身的编程语言梯形图、语句表语言。
本抢答器系统虽是针对八路参赛选手设计的，但通过原理分析可知，它也完全适用于少于八路选手的抢答场合。
当然，如果对外围电路及程序稍加修改，就很容易使之扩展成更多路的抢答器。
抢答器丰富了我们的生活，社会中本来就充满着竞争。
只是没有很明显的表现出来，通过运用它我们可以很好的证明自己的胆识和自信，所以做起抢答器来，也很想去了解它，对于八路抢答器原理也只是通过plc控制表达出来，也没什么复杂性，所以很好的做出来，但实践中就有些小小的麻烦，就是电压在实践中很难把握。
在这次课程设计过程中，和同学交流中大家积极发言，提出各自的想法与意见，使得一些难题很快得到解决。
在此过程中，加深了我们对PLC控制的认识与理解，同时也提高了我们的表答能力。
总之，这次实践是非常成功的，我们追求的是理论与实践并存，课程设计就很好的为大学生表现自己综合能力提供有力的平台。
实践中有很多电路原理弄不清楚，这说明学的不太好，从中也反映了我们在那些知识的不足，我们也应通过老师和自己查资料弥补，这是理想的学习过程。
6、参考资料
【1】王阿根.电气可编程控制原理与应用.—北京：
清华大学出版社，2007.4。
【2】漆汉宏.PLC电气控制技术.北京：
机械工业出版社，2006。
【3】王兆义.小型可编程序控制器实用技术.北京：
机械工业出版社，2002。
【4】陈群.plc控制技术.电工技术.2007年12期.48-49页。
【5】夏江涛.安阳工学院学报.八路抢答器的PLC程序设计.2007年2月第1期（总第25期）.32-34页。
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