语文阅读竞赛B组题Word文件下载.docx
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④自古诗酒不分家,悲愁时,李白说:
“抽刀断水水更流,▲”(《宣州谢眺楼饯别校书叔云》);
狂喜时,白居易说:
“▲,青春作伴好还乡”(《闻官军收河南河北》);
离别时,王维说:
“▲,西出阳关无故人”(《送元二使安西》);
与友相聚时,孟浩然说:
“开轩面场圃,▲”(《过故人庄》)。
6.我国古典名著中塑造了许多智慧过人的艺术形象。
《三国演义》中的诸葛亮,其“▲”等世人耳熟能详的故事,无不闪耀着知识与智慧的光芒;
《▲》中的“▲”(绰号)吴用,梁山运机巧,水泊展谋略,识广才高,魅力四射……其实,他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历,更离不开广博的学识。
这正应了英国著名思想家培根的至理名言“▲”。
二、选一选(40分)
1.“吾生也有涯,而知也无涯。
”这是谁的名言?
(▲)
A.孔子B.老子C.孟子D.庄子
2.“刚正不阿,留得正气冲霄汉;
幽愁发愤,著成信史照尘寰。
”这幅对联评价的是(▲)
A.司马光B.陈寿C.班固D.司马迁
3.“王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休”两句中,“王”是指“初唐四杰”之一的(▲)
A.王维B.王勃C.王昌龄D.王之涣
4.“大漠孤烟直,长河落日圆”一联中的“长河”特指的是(▲)
A.黄河B.长江C.塔里木河D.孔雀河
5.白居易《杨柳枝》:
“人言柳叶似,更有愁肠似柳丝。
柳丝挽断肠牵断,彼此应无续得期。
”空格处应选填(▲)
A.蛾眉B.翠眉C.黛眉D.愁眉
6.词的流派主要有豪放派和婉约派两种。
下列词句中不属于豪放派的一项是(▲)
A.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
B.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
C.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
D.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
7.秦观的《鹊桥仙》:
“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。
金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!
”这首词是根据我国民间传说故事而创作的,该民间传说故事是(▲)
A.孟姜女寻夫B.梁祝化蝶C.牛郎织女D.白蛇传
8.王国维认为“古今成大事业、大学问者,必经过三种境界”,即远大的目标、艰苦的过程、成功的喜悦。
柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是其中的第几种境界?
(▲)
A.第一种B.第二种C.第三种D.都不是
9.下列作家、作品搭配有误的一项是(▲)
A.关汉卿《窦娥冤》B.马致远《汉宫秋》
C.白朴《西厢记》D.郑光祖《倩女离魂》
10.《少年中国说》的作者是(▲)
A.康有为B.光绪帝C.谭嗣同D.梁启超
11.下列不含“月亮”别称的诗句是(▲)
A.但愿人长久,千里共婵娟。
B.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
C.桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
D.玉轮扎露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。
12.瑞典文学院将2011年诺贝尔文学奖授予了一位瑞典诗人,以表彰他“通过精炼而朦胧的描述,向读者展示了鲜活的现实生活”,这位获此殊荣的诗人是(▲)
A.托马斯·
特兰斯特勒默B.马里奥·
巴尔加斯·
略萨
C.赫塔·
米勒D.勒·
克莱齐奥
13.被高尔基誉为世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的是著名故事集(▲)
A.《伊利亚特》 B.《神曲》 C.《天方夜谭》 D.《十日谈》
14.世界名著中的四大吝啬鬼形象出处、国度、作者搭配正确的一项是(▲)
A.泼留希金——《死魂灵》——俄国——果戈理
B.阿巴贡——《威尼斯商人》——英国——莎士比亚
C.夏洛克——《吝啬鬼》——法国——莫里哀
D.葛朗台——《欧也妮?
葛朗台》——英国——巴尔扎克
15.下列各项中不属于格列佛落难后到过地方的一项是(▲)
A.小人国B.女儿国C.飞岛D.马国
16.被称为“19世纪欧洲文学中一系列反叛资本主义社会的英雄人物始祖”于连出自(▲)
A.《巴黎圣母院》B.《百年孤独》C.《呼啸山庄》D.《红与黑》
17.朋友间的同心合意、生死与共,又称为(▲)
A.竹马之交B.忘年之交C.金兰之交D.布衣之交
18.宁波天一阁作为中国历史最悠久的藏书楼之一,与历代大学者、大文豪有着不解之缘,下列文化名人中不曾登临天一阁的是(▲)
A.黄宗羲B.袁枚C.全祖望D.杨万里
19.相传宋徽宗以《深山藏古寺》为题考画院学生,以下画面最能表现题意的是(▲)
A.高山耸立,烟云紧缩,绿树掩映,溪水淙淙,一老僧弯腰汲水。
B.川嶂对峙,山谷中露出红墙一角,烟的海,云的海。
C.一座深山,小路曲折,掩映的丛林中,钻出一座古庙塔顶。
D.山深路险,云遮雾障,一僧拄杖直立,举手远眺。
20.下面是以《星》为题的四首小诗,其中想象不合情理的一首是(▲)
A.一张柔和的脸/尽管离我们很远/总让我们感到亲切
B.你——神秘的使者/为了迎接光明/悄悄地融进了光明之中
C.你站得很远很远/老是眨着神秘的笑眼/像是有心事想说说不完
D.一颗颗明亮的珍珠/是牛郎织女/在天上布下的一盘棋
三、猜一猜(2分)
诗歌是一种抒情言志的体裁,诗人往往借助诗歌来表达自己独特的情怀和远大的志向,下面这首诗表达了柳宗元当时怎样的情感?
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
▲
第二部分:
阅读理解(40分)
(一)大学之道(10分)
大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
物有本末,事有终始。
知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;
欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其身;
欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先诚其意;
欲诚其意者,先致其知。
致知在格物。
物格而后知致,知致而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。
其本乱而末治者否矣。
其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。
此谓知本,此谓知之至也。
——《大学》
1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(▲)(3分)
A.在明明德(发扬、弘扬)B.虑而后能得(有收获)
C.先齐其家(整齐)D.一是皆以修身为本(全,都)
2.翻译下列句子。
(4分)
①致知在格物。
②其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。
3.本文不仅提出了治理国家的三纲:
“明德、亲民、止于至善”,而且还提出了为达到“三纲”而设计的八大条目,请根据文意在括号内填补完整。
(3分)
(▲)、致知、诚意、(▲)、修身、齐家、(▲)、平天下。
(二)入太行(14分)
吴冠中
⑴去年深秋入太行山。
太行山中的柿子树、山村、牛羊、赶车的山民……被摄影师和画家们留下了无数美好、淳朴的形象记录。
山高,山大,数百里太行伏卧在山西、河北间,随处可见嶂石之岩、迂回之峰,当然更多的还是浩浩荒漠,杂草浅深的坡与谷。
丈山尺树,寸马豆人,人物与高山的比例已由前人估量。
放眼太行高峰,眼底不见人家,似乎又忘却山外有山,不知天高地厚了。
⑵荆浩曾隐居太行山之洪谷,他画太行,必然通过长期观察、体验、写生。
唐、宋大师们作气势磅礴的巨幅山水,首先碰到的课题当是具象与气势之间的矛盾统一。
范宽与郭熙创造了传世杰作,诚非易事。
我半辈子用油彩写生具象,今入太行,不愿重弹旧调,一味想捕太行之魂。
然而魂寓何处?
在柿树、石屋、牛羊、山民间?
在峰峦、脉络、云雾间?
虽亦勾勒、涂抹多幅草图,都未能表达所思所感,终于悻悻出山去。
⑶离太行两月,时时忆念山中所见所思——深入宝山空手归,岂能甘心?
岁终大雪,从高楼眺望,京城飞白,一时遮住了繁华忙乱。
我忽见太行尽白,起伏奔腾随雪飘扬,于是迫不及待挥写太行雪。
画毕题记:
“今年十月,太行狂风,吹我白发明如雪。
昨夜雪,太行新装,遥相忆。
”雪霁,太行当黑,于是涂抹太行峭壁,力求坚挺厚实,全无法则。
画室里出现了两件巨幅太行,一白一黑。
我虽未能创出杰作来,但确实感到:
入太行寻艺,勿求急功近利,艺术之诞生往往在出太行之后。
入亦难,出亦难,难在出入之间。
1.第⑵段中“旧调”一词的含义是什么?
(不超过10个字)(2分)
2.本文语言生动形象而又简洁凝练,请任选一个角度品析下列语句。
3.作者在离开太行后,最终创作的“太行之魂”指什么?
(2分)
4.第⑵段中的首句:
“荆浩曾隐居太行山之洪谷,他画太行,必然通过长期观察、体验、写生。
”能否删去,为什么?
5.从创作“太行之魂”一事中,我悟出了什么道理?
(用原文语句回答)并简要说说你的理解。
(三)如果你为四郎哭泣(16分)
龙应台
经济学家、社会学家、人类学家可能找得出一百个方式来回答“文化为什么重要”这个问题,但是我可以从一场戏说起。
有一天台北演出《四郎探母》,我特别带了八十五岁的父亲去听。
从小听他唱“我好比笼中鸟,有翅难展;
我好比虎离山,受了孤单;
我好比浅水龙,困在了沙滩……”,老人想必喜欢。
遥远的十世纪,宋朝汉人和辽国胡人在荒凉的战场上连年交战。
杨四郎家人一一壮烈阵亡,自己被敌人俘虏,娶了敌人的公主,在异域苟活十五年。
铁镜公主聪慧而善良,异乡对儿女已是故乡,但四郎对母亲的思念无法遏止。
悲剧的高潮就在四郎深夜潜回宋营探望老母的片刻。
卡在“汉贼不两立”的政治斗争之间,在爱情和亲情无法两全之间,在个人处境和国家利益严重冲突之间,已是中年的四郎跪在地上对母亲痛哭失声:
“千拜万拜,赎不过儿的罪来……”
我突然觉得身边的父亲有点异样,侧头看他,发现他已老泪纵横,泣不成声。
父亲十六岁那年,在湖南衡山乡下,挑了两个空竹篓到市场去,准备帮母亲买菜。
路上碰见国民党政府招兵,这十六岁的少年放下竹篓就跟着去了。
此后在战争的炮火声中辗转流离,在两岸的斗争对峙中仓皇度日,七十年岁月如江水漂月,一生不曾再见到那来不及道别的母亲。
他的眼泪一直流,一直流。
我只好紧握着他的手,不断地递纸巾。
然后我发现,流泪的不只他。
斜出去前一两排一位白发老人也在拭泪,隔座陪伴的中年儿子递过纸巾后,将一只手环抱着老人瘦弱的肩膀。
谢幕以后,人们纷纷站起来,我才发现,啊,四周多是中年儿女陪伴而来的老人家,有的拄着拐杖,有的坐着轮椅。
他们不说话,因为眼里还有泪光。
中年的儿女们彼此不认识,但是在眼光接触的时候,沉默中彷佛已经交换了一组密码。
是曲终人散的时候,人们正要各奔东西,但是在那个当下,在那一个空间,这些互不相识的人变成了一个关系紧密、温情脉脉的群体。
在那以后,我陪父亲去听过好几次《四郎探母》。
每一次都会遇见父老们和他们中年的子女,每一次都像是一场灵魂的洗涤、感情的疗伤、社区的礼拜。
从《四郎探母》,我如醍醐灌顶似的发觉,是的,我懂了为什么《俄狄浦斯》能在星空下演两千年仍让人震撼,为什么《李尔王》在四百年后仍让人感动。
文化,或者说,艺术,做了什么呢?
它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。
少小离家老大失乡的老兵们,从四郎的命运里认出了自己不可言喻的处境,认出了处境中的残酷和荒谬,而且,四郎的语言──“千拜万拜,赎不过儿的罪来”──为他拔出了深深扎进肉里无法拔出的自责和痛苦。
艺术像一块蘸了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
文化艺术使孤立的个人,打开深锁自己的门,走出去,找到同类。
他发现,他的经验不是孤立的,而是共同的集体的经验,他的痛苦和喜悦,是一个可以与人分享的痛苦和喜悦。
孤立的个人因而产生归属感。
它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。
“四郎”把本来封锁孤立的经验变成共同的经验,塑成公共的记忆,从而增进了相互的理解,凝聚了社会的文化认同。
白发苍苍的老兵,若有所感的中年儿女,或者对这段历史原本漠然的外人,在经验过“四郎”之后,已经变成一个拥有共同情感而彼此体谅的社会。
人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。
而公民社会,因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座,文化便成为它最重要的黏合剂。
1.这篇谈“文化为什么重要”的文章,为什么要以“如果你为四郎哭泣”为题?
2.《四郎探母》的演出为什么会让父亲“老泪纵横,泣不成声”?
3.看演出时,父亲的眼泪一直流,一直流,作者为什么“只好紧握着他的手”?
(3分)
4.请根据文章的阅读,分条列出作者阐述“文化为什么重要”的几个理由。
5.赏析文章划线的语段。
B组(初三卷参考答案)
一、填一填(18分,每格1分)
1.塞万提斯、莎士比亚2.吕尚(姜太公)、伊尹3.八九十岁4.李、刘
5.①小人长戚戚②心有灵犀一点通③路漫漫其修远兮
④举杯消愁愁更愁;
白日放歌须纵酒;
劝君更尽一杯酒;
把酒话桑麻
6.草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等);
《水浒》(或:
《水浒传》);
智多星;
知识就是力量
1.D2.D3.B4.A5.D6.D7.C8.B9.C10.D
11.B12.A13.C14.A15.B16.D17.C18.D19.A20.A
三、猜一猜(2分)(千万孤独)
(一)1.C(3分)2.①获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
(“致”“格”各0.5分)②该重视的没有重视,不该重视的却加以重视,没有这样的道理(事情、做法)。
(共4分,每小题2分,酌情给分)3.(格物)、致知、诚意、(正心)、修身、齐家、(治国)、平天下。
(每空1分,共3分)
(二)1.用油彩写生具象(2分)
2.“伏卧”一词运用了拟人的修辞方法,(1分)生动形象地活画出了太行山地处山西、河北间的情态。
(2分)或:
“山高”“山大”“嶂石之岩”“迂回之峰”“浩浩荒漠”等词用语简洁凝练,(1分)形象地刻画出太行山山势高大、岩峰荒漠坡谷众多的特点。
(2分)(共3分)
3.“太行之魂”是指(起伏奔腾随雪飘扬的)太行雪和(坚挺厚实的)太行峭壁。
(共2分,一点1分)4.不能删去,(1分)以荆浩画太行与“我”画太行作对比,突出了“我”作画时的急功近利的心态。
(2分)(共3分)
5.道理:
入亦难,出亦难,难在出入间。
(2分)理解:
艺术创作不能急功近利,往往需要经过长期的观察、体验、构思后,才有可能会有佳作诞生。
(2分)(共4分,酌情给分)
(三)1.①与文章内容相照应,语言风格一致。
②“如果你为四郎哭泣”是一个假设,结果需要读者去想象,所以它能激发读者阅读兴趣。
(共3分,①1分,②2分,酌情给分)2.《四郎探母》触动了他情感的闸门,蓄积几十年的情感终于宣泄。
四郎让他想起那一生不曾再见到的,那来不及道别的母亲。
十六岁离家,如今已经年逾古稀,对亲人、对家乡、对大陆的思念,萦绕于老人心头几十年。
(共3分,酌情给分)3.作者理解父亲少小离家老大失乡的痛苦,作为子女面对泪流满面的父亲,他们无法用言语来安慰,因为语言的苍白;
他们能做的就是紧紧握住父亲的手,表达自己的理解和抚慰。
(共3分,酌情给分)4.①它使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义。
(艺术像一块蘸了药水的纱布,轻轻擦拭他灵魂深处从未愈合的伤口。
)②文化艺术使孤立的个人,打开深锁自己的门,走出去,找到同类。
(孤立的个人因而产生归属感。
)③它使零散的、疏离的各个小撮团体找到连结而转型成精神相通、忧戚与共的社群。
(文化是公民社会最重要的黏合剂。
)(共3分,每点1分)5.以“细丝”“黏合剂”的比喻,形象说明了文化的重要性。
“柔弱”和“强韧”准确的写出了文化的两个特点,文化作为一种精神现象看起来是柔弱无力的,但文化具有强大的凝聚力,能使人具有归属感。
(指出文化的特点)从而突出了本文的主旨:
文化重要。
(共4分,酌情给分)