统计分析软件SPSS实验报告Word下载.docx

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2.掌握基本的统计学理论,使用SPSS实现基本统计功能

3.对要分析的数据的总体特征有比较准确的把握,从而为其他更为深入的统计分析方法打下基础。

能够根据相关要求选用正确的过程对变量或者文件进行管理和操作,得到结果,并能对得出的结果进行解释。

二、实验描述及实验过程

描述

三、实验结果与解释

(一)、得出employeedata.Sav统计图

男职工的工资高于女职工;

职称越高基本工资越高;

不同文化程度和基本工资无太大关系。

(二)、得出各种统计数据

统计量

基本工资

年龄

N

有效

30

缺失

均值

885.8333

44.8333

中值

867.0000

42.5000

众数

867.00a

41.00

标准差

62.41633

7.46986

方差

3895.799

55.799

全距

220.00

26.00

极小值

824.00

33.00

极大值

1044.00

59.00

a.存在多个众数。

显示最小值

基本工资的均值为886,标准差为62.4,方差为3895,最小值是824,最大值为1044;

年龄的均值为45,标准差为7.47,方差为55.8,最小值是33,最大值为59.

(三)、回归分析结果

系数a

模型

非标准化系数

标准系数

t

Sig.

B

标准误差

试用版

1

(常量)

627.219

51.902

12.085

.000

5.768

1.142

.690

5.049

a.因变量:

基本工资

结果的解释:

从散点图可以初步的看出随着年龄的增加,购买量有不断上升的趋势。

Y=9627.219+5.768X

X-----------年龄,Y----------基本工资

平均而言员工每增加一岁基本工资上升5.768个单位。

(四)、回归结果分析

831.849

36.103

23.041

4.301

.688

.515

6.255

职称

-50.215

6.978

-.645

-7.197

文化程度

-1.777

5.401

-.030

-.329

.745

Y=4.301X1-50.215X2-1.777X3+831.849

总体来说,随着年龄的增加,职称的精进,文化程度的提高,购买量有不断上升的趋势。

四、实验总结和教师评阅

实验总结

通过利用SPSS进行统计分析,我初步掌握了SPSS的基本运行方式。

虽然有点生疏但是还是学到很多这个软件的基础知识,感觉SPSS很实用。

通过上述的具体操作我认识到SPSS在数据处理方面的实用性和方便性。

SPSS中的分析都是针对某一特定变量进行的。

各种统计量的计算,回归分析都很实用。

SPSS软件还有许多功能值得我们去学习,希望能够坚持下去。

指导教师评阅

成绩评定

指导教师

签字

签字日期

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