统计分析软件SPSS实验报告Word下载.docx
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2.掌握基本的统计学理论,使用SPSS实现基本统计功能
3.对要分析的数据的总体特征有比较准确的把握,从而为其他更为深入的统计分析方法打下基础。
实
验
要
求
能够根据相关要求选用正确的过程对变量或者文件进行管理和操作,得到结果,并能对得出的结果进行解释。
二、实验描述及实验过程
描述
验
过
程
与
步
骤
三、实验结果与解释
(一)、得出employeedata.Sav统计图
男职工的工资高于女职工;
职称越高基本工资越高;
不同文化程度和基本工资无太大关系。
(二)、得出各种统计数据
统计量
基本工资
年龄
N
有效
30
缺失
均值
885.8333
44.8333
中值
867.0000
42.5000
众数
867.00a
41.00
标准差
62.41633
7.46986
方差
3895.799
55.799
全距
220.00
26.00
极小值
824.00
33.00
极大值
1044.00
59.00
a.存在多个众数。
显示最小值
基本工资的均值为886,标准差为62.4,方差为3895,最小值是824,最大值为1044;
年龄的均值为45,标准差为7.47,方差为55.8,最小值是33,最大值为59.
(三)、回归分析结果
系数a
模型
非标准化系数
标准系数
t
Sig.
B
标准误差
试用版
1
(常量)
627.219
51.902
12.085
.000
5.768
1.142
.690
5.049
a.因变量:
基本工资
结果的解释:
从散点图可以初步的看出随着年龄的增加,购买量有不断上升的趋势。
Y=9627.219+5.768X
X-----------年龄,Y----------基本工资
平均而言员工每增加一岁基本工资上升5.768个单位。
(四)、回归结果分析
831.849
36.103
23.041
4.301
.688
.515
6.255
职称
-50.215
6.978
-.645
-7.197
文化程度
-1.777
5.401
-.030
-.329
.745
Y=4.301X1-50.215X2-1.777X3+831.849
总体来说,随着年龄的增加,职称的精进,文化程度的提高,购买量有不断上升的趋势。
四、实验总结和教师评阅
实验总结
通过利用SPSS进行统计分析,我初步掌握了SPSS的基本运行方式。
虽然有点生疏但是还是学到很多这个软件的基础知识,感觉SPSS很实用。
通过上述的具体操作我认识到SPSS在数据处理方面的实用性和方便性。
SPSS中的分析都是针对某一特定变量进行的。
各种统计量的计算,回归分析都很实用。
SPSS软件还有许多功能值得我们去学习,希望能够坚持下去。
指导教师评阅
成绩评定
指导教师
签字
签字日期