自考《中外教育管理史》试题及答案.docx

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自考《中外教育管理史》试题及答案

2018年自考《中外教育管理史》试题及答案

　　一、填空

　　1、1928年5月，井冈山革命根据地在湘赣边区工农兵苏维埃政府内正式设立了（教育部）。

这是苏区最早设立的教育行政机构。

　　2、1931年中华苏维埃共和国临时中央政府在（瑞金）成立，临时中央政府设置了（中央教育人民委员部），为全国各根据地最高教育行政领导机构。

部长是（瞿秋白）。

　　3、（乡教育委员会）是苏区教育行政的基层组织。

　　4、（巡视）是教育行政管理部门对各级各类学校实施管理的一种重要方式。

　　5、中央人民教育委员部也开始对教育经费实行（分级管理制度）。

　　6、苏区干部学校主要培养（各类干部和专门人才）。

　　7、苏维埃大学实行（校长领导下的委员会负责制）。

　　8、苏区著名的干部学校有（苏维埃大学）（中央农业学校）（红军大学）（高尔基戏剧学校）

　　9、《决定》要求干部学校的教学必须抓好两个环节（严格课程管理）（改进教学方法）。

　　10、（中国人民抗日军事政治大学）（抗大）是抗战时期最有影响、驰名中外的高等军事学校。

　　11、抗大的教育方针是（坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术）。

　　12、抗大的校训是（团结、紧张、严肃、活泼）。

　　二、简答：

　　1、苏维埃文化教育建设的总方针?

即在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使文化教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。

　　2、中央苏区政府制定的文教政策?

（1）彻底改造和整顿旧教育。

①禁止任何宗教干预教育和学校。

②取消一切封建主义的旧教育，实行新教育。

（2）教育必须为革命战争服务。

　　（3）教育必须与生产劳动相结合。

　　（4）争取与培养知识分子为革命教育事业服务。

　　（5）依靠社会力量办学。

①鼓励群众团体办学，②允许私人办学。

　　3、对新调来的教育干部训练问题作了部署，要求各级教育部采取四种办法训练教育干部：

（1）在工作中训练，

（2）在实际斗争中训练（3）用行政纪律训练（4）开办短期的训练班培养教育干部。

　　4、办苏区师范学校的领导管理体制的特点?

（1）按不同的培养规格，隶属不同级别的教育行政机关管理。

（2）各级师范学校内部都强化了“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理。

　　（3）师范学校学生实行军事化，朝廷军事训练。

　　5、苏维埃大学学生的学习任务?

（1）学习领导广大工农劳苦大众，朝廷一切战斗动员工作。

（2）学习改善群众生活问题，学习怎样保护工人农民的日常利益。

　　（3）学习怎样管理苏维埃政权，怎样管理自己的国家。

　　6、抗日战争时期党的教育方针和政策?

（1）教育为抗战服务。

（2）建立抗日文化统一战线。

（3）教育与生产劳动相结合。

（4）坚持“干部教育第一”

　　7、干部教育部的任务是什么?

（1）统一制定中央直属各学校的教育计划与教学方法。

（2）适当地调剂各学校的教员、教材、课程。

　　（3）有计划地朝廷招收新生的工作。

（4）领导党政军民各机关的干部教育。

（5）总结各学校、机关干部教育的经验等。

　　8、为了民展社会教育，加强管理，各边区政府采取了以下几项管理措施?

（1）建立健全组织领导。

（2）实行“民办公助”的社会教育政策。

（3）编印识字课本。

（4）提出指标，建立检查制度。

（5）建立教育社团，促进社会教育民展。

（6）创办教育刊物。

　　9、解放区的教育行政与擦亮眼睛战争时期相比，有哪几点变化?

（1）各级教育行政管理机关的职能有了明确的划分。

（2）注意提高各级教育行政人员的素质，提高工作效率。

（3）建立了一定的工作制度。

　　10、解放区学校的管理制度?

（1）建立和健全学校组织领导机构。

（2）建立相互衔接的学制系统。

（3）加强教学管理。

　　11、解放区对于教师的管理采取了哪些措施?

（1）明确对待旧教员的政策。

（2）加强对教师的培养和教育。

（3）各解放区普遍对教师采取分级管理的办法。

（4）制定相应政策，提高教师政治地位和经济待遇，建立法律法规，稳定教师队伍。

　　12、解放区对于学生管理采取了哪些措施?

（1）甄别学生的学业程度，严格学籍管理。

（2）实行民主管理制度。

　　（3）学生的学习，提倡自主自动学习。

　　名词解释：

　　学在官府：

又称“学术官守”，即学术被官方所垄断，民间无学。

主要表现为官师不分，教育机构与行政机构不分。

　　察举制：

是由中央各部门和地方行政长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官的一种人才选拔制度。

　　策问：

就是皇帝就时政中的问题提问，令被荐举者作答。

　　对策：

答者对时政问题进行分析，提出相应的解决问题的主张和建议。

　　左雄改制：

（阳嘉改制）东汉顺帝阳嘉元年，尚书令左雄着手改革，规定孝廉所举之人必须在40岁以上，而且对岁举的孝廉由朝廷朝廷考试。

儒生考以儒家经典，要求必须遵守家法，文吏试以奏章律令。

然后在端门进行复试，左雄对察举制的改革，通常称之为左雄改制或阳嘉改制。

　　“九品中正”选士制度：

就是朝廷在州、郡设立大、小中正官，由他们负责考察士人的家世和德才表现，据此将士人评定为九个品级，然后逐级上报，最后吏部选择前三个品级者授予官职的选士制度，又称九品官人法。

　　三舍法：

是按学生学业水平实行分舍教学，按学生平时操行及月、岁等考试成绩决定升舍的教学管理办法。

　　积分制：

月考优等积1分。

一年10次月考累积8分以上者作为升舍的重要依据。

　　苏湖教法：

胡瑷在苏州、湖州教学时，实行分斋教学，全面改革教学内容和方法，成绩卓著名闻天下。

分斋教学法也被称为“苏湖教法”。

　　学制：

是学校教育制度的简称。

它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接关系。

　　教授治校：

即让教授为评议会的多数，“议决立法方面的事”，让教授中的学长“分任行政方面的事”，让教授主任“分任教务”等等。

　　学衔制：

是根据高等学校教师所担任的教学工作及其专业水平授予的职称。

　　一、填空

　　1、北洋政府统治时期教育行政体制完善的标志是（地方教育行政机构的建设和发展上）。

到20年代，我国近代的教育行政体制建成了（自中央教育部到省教育厅、县教育局）一个完整的系统。

　　2、.1922年11月1日《学校系统改革案》以大总统令正式公布。

这个学制一般称为“新学制”或“壬戌学制”或（“六三三”学制）。

　　3、六六三学制的内容包括（改革学制的标准）、（学校系统）、（附则）和（课和标准）四个方面。

　　4、职业学校课程三种分配（职业学科）（职业基本学科）（非职业学科）。

　　二、简答：

　　1、《壬戌学制》意义?

（1）《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及;

（2）延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平;

　　（3）中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业;

　　（4）注意地区差别，给地方伸缩余地。

　　是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。

它是我国学制发展史上的一大进步。

　　一、填空：

　　1、在教育行政体制上，蔡元培国主实行法国创行的（大学院制）。

　　2、大学院由中央与地方两级教育行政机构组成，其中央的教育行政机构称（大学院），其他地方教育行政机构称（大学区）.

　　3、高等学校有四种类型：

即，大学、独立学院、专科学院、研究院。

　　4、校长的资格、任用的规定为教育学科（20学分）。

　　5、校长的职责主要有四大方面，即（计划）（行政）（教学督导）（社会联络）。

　　二、简答：

　　1、教育独立主要内容?

（1）要求教育经费独立，提出政府应拨固定教育专款，不得移作他用

（2）要求教育行政独立，各省须设专管教育的行政司，不得再将其附属于政务所之下，教育行政长官必须是具有教育素养的人担任，教育总长不可随政局的变动而频繁更换.（3）要求教育思想、内容独立，执行一定的教育方针，不受政党与宗教干涉，反对基督教育。

　　2、大学院制失败的原因?

蔡元培创立大学院制，目的是要变“教育官僚化”为“教育学术化”，但教育独立是不科学的幻想，加上大学院要推行的是“独立型”的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不合，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除，因此，大学院制实行之初就受到一些人的责难和非议，实行年余即被取消。

　　3、国民党‘党化教育’的内容?

蒋介石发出实行“党化教育”的号召，提出以训练党员的要求来训练学生，以国民党的纪律为学校纪律，用管党的办法来管理教育。

　　4、三民主义的教育宗旨的内容?

教育宗旨的内容：

“中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，民展国民生计，延续民族生命为目的，务期民族独立，民权普遍，民生民展，以促进世界大同。

”国民政府于民国十八年1929年4月26日通令公布，从此，“三民主义教育”成为全国遵行的教育宗旨。

　　5、1935年《中学规程》对校内考试作了如下规定?

（1）中学学生成绩分学业、操行及体育成绩三项

（2）学生成绩考查分4种：

日常考查、临时试验、学期考试、毕业考试（3）学生成绩的评定办法：

平时成绩由日常考查和临时测验组成，前者占各科成绩的三分之二，后者占三分之一（4）规定缺课三分之一以上不得参加考试

　　6、国民政府在高等学校课程的管理上的特点?

（1）注重中文和外文的教学。

（2）注重学生德、智、体全面民展。

（3）注意提高学生实践和研究的能力。

　　一、填空

　　1、晚清的文教政策（中学为体，西学为用）思想的提出，最早提出的是（沈寿康）。

　　2、洋务派最早创立出最为重视的新式学堂是（外国语学堂）。

（京师同文馆）是我国政府创建的第一所新式学堂，标志着近代学校的产生。

　　3、张之洞发表（《劝学篇》），系统地阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。

　　4、洋务派创办的新式学堂有（外国语学堂），（军事学堂），（技术学堂）。

　　5、军事学堂包括（船政学堂），（水师学堂），（武备学堂）。

　　6、中国最早的海军学校是（天津水师学堂），第一所陆军学校是李鸿章奏设的（天津武备学堂）。

　　7、维新派创办的新式学堂是（万木草堂），（湖南时务学堂），（京师大学堂）。

　　8、（天津中西学堂）是中国设立中学的先声，（南洋公学）是我国采用分级教育制度的开始，也是近代学制的雏形。

　　9、晚清的教育行政体制设立了（学部），它的最高长官是（尚书），其次是（左右侍郎），皆为（政务官）。

　　10、清王朝于（1905年）下诏各省停止科举考试。

　　11、学务公所是省教育行政机关，（提学使）是省教育行政的最高长官。

　　12《癸卯学制》是中国第一个颁行全国的近代学制，分为（直系）和（旁系）两大部分。

　　13、清政府颁布了由张百熙、荣庆、张之洞拟订的《奏定学堂章程》，即（《葵卯学制》）。

　　14、（1906年），学部设立图书局编辑教科书，这是近代由政府编慕教科书之始。

　　二、简答：

　　1、“中体西用”的文教政策对晚清教育的影响?

（1）解除“变我祖法，乱我圣道”之患，又可迈开学习西学的步伐，使中国走向富强。

（2）在“中体西用”的文教政策的指导下，清末的教育及其教育宗旨，仍有浓郁的封建性，但是还是推动了中国教育的近代化。

　　2、《奏定学堂章程》（癸卯学制）对学生的管理规定?

　　1.注重品行，严格控制学生思想。

　　2.奖励学堂出身。

　　3.学生在学期间不准另就他事。

　　一、填空

　　1、南京临时政府成立后，（蔡元培）被任命为临时政府教育总长，（1912年1月9日）临时政府教育部