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三、简答题多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。
你是怎么理解？
（1）这种观点是片面的，多媒体使用不当也会削弱语文学习的效果。
（2）多媒体以其生动的画面、声音等形式直观、形象地呈现学习内容，激发学生的学习兴趣，提高了学习效果，有其优势。
（3）多媒体在语文教学中应定位在辅助上，不能替代丰富多样的语文课程资源。
（4）多媒体的使用要遵循语文学习的规律，不能限制学生的思维。
五号题：
一、填空题课程目标根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个维度设计的。
二、选择题下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。
（c）
A、川流不息B、高山大川C、一马平川D、百川归海
三、分析题我们走进课堂听课，常常会发现这样的现象，回答问题积极的总是那么几个人，另外的一些学生，有的在认真听别人讲话，有的则根本是心不在焉。
遇到这样的情况，你打算怎样调动另一部分学生也参与到你的课堂教学中来？
六号题：
一、判断题学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。
教师的聘任由学校和教师签定聘任合同，明确规定教师的权利、义务和责任。
（×
）应该是“双方”
二、选择题“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（C
）
A、长期性
B、示范性
C、创造性
D、连续性
三、简答题课程标准中关于评价的具体建议包括哪些？
答：
关于识字与写字的评价
关于阅读的评价
关于写作的评价
关于口语交际的评价
关于综合性学习的评价
七号题：
一、填空题《爱的教育》作者是意大利的（亚米契斯
）。
二、选择题《语文课程标准（实验稿）》规定第三学段（小学5-6年级）的课外阅读量不少于（B
）万字
A、150
B、100
C、70
D、200
三、简答题《教师法》第三十七条规定：
教师有哪些情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘？
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
八号题：
一、选择题“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。
下列词语中
与其类似的一组是（
A、优秀
优异
优良
B、谦虚
虚假
虚伪
C、团结
结合
勾结
D、保护
袒护
庇护
二、填空题（《未保法》第1条）把未成年人培养成为"
四有"
的社会主义建设者和接班人，其中"
是那四有：
（有理想）（有文化）（有纪律）（有道德）
三、简答题针对当前小学语文课堂上出现合作学习流于形式的现象。
请结合自己的教学实际，谈谈你是怎样保证小组合作学习实效性的。
一、选择恰当的合作内容
二、创设良好的合作情境
三、让学生学会倾听
四、不要冷落学困生
九号题：
一、判断题
《语文课程标准（实验稿）》指出：
识字与写字的要求同步，1-2年级要多认多写。
（×
）正确：
多认少写
二、选择题
“全面”提高语文素养应该包括两个层面：
一是面向全体，落实到全体学生身上。
二是全面提高学生的语文（
D
）素养。
A、写作
B、阅读
C、口语表达
D、综合
三、简答题在一次春游活动中，老师给学生布置了一道以“春天”为题的作文。
61名学生中大多数以“春天好”为主题，赞美春天的和风细雨、花红柳绿。
唯有学生王晓的作文与众不同，认为“春天并不好”。
春天细菌繁殖旺盛，春天易流行感冒，春天雨水淅淅沥沥下个不停，很烦人……结果，他受到了严厉的批评。
老师认为：
“古往今来一些文人都夸春天好，说春天不好是动错了脑筋、胡思乱想。
”
老师这样的评价是否合适？
请你对此作一简评
十号题：
一、选择题关于第一学段识字与写字，新课标提出：
（A）
①识字写字是阅读和写作的基础。
②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。
④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④
B、③④
C、②③④
D、①③④
二、
选择题下列那篇童话不是出自《安徒生童话集》。
D）
（A）《海的女儿》
（B）《丑小鸭》
（C）《皇帝的新装》（D）《白雪公主》
三、简答题教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？
符合什么规律？
[分析]目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。
（1）符合知觉选择性规律：
知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。
（2）符合感觉的相互作用中同时性对比规律：
红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。
十一题：
一、填空题语文课程标准包括前言
、课程目标与内容
、实施建议
三部分内容。
二、选择题请把下列词语中正确的一个选出来。
A
）
（A）扑朔迷离
（B）色厉内韧
（C）安份守己
三、简答题新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：
“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。
”
请用所学教育学理论分析这一现象，看看它在哪些方面违背了现代教育思想。
•答：
学生是有个性的独立存在的人，但整个社会并未彻底把儿童本身看做是有个性价值的存在。
要改变这种状况，关键是承认和确立青少年、儿童在社会中的主体地位并切实保障青少年、儿童的合法权益。
•从观念的层面上讲，要正确认识学生的身份和法律地位，树立现代的学生观；
•从制度层面上说，要懂得法律规定的学生的权利和义务，尊重学生的权利，确定恰当的学生管理制度，科学地教育和管理学生。
十二题：
一、选择题教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（c）的行为，不得侵犯学生合法权益。
A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
二、填空题自相矛盾”“守株待兔”“滥竽充数”等成语都出自《韩非子》，作者韩飞是战国时期
B
的代表人物。
（A）道家
（B）法家
（C）兵家
（D）墨家
三、简答题中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？
依法执教；
爱岗敬业；
热爱学生；
严谨治学；
团结协作；
尊重家长；
廉洁从教；
为人师表。
十三题：
一、选择题“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（
B
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《中庸》
二、判断题实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。
）
实施义务教育的措施是：
不收学费、杂费
三、简答题在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
你怎样看待这一现象？
[分析]
这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。
学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，同时，“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。
十四题：
一、选择题《语文课程标准（实验版）》中要求小学1-6年级学生背诵
古今优秀诗文（A）篇。
A、160
B、60
C、70
D、240
二、填空题教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（个体差异），因材施教，。
三、分析题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时
就恼怒起来：
“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！
”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，不能主动回答问题了。
问题：
请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？
该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。
民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。
十五题：
一、判断题公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会（对）
二、选择题下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？
A、《时代广场的蟋蟀》
B、《草房子》
C、《小王子》
D、《骑鹅历险记》
三、简答题新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，对此你是怎样理解的？
倡导“自主”学习，就是要帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
要激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。
“合作”学习，就是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。
开展合作学习，要给学生群体一个共同的任务，让每一个学生在这任务中积极地承担个人的责任，学生在学习中相互支持、相互配合，遇到问题能协商解决，能通过沟通解决群体内的冲突，对各个人分担的任务进行群体加工，对活动的成效共同进行评估，通过合作，提高学习效率，增强合作精神。
“探究”学习，就是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。
在探究学习中，学生自己发现问题，探索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。
十六题：
一、填空题国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。
二、选择题请把下列词语中书写正确的一个选出来。
（A）
（A）谈笑风生
（B）甘拜下风
（C）一筹莫展
三、简答题阅读教学应培养学生哪些能力？
阅读教学重点应培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力
十七题：
一、填空题中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
二、选择题《中华人民共和国教师法》自（A）起施行。
A、1994年1月1日B、1994年9月10日
C、1993年11月1日D、1995年1月1日
三、简答题语文课程的四大理念、五大领域分别指什么？
四大理念：
全面提高学生的语文素养；
正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程
五大领域：
识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
十八题：
一、选择题教师应当履行关心、爱护（B），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生
二、说出含有十二生肖动物的成语（至少四个）
卧虎藏龙、守株待兔、万马奔腾、亡羊补牢、
三、简答题教师在教育教学中应当如何对待学生？
一、教师必须关心学生，了解学生。
二、教师应尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。
三、教师要信任学生，相信他们的进步。
四、教师对学生要严格要求，严格管理。
五、爱生要全体，要一视同仁。
十九题：
一、选择题我国科教兴国的奠基工程是：
（D）
A：
素质教育B：
创新教育C:
八年义务教育D：
九年义务教育
二、判断题汉语拼音pi’ǎo（皮袄）中的（’）叫隔音符号，如果没有它，就变成了piǎo（漂）了。
（正确）
三、简答题口语交际教学应注意哪些问题？
1
激趣导入，创设民主和谐的交际氛围
2
创设情景，激发学生互动交际的动机
3
双向互动，发展学生口语交际的能力
4
互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成
二十题：
一、选择题下列词语中带点字的注音完全正确的一组是（
A
A、弥漫（mí
诧异（chà
惟妙惟肖（xià
o）
B、啜泣（zhuì
贮藏（zhù
惊涛骇浪（hà
i）
C、发酵（xià
o）
歼灭（jiān）
一蹶（jué
）不振
D、狭隘（à
i）
蜡烛（là
义愤填膺（yīn）
二、把下列诗句补充完整
同是天涯沦落人
，相逢何必曾相识。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
三、简答题教师职业道德修养的含义是什么？
教师职业道德修养是指教师为了适应教育教学工作的需要，根据教师道德的原则、规范、范畴的要求，在道德方面所进行的一种自我锻炼、自我改造、自我提高的活动，以及经过锻炼改造而形成的教师道德品质和达到的师德境界。
包括对教师工作的性质意义、责任义务，做好教师工作应有的条件认识、情感、行为等因素。
二十一题：
一成语补充（
天）马行空
（心
）猿意马
（
万）马齐暗
（悬）崖勒马
二、填空题凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、（民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
三、简答题素质教育与应试教育的区别在哪里？
素质教育的定义界定了它的根本目的、基本特征，有别于应试教育。
素质教育的基本要求是通过对自然科学、社会科学、人文科学的基本事实和基本理论的有化、吸收，不仅使学生掌握知识，而且使学生相应的能力得到提高，注重能力培养，而应试教育注重知识传授，忽视了能力培养。
素质教育势在必行，行之有效。
二十二题：
一、下面有关教师为人师表的特征正确的是（A）
A:
为人师表具有鲜明的示范性
B:
为人师表具有较弱的激励性
C:
为人师表缺乏可操作性
二、填空题对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育），不得（开除）
三、按要求说出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。
1、珍惜时间的：
少壮不努力，老大徒伤悲一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
2、帮助他人的：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮路见不平，拔刀相助
二十三题：
一、选择题．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《师说》
二、填空题管理学生讲究方式方法，不（随心所欲），不（放任自流）；
不（体罚、变相体罚学生），不（侮辱和歧视学生）；
对有缺点、错误或成绩较差学生，不随意停课，不劝其转学、退学。
三、辨析题：
只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
这种说法对吗？
为什么?
这种说法正确。
教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
一个心理健康
的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良的
姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。
所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。
二十四题：
一、选择题下面哪位人物和孟子、庄子、荀子合称“战国散文四大家”（B）。
A.墨子
B.韩非子
C.老子
D.孔子
二、填空题写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。
三、简答题育英学校师德十三条中，对教师处理与家长之间的关系提出了哪些要求？
尊重、理解学生家长，不与学生家长发生争执，不训斥家长；
不接受学生家长的宴请，不接收学生及家长钱物；
不要求学生或家长办私事，不利用工作之便谋取私利。
二十五题：
一、填空题初中语文课程的内容包括识字与写字、阅读
、
写作
、口语交际、综合性学习。
二、
判断题对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理（√）
三、简答题如何抓住文章的思路教学记叙文?
①研究结构②把握线索③概括主题④语言训练⑤读写结合
二十六题：
一、选择题7、语文课程资源包括课堂教学资源和（
A）资源。
A、课外学习
B、课外活动
C、课外实践
D、课外科学
二、填空题地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。
三、简答题
作文教学是语文教学的重要部分，请你结合自己的语文教学实践，谈谈你是如何保证作文教学的有序有效进行的？
（1）七年级以写记叙文为主，八年级以写说明文为主，九年级以写夹叙夹议的记叙文和简单的议论文为主；
（2）每周一节课语言技能训练；
（3）每周一节课文学名著阅读；
（4）每周一节课报刊佳作欣赏；
（5）周末阅读笔记和生活随笔；
（6）让教材的课文成为写作学习的范文；
（7）让教材的综合性学习成为作文训练的阵地；
（8）让生活成为学生写作积累的不尽源泉。
二十七题：
一、选择题下面对语文课程的基本理念理解错误的是（
A、全面提高学生的语文素养
B、把握语文教育的方向
C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
D、努力建设开放而有活力的语文课程
二、填空题教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
三、简答题：
初中语文新课标中对初中生（7～9年级）识字与写字方面应具备的能力提出了哪些要求？
（1）．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
（2）．在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
（3）．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
二十八题：
一、选择题1．下列汉字形体演变次序排列正确的是（
A．篆书、甲骨文、金书、隶书、楷书、草书、行书。
B．甲骨文、金书、篆书、楷书、隶书、行书、草书。
C．甲骨文、金书、篆书、隶书、楷书、草书、行书。
D．金书、甲骨文、篆书、隶书、行书、楷书、草书。
二、判断题口语交际教学的主要特点是（）和（
情境性和互动性
三、古文赏析诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮写《诫子书》的用意是:
告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德
二十九题：
一、填空题语文教学要注重语言的积累
、感悟和运用
，注重基本技能训练
，
让学生打好扎实的语文基础。
二、选择题与下列成语相关的人物配对错误的是（B
A．举案齐眉——孟光
B．囊萤映雪——孙敬
C．击楫中流——祖逖
D．卧薪尝胆——勾践
三、用现代汉语翻译下列句子
答：
学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。
三十题：
一、填空题被撤销教师资格的，自撤销之日起（五）年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
二、人们常常用对联来怀念先贤，歌颂他们的美德。
请写出下列对联所赞美的人物。
（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
蒲松龄
（2）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。
杜甫
（3）已知天下三分鼎，犹竭人谋六出师。
诸葛亮
（4）铜板铁琶，继东坡高唱大江东去：
（辛弃疾）
三、请根据课本填出下列诗文原句
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，（）
非独贤者有是心也，人皆有之，（）
1、威天下不以兵革之利
2、贤者能勿丧耳
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