高校思政课说课讲课大赛策划书Word下载.docx
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展示出教师的风采,在实践中发现不足，在实践中提高自己。
这还是一个提升教
师技能的平台，在选手与嘉宾的交流中，在场的所有学生都可以间接学到很多讲
课的技巧，起到一个以小见大的效果。
其次，本次说课讲课大赛有效地融合多项考评，包括教案要写得有条理、逻
辑性强；
黑板字要整洁美观；
普通话要准确、流畅、响亮；
课件设计要大方美观；
教师教态精神饱满、自然大方等。
两次赛程不仅锻炼了他们的各项职业技能，而
且也有效地锻炼参赛选手的心理能力，同时更好的促进广大学生了解当前教育改
革的重点、拓宽其视野，为成为一名优秀的教师打下坚实的基础，为今后的就业
积累丰富经验。
最后，此次活动也可以说是对教师资格证考试的一个演练，有助于提高师范
生和非师范生对教师资格证的考试的认识，为今后考取教师资格证打下良好的基
础。
三、活动主题
学堂论高雅，师者尽流芳。
2
四、组织机构
五、时间以及地点
时间：
初赛：
2017年4月24日
决赛：
2017年4月27日
地点：
学明楼
六、参赛对象
马克思主义学院全体研究生
七、活动内容
本次比赛的内容范围为《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律
基础》、《中国近代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》某
一章（节）。
八、活动亮点、特色及创新
第一、切合当前形式，教师资格证需要考试，增加现场抽取题目问答环节，
训练选手的快速反应能力和提高临场发挥水平。
第二、中场播放有关于教师的采访视频，受访者不受限制可以采访参赛选
手、也可以是普通大众。
问题可以是你的教师梦，你认为一个老师最重要的品质
之类的问题；
第三、在选手讲完课后，有一个即兴问答环节。
事先准备好一些问题（如
假如你是班主任遇到班上两个同学打架的事情你要怎么处理）标好序号，让选手
抽序号然后回答上面的问题，这一环节纳入评分细则。
九、承办优势
经验优势：
众所周知，我院已经成功举办第一届“正德杯”说课讲课大赛，
3
在开展活动方面已经积累了丰富的经验，这些成功的经验有利于我们承办此次说
课讲课大赛。
理论功底优势：
我院已形成学科齐全、特色突出、优势明显的马克思主义理
论学科平台。
我院拥有实力雄厚、结构合理师资队伍，教师理论功底深厚，可以
很好地对参赛选手进行比赛内容相关理论的指导。
十、比赛规则
（一）赛制设置
本次比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛主要通过说课的形式进行，决赛主
要通过现场抽题备课讲课和即兴回答问题的形式进行。
1.初赛---说课
赛制：
参赛人员根据《马克思主义基本原理概论》、《思想道德修养与法律基础》、
《中国近代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这四门课
程中任一章节的内容，依据抽签顺序依次上台进行5分钟的说课，评委打分后取
平均分，根据平均分高低排名，选取比赛成绩前60%的选手进入决赛。
初赛流程：
（1）主持人开场白，介绍到场评委。
（2）主持人宣读比赛规则。
（3）1至10号选手依次上台说课，评委对选手说课加以评分。
（4）中场表演节目
（5）11至20号选手依次上台说课，评委对选手说课加以评分。
（6）评委为本次比赛点评（两位）。
（7）主持人公布进入决赛的选手名单。
（8）选手与评委及全体工作人员合影留念。
2.决赛---讲课比赛
进入决赛的选手现场抽取讲课内容并进行15分钟的备课和撰写教学设计，
备课结束，按照抽签的顺序依次进行8分钟的讲课和2分钟的即兴回答问题，评
委根据选手的教学设计以及讲课、回答问题的表现进行评分。
决赛流程：
（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾以及评委。
（3）1至5号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回
答问题加以评分。
（4）中场播放采访的相关视频。
（5）6至10号选手依次上台讲课和回答问题，评委对选手教学设计、讲课、回
4
（6）主持人公布选手的最终得分
（7）嘉宾、评委为本次比赛点评。
（8）主持人公布各位选手最终得分并公布获奖情况。
（9）颁奖环节。
（10）合影留念。
（二）评分规则
初赛、决赛均采取得分平均分排名形式，满分100分。
整个评分过程力求做到公
平、公正、公开。
（具体评分细则见附件一、附件二）
十一、奖项设置
根据决赛最终成绩排名，决出一、二、三等奖以及优秀奖，具体奖项设置如下：
奖项类别奖项设置人数
一等奖1名
个人奖
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖名4
十二、赛前准备及赛后总结
（一）前期宣传
1.微信推送：
学术部编辑好推送内容送交新媒体中心，选择合适的时间进行推送；
2.宣传海报：
与新媒体中心合作制作出宣传海报，张贴于行敏楼及宿舍区内；
3.班级宣讲：
学术部与各班班长沟通后进行动员活动，调动全院研究生的参赛热
情。
（二）赛前培训
本次活动在决赛开始前组织选手们开展讲课技能培训会，邀请有经验的师兄师姐
讲授经验，解答选手相关疑问，让选手们更加领会比赛要求，获得更加丰富的知
识。
（三）会场布置
1.按需要摆放桌椅、台布，设置舞台，挂横幅，贴标语。
2.将评委和嘉宾的名字装入台签对号摆放，并准备好评委专用笔、评分表、比赛
流程、草稿纸、矿泉水（评委每人一份）。
3.调试好电脑、投影仪、话筒、音响设备的使用效果，确保音响、视觉效果好；
并将参赛选手的展示课件及相关材料拷到电脑桌面上的同一文件夹下。
4.划分好嘉宾、评委、观众、亲友团、工作人员和选手的座位区域，确保参与人
员有序入场；
5.邀请礼仪队负责接待工作（2人），礼仪小姐在门外候场，负责迎接各位评委、
5
嘉宾老师入座。
（四）人员分工
1.负责人联系方式
如对本次大赛有疑问，请咨询大赛组委会负责人：
侯倩倩电话：
188********
康远电话：
173********
3.人员分工（见附件八）
（五）活动结束后，学术部要及时进行活动总结和后期成果展示。
十三、注意事项
1.活动要整体安排，分段实施，责任到人，保证活动有条不紊地进行；
2.初赛和决赛期间主持人和相关负责人注意控制时间，根据具体情况调整时间安
排；
3.各种多媒体文件要做好备份，在活动开始前安排专门人员调试活动设备，保证
各种设备正常运行，多媒体文件能正常播放，以保证活动顺利相关举办；
4.提前申请活动场地和设备，活动开始前再次检查确认；
5.确定嘉宾和提前邀请，并多次联系；
6.要注重加大宣传力度，以激励更多的同学参赛；
采用微信、媒体、海报等多种
宣传渠道，将本次活动的影响扩大到最佳；
7.各负责人要勤于与老师和主办方沟通，虚心接受同学建议，工作积极主动、耐
心细致，避免失误；
8.活动宣传单、比赛试题等物品的准备要充分；
9.活动结束后做好保洁工作，恢复活动场地原貌。
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十四、应急预案
1．预备主持人一男一女，在主持人身体不舒服和遇到紧急事情不能到场主持等
原因时可以应急。
2.多准备一个节目备用，在冷场和突发情况下可以救场。
3.申请一个备用教室和一套备用设备（话筒、音响、多媒体设备）并提前进行
检查，如有问题，及时进行处理，不能解决的，联系维修人员进行维修获替换；
备份两台电脑，防止出现问题时选手的课件及展示仍可继续进行播放。
确定一名
电脑技术好的同学应对电脑出现临时故障的问题。
4．选四人负责统分工作，一人负责初步统分，一人负责再次统分，一人负责回
收评委评分条，一人负责将每组的结果送给主持人；
在统分过程中要兼顾选手的
排名情况，待所有选手比赛完后，及时对统分结果进行排名，以便决赛时及时将
获奖选手通知主持人进行宣布和写奖状，防止因为时间过长出现现场喧闹和冷场
的局面。
6
5.计分人员要严格按照规定时间统计，“剩一分钟、剩30秒、时间到各提醒一次，
超过时间按照规定时间扣分，并及时通知统分组
6．通知选手上交教案设计，对上交的教案及时整理并上统计上交情况；
在决赛
阶段提前一天收集选手的课件并按照抽签顺序进行整理排序；
如有出现未能上交
的选手及时联系询问是否能马上上交继续参加比赛，如不能则视为自动放弃参赛
资格，并做好登记。
7．除了通知选手比赛时间外，还要提醒比赛当天上交教案的纸质版、课件及讲
课所需的物品。
8.在比赛当天及时做好嘉宾评委和相关工作人员的联系工作。
提前一小时再次联
系嘉宾，如出现嘉宾评委不能及时到场情况，则调整其他嘉宾担任评委工作。
同
时安排两名同学到门口等候，待其到场迎接入场并告知主持人进行介绍。
9.在比赛前十分钟，根据选手签到情况，安排专门的两名负责人联系未到场选手
询问是否继续参加比赛，做好相应的登记并及时通知负责人和主持人；
安排两名
专门的同学对未能按时到场的选手进行迎接并引领入座。
10.在比赛中途选手发生意外时，通知负责人及时对比赛秩序做出调整并通知主
持人。
11.签到分多种，避免拥堵，并有不同人引领入座，避免造成混乱。
12.座位要精心布置，设置专门的选手席，每个座位对应一个选手（提前做好标
志）防止出现混乱局面。
13.多打印几份流程表和评分表，防止遗漏；
多打印几份奖状防止在决赛写获奖
选手名字时写错备用。
14.在比赛前清点并且确定专门负责人保管物资，防止道具遗失、不足和损坏的
情况。
15.在比赛当天所有工作人员要提前一小时布置场地；
工作人员要保持沟通联系，
互帮互助，不能出现有人员闲散的情况。
十五、经费预算（见附件三）
十六、附件
附件一、初赛说课评分表
附件二、决赛讲课评分表
附件三、初赛说课流程表
附件四、决赛讲课流程表
附件五、经费预算
附件六、参赛选手签到表
附件七、比赛统分表
附件八、人员分工表
附件九、报第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛
7
初赛说课评分表
序号得分
1.符合课程标准要求和学生认识规律、学科特点
教学目的
（15分）
2.目标明确，表述清晰
3.正确处理教学目标的预设和生成之间的关系
1.依据课程标准、学生及学科特点，
恰当制定教学规划
教学内容
（20分）
2.教学内容呈现合理，具有逻辑性
3.重点、难点突出、理论联系实际
4.注重学生的个性差异和能力培养
1.体现教学设计思路，教育理念先进
2.综合运用各种教学方法，灵活运用教学策略
教学过程
（30分）
3.有效整合教学资源，教学环节完整
4.调动学生积极性，发展学生思维
1.讲授条理清楚、教学语言规范、表述清楚
2.恰当使用教学和信息技术，教学演示规范
教学技能
（25分）
3.课堂教学组织能力强，具有较强的教学感染力
4.课堂中有效地与学生交流互动，教学方法有特色
5.板书书写规范，图表清晰，美观
1.普通话标准流利、语言生动、表述准确
2.教态自然大方、仪态端庄、教风严谨
综合表现
（10分）
3.时间把握较好，不超过8分钟
4.备课认真，教案条理清晰、逻辑性强
5.课件制作技术掌握较好，讲课富有激情
总分
（100分）
8
第二届“正德杯”高校思政教师说课讲课大赛
评分表
1.教学目的和要求明确，重点突出，书写规范。
2.教学内容充实，科学性强，符合大纲要求。
教学设计
3.教学过程的组织合理，方法运用恰当有效。
4.教学思路清晰，教案设计合理，内容丰富。
1.教学内容符合大纲要求，安排合理。
2.知识有较强的逻辑性和概括性，重点、难点突出，
选例得当，分析透彻，有说服力。
1.板书设计合理，板书量适中。
2.字体书写迅速、整洁、美观、布局合理。
3.善于应用多媒体中的课件制作。
4.普通话标准、表达清晰，声音宏亮有感染力。
综合能力
3.时间把握较好，不超过10分钟
5.讲课富有激情，富有感染力感染力
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附件三：
活动预算统计表
内容金额及数量合计（元）
宣传费用
海报：
150
横幅：
300450
奖状以及席卡：
100
打印流程、评分细则、
评分表等材料费用预
计：
40
评委礼品：
300
440奖状、奖品及打印费
用
矿泉水：
30
笔：
20
邀请函、席卡：
50
嘉宾及评委用品
合计（元）990
10
附件四:
初赛流程表
1.主持人开场白，介绍到场评委。
2.主持人宣读比赛规则。
3.所有选手依次上台讲课，评委对选手讲课加以评分。
4.评委为本次比赛点评。
5.主持人公布进入决赛的选手名单。
6.选手与评委及全体工作人员合影留念。
11
附件五:
第二届“正德杯”高校思政课说课讲课大赛
决赛讲课流程表
1.主持人开场白，介绍到场嘉宾以及评委。
3.1至5号选手依次上台讲课和回答问题，评委对
选手教学设计、讲课、回答问题加以评分。
4.中场播放采访的相关视频。
5.6至10号选手依次上台讲课和回答问题，评委对
6.主持人公布选手的最终得分
7.嘉宾、评委为本次比赛点评。
8.主持人公布各位选手最终得分并公布获奖情况。
9.颁奖环节。
10.合影留念。
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附件六:
选手签到表
选手序号姓名班级联系方式备注
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
8号
9号
10号
11号
12号
13号
14号
15号
16号
17号
18号
13
19号
20号
附件七:
统分表
序号总分平均分排名
14
15
16
17
18
19
附件八:
人员分工表
组名组长组员工作职责
策划组1人1人
统筹各项工作，跟进各组的工作
进程
主要负责比赛当天场地的设计
场地
设计组
1人4人
和布置和比赛当天的奖品、礼品
及租借物品等的保管、收集、汇
总工作、以及路标的粘贴工作
主要负责比赛PPT的制作，选手网络组1人2人PPT的收集，选手风采展的制作、
设备的管理工作。
主要负责比赛当天的礼仪管理，
礼仪组1人2人
负责邀请学院礼仪队成员负责
当天迎接嘉宾，送嘉宾离场，给
嘉宾送礼品等
物资
申请组
1人2人
负责比赛的场地和所需物资
（如：
话筒、嘉宾牌、桌布等）
的申请工作
负责购买比赛所需物品，如彩纸、
气球、水性笔、双面胶、彩带、
采购组1人2人
封面硬纸、卡纸、荧光笔、透明
胶、请柬、剪刀、颜料、奖状、
礼品、矿泉水等
摄影组1人1人
主要负责邀请各媒体，协助其比
赛当天的摄影摄像
主持组1人1人负责主持稿的编写及主持比赛
道具组1人2人
比赛所需道具（如：
选手序号、
路标等）的制作
宣传组1人2人
主要负责活动海报宣传、微博宣
传、新闻稿等宣传工作
联络组1人2人
负责邀请嘉宾、评委、联系各班
参赛选手等联络工作
外联组1人2人主要负责活动的招商工作
计时组1人2人主要负责活动的计时工作
统分组1人2人
主要负责比赛的统分工作，收集
机动组1人2人
负责会场的临时紧急工作以及
会场的秩序维护
催场组1人1人负责安排比赛选手的上场工作
附件九:
报名表
班级：
负责人：
联系方式：
序号姓名学院专业联系电话是否师范备注
专业
升级会员 