人教版九年级上学期期中语文试题D卷检测Word文件下载.docx
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B．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
（拟人）
C．天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。
（比喻）
D．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（排比）
5.下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（）[来源:
Z。
xx。
k．Com]
A．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗?
B．一个言行相顾的人说话做事是不会出尔反尔的。
C．他出色的外表，不俗的谈吐，优雅的风度，让其他来宾相形见绌。
D．为了解决这个难题，科研工作者挖心搜胆地收集实验结果。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。
阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎,让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂!
可是有一个地方例外:
走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。
盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。
望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。
一壶水倒进嘴里,根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。
大多数人的水壶干得可以当锣敲了。
同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。
可是，这能解决什么问题呢!
大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。
③哪里有水?
水在哪里呢?
④和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说:
“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。
”
⑤“向导?
谁啊?
”我发问。
⑥“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗?
⑦“可是他到底是谁呀?
您认识吗?
⑧巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说:
“是野马。
⑨我们一听泄气了。
野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
⑩“野马能当向导么?
⑪“怎么不能?
!
”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗?
哪里有野马，那里必定有水。
’停了停他又说:
“碰不上野马,能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。
它们都能给我们帮忙。
野马嘴里有清泉!
⑫说得有理。
于是，我们十多个人散开去找“向导”。
沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着,漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方,连一片草叶也没有，哪里会有野生动物?
⑬“性急的人总是翻不过雪山的。
耐着性雪莲花是属于爱花的人!
”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
⑭大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
⑮终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。
大家像看到了希望，加快步伐走去。
看清了:
腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长.....啊，是野马!
它们正扎着头喝水哩。
像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。
大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀!
还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在!
⑯野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。
那只鸟飞向了天空。
⑰我们立即去追。
可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。
“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己!
”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。
说也怪,我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。
野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。
池子很小，只有洗脸盆那么大。
水池周围，那湿漉漉的泥土，上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草,有花。
水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
⑱我们的心儿早就润吱吱了。
我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。
它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴!
巴图老人嘹亮地喊了一声:
“开始!
”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池瞧,这个喝水法，够“野”了吧!
⑲喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字:
望柳池。
⑳我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。
之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营——供水站。
㉑可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水、大家给它起名叫”珍珠水”，它成了我们的第二个供水站。
㉒有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作不愁没有水喝了!
6.概括选文主要内容。
7.结合选文,分析巴图大爷的形象。
8.从修辞角度赏析第2段画线句子。
9.野马嘴里有清泉。
”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”作向导,你将怎样寻找“清泉”?
联系生活实际谈谈你的想法。
（三）阅读梅桑榆《宽容与智慧》，完成下列小题
①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。
但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。
因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。
有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
②韩信为贫民时，曾于淮阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。
后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：
“此人是个壮士。
他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。
③韩信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。
这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。
此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。
而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。
智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。
④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。
他曾对田甲说：
“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？
”田甲却冷笑道：
“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。
”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。
田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。
韩安国却下令：
“田甲若不就官，我将灭其一族。
”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。
韩安国看他如此狼狈，笑道：
“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！
何必吓成这样，公等值得我计较吗！
”遂令复其官，并善待之。
他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。
然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？
他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。
10.下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是（）
A．诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。
孔明毫不计较，照干大事不误。
B．清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。
两家消除隔阂，成通家之谊。
C．大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。
D．韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。
后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。
11.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）
A．韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法。
B．第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。
C．本文材料列举视角独特，“如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”,分别从不同角度证明中心论点。
D．尾段乃结论，重申中心论点。
文章的几个部分环环相扣，层次井然。
12.琳琳和小文竞选学生会主席，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。
琳琳一笑了之，最后获得职位。
请你联系本文的观点，说说阅读本文后的启示。
三、句子默写
13.根据课文内容和提示默写。
（1）曲径通幽处，
。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）她马上成为我终身的朋友，
，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
（高尔基《童年的朋友》）
（3）现在，先生是死了！
，这还不是我们恣情悲痛的时候；
我们也不愿计算我们的损失，
（阿累《一面》）
（4）晚年手不释卷，每归私第，
，读之竟日。
（赵普《宋史》）
（5）
，蟋蟀们在这里弹琴。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》
（6）闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“
，
”。
（魏学洢《核舟记》）
四、课内阅读
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
14.解释句中加粗的词语。
①饮少辄醉
（__________）
②射者中，弈者胜
（__________）
15.读了上文，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？
五、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
子产①不毁乡校颂
唐·
韩愈
我思古人，伊②郑之侨。
以礼相国，人未安其教。
游于乡之校、众口嚣嚣。
或谓子产：
毀乡校则止。
曰：
“何患焉？
可以成美。
夫岂多言，亦各其志，善也吾行，不善吾避，维③善维否，我于此视。
川不可防，言不可弭，下塞上聋，邦其倾矣。
”既乡校不毁，而郑国以理。
在周之兴，养老□言；
及其已衰，□者使监。
成败之迹，□哉可观。
维是子产，执政之式，维其不遇，化止一国。
诚率④是道，相天下君，交畅旁达，施及无垠。
於虖！
四海所以不理，有君无臣。
谁其嗣之？
我思古人！
（选自《唐宋八大家散文赏析》）
（注释）①子产，春秋时代郑国大夫，名公孙侨，字子产。
②伊，句首语气词。
③维：
语气词。
④率：
一律，一概
16.解释下列加点词的意思。
（1）何患焉____
（2）及其已衰____
（3）诚率是道____
17.根据上下文意，文中□依次填入的词语最恰当的顺序是（）
A．谤
乞
昭
B．昭
谤
乞
C．乞
D．乞
昭
谤
18.用现代汉语写出下列句子的意思。
善也吾行，不善吾避，维善维否，我于此视。
19.本文中的子产与《邹忌讽齐王纳谏》中的齐威王均能治理好国家，他们的共同点是什么？
请结合文章内容简要说明。
六、名著阅读
阅读下面的名着选段，完成小题。
他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：
《暴风雨所诞生的》。
从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。
他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。
他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到适当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。
已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。
母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
20.这段文字选自《_________》，作者是：
__________________
21.根据这段及小说的内容，说说保尔是在怎样的身体状况下写作的，在写作过程中，又发生了怎样的意外？
22.你从保尔的身上看到了哪些闪光的精神？
名著阅读。
23.下列说法错误的一项是（）
A．《傅雷家书》中有相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
B．《傅雷家书》是一部家信汇编，作品凝聚了作者对祖国，对儿子的深厚的爱。
C．“知识就是力量。
”这句遐迩传扬的名言就是培根说的。
D．弗兰西斯∙培根被马克思称为是“法国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
24.（小题2）阅读《水浒》选段，填空。
他只把这十五两银子与了金老，吩咐到：
“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。
俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！
”金老并女儿拜谢去了。
他把这二两银子丢还了李忠。
“他”是水浒英雄：
，与“他”有关的一个著名故事：
25.阅读《水浒》选段，根据原著故事情节，回答问题。
蒋门神见了他，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抱将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
这段文字中的“他”是谁？
“他”为什么要打蒋门神？
这件事的结果如何？
“他”因此落得怎样的结局？
七、综合性学习
本学期你参加了校园“网络阅读”活动，请你完成下列活动：
26.同学小明想参加“我来读名著”活动，但他不知道如何上网搜寻名著，他向你请教时，你这样告诉他：
27.爸爸反对你参加校园“网络阅读”，理由是“网络上的东西良莠不齐，你们没有辨别能力”，你这样对他说：
（
28.同学小云在QQ上给你留言：
“《水浒传》中的鲁达这个人物有什么特点？
”请你结合相关情节作出回答：
八、作文
29.阅读下面材料，根据要求写作。
我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有弥足珍贵让人心仪的东西：
也许是最亲近的人给予你的一份爱意，也许是不经意间心灵受到的一种触动，也许是老师给予你的一点鼓励，也许是同学给予你的一些帮助，也许运动场上的一个精彩瞬间，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……
请以“最是那一
”为标题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
①将题目补充完整并写在作文卷的第一行中间位置；
②文章贴近生活，有真情实感，中心明确，能运用恰当的表达方式。
③正确使用标点符号，书写规范，卷面整洁。
④不套作，不抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参考答案
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