二年级30篇课外阅读训练题Word文档下载推荐.docx
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“那么;
你去找小麻雀试试;
他天真、活泼！
小斑鸠为难地说：
“不行啊;
前几天我和他打了一架;
把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说：
“哎;
你总是欺负别人;
谁还愿意成为你的朋友呢？
1、认真读读短文;
你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：
热情、善良。
啄木鸟：
小麻雀：
2、小斑鸠孤单吗？
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友;
他向小麻雀道歉该怎么说？
阅读4《秋姑娘》
秋姑娘来了;
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋;
葡萄是你的眼睛;
红枣是你的嘴巴;
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来;
走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？
不会写的字用拼音代替。
美丽—（）香甜—（）
2、仔细读儿歌;
然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人;
苹果是它的;
葡萄是它的;
红枣是它的;
风铃是它的。
（2）秋天还有什么水果成熟了？
写出一两种。
（3）一年有四季;
分别是：
、、、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了;
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩;
敲醒了天空;
敲醒了田野;
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩;
洗绿了大树;
洗青了小草;
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩;
吹柔了树枝;
吹长了青草;
吹着春天朝前长。
啊;
春天回来了;
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。
3、给多音字注音;
并组词
干（）（）
（）（）
3、你能根据诗歌的内容填空吗？
春天;
、、、和都醒了;
树（）了;
草（）了;
花朵（）了。
阅读6《我从中国来》
一天晚上;
一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。
月亮姐姐问：
“小弟弟;
你从哪儿来？
在太空做什么？
”人造卫星说：
“我从中国来;
科学家派我来传送电视节目。
月亮姐姐高兴地说：
“欢迎你;
中国朋友！
1、这篇文章有（）个自然段。
2、题目中的“我”指的是。
3、科学家派人造卫星去太空做什么？
用“﹏﹏”画下来。
阅读7《祖国》
小燕子说：
祖国有温暖的泥窝；
小白鹅说：
祖国有可爱的小河；
小山羊说：
祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：
祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：
祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？
用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么？
用“”画下来
3、填一填
温暖的（）甜甜的（）
可爱的（）青青的（）
4、请你说说祖国有什么。
阅读8《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时;
竟是一片黄叶。
我到田野里去采摘鲜花;
美丽的花儿五颜六色。
我轻轻摘下一朵;
花朵竟扑扇了一下翅膀;
原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像（）;
落在花丛中的蝴蝶像（）。
2、我说落叶像（）;
像（）。
3、在括号里填上恰当的词
美丽的轻轻的
阅读9《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树;
松树很害怕;
他自言自语地说：
“这么多虫子;
我可能会被他们咬死。
这时;
一只啄木鸟飞到松树上;
把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：
。
“天啊;
这可怎么办？
”松树想到这里更害怕了;
他大叫：
“走开;
你这讨厌的家伙！
“我是啄木鸟;
不是坏蛋;
是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦;
谢谢你;
是我错怪你了。
”松树说。
1、松树看啄木鸟来啄树干;
心里想什么？
认真读读文章;
然后把松树的想法填在文中“”上。
2、照样子;
写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
边边。
3、啄木鸟飞到树干上干什么？
阅读10《红的不一定都甜》
粗心的小猴子听老师讲道：
“果子长得红红的;
真甜……”小猴子没有听完;
就溜出教室向野外跑去。
啊！
树上的苹果红红的;
就去摘了一个大口大口地吃起来;
真甜呀！
他又看见桃子又大又红;
就去摘桃子;
桃子又甜又解渴。
他想老师说的对;
红果子都是甜的。
他走着走着;
看见一片辣椒地;
火红的辣椒像一个个小灯笼;
让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊！
辣得小猴子直冒汗;
他拼命地跑回学校问老师：
“这个红果子怎么不甜呀？
老师说：
“红的不一定都甜。
我还没有讲完;
你怎么就跑了呢？
”小猴子听了;
不好意思地低下了头。
从此;
小猴子学习非常认真;
成了一个好学生。
1、按短文内容填空
（）红红的;
（）红红的;
（）也是红红的。
2、读句子;
用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼;
3、读了这篇短文后;
你明白了什么道理？
阅读11《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝;
也是我国稀有的珍贵动物。
它曾作为友好使者;
到日本、美国、法国等地;
受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物;
成为亚运会的会徽。
熊猫盼盼为世界带来了吉祥;
带来了和平。
我们要爱护大熊猫;
保护大自然的生态平衡;
为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、按原文填空
大熊猫（）我国的（）;
（）我国稀有的（）动物。
熊猫盼盼为世界带来了（）;
带来了（）。
2、你了解大熊猫吗？
请你选择正确答案;
在括号里画“√”
⑴大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊猫爱抱着脑袋睡大觉（）
⑶大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋（）
⑷大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋（）
⑸小时侯的大熊猫很活泼（）
阅读12《懒太阳》
太阳爱睡懒觉;
好大一会儿才升起来。
公鸡看见了;
跳上篱笆;
伸长脖子叫：
“喔—喔—喔;
快看红苹果！
花猫看见了;
在院子里蹦呀跳呀地叫：
“喵—喵;
快看红线团！
黄狗看见了;
对着太阳喊：
“汪—汪—汪;
快看大蛋黄！
太阳听见了;
非常害羞;
大声说：
“今后;
我再也不睡懒觉了;
看你们还笑话我不！
1、短文分别把太阳比作：
（）、（）、（）
2、太阳听见了;
为什么害羞？
3、太阳说的话是什么意思？
阅读13《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小;
地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小;
月亮绕着地球跑。
1、地球与太阳比;
谁大谁小？
地球与月亮比;
2、判断;
对的打“√”错的打“×
①地球绕着太阳跑（）
②地球绕着月亮跑（）
③太阳绕着月亮跑（）
④月亮绕着地球跑（）
3、地球、月亮自身能发光吗？
月亮上能住人吗？
阅读14《秋天》
小鸟说;
秋天是蓝色的;
晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说;
秋天是金黄的;
辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说;
秋天是红色的;
满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
1、短文中提到的小动物有哪些？
（1）小鸟、小牛
（2）小牛、小鸟、小鹿（3）小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋天是（）的；
小牛眼中的秋天是（）的；
小鹿眼中的秋天是（）的；
4、照样子补充句子
秋天真_____________________
阅读15《捉迷藏》
小动物;
捉迷藏;
都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花;
绿鸭藏进嫩稻秧;
火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张;
一头钻进梨花丛;
结果最先被捉到。
原因到底在哪里？
请你动脑想一想。
1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？
（）（）（）（）
2、它们都藏在哪里了？
用“”在文中画出来
3、为什么黑猪最先被捉到？
阅读17《有趣的动物园》
今天下午;
妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。
有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇;
还有凶恶的狼。
猴子很淘气;
跳来跳去;
引得大家哈哈大笑。
最吸引我的是孔雀;
它的羽毛展开了;
像一把大扇子;
美丽极了;
好象在和我们比美。
1、最吸引我的动物是。
2、动物园有哪些动物？
阅读18
春风送暖;
冰雪融化;
小草偷偷地从地里钻出来;
大地披上了绿色的新装。
柳树发了芽;
果树开了花。
小鸟在枝头唱歌;
蝴蝶在花间飞舞。
啊;
它们在美好的春光里多么快活啊！
1、这段话写的是什么季节的景色？
2、“它们”指的是（动物）和（植物）。
阅读19
春风轻轻地吹着;
桃树、杏树、梨树、苹果树;
你不让我;
我不让你;
都开满了花。
红的像火;
粉的像霞;
白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着;
大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天;
、、、都开满了花。
2、短文中写的颜色有、、。
3、短文中的小昆虫有、。
阅读20《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼;
圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼;
就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜;
那太阳的味道一定也是很甜吧？
1、饼很甜;
还有什么东西是甜的？
2、太阳和饼是圆的;
还有什么东西是圆的？
阅读21《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物;
饿极了。
忽然;
他看见远处架子上挂满了一串串葡萄;
就高兴地跑过去。
狐狸看着又大又圆的葡萄;
搀得直流口水。
它站起来用爪子去摘;
可怎么也摘不到。
狐狸围着架子转来转去;
怎么也想不出办法来;
只好无可奈何地走了。
它边走边安慰自己：
“那葡萄是酸的;
肯定不会好吃！
1、一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子
2、照样子;
写词语
一串串一一
又大又圆又又又又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的？
阅读22《找果子》
小猴摘了很多果子;
整天吃也吃不完。
小猴要到朋友家去;
给朋友带一袋;
还剩下很多。
怎么办呢？
他刨了个坑;
把果子埋在地下;
等回来再吃。
小猴走东家;
串西家;
整整走了一个月才回家。
小猴一回家;
就到埋果子的地方去刨果子;
可是;
一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有（）句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？
阅读23《快乐》
暑假里;
我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀;
别提多高兴了！
火红的太阳挂在天上;
不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：
“太热了;
我们来洗个澡吧！
”我高兴地说：
“真是个好主意！
”洗澡时;
我怎么也洗不了后背;
大象说：
“让我来帮你吧！
”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背;
我也用水管替它冲洗身子。
就这样;
我和大象你帮我;
我帮你;
让大家都洗了个痛快的凉水澡！
1、像“笑咪咪”这样的词语我还知道、、。
2、（）的草地（）的太阳（）的鼻子
3、我知道了：
原来这么快乐呀！
阅读24《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍;
心里很羡慕。
这时;
一只青蛙正在水中欢快地游着;
小猪见了说：
“哈哈;
游泳太容易啦。
”一下子也跳到水里。
小猪在水里无论手脚怎样划动;
身子直往下沉;
喝了一肚子水。
要不是水牛大哥及时救起他;
恐怕早就没有命了。
1、故事里出现了哪些人物？
2、谁救了小猪？
3、小朋友要不要向小猪学习;
为什么？
阅读25
小熊在桥上遇见了小鸡妹妹;
它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公;
它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿;
它连忙趴下来;
让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了、、。
2、小熊是怎样做的
3、你喜欢小熊吗？
阅读26《小蜻蜓》
清请的小河边长满了绿油油的草;
夹杂着许多
不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓;
身体轻;
看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞;
有时轻轻掠过水面。
这
里飞飞;
那里停停;
小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（）节;
标上小节号。
2、正确连线：
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
①小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？
请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
阅读27《春雨》
春天;
一群小鸟在屋檐下躲雨;
它们在争论
一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：
“春雨是无色的;
你们伸手接几滴
瞧瞧吧！
”
小燕子说：
“不对;
春雨是绿色的;
你们瞧！
春雨落在草地上;
草地绿了;
春雨淋在柳树上;
柳
枝儿绿了。
。
麻雀说：
“不不！
春雨是红色的;
春
雨洒在桃树上;
桃花红了;
春雨滴在杏树上;
杏花儿
红了。
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词：
（）的小草（）的桃花
（）的柳树（）的杏花
3、春天;
它们在争论一个什么有趣的问题？
请你用“————”把句子划下来。
4、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（）;
小燕子认为春雨是（）;
麻雀认为春雨是（）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：
“春雨是（）的。
;
春雨（）。
5、连词成句：
①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
阅读29《小铅笔》
我有一支心爱的铅笔;
是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿;
很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅;
红嘴巴;
高额头;
浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去;
可爱极了。
水面上有一片片的荷叶;
好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着;
好像在说：
“小朋友;
你要好好学习呀！
1、这篇短文（
）节。
2、第二节有（
）句话。
3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：
（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（
）
②水要小朋友好好学习。
…………………………（
③这支铅笔很美丽。
………………………………（
阅读30《好斗的小螃蟹》
hà
o dò
u de xiǎo pá
ngxiè
好 斗 的 小 螃 蟹
lá
n wān pá
ng zhà
ng jiā hà
oqī
蓝色的海湾里;
有一只小螃蟹;
它仗着有一双夹子;
总好欺负别人。
bè
i hǎn wūguī gǎn shēn xiā jiù
lǎo yuǎn
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被他夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
pá
pà
chá
ngdé
yá
ng pà
o tū bà
ng
小螃 蟹见大家都怕它;
非 常 得意;
扬起头来吐泡泡。
突然;
它发现了一根小铁棒;
心想：
gǎnrě kà
n jiā
“谁敢惹我？
看我怎么夹住你！
hā há
i dià
o pá
“哈哈！
”一个小男孩叫道;
“我钓到了一只小螃蟹。
gěi yīn cí
1.给多音字组词（8分）
bè
i xiè
wù
2.被小螃蟹欺负的动物有__________、___________、___________。
（6分）
xiè
bè
i shé
i zěnyà
3.小螃蟹最后被_________（谁）______________（怎么样）。
（5分）
4.本文共有______个自然段;
第三自然段有________句话。
（4分）
（一）
小猴子扛着玉米;
走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红;
非常高兴;
就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有（
）句。
2、写桃子长得好的词是（）。
（二）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上;
云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚;
云姑娘穿上一身红红的衣服。
快下雨时;
云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有（ ）句话。
写了云姑娘（ ）傍晚和（ ）时穿着不同颜色的衣服。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（三）
过了几天;
白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水;
施肥;
拔草;
捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有（ ）句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
（四）斧子
老爷爷微笑着说：
“孩子;
你很诚实。
我要把这两把斧（子也送给你吧！
”孩子说：
“老爷爷;
不是我的东西;
我不要。
”说完;
拿着自己的斧子走了。
1、这段话共有（）话。
2、学了本文后;
我们也要做个（）的孩子。
（五）老办法不行了
一只乌鸦口渴了;
飞出树林找水喝;
在村中遇到了猴子。
猴子告诉它：
“村子的井里有水。
”猴子走了;
乌鸦找到了那口井;
就把小石子一颗一颗衔到井里;
可是衔了好久;
还不见水升上来。
这时候;
猴子到井边来打水;
看到乌鸦用这种方法喝水;
哈哈大笑;
说；
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的;
喝井里的水就不行啦！
说完;
猴子很快打了一桶水;
请乌鸦喝个够。
1、这篇文段共有（）个自然段。
2、在文中找合适的词填空。
一（）石子一（）井一（）办法一（）水
（六）
这里有一（ ）美丽的小河;
河里游着几条可爱的小鱼。
一（ ）小鸟在白云下（ ）。
这里真漂亮！
我们要爱护这美丽的环境！
（1）把字词的序号写在短文的括号里.
１、只 ２、条 ３、飞来飞去
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天;
花落了;
枣树上结满了小青枣。
到了秋天;
小青枣慢慢地变红了;
变成了红红的大枣。
树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文;
找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是。
棉花白;
谷子黄;
红脸关公是高粱。
冬瓜矮;
南瓜胖;
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了种植物。
2、短文中写颜色的词有。
（三）人有两件宝
人有两件宝;
双手和大脑。
双手会做工;
大脑会思考。
用手不用脑;
事情做不好。
用脑不用手;
啥也做不好。
用手又用脑;
才能有创造。
1、这是一首儿歌;
一共有（）话。
2、填空：
（1）人有两件宝是指________和________。
（2）词语搭配：
（连线）
（1）勤劳地大脑
一双小手
聪明的劳动
（四）
我是一粒种子。
春天到了;
我才发芽。
谢谢太阳和雨水;
是它们帮助我长大。
现在;
我已经长得很高了。
我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 （时候）发芽;
在 （时候）结果。
3、 和 帮助“我”长大。
（五）夏天
初夏;
石榴花开了。
远看;
那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看;
一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动;
就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、石榴花在开放。
它的花蕊是的;
花朵是的。
3、石榴花很多;
从（）、（）等词可以看出。
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