作文范文之袁苏妹作文拟题Word格式.docx
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（二）从材料内容方面分类：
（1）现实生活类的材料：
2014.1.6浦东新区一模语文作文
近日，上海发生一起车祸。
电瓶车驾驶者魏先生被撞倒在地，周围的人纷纷拨打电话求救，一名外国女子走到他身边，用双手紧紧握住他的手，不断地鼓励他，直到救护车赶到。
事后她对周围的人说：
“我既不是医生，也从来没有做过护士，我只是看见他非常的痛苦，没法动弹。
地上非常冰冷，我觉得握住他的手可以让他暖和些，舒服些。
”这则材料引发你怎样的思考，请选取一个角度，写一篇文章。
（1）题目自拟；
（2）全文不少于800字；
（3）不要写成诗歌。
（2）寓言故事类：
阅读下列文字，按要求作文。
（50分）
古希腊神话中有这样一则故事：
安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭，字数在800字以上。
（3）观点型：
阅读下面的材料，根据要求作文。
林语堂说，要做自己人生的主角，不要在他人的戏剧里充当配角。
有人却不以为然。
对此你有怎样的思考？
写一篇不少于700字的议论文。
①自选角度，自定立意；
②自拟题目；
③除诗歌外，文体特征鲜明；
④不要套作，不得抄袭。
根据下面材料选取一个角度立意，写一篇文章。
明代《菜根谭》书中说：
处世不必求功，无过便是功。
也有人说：
不作为便无过，无过也无功。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
所谓勇气就是知道不畏惧什么，也知道畏惧什么。
（4）谚语、格言类：
27、阅读以下材料，自选角度，自拟题目，谈谈你的感悟或看法，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）、
岛屿矗立在海上，当茫茫海水退去的时候，却发现自己与大陆紧紧相连。
【篇二：
以价值为话题的作文】
篇一：
以“价值”为话题作文
一、阅读下面的材料，写一篇文章
在香港大学2009年颁发的名誉院士的名单中，有一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员，这就是被学生们尊称为“三嫂”、曾在港大食堂服务44年的82岁的袁苏妹。
袁苏妹被学生们念兹在心的是：
有人头晕，她会主动煲药、送粥；
学生温习功课至深夜，她会为其预留晚餐；
学生遇到烦心事，会去找她倾心交谈。
香港大学用“名誉院士”的头衔，表达对这位“杰出人士”的敬意学校颁奖词说：
“她以自己的生命，影响了大学住宿生的生命”。
（1）以“价值”为话题，立意自定
（2）文体：
议论文（3）不少于800字（4）不得抄袭。
颁奖词：
【她出身平凡却演绎着高尚，地位卑微却彰显出尊贵。
服务生涯有限，服务真心不变。
她是最温暖的港湾。
】
二、价值，如今是个时髦的词。
人人都在追求自己的人生价值，但每个人追求的人生价值又不尽相同：
在科学崎岖之路上的攀登者追求的最高价值是真理；
在商海浮沉的弄潮儿追求的最高价值是利润；
对一个漂泊异乡的游子来说，最高的价值可能是一封抵万金的家书。
请以“价值”为话题，写一篇文章。
1.题目自拟。
2.1000字左右。
3.不要写成诗歌。
审题思路
价值在常人眼中一直是比较深奥严肃的话题，让学生跳一跳去摘这个“果子”未尝不可。
其实它给了学生一个自由发挥、开阔视野的空间，让学生纵横捭阖，自由驰骋。
尽管作文自由度大，但审题立意上必须把握好价值在概念上的内涵和它的处延范围。
防止内容上偏离题意，诸如“财富”、“追求”等则是随意扩大“价值”的外延，均不符合题意。
这里面可以叙事，可以议论，可以写自己的亲身经历，可以编凡人故事。
以“价值”为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索，但必须从宏观着眼，微观入手，可以从价值于我们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。
可以从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的内涵入手。
也可以从小处，诸如“失败的价值”，“微笑的价值”，“宽容的价值”，“我的价值”，“价值的分量”，“价值的价值”入手，以小见大，写出真情实感，有血有肉。
如果只是从“追求人生价值”，“实现人生价值”?
?
就会产生模式化，落入枯燥俗套的窠臼。
这是一组考场作文，在短短一小时内，学生能写出这样大气、有活力的好作品，关键在于他们善于从众多信息中，提取最正确的信息，注意审题立意上的辩证思维，注意关注社会，关注身边的人和事，在文章中尽情表现主人翁的激情，展现个性。
谈价值
布莱尔曾说过：
“辛勤的蜜蜂是没有时间悲哀的”，因此我认为“我们要用有限的时间去发挥自己无限量的价值。
著名的印象画家梵高在37岁时便结束了自己的生命。
但是他在世时，每天大量的练习绘画，终于创建自己的绘画风格——印象派，为后世留下许多宝贵的绘画资料，实现了其人生价值，深受后人的尊敬及敬佩之情。
身为美术生的我们，也应反省一下了：
我们是否认真的对待每一次的绘画练习了呢？
我们是否在作画时做到用眼、用脑、用手了呢？
如果没有，我们就应学习梵高这种精神，最大限度的发挥自身价值。
在日常生活中，我们也许做了一件微乎其微的事，比如说，当别人口渴时，递过去一杯水；
当别人在楼道里摸黑上楼时，打开走廊里的的灯；
当乘客上车拿了许多重物时，上前帮一把其实，当我们在做这些助人为乐的小事时，也便发挥了自己的价值。
并不是要做什么惊天动地的大事，被亿万人所熟知，只要我们在生活中，乐意伸出双手帮助别人，就像雷锋那样，
处处为他人着想，就算一生没有什么功成名就，但同样也实现了作为一个小人物的人生价值。
许振超是一名再平常不过的工人了，但他敬业的态度以及对工作的热爱，使得他在平凡的岗位上做出了非凡的成就他曾说过：
“我就是一个普普通通的工人，但我在工作岗位上的一天，我就要认真的对待这一天的工作，发挥我的价值”。
他的言语十分朴实，却表达出他影响着千千万万工人的“振超精神”。
在日常学习中，我们业是否抓紧时间，认真对待功课呢？
我们只有充分利用现在的学习时间，才能在课业上发挥自己的水平，发挥自己作为一名高中生的价值对自己的未来负责。
生格。
3.生命的价值
每个人都是独特的，每个人都拥有属于自己的光芒。
古人云：
天生我材必有用，这意在告诉我们，每个人都拥有生命的价值。
所以，我认为每个人的生命都是有价值的。
生命的价值不在于你是平凡，还是伟大。
每天早晨，伴随着第一缕阳光的到来，我们总会看到城市保洁人员在辛勤的工作。
他们用平凡的手创造了城市洁净的街道。
无论严寒酷暑，我们都会看到他们的身影，在别人看来，他们的岗位似乎是平凡的，但如果没有他们的存在，我们何来整洁的街道？
他们用自己勤奋的双手创造了不可小觑的价值。
实现生命的价值需要不断地努力与顽强的毅力。
每个人都拥有属于自己生命的价值。
有一首歌中有这么一句歌词：
每个人都有原因而存在。
的确，我们每个人都有属于自己的光芒。
或许你觉得自己技不如人，或许你觉得自己相貌平平，或许你觉得自己运气不佳，不要为此感到悲伤，不要过于自卑，仔细观察，你一定会发现自己的长处。
就像一名电影演员，他相貌丑陋，为此他也感到过懊恼，但他却凭借着自己的本领接触到电影荧幕，并以独特的外表和演技，成为了有名的“丑星”，带给了观众快乐，实现了自己的人生价值。
再渺小的人也有自己独特的地方，再平凡的岗位也会创造出巨大的效益。
不要为自己太平凡或者默默无闻而感到自卑，只要努力就会有收获。
让我们不断奋进，不断努力，实现自己的生命价值吧!
寻找生命的价值
日月经天，江河行地，人生如月，盈亏有间。
在人生短短数十春秋中，怎样才能找到生命的坐标、实现生命的价值，成为了代代人不懈探究的难题。
然而，当庄子坦言“往矣，吾将曳尾于涂中”时，当岳飞高歌“八千里路云和月”时，当文天祥叹惋“零丁洋里叹零丁”时，答案已经不再迷惘。
不错，人生在世，沧桑几许，幸福几何，为的不是虚幻的物质享受，而是能在历史长河中掬一杯水，找到生命的真正价值!
回首千年，浩浩荡荡的汩罗河畔留下了一位智者远去的背影。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”带着满腔的报国热情，屈原纵身一跃，在一片昏暗污浊的世界里，投下了闪亮的光辉。
“再弱的光也是黑暗中一把锋利的匕首。
”屈原正道直行，于污浊之中洗尽铅华，实现了生命的终极价值。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
苏东坡手执铜琶铁板叩出了生命的最强音。
贬到黄州，他留下了脍炙人口的《赤壁赋》。
贬到苏州，他便吟唱出“淡妆浓抹总相宜”的飘逸。
面对苦
难，他“一蓑烟雨任平生”面对好邪，他“拣尽寒枝不肯栖”，只留下了“归去，也无风雨也无晴”的潇洒。
世事变迁，苏轼用那宽如大海的胸襟写下了生命最闪耀的价值。
人活着不是为了吃饭，而是要追寻生命的价值，找回灵魂之所在。
只有努力地去追求，拼搏，你的人生才不会黯淡无光，你的青春才不会就此凋零。
灿烂的生命之花只为那些不懈追寻其价值的入而开放。
李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁顿挫，谭嗣同的慷慨激昂，鲁迅的明察秋毫，人生的方向有多种，人生的目标有多样，但不论沧海桑田，岁月更替，人生的主旋律都不会改变，那就是为人生的价值而奋斗。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”人生短暂，时光易逝，趋行于人生的旅途中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，更有寻求生命价值的伟人事业，茫茫世界，气象万千，总有一些东西要你去追寻，去铭记。
历史的长河无声地流淌，仍在诉说着那些催人奋进的故事?
4.实现自己的人生价值高二.4李悦
人生苦短，弹指一挥间我认为，我们应当在有限的时间里发挥自己的价值，肯定自我存在的价值，通过不懈的努力来证明自己的价值。
许多平凡的岗位往往拥有不平凡的事迹香港大学的名誉院士名单中有一位未受过教育的基层食堂服务员袁苏妹，他被学生们尊称为“三嫂”，有人头晕，她去主动照顾；
有人学习至深夜，她为其预留晚饭；
有人烦心，她耐心倾听。
她，一个食堂服务员，影响了大学住宿生的精神和灵魂她的工作是平凡甚至是不起眼的，但是她发挥出了超常的价值影响了无数人，温暖感动了无数人，所以，无论我们处在什么岗位，都要发挥自己的价值。
每个人的价值都是各不相同的，我们要学会肯定自己的价值雷锋同志虽然只是一名普通的士兵，但是他的行为影响了一代又一代的人他省下自己的补贴去帮助别人，自己的生活用品破了旧了也舍不得换新的他发挥着“钉子精神”，哪里需要他，他就到哪里去他匿名做好事无私的奉献，充分发挥了自己的价值，犹如一盏明灯照亮了许多人，感染了许多人所以肯定自己的价值很重要，只有这样，才会发挥出自己的价值，继而最大限度的以平凡的自己来铸就不平凡的人生。
实现自己的人生价值，可以通过许多途径。
张海迪身残志坚，在高位截瘫的恶劣情况下仍自强不息；
海伦凯迪听不见看不见，仍写出了世界闻名的《假如给我三天光明》；
焦裕禄得了癌症，仍在一线坚持工作，直到生命的最后一刻；
丛飞是“感动中国十大人物”之一，他为了资助因贫困上不起学的儿童，身体情况极差仍上台演出每个人都有许多种途径来实现自己的价值大部分都是平凡的人，不可能象科学家那样为祖国做出巨大的贡献，象解放军那样驻守祖国边疆，像流行的演员歌手那样家喻户晓，但我们只要把本职工作做好，在原有的基础上不懈努力，就一定会实现自己的人生价值。
每个人都曾以自己的方式伟大过，或许我们所发挥的价值并不是那么大，只要一直向前看，承认了自己，我们就会一点一滴地实现自己的人生，体现出最耀眼的价值。
篇二：
以”生命的芬芳为题写作文
以“生命的芬芳”为题写一篇作文
生命的芬芳
智慧的人已经睡去，而他们的生命却在纸上笑着醒来，秀出他们生命的妖娆——题记
生命是黄泉路上的花，只有在人生的冬天，才带人嗅出他热的芬芳；
生命是断壁上的树，唯有冰延三尺，方叫人品出它轰轰烈烈的缠绵，生命芬芳氤氲不散；
生命是那扯断线的风筝，敢为己见不辱冲破桎梏！
“生命是有限的，但为人民服务是无限的！
”，雷锋，把自己炽热的生命挂在太阳之上，温暖千家万户，“有一份光发一份热”的你呀，用无私的热度灌溉了生命之花，你用无私灼烧着自己，温暖了细雨，滋润了北风；
你用生命炙热的芬芳，热红了冰凌的
中国青年，你融和了社会照亮了黑暗，在中国冰凌的冬天，能嗅出了你生命热的芬芳，当代的青年啊，多分生命的热度吧，来消融个人和国家生命中这个罕见的冷冬！
“生命是可爱的，但孤独寂寞的生，哪如轰轰烈烈地死！
”巴金先人，把生命的轰轰烈烈照在了金黄的沙滩上，有“家”有“春”也有“秋”，巴金有自己不逊的风骚，把生命的轰轰烈烈缠绵在一起，他是孤独的，但他是轰轰烈烈的，他把青春与年少，美好与爱情轰轰烈烈的献给了中国文学，巴金先辈，用她的青春用他的心灵描绘了生命的轰轰烈烈，但愿在平淡中轰轰烈烈的死去，生命的芬芳是轰烈的缠绵“举世皆睡我独醒，举世皆浊我独清”，汩罗江畔一位宁死不屈的人，在百般摧残之后，依然不屈，她向往一个清醒的世界，一个自由王国纵身一跃，化作一把利剑，刺破浑浊生命的真谛只为冲破桎梏的你，生命的花，永远散发醉人的香，生命的芬芳，是激情，是真理！
醒了醒了，智慧的人在纸上醒来了，他们的事迹，他们的哲理，如清水芙蓉，散发出生命独到的芬芳，是无私，是缠绵，是自由，生命独到的芬芳，历史的舞台上，又怎会落幕昙花一现
至今还忘不了初见时的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样的轻盈地展开双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念飘然而落，美得让人窒息。
但，如此短暂！
为这美付出的代价，便是生命的短暂，霎时的绽放与凋谢，只余下给人无限的感慨。
再娇艳的花，亦会一天一天地老去，与其如此，倒不如昙花一样：
生命虽短暂，却留芬芳于人世，不曾让任何瑕疵的桔枝败叶玷污了自己无瑕的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命是极度的绝美——让人惊心动魄，为之倾倒的短暂的美。
这种美的一瞬间，极短却定格在人们的心中——如深夜里的一杯热茶，抚过泪颊的一丝轻柔，面对挫折的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有情到深处的一份感动?
不要说它们太短暂，不要说它们无法长久，它们只是服从于自己内在的力量罢了，在最恰当之时，从内心挣脱，展现给尘世一抹清高，一点孤独，一杯感伤，一次情怀，但就这么一点就可以让它们的生命因此延长几千年之久——那是世间最美好的记忆。
活在人们记忆中的芬芳，何尝不逾越千年？
生命，理应如此；
美，理应这般。
肉体逝去，灵魂永存。
不要再驻足于花园，因为没有长盛不败的花；
不要沉游于现实的享乐，因为没有用之不竭的财富；
不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。
倒不如做一朵昙花，在极致的美中，化为凡泥，只留一缕芳魂不断绝。
做一朵昙花吧，留下你生命的芬芳，留下孤傲的美丽吧——短暂的美丽，极致的美丽！
伴着机器“吱悠”作响的声音，我在文具厂出生了．先自我介绍一下，我叫塑料尺，在尺子家族中，我算是一个大美人了——粉红色的外衣上，印着许多美丽的花纹。
工人们给我们包上了一层华丽的包装纸后，我被装进了一个黑咕隆咚的大箱子里，来到了百货商场。
我以为这是我以后的家，便睡起大觉来，当我睡得正香时，一阵剧烈的抖动将我给惊醒了，一张陌生的小脸出现在我的面前，他以不菲的价格买走了我，将我轻轻装进了一个装满文具的盒子里。
盒子里的其他文具告诉我，今天是小主人的考试，要我帮助小主人考出好成绩。
我静静地躺在文具盒里，心想：
发挥我作用的时刻终于来了，我要好好帮助小主人。
来到教室，小主人立刻将我摆在了桌子上。
突然，我听见小声的啜泣声，小主人显然也听见了，他回头一望，一个虎头虎脑的小男孩眼睛红红的，明显是哭过。
小主人关切地问了一句：
“怎么了，发生了什么事情？
小男孩轻轻地低下头，着急地说：
“我?
我忘记带尺了，怎么办？
啊？
那我怎么帮助你呢？
”小主人问道。
小男孩把头埋得更深了，腼腆地说：
“你如果有多余的尺，能不能借给我用一下？
”小主人摇了摇头，叹了口气：
“对不起，我只有一把尺子。
小男孩把头埋进了手掌里。
小主人转过身子，无意中看见了我，心中好像想起了什么，伸出手想把我给抓住，但犹豫了一下，手停在了半空中，然后一点一点往回缩。
主人看看小男孩，又看看我，目光犹豫不决。
突然，小主人的目光坚定起来，他拿起了我，轻轻地抚摸着，我舒服地眯上了眼睛。
这时，小主人的两个大拇指和食指捏住了我的两侧，我意识到了危险的逼近，但并不知道这个动作意味着什么，只知道好心的铅笔姐姐说过这个动作是很危险的。
我拼命地叫着：
“不要！
不要！
”可是，没有人能听懂。
“叭——”随着一声清脆的响声，我美丽的身体被主人一分为二，我顿时感到一阵剧烈的疼痛。
我不明白，为什么小主人要把我无情地折断？
！
我开始对小主人憎恨起来。
这时，我听见小主人说：
“给，这把尺子借给你！
”然后就听见小男孩说：
“谢谢！
谢谢！
”原来，小主人把我给折断是为了借给小男孩尺子呀！
我非常感动，原来的憎恨已烟消云散。
我认为自己的生命是芬芳的，是有价值的！
我为自己有一个这样的小主人而自豪！
我欣慰地看了一眼小主人，看完一眼这个美丽的世界，微笑着闭上了双眼?
有人认为没有烦恼的生命才是快乐的，有人认为成了英雄才是最有价值的，但我认为,为他人付出才是最高兴,自豪的!
说起生命的芬芳，不禁使我想起了一跟短短的蜡烛，别看这一跟貌不出众的蜡烛，却是在黑暗中的光明。
在停电的夜里，屋里漆黑一片，点上一跟蜡烛，让屋里布满光明，它燃烧了自己，却给他人给予了帮助，“春蝉到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。
这种精神难道不值得我们学习吗?
说起生命的价值，不禁想起了那任劳任怨的老黄牛。
它为农民付出了那么多的力量，没到春季和夏季，黄牛都是辛勤的耕地,黄牛他付出了这么多，向人们索取的只有一些干草，可它又把那鲜美的牛奶给了人类。
当它走完生命的路程时，它又把肉给予了人们，它的肉供人们食用；
皮可以做成各种皮衣，穿上它有暖和又漂亮；
角可以做成贵的药材，治很多疾病,也可以做成漂亮的装饰品。
着使我想起了鲁迅先生说的一句话“俯手甘为儒子牛。
”难道老黄牛的奉献精神不值得我们永远学习吗？
说起生命的芬芳，我不禁想起了我们共同的家园--地球。
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
地球给人类提供了各种生活所需要的资源，还为我们提供了舒适的生活环境。
地球让整个世界上的生命诞生，让我们的生活丰富多彩。
地球的生命是有价值的，生活在这个地球上，我们也应该向地球学习这种精神。
你明白什么是生命的价值吗？
对！
生命的价值就是无私奉献，就是对别人有好处，就是对国家有贡献。
让我们珍爱生命吧!
栀子的芳香
花开花落几人晓？
人来人去花知道。
——题记
又是一年六月天，最忙碌的月份，栀子花也似等不及了，趁人不注意，窥视在忙碌的人影。
匆忙的脚步几般停下来，张望着这洁白的栀子花。
几位母亲按捺不住，走近它们，小心翼翼地摘了下来，别在自己的发髻。
晨光下，母亲的笑容好美?
。
母亲走到家中，把头上的栀子花拿下来递给了女儿，好香的栀子花呀！
母亲和女儿的身上都散发出清幽的栀子花香味。
“鲜花赠人，手有余香。
一个人的战役中，有这一朵母亲送的栀子花，女儿是信心倍增，母亲虽然不能来为女儿加油，但有它就行。
【篇三：
材料作文最佳审题及】
文章立意“正确、深刻、新颖”的方法（中）
朱炳竹
深刻：
要学沉潜企鹅勿做点水蜻蜓
经过一段时间的学习后，同学们对文章的立意有了更加明确、清晰的认识，做到正确立意不再是问题了。
可是作文却常常得到“文意肤浅，不够深刻”的评语，这是怎么回事呢？
又该如何提高呢？
“立意深刻”是对作文的更高要求，这也是目前很多同学遇到的难题，或者说是提高写作能力的瓶颈。
同学们一定看过历年高考的满分作文或优秀作文，这些文章在准确审题的前提下，语言表达方面都很出众，文风或犀利、或幽默、或隽永、或老练，句式变化灵动，修辞手法信手拈来，巧妙妥帖，这些无一不显示出作者深厚的文字功底以及较高的表达能力。
然而，语言之美只是表象，这些考场作文最终得以从近千万份试卷中脱颖而出，获得阅卷者的青睐，都得益于作者在文章中显露出来的清晰、成熟、敏锐和深邃的思想。
提高思想认识能力是引导文章走向深刻的关键，在此基础上还须掌握一些技巧或者迅速提高的办法。
《高考考试说明》中对“深刻”的解读是“给人以启发”，而再具体些就是指认识问题要全面，见解须独到。
浅尝辄止、片面思考都是不可取的。
在这种情况下，刨根究底、追根溯源才能杜绝上述弊端。
面对一则命题材料，多问为什么，从现象深挖本质，从原因追问结果。
例如“名次”是人们所热衷于追求的，学生有考试名次，职工有业绩名次，地区有gdp增长的名次?
而这只是表象，一位同学由此现象深挖本质，以“请不要再重视名次”为题，写下了这样的文字：
“名列前茅则喜，名落孙山则悲。
这完全是虚荣心在作怪。
只要自己确有实力，即使落后退让，又为何要悲？
名次是给别人看的，而自己真正拥有的才是自己的财富。
陶渊明于五柳田园箪食瓢饮，居容膝之室而“常著文章自娱”。
他“忘怀得失”，“质性自然”，“植杖耘籽”，留下了“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，彰显了“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的精神内涵。
囿于名次的人又怎么会有这样的情怀，千年以降又有谁有资格排名陶诗之前？
”作者看到了名次背后是虚荣心在作怪，给读者以启发。
最后以“名次，只是庸者彰显自己成就的卑劣伎俩。
请认清名次的本质，不做名次的奴隶！
”作结。
作者从一个常见的名次现象中看到了不易觉察的虚荣心，这也是一个民族的文化心理问题，给人深刻启发。
议论文需要深刻，记叙性文章同样需要恰当得体的语句将文章引向深刻。
上学时，安排座位是老师很头疼的一件事，这件事同样也给同学们带来几多欢乐几多烦恼。
一位同学有感于此，写了一篇记叙班里安排座位时自己与同学们喜怒哀乐的文章，绘声绘色的描写令人如临其境，在结尾处，作者写道：
“亲爱的同
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