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那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。
父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。
昏暗的灯光下，豆子显得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了。
他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下。
他颤巍巍地拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。
不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。
他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。
不过，你要是争气，最好就别来扰我了。
他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。
邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。
没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉，如同塌了脊梁。
大家都知道他为什么哭。
整整两天两夜，他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。
他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。
不过，爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。
爷爷给我留了一笔活命钱。
这笔活命钱，我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么著名企业家。
不久前，一次慈善大会上，我说了，死后捐出全部财产。
为什么这么做？
有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（根据王琼华《最后一碗黄豆》删改）
1．下列对这篇小说内容和表现手法的分析，不正确的一项是（）（2分）
A．小说以第一人称的方式叙事，叙写了祖孙三代人的人生故事，语言平实，感情真挚，情节发展脉络清晰。
B．小说中的父亲赌钱输掉染坊，爷爷搬家那一天没有嚼他的黄豆，表现了爷爷对生活彻底绝望的心情。
C．小说中的我明明知道金珠子在哪里，但他坚决不取用，这与父亲的所作所为形成了鲜明的对比。
D．作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长于捕捉典型的细节，将人物个性刻画得鲜明突出。
2．小说中画横线的语段在全文中起什么作用？
请从结构和内容两方面加以分析。
（4分）
3．结合全文，请简要分析爷爷的个性特征。
4．小说中说爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵，爷爷给了，我的财富具体指的是什么？
请写两条你读这篇小说所收获的人生感悟。
《18英里的惩罚》
【西班牙】杰森.班卡多
我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。
16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去加油。
那时候我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。
我开车把父亲送到了米加斯，说好下午4点再来接他，然后我去了附近的一个加油站，把车放在了那里。
因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近一家电影院看电影。
然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。
当最后一部影片结束的时候，我看了看表，下午6点。
我迟了整整两个小时！
我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。
我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。
然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。
我首先为我的迟到道了歉，再告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。
我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。
“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。
”
“噢，你说什么呀？
我讲的全都是实话。
父亲又一次看了我一眼。
“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。
所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。
”一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。
父亲专心听着，一阵悲凉掠过他的脸庞。
“我很生气，不是对你，而是对我自己。
你看，我已经认识到作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。
我很失败是因为我养了一个甚至不能跟他的父亲说真话的儿子。
我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴责。
“但是父亲，从这儿回家有整整18英里。
天已经黑了，你不能走回去。
我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。
我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。
父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。
我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。
我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。
整整18英里的行程，我一直跟着他，时速大约为每小时5英里。
看着父亲遭受如此肉体上和情感上的双重痛苦是我所面对过的最令人难过和疼痛的经历。
然而，它同样是生命中最成功的一课。
自此，我再也没有对父亲说过谎。
1．如果“我”当时说出实际情况，父亲会怎样对“我”？
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2．“我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课”，为什么说是“最痛苦的一课”？
3．通过想象，用自己的语言描绘出父亲在尘土弥漫的道路上行走的情景。
4．为什么说“它同样是生命中最成功的一课”？
5．用简洁的语言概括父亲的性格特点。
6．“人非圣贤，孰能无过。
”你是否也有过差点养成不良习惯，而因为某种原因猛然悔改的经历和体验？
你能用一个片断把它写出来吗？
（50字左右）
《奔跑的父亲》
文|孟迎新
那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：
国庆节，举行职工越野赛，对前三名选手进行奖励，第一名奖励一双球鞋。
父亲看到通知时，已近9月中旬。
而之前，带深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。
那天，父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？
训练时应该注意什么？
体育老师进行了详细的讲解后，将信将疑地问：
“你要参加越野赛？
”父亲点头，说：
“是的。
”语气坚定毋庸置疑。
那天放学，父亲就开始奔跑了。
村里人都惊异地看他：
“家里有急事？
”父亲大汗淋漓，气喘吁吁，只打一个否定的手势，便跑了过去。
回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由：
“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩（大孩是我的小名）。
”那年秋季开学，我去城里上初中，穿的是露脚趾的鞋。
我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
自此，父亲开始拼命地奔跑。
他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。
早晨，天不亮父亲就起来，去寂静的路上奔跑；
晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……
正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。
他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
唯一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。
大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带系得紧紧的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘欲仙的感觉。
问及球鞋的来历，父亲笑而不答。
父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。
我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
1．解释文中划线词语的含义。
蓄势待发：
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2．父亲为什么要参加越野赛？
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3．父亲是怎样准备比赛的？
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4．比赛结束，父亲几乎晕倒，为什么“灿烂的笑容像菊花一样盛开了”？
5．请写出你对文中画线句子的理解。
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6．父母为了子女可吃遍世界苦，受尽天下罪。
你的父母对你也一定有深沉浓郁的爱，请截取其中的一个镜头。
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《苦瓜》
文|肖复兴
原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。
这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。
把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：
“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！
”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·
亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。
无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。
那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。
每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。
这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。
住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜，便常想起母亲。
其实，母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。
可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：
“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。
用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。
不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。
1．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？
为什么？
2．品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。
①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。
②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
3．简要赏析文章结尾的妙处。
4．文章以“苦瓜”为题有什么作用？
《门外那对老人》
文|牛凯
（1）一天，全家正在吃饭，突然有人敲门。
开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁。
穿着物业①的衣服。
我以为来收物业费，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。
我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。
一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。
我推辞了半天，他才放开手。
（2）接好两桶水，我顺便让他们提过去。
他们租的房其实是间储藏室，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。
老人连连称谢，甚至又把我送了回来。
（3）小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。
老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。
日子久了，我们也都熟悉起来。
有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。
（4）每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。
他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。
一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。
我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。
看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。
渐渐地，不少人围了过来。
老人似乎有些不好意思，便停了手。
我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。
看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。
（5）一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。
房子本来就小，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。
见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。
我忙说明来意，他们立刻都认真回忆起来，甚至要放下馒头马上去找。
我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
（6）晚上，老人竟真找到了钥匙。
后来才知道，他们几乎把那天晚上在那待过的人都问了一遍。
找到钥匙，老人甚至比我还高兴，在我道谢时，他却急红了脸，说平时我们都很照顾他们，以后有啥事尽管说。
（7）两位老人起床很早，我们每次上下班都能看到他们忙碌的身影，有时是点头一笑，有时是几句寒暄，这时候，我的心情就格外轻松。
我觉得，他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。
（选自《杂文报》，文章有改动）
【注释】：
（1）物业：
居民小区配套的管理服务机构。
1．文章围绕“那对老人”主要写了哪些事情？
请简要概括。
__________________________________________________
2．结合上下文，品位下列句子中加粗词语，指出其表达效果。
（1）一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。
（2）我忙说抽空帮着问问就行，他们像接受重大任务般连连答应。
3．文章第（4）段写“他犹豫了一下便又拉了起来”，请结合上下文，揣摩老人当时的心理活动，用第一人称表达出来。
（不超过60字）
4．文章结尾说；
“他们身上有着我们在苦苦找寻的东西。
”这些“东西”具体指什么？
请联系生活，指出“我们在苦苦找寻”的原因。
《梨一样的苹果》
文|【美国】简.伯特
①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。
他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。
②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。
他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。
突然，他的目光落在了墙角的课桌上。
这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。
似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。
可以说，他画的根本就不是苹果。
“你画的是苹果吗？
”孩子回答：
“是苹果。
”“我看倒有些像梨。
”“是的，老师，有些像梨的苹果。
”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。
他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。
但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。
他吃过这种苹果。
他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。
他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。
否则，就再也不要来上课了！
④全班同学哄堂大笑。
这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：
“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。
令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。
但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。
米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：
那些泪渍深深地印在了他的心上。
每一节课都是一次折磨--他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。
他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。
终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。
在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干怀。
米丘林激动地说：
“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。
回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。
⑧三个秋天过去了。
突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。
这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。
米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：
“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。
而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。
⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：
“同学们，让我们再画一次苹果。
我要说的是，请画出和我不一样的苹果。
尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。
⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。
不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
（选自《读者》，有删改）
1．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。
起因：
图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：
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结果：
梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。
2．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？
对刻画人物有什么作用？
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3．结合语境，品味下面加粗文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨--他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
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4．结合文意，谈谈你对第⑦段中加粗词语“令人尊敬的痛苦”的理解。
（1）“痛苦”指的是：
（2）“令人尊敬”的原因是：
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