《敬业与乐业》导学案Word文档下载推荐.docx

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广东新会人。

中国近代维新派代表人物，学者。

清光绪举人。

与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室合集》。

（二）扫清字词障碍

1给下列后面有括号的字注音

教诲（huì

）蛀（zhù

）米虫旁骛（wù

）解剖（pōu）

佝（gōu）偻（ló

u）承蜩（tiá

o）亵（xiè

）渎（dú

）骈（piá

n）进

强聒（guō）不舍

2解释下列词语

敬业乐群:

对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

断章取义：

不顾全篇文章或谈话内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。

断，截取。

章，篇章。

不二法门：

佛教用语，指直接入道不可言传的法门。

常用来比喻最好的或独一无二的方法。

理至易明：

道理极容易明白。

征引：

引用。

一点不旁骛：

意指专心致志，一点不分心。

亵渎:

轻慢，不尊重。

层累：

重重叠叠的层次。

骈进：

一同前进。

受用：

受益。

强聒不舍：

唠唠叨叨说个没完。

强聒，过分啰嗦。

不舍，不停。

第一课时

学习要点:

1理解积累生字词

2初步理清行文思路

一导入新课

今天我们所学的课文题目是《敬业与乐业》，它是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

二检查导学案上预习题目的完成情况。

三用自己喜欢的方式读课文，边读边思考以下问题。

本文运用了怎样的结构形式?

作者是如何论述的?

给课文划分段落。

明确：

本文的结构是“总——分——总”。

分三部分：

第一部分（第l段）：

揭示全篇论述中心。

第二部分（第2～8段）：

论述有业、敬业与乐业的重要性。

第三部分（第9段）：

总结全篇，再次强调中心论点。

四当堂练习

完成《天下通》14页上的练习题“基础积累运用”第1、2、3、4

（1）（3）题。

五布置作业

抄写预习导学上“扫清字词障碍”部分的内容一遍。

第二课时前预习导学

了解议论文

本文是一篇演讲稿，但由于它主要采用了议论这种表达方式，所以在学习时我们也可以按照学习议论文的方法来研读它。

1什么是议论文

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

因此它可以分为立论文和驳论文两大种类。

2议论文的三要素

议论文有三要素，即论点论证论据。

论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。

论据就是证明论点的材料、依据。

可分为事实论据和理论论据。

论证就是用论据来证明论点的过程。

议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。

3常见的论证方法

常见的论证方法有以下几种：

举例论证（例证法）:

摆事实

道理论证:

讲道理

引申论证（归谬法）：

这是驳论文常用的方法，从反面论点引出错误结论从而否定反面观点。

比喻论证类比论证对比论证

4论证的基本结构层次：

三段论式的结构。

　　提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）

5议论文语言的特点

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。

第二课时

1进一步理清行文思路，了解文章的主要观点。

2初步学习“举例论证”和“道理论证”两种论证方法。

3积累记诵文中的经典语句、格言。

一复习旧知

听写上堂课所学字词，抽2到3位到讲台上把听写内容写在黑板上，其余同学在下边听写。

二合作学习

先独立思考，然后以小组为单位相互解答以下问题，最后反馈交流，教师明确答案 

1本文的中心论点是什么?

作者是怎么样引出中心论点的。

（中心论点：

“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。

）

作者引用《礼记》和《老子》中的格言，开宗明义的提出了“敬业与乐业”的主旨。

2作者在论述“有业“是”敬业与乐业“的前提时，主要采用了什么论证方法，运用了什么论据？

请找各举一个例子。

主要采用了道理论证和举例论证的论证方法。

运用了道理论据和事实论据两种论据。

如：

引用孔子的话，采用了道理论证法，它属于理论论据。

举百丈禅师的例子，采用了举例论证法，它属于事实论据。

3本文除了在论证“有业’的重要性时，采用了道理论证的方法，在其它的很多地方作者同样也大量运用前人的话语来论证自己的观点。

请找出文中作者所运用了道理论证法的句子，用笔在文中勾画出来。

采用这种论证方法的好处是什么？

《礼记》里头“敬业乐群”

《老子》里头“安其居，乐其业”

惟有朱子解得最好，他说：

“主一无适便是敬。

”

《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：

“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

曾文正说：

“坐这山，望那山，一事无成。

庄子说：

“用志不分，乃凝于神。

孔子说：

“素其位而行，不愿乎其外。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

孔子自述生平，说道：

“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

好处是：

用权威性的话语，使说理更加深刻、透彻、具有说服力，着力体现理论的力量和文章的思想深度。

4本文除了大量运用了道理论证外，还多处运用了举例论证的方法，运用举例论证所举的示例要注意典型性、代表性。

作者做到这一点了吗?

就你的理解分析一下。

（做到了。

作者列举的事实有生活中的实例，有古代、现代的事例，有自己亲身经历的经验。

很具典型性、代表性。

举例论证法的作用：

事实胜于雄辩，用确凿、典型的事实来证明观点，会增强文章的说服力。

5读6至7段，，分析“敬业”

（1）作者是怎样阐述“敬业”的？

作者先解释“敬”的含义，然后分析敬业的原因，接着论述敬业的途径。

（2）

6读第8自然段，分析“乐业”

（1）为什么作者在写“乐业”时先写生活中常会遇到的感叹“做工好苦呀”

从反面论证“苦乐全在主观的心，不在客观的事”

（2）接下来作者从四个方面分析了“乐业”的原因，具体来说并分别是哪四个方面？

职业的内容、成就、性质以及对待职业的态度。

7读第9自然段，回答：

在文章的结尾，作者表达了自己的什么观点？

强调“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。

三布置作业：

背诵文中引用的名人名言

第三课时前预习导学

了解演讲，完成《天下通》14页第4题

（2）小题

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。

演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

演讲时应注意以下几方面要求：

①认清对象，确立主旨。

这里讲的是针对性。

演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。

“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。

②思路清晰，节奏明快。

③感情充沛，例证动人。

④语言准确，形象生动。

第三课时

学习目标：

1体会口语和演讲特色。

2深入地领悟“敬业与乐业”的精神旨意。

一复习旧知导入

抽背文中出现的名人名言

二合作探究

学生再次快速浏览课文，先独立思考，然后再小组交流讨论下面的问题。

1这是一篇演说词，它的语言有什么特点？

在论证方面又有什么特点？

语言特点有：

（1）引用古籍名言时，用通俗的语言进行解释。

（2）语言通俗，如话家常。

（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。

论证方面最大的特点是大量应用经典、格言。

此外，全文论证条理清晰，论据生动有力，使讲演词具体、生动，富有说服力。

2应该怎样理解“业”的含义？

“业”不仅局限于狭义的职业，也可以指生活中任何有价值的事情；

不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。

三拓展延伸

梁启超在演讲中劝告人们不要“坐这山，望那山，一事无成”，要安于职守。

而拿破仑又曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”。

那么，究竟是“想当元帅的士兵是好士兵”，还是“安于职守的士兵是好士兵”呢？

你赞成那种观点，说说你的理由。

小结：

梁的观点能使人获得心灵的宁静与平和，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。

但在特定的社会历史阶段，有维护等级秩序之嫌。

拿是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战，他的观点是典型的西方个人本位进取型人生观。

但如果人人都想当元帅，不安心做士兵，这支部队的战斗力也让人怀疑。

如果人人都想当元帅，而元帅的职位又如此稀少，那些想当元帅又当不成的人，人生岂不是一场失败。

四布置作业

完成《天下通》上该课未做的习题。