九年级语文月考Word文档下载推荐.docx
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(2)第②处句式杂糅,应改为。
(3)第③成分残缺,应。
(4)第④处处搭配不当,应将改为
。
5.下面是以抗日为题材的电视连续剧<
小小飞虎队>
主题曲的歌词,阅读后谈谈你对歌词内容的理解.(4分)
八月十五云遮天,
黑了太阳黑了月,
爹娘回不了自家的门呀,
奶奶找不到龙王爷。
武松上了那景阳冈,
我们接过了打虎棒,
哪吒脚踩着风火轮呀,
我们是天生的好儿郎。
身后有座那梁山泊,
背靠大树乘乘凉,
赶上天去拨乌云呀,
长一口志气为爹娘。
我的理解是
6.文学常识填空.(3分)
歌词”武松上了那景阳冈,我们接过了打虎棒,”取材于我国四大名著之一.请再写出该小说的另一故事情节。
该小说的作者是。
7.综合性学习(10分)
生命是上天创造的奇迹,世界因有生命之花而精彩纷呈。
欣赏生命的美好,感悟生命的奇异,享受生命的乐趣,使我们的人生充实而满足,优美而高尚。
为了让每一位同学都能更好地认识和理解生命的意义,进而尊重生命、关爱生命、珍
视生命,我校决定十月11---17日为生命教育活动周。
请你随我们到下列站点参加活动:
(1)本次活动以“珍爱生命,感恩生活”为主题,还没有正式的标语,请你帮忙设计一条。
(至少用一种修辞手法,20字以内)(3分)
(2)某班正在举行“感受生活,珍爱生命”的主题班会。
活动主持人的开场白中有如下几句语,请你仿写两句。
(3分)
拥有生命便拥有了世界。
拥有生命,我们可以远眺高山的巍峨;
拥有生命,我们可以
品尝人间的美味;
拥有生命,;
生命是人生第一宝,失去它我们将一无所有。
(3)活动中,一位同学收集了以下材料,请你帮他写出探究结果。
(至少写出两点)(4分)
【材料一】全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万.在这些自杀的人中,青少年占很大的比例.据太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差.
【材料二】一个伐木工人在用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。
剧烈的疼痛使他眼前一片漆黑。
他试图把腿抽回来,可办不到。
天色已晚,这里又人迹罕至。
他狠狠心,拿起电锯,对准自己的右腿自行截肢……一路上,他忍着剧痛一寸一寸地爬,心里只有一个念头:
一定要活着出去。
【材料三】1965年9月7日,世界台球冠军争夺赛在纽约举行。
路易斯·
福克斯的得分遥遥领先。
此时他发现一只苍蝇落在主球上,他挥挥手赶走了。
可是他伏身击球时苍蝇又回来了,他起身驱赶,但苍蝇好像跟他作对,他一回身,苍蝇就落在主球上。
他的情绪恶劣到了极点,终于失去理智,愤怒地用球杆去击打苍蝇,结果碰到了主球,裁判判他击到了球。
他因此方寸大乱,而对手约翰·
迪瑞越战越勇,最后获得了冠军。
第二天人们发现了路易斯的尸体,他投河自杀了。
一只小小的苍蝇,竟然打垮了大名鼎鼎的世界冠军……
【材料四】约翰·
库缇斯是世界上最著名的激励大师。
他,天生严重残疾,但他以拒绝死亡来挑战医学观念。
他没有腿,也不依靠轮椅生活,却形成了世界级的自尊、自信和自立。
他去过190多个国家,接受过南非总统曼德拉的接见。
他的演讲雄伟壮丽,震撼人心,每到一处都掀起泪海与热潮.
探究结果:
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空1分)
8.默写填空
.1),载不动许多愁。
(2),人迹板桥霜。
(3)塞下秋来风景异,。
(4),虫声新透绿窗纱。
(5《江城子﹒密州出猎》词中表现作者决心报效祖国,立功边疆,实现报国壮志的句子是,。
(6)陆游在《卜算子·
咏梅》中以梅花自喻来表现自己坚贞不屈,至死不渝的爱国情怀的句子是,。
(7《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》词中表现词人欲助君王实现统一大业,为自己树立千载功名的句子是,。
(二)阅读下面文言文,完成9--13题。
(15分)
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰:
“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王!
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
9.解释下列划横线的字。
①会天大雨②失期法皆斩
③死国可乎④楚人怜之
10.将下列文言句子翻译成现代汉语。
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
________________________________________________________________________
②卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
11.陈胜起义的根本原因是什么?
其导火线又是什么?
(2分)
___________________________________________________________________。
12.根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
13.拓展延伸:
陈胜在起义时提出了:
“王侯将相宁有种乎”!
这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强,立志进取。
说一说在今天,你是如何看待这一口号的?
_______________________________________________________
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文段,回答文后14--18题。
(20分)
真正的慷慨
(1)当飓风在附近的小镇登陆时,不少家庭遭受了灭顶之灾。
随后,当地所有的报纸都刊登了很多人道主义的报道,专访了一些受灾最严重的家庭。
(2)那个星期天,报纸上一幅引人注目的照片格外打动我。
一位少妇站在被彻底摧毁的活动房前,面容因痛苦而扭曲。
一个七八岁的小男孩站在她身旁,目光低垂。
紧紧拽着她的裙子的,是一个很小的女孩儿,大大的眼睛直视着镜头,饱含着迷惑和恐惧。
配文中提供了每位家庭成员的衣服尺码。
我注意到他们的尺码和家人的很接近,不由兴趣渐增。
这是个好机会,能教育孩子们帮助比自己不幸的人。
(3)我把这家人的照片贴在冰箱上,向孩子们解释他们的困境。
我有3个孩子——两个7岁的双胞胎男孩布莱德和布雷特,还有一个3岁的女儿梅甘。
“我们拥有那么多,而这些可怜的人现在一无所有,”我说,“我们应该把自己的东西与他们分享。
”
(4)我从阁楼上搬下三个大盒子,放在客厅的地板上。
小女儿梅甘表情严肃地注视着我和男孩子把罐头、肥皂和各种化妆品装满第一个盒子。
我一边挑拣衣物,一边鼓励儿子把自己的玩具筛选一遍,把不太喜欢的捐献出来。
梅甘静静地望着哥哥们把淘汰的玩具堆在一起。
“等我忙完这些,”我说,“就帮你找点东西送给那个小姑娘。
(5)男孩子们把选出来捐献的玩具装进第二个盒子,而我则往第三个盒子里填衣物。
梅甘走了过来,胸前紧紧地抱着露西——一个褪色磨损的她极为心爱的碎布娃娃。
她在装玩具的盒子前停住脚步,把圆圆的小脸埋进露西扁扁的娃娃脸里,给了它最后一个亲吻,然后把它轻轻摆在其他玩具上面。
“哦,宝贝儿,”我开口道,“你不必把露西给出去,你那么喜欢它。
(6)梅甘庄重地点点头,忍住眼里闪烁的泪花。
“露西让我快乐,妈咪。
也许它也能让那个小女孩快乐。
(7)我的喉咙哽咽了,久久凝视着小女儿,我不知道该怎样使男孩子明白她刚刚教给我的道理。
因为我猛然意识到,任何人都可以把穿旧的淘汰的衣服送人,而真正的慷慨是把最珍爱之物奉献出来。
一个3岁小孩把虽然破旧却最珍爱的娃娃送给了一个素不相识的小女孩,希望娃娃能把带给自己的快乐同样带给她。
这才是真正的慈善。
本想教育孩子的我,被孩子教育了。
(8)男孩子们目睹小妹妹把最喜欢的娃娃放进盒子时,都惊讶得张大了嘴。
布莱德二话没说,起身走向自己的房间,带回了他特别喜欢的圣斗士。
他迟疑了一下,攥紧玩具,瞄了妹妹一眼,随即把它放进盒子里娃娃的旁边。
布雷特的脸上慢慢泛起了微笑,他跳起来,眼睛亮闪闪地跑开了,他取回几个珍藏的火柴盒汽车。
我惊讶不已,没想到男孩子们也领会了小妹妹此举的含义。
我强忍泪水,把三个孩子搂进怀里。
(9)受小家伙的启发,我把自己那件袖口磨破的茶色旧夹克从盒子里取出,代之以上周精心选购的猎人绿的新夹克。
我希望照片中的年轻女人能像我一样喜爱它。
14.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。
15.联系全文,品味“梅甘庄重地点点头,忍住眼里闪烁的泪花。
”一句中加点词的表达作用。
16.阅读文中第(8)、(9)两段中画横线的句子,揣摩人物的心理。
(1)第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”,是因为:
(2)第⑥段中“我”之所以将旧夹克衫换成了新的夹克衫,是因为:
17.根据全文,说说“本想教育孩子的我,被孩子教育了”中两个“教育”的含义?
18.阅读全文,结合链接材料,说说你对“真正的慷慨”的理解。
链接一:
北京时间2011年3月11日13时46分在日本3月11日发生的里氏9.0级强震是日本近1200年来强度最大的地震。
预计将造成数以千万美元计的损失。
中国地震局12日晚宣布,中国国际救援队于13日早奔赴日本地震灾区。
中国首善陈光标也携100万人民币赴日本参加救援。
链接二:
2010“感动重庆十大人物”之一黄和平“颁奖词”
进城农民工,勤劳求生存。
八年辗转三千次,瘫痪老人享温情。
一个皮匠用皮实的身躯,背起本不属于他的义务。
有求则必应,爱心融亲情,把温暖一次次送达四邻,他以古道热肠诠释着——大仁大义。
(二)阅读下面文段,回答文后19--23题。
成长与成功
杨澜
这是个人人崇拜成功的时代,但登上顶峰的人毕竟凤毛麟角。
对成功,我们的定义很狭窄,往往感觉付出太多,收获却太少。
歌德曾说过:
“每个人都想成功,但没想到成长。
”成功其实是向某个目标前进的过程,是在表达自己对人生的态度。
成功在人生当中只有一两个点,它是外在,由别人去评论;
而成长是个持续的过程,是内在,在内心愉悦存在。
说起成功,每个人都担心失去,而成长是自己的,虽缓慢成长,但却充满自信。
每一个成功是困境的开始,人要想着怎样度过困境。
人要想做独特的自己,就不要太容易受伤,脸皮要厚点。
有时候,人并不喜欢自己工作的环境,环境给人相当大的压迫感,这时候,你一方面要寻求突破,另一方面,你心里要清楚你要什么。
很多人问我,杨澜,你为什么能采访各国总统等大人物,我就不能呢?
其实,你要相信积累,首先你要让你的报道稍微有点不同,就那么一点不同,或许后面的情形就不一样了。
我刚开始做采访时,约一个证监会主席也是托很多人才约到,还要出场费,心里很郁闷。
做了三四年后,节目做得好,底气足了,别人也争相来上我的节目。
我不管什么采访,所有功课都自己来消化,你要相信积累的力量。
还有,就是诚意、善意的力量。
在你能力范围内,善意友善地对别人,善意友善就像空气一样是会流通的,到时会有正面的能量还给你。
有一种力量叫爱,当你能为别人寻找自我、表达自我提供帮助时,你的价值也会得到体现。
人要学会自己成长,把成长作为人生目标去完成,你就离成功不远了。
我曾说过“成功要趁早”。
很多记者在采访我时,往往会说,杨澜你很有心计啊,在中央电视台最辉煌的时候选择去读书,后面又到凤凰卫视……这一切都是你安排好的吗?
我说我没有啊,我哪有心计啊?
当时我在中央电视台是一名当红的主持人,大型的活动都由我去主持。
可是一件小事,却让我感觉到我身处的环境极其不安全。
有一年春节晚会,共有6名主持,多遍彩排之后,有一位主持的大姐,导演组突然决定不用了,但却没人去通知她。
那一天,那位大姐兴冲冲拿着礼服到化妆间,化妆师说没她名字,结果那位大姐黯然神伤地走了。
我当时坐在一旁,那一刻我似乎看到自己的未来就这样。
我当时心想,今天,如果没有机遇和环境的平台,有多少成功算是你努力的结果?
选择离开是因为恐惧,因为命运不在自己掌握中。
从那一刻起,我就觉得自己首先得站稳脚跟,不要沉迷在鲜花和掌声中,去寻找成长,去读书。
我的一些成长并不是精心安排,只是跟随心里最真切的声音。
年轻的时候不去搏一搏,什么时候还有机会呢?
(选自《演讲与口才》,有删改)
19.本文的论点是什么?
20.从文中找出作者阐述“成功”与“成才”辩证关系的句子,抄写在下面。
21.在文中,作者认为“成长”是“成才”的必由之路,而在这一条路上,有三个条件缺一不可,这三个条件是、和“爱”。
22.结合全文看,作者说的“成功要趁早”的意思是什么?
(5分)
23.这篇文章有一个突出的特点,就是运用事例来说理,请你从中找出一个事例来,并简要分析其效果。
(6分)
四、作文(55分)
24.请从下面两题中任选一题作文。
要求:
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于600字;
凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;
④不得抄袭。
(一)古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。
“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。
鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,萨利文老师以满腔的热情帮助海伦实现了生命的蜕变,而面临危机的环境需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?
当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?
当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。
做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着……
请以“做一个‘行者’”为题目写一篇文章。
(二)别说我们还太小,其实在美好的青春岁月里,我们年轻而敏感的心弦,常会于不经意间被轻轻拨动,妈妈的唠叨,其实我懂;
老师的眼神,其实我懂;
同学温馨的鼓励劝告,其实我也懂;
自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。
奇妙的感觉,温暖的情怀,美好的想像,深刻的哲思,会一瞬之间漾遍全身,是的,让我们更加懂得感恩,懂得珍惜,懂得坚韧,懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验,以“ ,其实我懂你”为题,写一篇文章。
(命题:
审校:
)
初2013级语文第一次月考答案
一.1.B(3分)2.A(3分)3.B(3分)
4.(4分,每小题1分)
(1)第①处语序不当,应调整为“展开热烈讨论”。
(2)第②处句式杂糅,应改为“这次讨论的主题大多是清明敬祭的内容和形式.
”或“”这次讨论的主题以清明敬祭的内容和形式为主
(3)第③处处成分残缺,应删去“通过”或“使”。
(4)第④处搭配不当,就将“提高”改为
“培养”。
5、日本侵略者的入侵虽然使人们有家不能回,骨肉不能团聚,但我们中华民族自古以来就有抗击侵略者的优良传统和捍卫民族统一的高尚气节。
(意对即可)
6.
(1)《水浒传》
(2)吴用智取生辰纲武松景阳冈打虎鲁提辖拳打镇关西(3)施耐庵
7.(10分)
(1)(3分)例:
遵守交通法规
关爱生命旅程
;
生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。
(紧扣主题(2分),至少用一种修辞手法(1分))
(2)(3分)例:
拥有生命,我们能够聆听流水的归声;
拥有生命,我们可以感受友谊的珍贵;
拥有生命,我们能够品味家庭的幸福;
(3)(4分)例:
心态决定成败!
生命有时像巨石一样顽强,有时像小草一项脆弱。
(答案应从两个不同角度写探究结果,每个角度2分)
二.8.略
9、①适逢,恰巧遇到;
②依据法令;
③为……而死;
④爱戴。
9.①现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。
②戍卒买到那条鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的帛书,本来已经对这件事感到奇怪了。
10.根本原因是:
“天下苦秦久矣”,导火线是遇雨失期,“失期,法皆斩”。
11.陈胜是一位深谋远虑,有很强洞察力及很强领导和组织才能的农民领袖。
12.示例:
任何人只要有志气,有毅力,就一定能做出不凡的业绩,这与个人的出身和地位是没有多大关系的。
三.
(一)14.(4分)一位母亲和她的双胞胎儿子(1分)在三岁女儿的感召下(1分)把自己最心爱的物品(1分)捐给了一户因龙卷风袭击而损失惨重的家庭(1分)。
语言简洁(1分)
15.(4分)“庄重”表现了给受灾小朋友捐助这件事在小梅甘心里是非常严肃的事情(2分);
“泪花”表现了小梅甘非常珍爱她的布娃娃。
(2分)。
16.(4分)
(1)他们被梅格安无私的举动\和爱心深深的触动
和启发(2分)
(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动,
“我”希望“那个年轻女人”也如“我”一样生活得幸福美好。
17.(4分)第一个“教育”是:
母亲希望自己的孩子能跟在龙卷风袭击中失去家园的大人孩子共同分享自己的东西从而教育孩子要懂得关心、帮助身边比他们不幸的人(2分);
第二个“教育”是:
3岁女儿把自己虽然破旧却最珍爱的布娃娃
送给了灾家庭中的那个素不相识的小女孩使我懂得了把最珍爱
之物奉献出来才是真正的慷慨(2分)。
18.(4分)真正的慷慨就是尽自己的努力去帮助能够帮助的人。
或真正的慷慨就是不计前嫌、不分国籍、不论亲疏,都力所能及
地给予帮助。
(二)19.“成功要趁早”
20.人要学会自己成长,把成长作为人生目标去完成,你就离成功不远了。
21.“积累”、“诚意、善意的力量”22.例如:
就是找任何机会,不要害怕表达自己。
年轻的时候,要有自己的观点,要有勇气去表达自己。
23.例如:
她用自己在中央电视台所见的一位大姐突然被导演组决定不用的事例,来阐明即使在自己被认为已经相当成功的时候,也要去“寻找成长”,否则就会被迅速发展的社会抛在后面。
事实胜于雄辩,这就增强了说服力。