幼儿教育的产生和发展真题精选Word文档下载推荐.docx
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8古希腊各城邦中,()人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
雅典
9古代儿童生活常规教育,处处带有向幼儿灌输()的色彩。
封建礼教
10法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法,但在教学方法上,更具有()特点,坚决反对体罚。
人道主义
11初步道德教育包括:
培养志向,教以孝悌,勤俭耐劳,(),行善积德,礼貌谦让。
诚实无欺
1219世纪80年代开始设立的“()幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。
简易
13在古罗马,学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具,对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为()。
帝国时期
14中国古代教育家把立志视为品德教育的首要内容。
立志、养志成为儒家教育传统。
古代有“试儿”风俗,就是观察()的一种方式。
小儿志向
15第二次世界大战前的日本学前教育中,与托儿所相比,()主要服务于富裕阶层的儿童。
幼儿园
16()也是古代家庭对子弟进行立志教育的重要方面。
立志为学
1720世纪60年代以来,日本幼儿教育研究活跃;
著名研究者有井深大和()。
铃木镇一
18古希腊幼儿教育特点:
国家对幼儿体质十分重视,采取()具体措施;
教育都在家庭中进行。
优选法
19()是古代道德伦常教育的重要内容。
以孝悌为伦理道德基础,是中国封建社会教育重要特点。
孝悌教育
[单项选择题]
20、古代宫廷教育中,太师、太保、太傅统称()
A.三少
B.三公
C.三母
D.三太
B
21()教育任务:
把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
斯巴达人
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22“()”的观念根深蒂固,古代家庭普遍重视儿童早期的知识教育。
学而优则仕
23、中国最早的学前教育制度,用()来训练儿童的执教者(母亲或保姆)。
A.幼稚园保育知识;
B.幼稚园教养知识;
C.封建纲常名教;
D.近代幼儿教育知识
C
24古代学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无双的国家是()。
埃及
25、中国第一所乡村幼稚园是1927年由陶行知创办的()幼稚园。
A.南京鼓楼;
B.南京燕子矶;
C.南京高师附属小学;
D.厦门集美。
26早期知识教育的内容:
语言教育,识字教育,(),自然常识。
计算
271989,“幼儿教育国际研讨会”,围绕“()”交流探讨,是我国举办的第一次幼儿国际会议,也是海峡两岸幼教专家第一次交流。
幼儿园课程
28、我国老区最早成立的托儿所是()的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。
A.江西瑞金
B.陕西延安
C.河北阜平
D.皖南
A
29中国古代,少数有良好天赋又有严格家教的儿童,被培养成“()”儿童或“神童”。
幼慧
30全国教育科研“七五”规划的第一个农村幼教研究课题《农村幼儿教育研究》由()主持。
南京师大
31、90年代我国()幼儿园同70、80年代一样仍占多数,但比例有所下降。
A.城市;
B.县市;
C.县镇;
D.农村
D
32唐代,儿童参加科举考试,称“()”。
宋代为童子科。
应神童举
33我国幼儿园师资队伍目前大部分毕业于()。
中等师范学校
34民国时期的《幼稚园课程标准》
1932年由教育部正式公布,是根据1929年《幼稚园课程暂行标准》修订而成的,1936年再次作了少许修正。
它是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准;
它分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分;
它既体现了民族性又体现了洋为中用的精神,具有中国化、科学化特点。
35教子义方,或叫“()”。
父母从道义上,从做一个正派人的根本方向上,为子女指出出路。
教子以正
36“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”文件()。
《关于加强和发展师范教育的意见》
37、在我国,胎教作为一种理论,初步形成于()
A.隋代
B.北宋
C.唐代
D.两汉
38潜移默化,强调环境对儿童的教育意义。
被认为是“()”。
无言之教
39江苏省常州市,推行“()”经验,把民办幼儿园改为区直属集团所有制幼儿园。
厂园挂钩
40、把监督法、小劳法和瘦身法作为胎教方法的国家是()
A.中国
B.英国
C.印度
D.德国
41将家庭教育和社会教育结合起来,称为“()”。
内外夹持
421954新中国第一次幼儿教育经验交流会——北京、()两市幼儿园教养员工作经验交流会。
天津
43、清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是()
A.京师
B.上海
C.长沙
D.武昌
44量资循序,就是顺应()的发展,及时教育,不失掉儿童才能发展的可能性。
儿童才能
451951年,《幼儿园暂行规程》(简称《暂行规程》);
《幼儿园暂行纲要》(简称《暂行纲要》)。
吸取了老区学前教育经验,借鉴()学前教育理论,在()专家指导下拟定。
苏联;
苏联
46、20世纪初,梁启超撰写的有关强调儿童教育的意义的论文是()
A.《论中国亟需设立幼稚园》
B.《重视教育学说》
C.《论幼学》
D.《大同书》
47司马光(),阐述家庭教育问题,对历代家庭教育有很大影响。
《家范》
48《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的,即民族的、()、大众的。
科学的
49、成立于1919年的一所官督民办的综合性教育机构是()
A.北京香山慈幼院
B.南京鼓楼幼稚园
C.南京燕子矶幼稚园
D.厦门集美幼稚园
50(),主要介绍以太子、王子为对象的教育。
宫廷儿童教育
51陈鹤琴,“一切为儿童,一切为教育,一切为()”
四化
52、下列哪一项不属于战时儿童保育会及其在各地区的分会成立以后建立的保育机构()
A.延安第一保育院
B.延安第三保育院
C.延安第二保育院
D.洛杉矶托儿所
53西周,有“三公”、“()”的设置。
三少
54、新中国成立以来经国务院批准的第一个幼儿教育法规是()
A.《关于农村幼儿教育的几点意见》
B.《幼儿园管理条例》
C.《幼儿园工作规程》
D.《幼儿园教育纲要》
55贾谊,《贾子新书》,有()、《保职》,在中国古代宫廷教育史上占有重要地位。
《傅职》
56宫廷中选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子,负责对太子、王子们的道德、知识、身体的训练,即为()。
保傅制度
57、提出“积极办好幼儿师范学校,为幼儿教育培养骨干教师”的文件是()
A.《关于加强和发展师范教育的意见》
B.《关于加强小学在职教师进修工作的意见》
C.《九十年代中国儿童发展规划纲要》
D.《三年制中等幼儿师范学校教学方案》
58、“文革期间”全国原有的19所幼儿师范学校遭到严重破坏,全部停止招生,有的停办或改为普通中学,但仍坚持举办短期培训班的是()
A.山东幼儿师范学校
B.上海幼儿师范学校
C.浙江幼儿师范学校
D.天津幼儿师范学校
59、下面不属于史前社会幼儿教育方法的是()
A.示范与讲解
B.实验与讲解
C.奖励与批评
D.观察与模仿
60()制便是学生与有经验的教师(称导师)交朋友,在实践中学习当教师,方法是边干边学。
名艺友