高考政治哲学基础知识填空汇总A4精品版Word下载.docx
《高考政治哲学基础知识填空汇总A4精品版Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治哲学基础知识填空汇总A4精品版Word下载.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
它是现时代的，是无产阶级的，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
（3）唯心主义的两种基本形态（对意识的不同理解）
①，把夸大为唯一的实在。
认为客观事物以至整个世界，都依赖于；
②，把看作世界的主宰和本原。
纵观哲学的发展历史，我们除了看到唯物主义和唯心主义的斗争外，还可以看到和的对立。
哲学史上存在着和“两个对子”，但是从基本派别来看，则只有和两大阵营，而不是四军对垒。
第二单元《探索世界与追求真理》必记基础知识
（辩证唯物论和认识论部分）
四、探究世界的本质（辩证唯物论）
▲1、世界的物质性
（1）辩证唯物主义的物质概念（a）
物质是于人的意识，并能为人的意识所反映的。
物质的唯一特性是。
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的本质，而不是指某一种物质形态。
（2）世界的真正统一性在于它的物质性（b）
自然界是的，人类社会的及其也具有客观的性。
人的意识一开始就是的产物，它是在中伴随着一起产生的。
因此，世界是的世界，世界的真正统一性在于它的。
▲2、认识运动把握规律
（1）物质与运动、运动与静止的关系（b）
①物质与运动的关系
A、运动是物质固有的和。
世界上不存在的物质。
B、运动是的运动，物质是运动的，脱离的运动是根本不存在的。
②运动与静止的辩证关系
A、运动的绝对性：
世界上的一切事物都处在中，没有的物质，因此，运动是、
的和。
B、静止的相对性：
静止是运动的一种特殊状态。
它主要有两方面的含义：
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其没有发生变化。
二是说物体相对于某一来说没有发生某种运动，或者说物体在在一定条件下和范围内没有进行某种特殊的运动。
因此，静止是、和。
C、联系：
马克思主义哲学在承认运动的同时，也肯定的存在，物质世界是绝对运动和相对
静止的。
只承认静止而否认运动是形而上学的，只承认绝对运动而否认相对静止则导致。
（2）规律的客观性、普遍性及其要求（C）
①规律的概念：
规律是事物运动过程中的的、的、的联系
②规律的客观性和普遍性原理及其方法论
【原理】：
规律是的，是不以为转移的，它既不能、也不能。
规律是
的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的。
没有规律的物质运动是。
【方法论】：
规律的客观性和普遍性要求我们，必须规律，按办事，而不能。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的。
（3）人能认识和利用规律（b）
在客观规律面前，人并不是的。
人可以在和规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式规律，改造客观世界，造福人类。
五、把握思维的奥秘（辩证唯物论）
▲1、意识的本质
（1）意识的起源、生理基础和内容（b）
①意识的起源：
人的意识是从发展而来的，意识一开始就是的产物、的产物。
因此，意识不仅是长期发展的产物，而且是的产物。
②意识的生理基础：
是高度发达的物质系统，是意识活动的，具有产生意识的。
意识是的机能。
③意识的内容：
意识是的反映，如果说人脑是生成意识的那么，独立于意识之外的
就是意识反映的对象。
（意识的内容是客观的、形式是主观的）
（2）物质决定意识（b）
物质世界是先于而存在的，物质是，意识是，物质意识。
▲2、意识的作用
（1）人能够能动地认识和改造世界（C）
①人能够地认识世界。
A、意识活动具有性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定等，动物的操作纯粹是无目的的的活动。
B、意识活动具有
和。
意识对客观世界的反映是。
同时，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的。
它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够，能够创造一个理想的或幻想的世界。
意识活动的是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
②人能够能动地。
A、意识对改造客观世界具有。
人们在的指导下能动地改造世界，即通过把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西；
B、意识对于人体生理活动具有作用。
意识活动依赖于人体的，又对生理活动有着能动的反作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；
萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
总之，意识具有，它是对物质的反映，又对物质具有能动的。
（2）一切从实际出发，实事求是（C）
①必须坚持。
尊重物质运动的，从出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的。
②充分发挥。
不断，以的精神探求事物的，
用武装头脑，指导实践。
③要把和结合起来，把和结合起来。
既要反对主义，又要反对的思想。
★物质和意识辩证关系原理及其方法论
A、物质是，意识是，物质意识；
B、意识对物质具有能动作用。
正确的意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展。
A、要求我们一切从实际出发，做到主观符合客观；
B、要重视意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
六、求索真理的历程（认识论）
▲1、人的认识从何而来
（1）实践的含义和特点（b）
①实践的含义：
实践是人们改造客观世界的活动。
凡是实践，都是以为主体、以为对象的物质性活动。
实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
★②实践的特点：
A、实践具有。
实践的基本要素包括实践的、实践的和实践的都是客观的。
实践活动的过程及其结果是受到客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。
B、实践具有。
实践是人的活动。
在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；
在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。
C、实践具有。
社会性——实践不是单个人的活动，而是处在一定中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的；
历史性——人的实践活动是的发展着的。
在不同的历史发展阶段上，实践活动的是各不相同的。
总之，实践是人地改造客观世界的活动，是的活动。
★
（2）实践是认识的基础（C）
①实践是认识的。
在实践活动中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观物质对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。
②实践是认识的。
A、认识产生于的需要，实践不断产生、提出，推动人们进行新的探索和研究。
B、实践的发展为人们提供了日益完备的，促进了人类认识的发展。
C、实践锻炼和提高了人的。
从而推动认识的不断深化。
③实践是。
只有把主观与客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验主观认识与客观事物是否相符合。
④实践是认识的。
改造世界是认识的目的，脱离实践，认识就失去了意义。
★实践和认识的辩证关系原理及其方法论
【原理内容】A、实践是认识的基础，实践决定认识。
实践是认识的来源。
实践是认识发展的动力。
实践是检验认识的真理性的唯一标准。
实践是认识的目的。
B、认识对实践具有反作用。
正确的认识推动实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。
【方法论】A、积极参加社会实践，在实践中检验、丰富和发展知认识；
B、重视科学理论对实践的指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。
▲2、在实践中追求和发展真理
（1）真理的含义和客观性（a）
①真理是标志主观同客观的哲学范畴。
是人们对客观事物及其规律的反映。
②真理最基本的属性是。
（2）真理是具体的和有条件的（b）
①真理都是。
任何真理都是相对于来说的，都是与，与的的统一。
②真理都是。
任何真理都有自己，如果超出这个条件和范围，真理就会变成。
真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是的。
（3）认识的反复性、无限性和上升性（b）
①认识具有。
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
原因：
认识受到各种的限制，从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
（2）认识具有。
人类认识是无限发展的，追求真理是一个的过程。
认识的对象是无限的变化着的物质世界。
作为认识主体的人类是的。
作为认识基础的
是不断发展的。
（3）认识具有。
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种前进或上升，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
与时俱进，开拓创新，在实践中真理，在实践中真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元《思想方法与创新意识》必记基础知识（唯物辩证法）
七、唯物辩证法的联系观
▲1、世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性（b）
联系的含义：
联系是指以及事物之间的相互影响、相互制约和相互作用。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的，但并非如何两个事物之间都有必然联系。
联系的普遍性：
世界上事物都与周围其他事物处在之中，每一事物内部之间也是相互联系的。
世界是一个联系的有机整体。
没有一个事物是的。
方法论：
联系的普遍性要求我们要用观点看问题，反对用的观点看问题。
②联系的客观性：
联系是本身所的，不以为转移。
自在事物的联系和人为事物的联系都是
的。
A、联系的客观性要求我们，要从事物中把握事物，切忌。
B、联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立联系。
③联系的多样性：
事物的联系是的。
有联系和联系、联系和联系、
联系和联系、、联系和联系等。
把握联系的多样性，对我们正确认识事物具有重要意义。
方法论：
联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的。
既要注重，又要恰当运用；
既要把握事物的，又要关注事物的；
既要认识事物的，又要重视事物的。
总之，要一切以为转移。
▲2、用联系的观点看问题
（1）整体和部分的辩证关系及其意义（C）
关系：
A、区别：
整体是事物的和发展的，部分是事物的和发展的。
整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于地位，着部分，具有部分所不具备的；
部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分和于整体。
B、联系：
两者。
整体由构成，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。
部分是中的部分，部分离不开整体，整体的功能状态及其变化会影响到。
②方法论：
整体与部分关系的原理要求我们树立观念，立足，统筹，选择，实现整体的；
同时必须重视的作用，用的发展推动整体的发展。
（2）系统的基本特征（a）
整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，其基本特征是。
（3）系统优化的方法及其要求（b）
掌握系统优化的方法，要着眼于事物的；
要注意遵循的有序性；
要注重系统内部结构的。
②系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。
要着眼于事物的，从整体出发，把各个部分、要素起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
八、唯物辩证法的发展观
▲1、世界是永恒发展的
发展的普遍性和实质（b）
发展的普遍性：
是发展的，是发展的，是发展的。
世界是永恒发展的。
②发展的实质：
是事物的，是的产生和的灭亡。
▲2、用发展的观点看问题
（1）事物发展的前途、道路及其要求（b）
事物的发展是和的统一，事物发展的前途是的，新事物必然战胜旧事物，事物发展的道路是的。
新事物战胜旧事物必然经历的过程。
②要求：
既要看到前途是光明的，对未来充满，热情支持和悉心保护，促使其成长、壮大，又要做好充分的，不断克服前进道路上的勇敢地面对挫折与考验。
（2）量变和质变的辩证关系及其要求（C）
含义：
量变和质变是事物发展过程中的两种状态。
量变是指事物数量的和场所的，是一种渐进的、不显著的变化。
质变是指事物的变化，是一种的、的变化。
②量变和质变的辩证关系：
事物的发展总是从开始，是的必要准备，是的必然结果；
质变又为新的量变开辟道路，使事物在的基础上开始。
事物的发展就是这样由
，又在新质的基础上开始，如此循环往复，不断前进
③方法论要求：
重视，为实现事物的质变；
要果断地，促成，实现事物的飞跃。
九、唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
▲1、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）矛盾的含义和基本属性（b）
矛盾的含义：
世界上的一切事物都包含着既，又的两个方面。
矛盾就是反映事物内部关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。
②基本属性：
矛盾的对立属性是，矛盾的统一属性是，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
A、矛盾的同一性是矛盾双方的属性和趋势。
它有两方面含义：
一是矛盾双方，一方的存在以另一方的存在为，双方共处于一个统一体中；
二是矛盾双方相互，即相互、相互，在一定条件下可以相互。
B、矛盾的斗争性是指矛盾双方的属性。
它体现着对立双方相互的倾向和趋势。
C、矛盾的同一性和斗争性的关系：
矛盾的同一性是的，斗争性是的。
同一以为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的，事物就不能；
斗争性寓于之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能。
矛盾双方既又，由此推动事物的运动、变化和发展。
（2）矛盾普遍性的含义及要求（b）
矛盾的普遍性，是指矛盾存在于事物中，即有矛盾；
矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即。
②方法论要求：
承认矛盾的是坚持唯物辩证法的前提；
在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
（3）矛盾特殊性的含义及情形（b）
①含义：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有。
②三种情形：
一是有不同的矛盾，这些构成了一事物区别于他事物的；
二是同一事物在发展的上有不同的矛盾；
三是同一事物中的、同一矛盾的
也各有其特殊性。
（4）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其意义（C）
辩证关系：
矛盾的普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的和，和的关系。
A、矛盾的普遍性和特殊性。
一方面寓于之中，并通过表现出来，没有就没有普遍性；
另一方面，特殊性离不开，不包含普遍性的事物是没有的；
B、由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是。
反之，在一定场合为特殊性的东西，在另一场合则是。
②意义：
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的。
是和中国
相结合的哲学基础，是我们建设的理论依据。
从中国国情出发，建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革
的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的统一。
▲2、用对立统一的观点看问题
（1）主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求（C）
主次矛盾及其辩证关系
在的发展过程中存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，着其他矛盾的存在和发展。
这种在事物发展过程中处于地位，对事物发展起作用的矛盾就是主要矛盾。
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互。
②矛盾的主次方面及其辩证关系
不论主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量又是的。
其中，必有一方处于地位，起着作用，而另一方则处于地位。
前者是，后者是。
事物的性质主要是由矛盾的方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既，又，并在一定条件下相互。
③要求：
A、主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们，要坚持的矛盾分析法，坚持和
相统一的认识方法。
坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到，又要看到；
在认识某一矛盾时，既要看到，又要看到。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握；
在认识某一矛盾时要着重把握，要抓住。
B、辩证法的两点论是的两点论，而不是；
重点论是的重点，而不是。
我们要坚持的方法，反对形而上学的和。
（2）具体问题具体分析（b）
具体问题具体分析是指在原理的指导下，具体分析，并找出
的正确方法
②重要性：
具体问题具体分析是马克思主义的一个，是马克思主义的。
A、具体问题具体分析是正确事物的。
世界上一切事物之所以千差万别，就在于各种事物内部的矛盾各有其，这种规定了一事物区别于它事物的。
只有从出发，具体地分析矛盾的，才能把不同质的事物区别开来。
否则，就无法事物，也就谈不上地认识事物。
B、具体问题具体分析是正确矛盾的。
我们认识矛盾的目的是为了。
事物的矛盾各不，决定了解决矛盾的方法也。
只有对具体问题作分析，把握事物矛盾的，才能找到解决矛盾的。
十、创新意识与社会进步
▲1、树立创新意识是唯物辩证法的要求
（1）辩证否定观（C）
原理内容：
辩证的否定，是的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
既不是简单地，也不是简单地，而是既肯定又，既克服又。
克服的是旧事物中的内容，保留的是旧事物中的因素。
辩证否定的实质就是。
②特点：
A、辩证的否定是的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的；
B、辩证的否定是
的环节，新事物产生于，它总是旧事物中的因素作为自己存在和发展的。
③方法论：
辩证否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
（2）辩证法的革命精神和批判性思维的要求（b）
辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注，敢于突破与实际不相符合的，敢于破除；
注重研究，善于提出，敢于寻找，确立，开拓。
坚持唯物辩证法，反对形而上学（了解）
1．唯物辩证法主张用的观点看问题。
形而上学用的观点看问题。
唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是事物发展的。
我们要坚持，反对。
2．和是唯物辩证法的总特征，是唯物辩证法的实质和核心.
第四单元《认识社会和价值选择》必记基础知识
十一、寻觅社会的真谛（唯物史观）
▲1、社会发展的规律
（1）社会存在与社会意识的辩证关系（c）
①社会存在社会意识。
社会意识是对的反映，社会存在的决定着社会意识的。
②社会意识具有。
社会意识的发展与社会存在的发展并不一定完全。
社会意识对社会存在具有。
的社会意识可以正确地预见社会发展的趋势和方向，对社会发展起积极的作用，
的社会意识对社会发展起作用。
（2）人类社会的基本矛盾和普遍规律（c）
①生产关系一定要适合生产力状况的规律原理。
A、生产力生产关系：
在生产方式中，是最革命、最活跃的因素，生产力的状况生产关系的性质，生产力的变化发展会引起生产关系的变更。
B、生产关系对生产力具有。
当生产关系生产力发展的状况时，对生产力发展起作用；
当生产关系生产力发展状况时，对生产力的发展起作用。
C、生产力和生产关系的辩证关系表明生产关系一定要生产力状况。
②上层建筑一定要适应经济基础状况的规律原理。
A、经济基础上层建筑。
B、上层建筑对经济基础具有：
。
当上层建筑经济基础的发展状况时，它经济基础的巩固和完善；
当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
C、上层建筑反作用于生产力：
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；
当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
（3）社会历史发展的总趋势（a）
①社会历史发展的总趋势：
社会历史发展的总趋势是，发展的过程是。
既要对社会发展充满信心，又要准备走曲折之路，支持改革，使生产关系适合生产力的发展，使上层建筑适合经济基础的发展。
②在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过实现的，是推动阶级社会发展的直接动力。
③是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的是，就是。
改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。
▲2、社会历史的主体
（1）人民群众是历史的创造者（b）
①唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是的历史，是创造的历史。
②人民群众是创造者的表现
A、人民群众是的创造者
B、人民群众是的创造者。
人民群众的是一切精神财富形成和发展的。
人民
群众的实践为精神财富的创造提供了必要的。
人民群众还创造了丰硕的社会精神财富。
C、人民群众是社会变革的。
（2）群众观点和群众路线
升级会员 