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当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物,“你找谁?
”她疑惑地问着,但女孩却激动地说出一大堆话。
好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然发现,原来她就是当年的那个小女孩。
多年之后,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑥女孩眼睛泛着泪光,轻声说:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。
”
⑦老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩的脸上立刻变得忧郁起来,轻轻摇着头说:
“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_____________________________
2、第④段中“她所料到的那样”“那样”在文中具体指的是什么?
3、“她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里”一句中,“冲”“搂”两个加粗词有什么表达作用?
4、文中④段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
第一次:
_____________________________
第二次:
5、说说文中的老师是怎样一个人。
阅读答案:
1、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
(或“女教师救助”、“偷书的小女孩”)
2、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
3、“冲”和“搂”生动地表现老师救助小女孩心情的急切,动作的迅速,能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个小孩的品质。
4、第一次:
为了安慰小女孩,解除她的恐惧。
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。
(意对即可)
5、文中的老师是一个大公无私、有强烈责任感、富有爱心、循循善诱、善解人意、懂得心理学和教育学的教育工作者。
(言之有理即可)《改变一生的闪念》阅读答案2
阅读下面一篇选自课外的文章,回答问题。
那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:
你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!
在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。
她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?
通过电话,她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。
正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现。
时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活。
有一天中午,门外响起了一阵敲门声。
当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。
你找谁?
她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来。
好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己。
女孩眼睛泛着泪光,轻声说道:
当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里。
虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿:
喊您一声妈妈。
话音刚落,女孩已泪流满面。
老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:
如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说:
我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.心中立即明白过来是怎么回事了中的怎么回事是指什么事情?
_________________________________________________________
2.小女孩临走时,老师特意叮嘱她再来看书的用意是什么?
3.喊您一声妈妈,句中妈妈一词表达了女孩怎样的情感?
4.望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
句中教师的笑(划线)有何含义?
5.标题改变一生的闪念中,闪念指的是谁的闪念?
文中老师的行为又告诉我们一个做人的什么道理?
6.当教师把小女孩带回家后,她什么都没有问,就让小女孩离开了,如果当时教师对其批评教育后再让她走,其教育效果会不会更好?
请简述理由。
答案:
1.指一个小女孩因偷书被售货员抓住,而她又不肯让家人知道,所以就胡乱说了一个电话号码,不巧就打到这位教师的家里。
2.用意:
①不想让小女孩再做类似的傻事。
②宽慰小女孩:
一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的,小女孩不必让偷书的罪名永远背在身上。
3.①表达了女孩无限感激之情。
②表达了女孩希望像报答母亲一样报答教师妈妈的教育和保护之恩。
4.①为女孩走出偷书的阴影,健康成长而感到欣慰。
②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。
5.指老师的闪念。
道理:
不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
(以上意对即可)
6.例①:
不好的理由:
在当时特定的情境下,不问更好。
因为她已经知道错了,并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击,如果这时候再对她进行批评教育,只会加剧她心灵的创伤,使她产生更重的负罪感,更难以从惊恐、内疚中解脱出来。
例②:
好的理由:
对犯错误的孩子应该进行批评教育,批评是一种帮助、一种警醒、
一剂良药,只有这样,才能使她更深刻地认识到自己的错误,进而避免类似的或其他的错误;
如果不对她进行批评教育,会使她产生一种侥幸心理,这样反而害了她。
(言之成理即可)《改变一生的闪念》阅读答案3
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的.一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里,转身对旁边的售货员说:
在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家里,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了,一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
女孩轻轻地摇着头说:
老师的心猛地一颤。
17.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)________________________________
18.第5段中她所料到的那样在文中具体指的是什么?
(2分)
___________________________________________________________________________
19.中第5段和第8段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
20.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
(1)
(2)
21.当女教师问女孩你找谁?
时,女孩激动地说出了一大堆话,请你想象一下,女孩的一大堆话中最可能有的话是什么?
参考答案:
17、一位女教师救助一个因一念之差而偷书的小女孩。
(有女教师救助、偷书小女孩之意即可给分。
语言不简洁可酌情扣)(2分)18、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
(或:
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码。
或:
那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
(若有其他答案,意思符合要求也可给分。
)(2分)19、第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
为了安慰小女孩。
)(若答觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑,不给分。
)第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
(每点1分,共2分)
20、
(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里。
(4)有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
(6)她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
(7)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
(答以上任意两点即可2分。
若有其他答案,符合要求也可给分。
)21、您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
(意思相近,语句简洁通顺即可给2分。
)
18.第⑤段中她所料到的那样在文中具体指的是什么?
__________________________________________________________________
19.第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
____________________________________________________
20.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出一处相关的描写抄写在下面,并指出属于什么描写。
答:
___________________________________________________________
21.请你为这个文段拟一个恰当的标题
22.当女教师问女孩你找谁?
____________________________________________________________________________
18、文中:
肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
或四段那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
19、第一次:
为了安慰小女孩,缓解小女孩的恐惧(答因为小女孩脸脏而发笑,或笑小女孩的恐惧都不给分)
20、五段:
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里(动作)
有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
(语言)
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑(神态)
21、改变一生的闪念(拯救、心灵的×
×
、)
22、还记得十几年前,在那个书店里,被你认作女儿领出来的那个小女孩吗?
《改变一生的闪念》阅读答案4
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话.她隐约设想出,那是一个一念之差的小女弦,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午,门外响起了一阵敲门声。
“你找谁?
”她疑惑地问。
“虽然我至令都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
小题1:
请用简洁的语言概括故事的主要内容。
小题2:
第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?
(2分)
小题3:
文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
(4分)
_________________________。
_________________________。
小题4:
从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
(1)_________________________。
(2)_________________________。
小题5:
当女教师问女孩“你找谁?
”时,女孩“激动地说出一大堆话”,请你想像一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?
一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
第一次:
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或:
为了安慰小女孩)。
第二次:
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰
(1)她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地
(2)她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
(3)她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里(4)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”(5)她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
(7)她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧
您还记得十几年前,在那个书店里,被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?
试题分析:
文章的故事分两个部分,一是老师解救偷书的女孩,一是女孩回谢老师,要从两个方面概括。
此句的前后都有相关的内容,选一作答即可。
句前内容是老师所想,句后内容是老师亲眼所见,都是“所料”的内容。
分别从老师当时所处的环境来理解老师的“笑意”,老师看到被吓着孩子,用笑来安慰她,老师看到自己当年一个不经意的行为拯救了一个人,感到欣慰。
文章有很多这样的情节,老师设身处地的想到一个小女孩遇到的窘境,老师抱住小女孩子,不让别人伤害她,老师把女孩带回家清理。
找到相关情节摘引句子即可。
从随后老师的心理活动“好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白……”来想像女孩子说话的内容有二个,一是说明来访的原因,二是表达感激。
《改变一生的闪念》阅读答案5
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
“你找谁?
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年,一直好想喊您一声妈妈。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
___________________________________________________________________
2.第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么?
3.文中第⑤段和第⑧段都