幼儿园环境教育学期工作计划Word文档格式.docx

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的思想。

四、具体措施

一、积极投入校园改造

在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，从废旧材料入手，进行校园建设。

如今走进校园，便能看到蓝蓝的天空﹑绿油油的青草地﹑错落有致的花草，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。

二、宣传环保知识，培养环保意识

我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。

如：

在家长开放日结合"

环境日"

、"

植树节"

等，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。

同时与家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。

但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。

我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。

我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。

在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动，培养能力

1.开展"

爱护花草，从我做起"

为主题的一系列活动。

首先，组织幼儿到户外、田野观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木;

其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。

2.利用故事、简单的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3.通过讨论"

没有电、没有水，世界会怎么样"

，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。

4.开展"

我是环保小卫士"

的讨论与比赛活动，增强幼儿的环保意识。

5."

绿色班级"

创建活动。

我们结合幼儿园自身实际，开展"

创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创建活动的氛围。

四、各科渗透，潜移默化

幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。

保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。

五、活动安排

九月份：

1、制定绿色环保计划。

2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。

十月份：

1、走进田野，增强环保意识。

2、围绕世界动物日，教育幼儿爱护小动物。

3、围绕世界粮食日，教育幼儿爱惜粮食。

十一月份：

1、带领幼儿在园内"

捡落叶"

。

2、开展午间环保故事、儿歌活动。

3、教师撰写环保案例。

十二月份：

1、开展"

爱护小树"

活动，让小树安全地度过寒冷的冬天。

2、中班幼儿走上街头宣传环保。

一、二月份：

1、迎接新年的到来，利用自然资源进行环境创设。

2、"

绿色环保、喜迎新年"

变废为宝亲子制作活动。

三月份：

1、围绕世界水日，讨论"

如何在生活中节约用水"

2、结合植树节，开展"

爱护小树苗"

活动。

四月份：

1、发动家长带领幼儿一起种植各类花草。

2、组织幼儿"

踏青"

，增强环保意识。

3、中班"

节约环保"

亲子布贴画制作比赛。

五月份：

1、向家长发放"

绿色环保倡议书"

2、收集废旧物品，进行分类;

废旧物再利用，制作教玩具。

六月份：

1、围绕世界环境日，向家长发放保护环境的宣传单。

2、亲子制作环保垃圾袋。

七月份：

1、评选"

环保小卫士"

环保家庭"

总之，我们将本着把幼儿的需要、兴趣、能力放在首位，在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性，很好的做的了教师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间、师幼和环境之间、幼儿与家长之间的互动，通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、幼儿园与家庭、社区等多位的教育和实践活动，形成了全新的、立体式的环保教育活动体系，使中班幼儿树立了一定的环保意识，增强了环保能力。

幼儿园环境教育学期工作计划

（二）

一、指导思想：

幼儿园教育是教育的基础阶段,从幼儿开始，从小启蒙环保意识，灌输环保知识，能使幼儿获得环保技能，鼓励他们积极参与和保护环境，使他们日后走上工作岗位能自觉履行保护环境的责任和义务。

二、确立环保教育目标：

小班幼儿正处于心智不成熟阶段，对事物理解判断能力及解决问题能力非常有限的。

因而在确立目标时，必须谨慎，考虑幼儿特点，即应以"

启蒙"

为主，一切从简单粗浅开始。

幼儿环保教育宗旨应是培养幼儿初步环保意识，具体应分三条：

（1）培养幼儿热爱地球，关注地球，从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感;

（2）帮助幼儿获取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参与环保初步意识;

（3）通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家知道"

三、要因地制宜选择环保教育内容：

教育内容是目标的载体，教育目标又同时在指导着内容和选择，因而在选择内容之前，一定要透彻理解目标的指向。

如目标：

（1）培养幼儿"

热爱地球，关注地球"

的情感。

这里所指的情感并不是一两句谈话或凭空情感，而是在幼儿认识的基础上升华。

因而选择内容时重心应放"

熟悉地球"

上，如让幼儿了解地球上有水、空气、土壤、动植物等，并知道彼此之间的联系，让他们知道缺少哪一件都会影响人类的生存，从而激发起情感的共鸣。

（2）再如帮助幼儿环保常识及培养幼儿良好环保习惯。

所谓环保常识包括国家政策，当今生存环境问题、环保法律、公德和义务。

那么在选择内容应以"

粗浅"

两字入手，我们可选择"

市区禁鸣喇叭等，幼儿易于理解且与生活有密切关系内容。

在习惯上则应选择幼儿所经历事情，如"

不乱扔垃圾"

节约用水"

节约用电"

等。

（3）针对幼儿生活熟悉的环境，选择环保内容将会收到事半功倍的效果。

如对水资源了解：

我们的河水状况如何（是否受到污染）、有什么防污染措施?

我们小朋友能做些什么?

四、环保教育应注意以下几点：

实施环保教育，要抓住幼儿发展规律及学习规律，尽量做到直观、自动，显浅易懂。

如语言教学的《让空气更干净》、《变废为宝》、讲述图片《不乱扔垃圾》使幼儿在讲讲轻松气氛中接受了教育。

（1）以幼儿为主体，老师为主导原则。

在教学中要重视幼儿主体地位，发挥幼儿主观能力。

如在自然角中饲养小蝌蚪，让幼儿观察小蝌蚪的生长规律，在晨间谈话中有意识让幼儿去看小蝌蚪变化，并做记录小蝌蚪细尾巴→尾巴变短了，长着两条后腿→尾巴越来越短，长出两条前腿→尾巴没了，成为小青蛙→带领幼儿为小蝌蚪找妈妈（放回池塘），教育幼儿保护青蛙。

在这一系活动中幼儿始终是主角，真正在探索中获取知识，发展技能。

（2）家园教育相结合原则。

家长是幼儿第一任教师，在家庭中开展环保教育可帮助幼儿进一步理解环保知识，帮助幼儿发展和形成良好环保行为。

如家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人卫生，带幼儿到周围绿化带、公园等公共场所认识与环保有关宣传标语，带幼儿去市场买卖，以身作则使用环保购物袋等，使幼儿在耳濡目染中逐渐成自觉。

值得一提的是家长要珍惜幼儿萌发环保意识，如幼儿在马路上把垃圾捡到垃圾箱，这时家长应给予支持、赞赏。

（3）各种教育互相渗透原则，幼儿园教育是综合教育。

可把环保教育寓于各科教育之中。

如让幼儿去春游，让幼儿直接感受自己生活中的美好环境，回来后组织讨论，让幼儿在美工活动中和建构游戏中通过剪剪、贴贴画画，废物利用再出现"

绿化小区"

反映幼儿对美好环境的憧憬。

（4）随机教育的原则。

教师要做"

有心人"

，力求把握一切利于环保教育契机。

如在幼儿洗手中随时提醒幼儿节约用水，除了常用观察、比较、讲解、演示等，还应充分利用现代化教育手段，如用电视、多媒体教学让幼儿观察植物形态、结构。

通过电脑网络，了解全球环境状况及人类的拯救地球所做出努力。

五、创设和利用环境，让幼儿养成良好行为习惯：

著名心理学家皮亚杰认为：

幼儿的认知结构是通过与环境的相互作用而形成，发展起来的。

抓住这个特点创设与环保教育相适环境即显得十分重要。

我认为这种环境创设应立足于幼儿生活环境做到四化。

（1）创设幼儿一日生活常规条例和健全幼儿良好生活习惯，形成人人讲卫生，人人爱清洁，实现园内环境"

净化"

（2）积极利用废旧料组织幼儿参与废物利用装饰、美化教室、园舍，实现废物利用后的"

美化"

开展环保教育，要提高教师的认识，增强意识，扩展知识。

教师不仅要博览群书，积累大量信息经验，用科学知识武装自己，保证向幼儿传递科学而准确的信息，还要对环保问题处以高度敏感，有探索求知精神。

幼儿是祖国的未来，人类的希望，把环保教育着眼点放在幼儿身上是现实的深远意义。

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幼儿园环境教育学期工作计划（三）

一、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,立足大班儿童身心发展特点,以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感,让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

二、具体工作和措施:

情况分析:

本学期,幼儿园大班三个平行班,9名保教人员,作为大班儿童,孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪,在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

（1）本学年主要以互动式"

学习墙"

的创设为载体,进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

（2）各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。

（具体活动详见后）

3、家长工作:

（1）亲子废旧物品手工大制作。

（2）"

美丽北碚"

摄影展。

三月:

1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

四月:

1、参观北碚区污水处理厂。

2、喂养小蝌蚪。

五月:

1、植物角创设展评。

2、绿色课题组活动观摩。

六月:

1、"

爱我中华"

美术作品展。

2、学期工作经验交流。

九月:

1、总结上学期工作,讨论新学期工作计划。

十月:

十一月:

1、参观北碚区动物博物馆。

十二月:

1、废旧物品手工展。

2、塑料袋时装秀。

一月:

学年工作经验交流、总结。

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