英语教师教学故事演讲.docx
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英语教师教学故事演讲
英语教师教学故事演讲
我的教育教学故事
讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。
虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。
2010年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。
于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。
课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。
也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不
是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。
他们崇拜你、爱你。
我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？
像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。
虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。
当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。
有人说过这样一句话：
老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，做一个有爱心、有耐心、有责任心的合格的人民教师
总之，教无定法。
任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。
如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。
篇二：
英语教学故事演讲稿
英语教学故事演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
很高兴能有机会与大家分享我的教学故事。
我是一名小学品德专职教师，在教品德与生活课的过程中，在那一节节活泼生动的品德课堂上，有许多有趣、动人的故事，有许多能够引起我思考的瞬间，也有许多启迪学生的情节，今天，我不可能全数呈现给你们。
这里我要给大家讲的故事是由我今年刚拍摄不久的照片引发的，这也就是我今天演讲的题目——一盒发霉的蘑菇。
4月中旬的一个下午，我走进了301班教室，因为主题为《孝敬父母》，我首先播放了《常回家看看》的背景音乐，正当我准备引出主题时，一位四十多岁、头发凌乱、身背背篓、左手拄着一根竹棍的农村妇女站在教室的门前，嘶哑着声音喊到：
“儿啊，娘给你送东西来了,你出来一下，好吗。
”这突如其来的声音和举动使本来安静的教室骚动起来，而后由骚动变成了一片嘲笑声。
而那位母亲的孩子何国友——一个平时总爱嘲笑别人且十分调皮的学生，此时不仅涨红了脸，而且十分尴尬。
我急忙叫出了何国友让他到教室外接一下母亲送来的东西，并要他将自己的妈妈送出校门。
当我回到教室的时候，嘲笑声依然没有停下来，面对着这些童稚般的嘲笑。
我的心里不仅仅有点酸涩更有一种说不出的哀伤，我的眼前仿佛闪现出母亲育我求学路上的艰辛?
?
回过神来，我毅然在黑板上板书了课题《孝敬父母》，然后回转身来，面向全体学生深情地说：
“老师的妈妈也曾像何国友同学的妈妈一样。
为了让我和我的弟弟能好好读书，她起早贪黑，含辛茹苦?
?
”霎时，整个教室里的嘲笑声嘎然而止，静得没有一点声音。
当安静需要被打破的时候，我才引出了一个让全班同学交流讨论的话题：
爸爸妈妈给我们做了什么？
我又能给爸爸妈妈做些什么？
?
?
可想而知，这节课学生讨论十分热烈。
下课后，许多嘲笑的同学纷纷向何国友道歉，关心的话语一句胜过一句。
“五·一”长假后的一天早上，我在办公室打扫卫生，发觉门外有一个孩子在徘徊，我拉开门一看，原来是何国友，他手里抱着一个纸盒子，外面用透明胶带缠了一圈又一圈，他在我面前喃喃地说：
“殷老师，这几天放假回乡下，我特地从山上采了许多蘑菇，请您收下。
”然后便跑开了。
下班回家后，我打开纸盒，里面的蘑菇全发霉了，里面还有一封信，是何国友的妈妈请人代写的，信里有这样一句话至今铭刻在我的心里：
殷老师，我以前只求孩子学好文化，并没奢求孩子回报什么。
但从那次回来后，他却变了一个样，又是洗衣，又是做饭，还帮我们干活儿，晚上，他第一次给我们倒了一盆热腾腾的洗脚水。
我高兴得哭了好几次。
他能有这样的进步，真得谢谢老师的教育！
他妈妈的那封信我读了一次又一次，每次都感动得热泪盈眶。
后来我还了解到，何国友来学校几天后才敢送来，所以，一盒新鲜的蘑菇全发霉了。
亲爱的同事们，可能你会认为这哪里是什么礼物，但我深深地知道，这确实不是什么礼物，而是一颗纯洁无瑕的心哪！
可能正因为这样，为了让这容易消失的特殊的礼物永远留存，我从朋友处借来数码相机，把这“一盒发霉的蘑菇”拍了下来，永久珍藏在我的情感抽屉里，因为在容易流逝的教育细节中，这种教育的契机永远是弥足珍贵的。
抓住了一个又一个这样的契机不仅可以给课堂带来一片盎然生机，更可以为学生健康和谐的成长创造一次又一次难得的发展空间。
篇三：
小学英语故事演讲稿
小学英语故事演讲稿:
小蝌蚪找妈妈
todayisaythestoryis<tadpole’smummy>.
threelittlepigs三只小猪
storyteller:
therearethreelittlepigslivingwiththeirmother.
讲故事者：
三只小猪和他们的妈妈住在一起。
ding-dinganddong-dongarebrotherpigs.丁丁和东东是猪哥哥。
theyareverylazy.他们很懒theyeatandsleepallday.他们整天吃了就睡。
龙龙是long-longistheyoungestpig.龙龙是最小的。
sheworksallday.shehelpshermothertodothehousework.
她整天帮着妈妈做家务。
motherpig:
youhavegrownup.youmustmake猪妈妈：
你们已经长大了，你们得yourownhouses.为自己盖间房。
goodbye,littlepigs.buildahouse.再见，孩子们。
去盖间房。
becarefulofthewolf.小心狼。
pigs:
yes,mum.goodbye.三只小猪：
好的，妈妈。
再见。
wolf:
i’mhungry.look!
threelittlepigs狼：
我饿了。
看，三只小猪可
fordinner.mmm.以做我的美餐。
sisterpig:
whatareyoudoing,brothers?
猪妹妹：
哥哥，你们在干什么？
ding-ding:
i’mbuildingahousewithleaves.丁丁：
我在用树叶盖房子。
dong-dong:
i’mbuildingahousewithsticks.东东：
我在用树枝盖房子。
sisterpig:
butleavesaren’tstrong.猪妹妹：
可是树叶不牢固。
树枝也不
andsticksaren’tstrong.牢固。
brotherpigs:
yes,weknow.butit’seasy.猪哥哥：
我们知道。
但它很容易。
whatareyoudoing,sister?
你在干什么？
sisterpig:
i’mbuildingahousewithbricks.猪妹妹：
我在用砖头盖房子。
brotherpigs:
bricks!
that’sverydifficult.猪哥哥：
用砖头盖，那太难了。
sisterpig:
iknow.butbricksarestrong.猪妹妹：
我知道，可是砖头很坚固。
……
brotherpigs:
oh,we’refinished.let’shave猪哥哥：
噢，我们盖好了。
我们打anap.个盹吧。
sisterpig:
myhouseisfinished.myhouse猪妹妹：
我的房子盖好了，我的房
isstrong.很坚固。
wolf:
littlepigs.littlepigs.openyour狼：
小猪，小猪，快开门！
doors!
brotherpigs:
no.no.goaway.猪哥哥：
不开，不开。
快走开。
wolf:
thisisveryeasy.sticksandleaves狼：
这太容易了。
树枝和树叶
aren’tstrong.都不牢固。
storyteller:
thewolfblowsthehousesdown.讲故事者：
狼吹倒了房屋。
丁丁和东ding-dinganddong-dongrun东跑到龙龙家。
tolong-long’shouse.
brotherpigs:
help!
help!
猪哥哥：
救命!
救命!
wolf:
stop,youtwopigs.狼：
站住，你这两只小猪。
myhouseisstrong.房子很坚固。
wolf:
wheredidtheygo?
ohtheyare狼：
他们跑哪儿了？
噢，他们
here.littlepigs.littlepigs.open在这儿。
小猪，快把门打
thedoor!
开。
threepigs:
no.no.goaway.youbadwolf.三只小猪：
不开，不开。
快走开。
你这只恶狼。
wolf:
i’llblowitdown.狼：
我要吹倒它。
storyteller:
thewolfblowsandblows.he讲故事者：
狼吹呀吹，它不停地吹。
blowsandblows.butthehouse可是房子非常坚固。
isverystrong.
wolf:
i’llhitit.oh.狼：
我要撞倒它。
噢！
long-long:
let’sboilthewater.龙龙：
我们把水烧开。
brotherpigs:
ok.猪哥哥：
好的。
wolf:
oh,oh!
it’shot.i
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