班主任综合考评细则Word下载.docx
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5、班主任每天能按时到岗，少一次扣5分。
（到岗时间以政教处规定时间为准。
）
6、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，每月4分，缺一次倒扣1分。
7、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班级班风，学风情况。
每月至少能组织2次班级学生干部会议，要求有会议记录，每组织一次得1分，每月2分，少开一次倒扣1分。
（以班干部会议记录为依据）
8、能动员学生积极参加学校举行的各项集体活动和学生社团。
每参加一次得5分，缺一次倒扣5分。
（计入举办活动的当月考核得分）
9、班主任会议（包括例会和即时性会议）请假、迟到扣1分，旷到扣3分。
10、安全综合治理和安全教育方面，本月无重大违纪违法现象发生，得5分，发生打架斗殴、携带收藏管制刀具（班主任自行发现除外）及其他重大违纪违法现象的每次扣5分。
11、宿舍管理方面，按要求到宿舍巡查并无校外租房现象的每月得5分，不按规定到宿舍巡查的酌情倒扣分，每例校外租房倒扣5分，并勒令立即返校住宿。
12、班主任手册使用、教室日志检查、相关材料每月收缴一次，按时上交得2分，交不齐或项目不全的酌情扣分，不交的倒扣分。
13、即时性工作，到位并能顺利开展的得2分，不能到位并顺利开展的酌情扣分。
14、费用足额按时收缴、流生不超过限定比例的得5分，否则酌情倒扣分，计入本月量化考核。
另遵照相关条例执行。
15、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结和学生的操行评语，并按时上交者得5分，（学期结束前上交，不交者扣5分）。
16、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。
三、班级工作成绩考核内容：
（评分标准另附）
1、护导检查：
（1）、出勤：
学生出勤，迟到、早退和旷课情况。
（2）、卫生：
教室内外、卫生责任区和宿舍等处卫生打扫与保持情况。
（3）、两操及集会：
升旗、广播操、眼保健操及相关集会等学生出勤率、质量和纪律情况。
（4）、纪律：
①上课、课间、课外活动时的纪律情况。
②宿舍纪律
③日常行为是否规范，校服是否统一、胸牌是否规范佩戴等情况。
④文明礼仪和仪表。
（5）、自行车：
是否按规定排放、是否整齐、是否上锁、是否有车牌。
2、学校值周组和夜值班检查。
3、门卫和保卫检查。
4、其他检查、即时性抽查和集体活动、学生社团的参与。
四、班级常规考核加分：
（1）、教室布置：
教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。
获一等奖得15分，二等奖得10分，三等奖得5分。
（以学校检查结果为依据）
（2）、黑板报：
每月按规定出好一期黑板报。
每月有学校组织评比一次，获一等奖得15分，二等奖得10分，三等奖得5分。
（3）、参赛：
参加各种校内竞赛活动，集体：
获一等奖得20分，二等奖得15分，三等奖得10分。
（以竞赛公布的结果为准）。
个人：
一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
（4）、好人好事加分。
五、班主任津贴发放：
班主任津贴发放按以下办法进行：
1、班主任津贴由基本津贴（100）、误餐补贴（80）和浮动津贴（100）三部分组成。
其中，基础津贴部分按照班级人数执行，50人以内80元，50－70人90元，70人以上100元；
浮动津贴部分分为部浮动50元，校浮动50元。
2、班主任月考核津贴中浮动部分按班主任月考核成绩统计排名发放，分为三个三分之一，每一级级差为30元；
班主任误餐补助与班主任津贴分离另行处理。
六、班主任的学期考评：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前15名者，有资格参加优秀班主任的评选（10名）。
2、学校优秀班主任行列，有资格被推荐上报更高一级的先进优秀的评选。
3、对于被评为优秀班主任的，学校将给予不低于300元的奖励。
4、班主任如有以下情况者，对于评优评先，将一票否决。
。
（1）、不能经常深入班级、深入学生中，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；
（2）、因失职、渎职造成班级较大事故者（含人身与财物安全事故，损失500元以上）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；
（3）、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
（4）、有其他违法乱纪行为者。
永安一中班主任综合考评办法
一、班主任的综合考评由班级常规评比考评、班级考试成绩考评和班主任常规工作考评三个部分组成。
其中班级常规评比考评占班主任综合考评10分中的4分，班级考试成绩考评占4分，班主任常规工作考评占2分。
每学年（期）结束时，由政教处、年段长对班主任工作进行量化形成综合考评分。
二、班主任综合考评细则
（一）班级常规考评
1、班级常规考评细则见《永安一中班级常规管理考评办法》，由政教处、校团委、学生会、各年段、校行政值日长共同负责每日的常规考评。
2、在学年（期）末的班主任综合考评中，班级常规管理占总评分4分。
每层次的班级常规考评第一名为4分，每降一名降0.3分，依次类推。
（二）班级考试成绩考评
1、班级考试成绩考评由期中考和期末考组成，占班主任综合考评10分中的4分。
2、各层次班级的考试成绩以期中考和期末为单位按各次考试成绩按指定考核分数段人数计算，由年段将考评结果报政教处。
其中每层次的第一名为4分，每降一名降0.3分，依次类推。
（三）班主任工作考评
1、班主任工作考评占班主任综合考评10分中的2分。
2、班主任工作考评分由基础分100分，奖励分部分和扣分部分求和组成。
班主任工作考评分第一名的2分，每降一名降0.2分，依次类推。
3、奖励分部分（由政教处负责考评）
（1）班主任参与学校或上级有关部门组织的德育活动（含指导学生），获奖励者奖2分。
（2）班主任德育论文获局级以上奖励或在报刊上发表的，奖励2分。
（3）班主任主动承担学校临时性任务的，奖励2分。
4、扣分部分[除第（6）项由年段负责外，其余由政教处组织考评]
（1）班主任工作手册：
每学年一册，缺交扣5分，未按要求填写扣2分。
（2）德育论文：
每学年一篇，缺交扣2分（抄袭者三年内不得评优、评先）。
（3）主题班会教案和班会记录：
主题班会教案每学期一篇，缺一篇扣2分，主题班会记录每学期四份（高三下学期两份），缺一份扣1分。
（4）政教处布置的工作，如社会实践小结、军训小结、社区活动小结、学生操行评定等应交的材料，未按时上交材料的，一次扣2分。
（5）学校德育工作会，缺席一次扣2分，请假、迟到（15分钟内）扣1分。
（6）早读、课间操以及班会、家长会、学生集会等活动班主任应到场而未到场者（迟到5分钟视同缺席），每次扣1分。
（7）班主任每两周必须到寄宿生宿舍检查和指导一次，，未到场者，缺一次扣1分。
（8）每学期班主任必须完成家访工作15人次以上（到学生家家访），未按要求完成任务的，扣2分。
三、优秀班主任的评选办法
1、校级“优秀班主任”，分年段（层次）按30%的比例依据综合考评分从高分到低分依次当选。
优秀年段长按学校年段长总数的30%进行评选。
2、市教育局“优秀班主任”以上的先进在各年段综合考评第一、二名且符合条件的班主任中依近2年的综合考评累计评选产生（根据教育局文件规定，担任班主任必须是累计5年和连续3年）。
（1）省、地级以上的“优秀班主任”原则上从高三年段符合条件的班主任中评选产生。
（2）市级“优秀班主任”原则在各年段（层次）综合考评第一名且符合条件的班主任中评选产生。
（3）市教育局“优秀班主任”从各年段综合考评第一、二名的班主任中评选产生。
3、A层次班级的第一名和B层次班级的第一名由政教处和年段长投票评选。
如同层次班级遇有考评分相同的，由政教处和年段长投票评选先进。
4、同一年中，各级“优秀班主任”的荣誉不重复。
局级以上的同层次“优秀班主任”荣誉二年内不重复评选。
5、被评为各级“优秀班主任”的本年度考核得7分，班级综合考评分≤年段同层次班级综合考评分×
60%的班主任本年度考核得5分，其他班主任本年度考核均得6分。
四、有下列情形之一的，学校将重新考虑班主任的聘用。
（一）A层次班级班主任综合考评最后一名、B层次班级综合考评最后二名，在一学年（期）结束时，由政教处和年段根据其工作表现，以确定能否继续担任。
（二）各层次班级班主任班级常规评比与年段同层次班级平均分有较大差距（班级常规考评分≤年段同层次班级常规考评分×
60%）的。
（三）班主任有以下行为的，由学校撤消班主任任职资格。
1、体罚或变相体罚学生、私自乱收费者（以被校级以上通报批评为准）。
2、班主任有违法违纪行为的（以被教育主管部门处分为准）。
3、所在年段班级的学生出现违法犯罪行为，而事先未做教育工作，被教育主管部门认定为失职的。
乐桥中学班主任综合考评办法
作者：
乐桥中学,来源：
乐桥中学,日期：
2013-2-1阅读：
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为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，以形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生成绩。
同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据，特制定本考评办法。
一、班主任综合考评内容
班主任的综合考评由班级量化管理考评、班级考试成绩考评和班主任常规工作考评三个部分组成。
总分100分，其中班级常规评比考评50分、班级考试成绩考评40分、班主任常规工作考评10分（成绩突出可按规定加分）。
班主任综合考评工作由政教处本着公正公平公开的原则，负责考评工作的实施，每学期考评一次，考评结果报校行政会评议后公示。
1、班级常规考评细则见《乐桥中学班级常规管理量化得分公布表》，由学校行政值日领导共同负责每日的常规考评。
2、在学期末的班主任综合考评中，各年级（分科后按科计）的班级常规考评总分第一名得40分，每降一名降3分，依次类推。
1、班级考试成绩考评由学校组织的正式考试组成，按学校公布的平均成绩排名累计班级总名次
2、在学期末的班主任综合考评中，各年级（分科后按科计）的班级考试成绩总名次第一名得40分，每降一名降3分，依次类推。
1、班主任工作考评分由基础分10分，奖励分部分和扣分部分求和组成。
2、奖励分部分
（1）班主任参与学校或上级有关部门组织的德育活动（含指导学生），获奖励者每人次奖0.5分。
（3）班主任主动承担学校临时性任务的，每次奖励1分。
（4）班主任经常督促环境卫生区卫生打扫的，可加1～5分
3、扣分部分
每学年一册，缺交扣2分每册，未按要求填写视情况扣1～2分。
（3）政教处布置的应交的材料，未按时上交材料的，一次扣1分。
（4）学校德育工作会，缺席一次扣2分，迟到（15分钟以上）扣1分。
1、校级“优秀班主任”，分年级（科）按25%的比例依据综合考评分从高分到低分依次当选。
2、校级以上“优秀班主任”原则上按由高年级到年级的顺序择优推荐。
3、同一年中，各级“优秀班主任”的荣誉不重复。
县级以上的同层次“优秀班主任”荣誉二年内不重复评选。
（一）各年级（科）班级班主任综合评比得分连续两学期列后两名。
（二）班级发生重大安全事故，影响重大。
五、班主任有以下行为的，由学校撤消班主任任职资格。
3、所带班级的学生出现违法犯罪行为，而事先未做教育工作，被教育主管部门认定为失职的。
鹿城实验中学班主任工作综合评价方案
为更好地贯彻《班主任工作条例》，调动班主任工作的积极性，切实抓好班集体建设，学校对班主任工作进行期末考核，具体考核方案如下：
一、考核说明：
1、依据考核分值划定奖励等第：
A等占班主任总人数的25%，B等占班主任总人数的70%-75%，C等占班主任总人数的5%以下，出现安全责任事故或不服从学校工作安排，有违反师德等行为，评为D等。
2、每学期评选一次，被评为A、B、C三个等第的班主任，于学期结束分别给予班主任不同等级的奖金，D等不给予奖金。
每学年两个学期评定总分（一般第二学期统计到5月份）将作为学校推荐上级优秀班主任的依据。
3、本考核由政教处负责实施和解释。
4、本考核方案于2010年12月25日交由校七届教代会二次会议讨论已通过。
二、考核细则：
一级指标二级指标分值评价标准评价方法
A1学生管理效果（55分）日常行规B140分开展行规竞赛，统计一学期星级等第次数，按星级数最多为满分，每少一星扣2分，不低于30分。
（B类班级在不影响其他班情况下总分上调5%）由政教处每周进行统计、评定星级并将有关情况反馈班主任，学期结束前进行合计评价（周行规竞赛平均分达495分以上评为星级）。
班级干部B23分班集体建设的重要指标之一是班干部建设，各班班干部能积极配合政教处、团委开展各项工作。
政教处根据平时相关活动的登记情况等途径进行考评。
学生表现B35分班级学生情况正常，无较大违纪事件的得3分，班中有重大好人好事受上级部门表彰加1-2分，学生违纪造成重大影响，按处分级别给与相应扣分：
受校级严重警告处分扣1分，记过处分扣2分，违法犯罪扣5分，扣完为止。
由文件或各种表扬信、处分通告进行评定
学生获奖B42分以学生获得区级以上各类比赛的名次（含学科比赛）为项目，给区级一等奖加0.3分、二等奖加0.2分、三等奖加0.1分，市、省级每递增一级，各等级加0.2分，最高不超过2分。
政教处根据班级学生获奖证书的复印件为依据进行统计并核实确定（证书上必须有教育部门的盖章才有效）
流生情况B55分无流生得5分；
无特殊情况，流生一名得0分，并总等第降一档。
由教务处提供统计材料予以评价
A2班级管理效果（30分）班容班貌B63分班级环境布置要求合理得当，具有文化氛围，物品摆放整齐有序，产生良好的陶冶人、鼓舞人的作用。
按评比结果一等奖得3分，二等奖得2.5分，三等奖得2分政教处根据平时检查评比进行考评
公物管理B710分能严格执行学校公物管理制度，公物（如课桌椅、多媒体平台等）管理质量高为10分，存在问题或人为造成公物损坏的进行酌情扣分，扣完为止由总务处定期组织人员检查，学期末做出评价。
黑板报B83分每学期黑板报在规定时间内按主题要求完成，经评定分为一、二、三等，分别得4、3、2分，未得奖得1分，未出刊扣2分，政教处安排不定期检查黑板报保持情况，不完整、模糊、涂改等扣1分，学期结束后统计总成绩，前1/4为3分，1/2为2分，后1/4为1分由团委、学生会及政教处组织开展黑板报评比，学期结束由政教处统计数据评定
大扫除B93分每学期各次大扫除质量按好、较好、一般、差四等打分，分别得4、3、2、1分，未进行大扫除得0分。
学期结束后统计总成绩，前1/4为3分，1/2为2分，1/4为1分由政教处根据检查统计数据予以评价
校学生活动节）B108分根据《校大型活动评比细则》进行评定各大型活动参与学科组与政教处统一考核
值周工作B113分以《鹿城区实验中学值周班制度》为标准，结合值周班每周主题活动开展情况进行评分政教处通过检查行政值日记录及查阅值周材料等进行评定
A3班主任师德表现（5分）组织纪律任务接受B125分组织观念强，积极完成学校布置的工作任务，任劳任怨，表现突出为5分，强调客观原因，接受任务时有退却者为3分，无故不接受任务，影响学校工作者为0分校各科室提供意见，学校行政会议讨论决定
为人师表B13总等第降一档应遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范，举止文明，作风正派，以身作则，真正成为学生言行的表率。
如参与社会违法活动，造成不良影响将降档处理根据校长室和学生、家长意见等情况评定
A4班主任常规（60分）师生沟通B145分各班主任必须每周布置学生完成学生成长手册，并由班主任认真批阅，全学期完成10次得5分，少一次扣0.5分，不认真批阅酌情扣分，扣完为止政教处根据每学期期末抽查情况进行考评
班主任工作手册B153分班主任工作手册中各项内容、记录齐全并能按时上交的为3分，不够者酌情为2或1分，无工作手册上交为0分由政教处每学期期末检查的基础上进行考评
班主任会议B165分班主任需按时认真参加班主任会议，无迟到早退，不影响会议秩序，工作笔记认真的为5分，迟到早退一次扣0.5分，事假一次扣1分，无故不到一次扣1.5分，公假不扣分，以此累计，最低为0分由政教处根据会议记录进行考评
班会课B175分重视并充分发挥班会课作用，确保每班开好每周一次的班会课，以保证德育教育时间和系统性，每学期至少上交1次有教案的主题班会记录。
挪用班会课一次扣1分，无故不上者一次扣2分，扣完为止。
通过查阅班主任手册、按功课表的时间进行检查等进行考评
晨会出勤B1810分每周一进行例行晨会，全勤者为10分，事假每次扣0.5分，迟到、早退每次扣1分、无故不出勤每次扣1.5分，公假不扣分，扣完为止政教处每周晨会进行点名，根据出勤次数进行考评
班主任下班B1910分每周出勤早上签到、下午签走各3次为达标，超出部分每次加0.5分，缺少一次扣0.5分，学期结束后统计总成绩，分A、B两档，A档为10分，B档为8分。
政教处以早上签到和下午签走为依据进行评定
家校合作B205分积极有效开展家校合作，在家长会等方面工作到位。
效果显著的为5分，少一次扣2分，无材料扣1分。
每学期家访人数不得少于班级总人数的1/3，少一人扣0.5分政教处根据每学期上交材料进行评定
安全责任B215分安全意识、责任心强、工作到位，确保班级学生平安的为5分，由于思想重视不够或疏忽大意造成一定安全事故的降档处理根据各种情况记录，实地检查等进行评定
德育科研B223分重视德育理论学习与研究，积极参加论文或案例评比，获区级以上奖项的酌情加1至2分，参加班主任论坛并及时上交材料的加0.5分由政教处根据平时工作记录予以考评
材料上交B239分每学期期末要求上交的各类材料，交齐的为3分，迟交一项扣0.5，未交一项扣1分，扣完为止。
学期计划与期末总结根据考核分别定为3、2、1分政教处根据上交材料予以评定
韶关市第五中学班主任工作考核评估细则（2010年第二学期修改稿）
作者（来源）：
工会发布时间：
2011-04-13
考核宗旨：
为了有利于建立一支能认真履行班主任工作职责的高素质的班主任队伍，有利于充分调动班主任工作积极性，有利于鼓励优秀教师争做班主任和长期从事班主任工作，特制定本“考核方案”。
本“考核方案”希望能从整体性教育实践过程和教育实践结果两方面，力求在德、能、勤、绩等方面对班主任工作给予合理的、全面的评价。
考核方案：
包含2方案：
1、《班主任月度绩效考核方案》；
2、《班主任学期绩效考核方案》。
一、《班主任月度绩效考核方案》：
1、考核内容：
按《韶关市第五中学年级文明班评比方案》进行考核。
2、考核奖励标准：
以当月考核结果（分值），分等级发放，标准如下：
等级
奖励金（元）
分值要求
一等
100
≧当月年级文明班总评分理论分值×
0.90
二等
80
0.80
三等
50
﹤当月年级文明班总评分理论分值×
注：
（1）如年级有A、B层班或艺术类等特长班的，则相应班级的分值系数要求相应降0.1。
（2）高三艺术班上学期和高三高考后至期末期间的月度绩效考核按二等级来奖励。
（3）月文明班考核不受名额限制，只要当月考核结果达到一等级要求，就评为文明班。
二、《班主任学期绩效考核方案》：
（一）、考核内容：
班主任学期绩效考核总分为100分，其中班主任基本素质占18%，班主任工作态度占36%，班主任工作实绩占46%。
1、班主任基本素质（18分）：
（1）师德（2分）：
根据班主任关心爱护学生、有无体罚或辱骂学生以及有无隐瞒本班学生违纪事实等文明的言行的情况，划定2分、0分二档。
因体罚或辱骂学生等行为造成社会影响的学期考核不能评定为优秀。
（2）班级管理工作问卷调查民意评议（10分）：
每学期末组织学生对班主任班级管理工作问卷调查进行民意评议。
根据评议结果，划定10分、8分、6分、4分、2分五档。
（3）教育科研能力（3分）：
学校提倡班主任角色应由经验型向科研型转换。
按德育论文、案例等评定或发表情况，省级以上6分，市级5分，区级4分，校级3分四档。
在各级各类班主任经验交流会上作中心主题发言的享受以上相应等级加分。
（4）能胜任班主任工作，班级管理过程中未出现学生较大违纪和重大安全事故（3分）：
依据实际情况分别划定3分，2分、1二档。
班级学生受警告处分的扣1分，受记过处分的扣2分，留校察看处分的扣3分。
因班级管理过程中出现重大安全事故造成社会影响的学期考核不能评定为优秀。
2、班主任工作态度（36分）
（1）工作计划（1分）：
在学期初班主任老师应根据学校工作的总体安排，认真及时制订班级工作计划并按计划分步骤实施。
按时完成者为1分；
未按时完成者为0分；
未按时完成且经提醒后仍未完成者扣2分。
（2）工作总结（1分）：
学校规定各班主任老师每学期末应上交班主任工作总结。
（3）学生德育量化表（2分）：
学校规定各班主任老师每月应上交班级德育量化考核不合格学生名单表。
按时完成者为2分；
未按时完成且经提醒后仍未
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