班级文化建设系列大赛策划书Word文件下载.docx

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　　决赛：

在初赛要求的基础上，决赛要求表演整体更加流畅熟练，更能突显出自己班级的特色，需融入更多的其他班级文化建设内容的元素。

表演内容需在初赛的基础上进行调整即可，无需重新策划表演形式。

表演时所需道具请按照节约原则自行租借或购买，如果学院有，则可提供给各班。

决赛更加注重舞台效果与班级的整体风貌。

　　注：

　　1、原则上在比赛时各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，请大家发挥各班同学的人脉联系会使用相应乐器的学生帮助本班，若确实不具备独自表演的能力，可联系学院爱e艺术团进行班歌乐器演奏的帮助。

　　2、最终决赛时，推荐各班做一个全方位展示本班文化建设的幻灯片，比赛条件允许在表演的同时播放幻灯片。

　　3、评分标准将综合各项班级文化建设内容，以加权的方式进行计分。

比赛时，每位评委都将会拿到各班之前所提交的各项内容的打印版，他们将会以综合的标准进行评分。

具体评分细则将会在比赛前公布。

　　七、奖项设置　　奖项将以初赛与决赛成绩为依据进行评比，共分为：

　　一等奖：

1个班级，颁发证书;

　　二等奖：

2个班级，颁发证书;

　　三等奖：

3个班级，颁发证书;

　　最佳创意奖：

　　优秀奖：

若干班级，颁发证书。

　　八、经费预算　　项目　　数量　　总金额　　说明　　舞台装饰品　　若干　　可借　　气球　　50包　　可借　　宣传单　　300　　20　　横幅　　3　　150　　宣传展板　　2　　30　　海报　　30　　50　　证书　　若干　　奖品　　若干　　供给　　100　　饮用水等　　纸张　　1000　　100　　相机　　可借用　　dv　　可借用　　电脑　　可借用　　音响　　可借用　　桌椅使用　　可借用　　总计　　至少450　　附：

　　电子信息学院班级文化建设月　　各项内容提交格式说明　　我院本科生、研究生各小班：

　　班级文化建设月活动已经正式开展，为了使大家能够更好地开展本活动，也为了给各班提供更好的思路，特发此通知用以规范各项班级文化建设项目的提交格式：

　　文化建设提交需包括四项内容：

　　一、班规、班风、班训　　建设提示：

　　班规是一个具有凝聚力班集体的立班之本，一个较为完善的班规应包括：

班级日产管理制度、班级成员奖惩制度、班级民主监督制度、班费管理制度以及班委工作职责等内容，形成成文规定，为班委正常管理班级提供了有力的保证;

　　班风是一个班级良好风貌的展示，本次班级文化建设月活动要求各班提供不超过20字的班风概括，能够体现出各自独一无二的精神风貌;

　　班训是一个班级严谨治学的体现，本次班级文化建设月活动要求各班发挥班级各个成员的智慧总结出不超过30字的班训。

　　提交格式说明：

　　班规、班风、班训三项内容需加以整合，以一个word文档的形式提交至学院相关部门，命名为：

某某班-班规班风班训。

不推荐上交的内容只是文字的简单堆砌，要求有整体感、立体感，最好有封面、封底，要能突出班级的自身特色和班级成员们一同合作的结晶。

　　二、班徽、班旗　　建设提示：

　　班徽、班旗是一个班集体团结统一的象征性标志，使同学们有强烈的亲切感、归属感。

一个独具匠心的班徽、班旗设计不仅需要艺术审美和班级特色相融合，也需要手绘功底与电脑绘图科技相辅相成。

班徽是设计的主要内容，班旗则可在班徽的基础上加以新的元素而合成，最终形成集统一性、时代性、创新性为一体的班徽与班旗。

　　此部分上交内容需为一个文件夹，命名为：

某某班-班徽班旗。

文件夹中包括：

　　1、图片像素不少于600*600的班徽图片，格式为*.jpg，命名为：

某某班-班徽;

　　2、图片像素不少于600*600的班旗图片，格式为*.jpg，命名为：

某某班-班旗;

　　3、一份解释说明班徽、班旗设计灵感、创意源泉、产生过程，最终寓意的文档，具体格式自行安排，文档格式为*.doc或*.docx，命名为：

某某班-班徽班旗设计灵感。

　　三、班服　　建设提示：

　　一个出色的班服设计需将现代时尚流行元素与大学生健康乐观的青春相互结合，具有气质大方、穿戴简易、特色鲜明、青春活泼等的特点，这就需要各班广泛征求班级内各个成员对于班服元素的理解和看法，利用互联网的方便之处仔细参考各种的设计理念，形成最终方案。

将时尚青春的班服穿在身上，走在校园里，班级成员们的凝聚力将会大大提升。

　　各班需要制作出班服成品，最终每人一套，男女款式可相同也可各有特点，鉴于班服的时尚型、艺术性以及特殊性，在此不作过多规定，但不论设计方案如何，请各班秉承着健康向上的基本原则去设计，若有班服过于暴露或其上印有污秽文字，此班服将不予采纳，最终评选时将会缺少此项内容。

　　要求提交一份班服说明文档，格式为*.doc或*.docx，命名为：

某某班-班服。

内容包括：

　　1、若干张展示班服及其特色的照片，最好采用模特穿着的形式进行展示;

　　2、解释说明班服的设计灵感、创意源泉、产生过程、最终寓意的文字内容。

　　四、班歌　　建设提示：

　　班歌是班级成员们归属感、凝聚力的助推剂，一首动听悦耳、朗朗上口的班歌足以体现出班级成员们的集体风貌和智慧。

班歌部分是历届班级文化建设月的重头戏，也是最出彩的地方。

　　班歌需要以文件夹的形式提交，文件夹命名为：

某某班-班歌。

　　1、一份具体的乐谱文件，简谱、五线谱均可，命名为：

某某班-班歌-歌名，乐谱上也请标明班歌的名称。

欲了解乐谱的具体格式请自行网上搜索。

　　2、一份解释说明班歌设计灵感、创意源泉、产生过程、最终寓意的文档，格式为*.doc或*.docx，命名为：

某某班-班歌说明。

　　特别提示：

　　本届班级文化建设月的最终比赛形式将是以班歌表演为主，以其他建设内容为辅，因此为了最终的比赛效果班歌的创作一定不能与实际演唱相脱离。

最终比赛时，各班还需具备独立演奏的能力或者可以现场播放录制好的mp3音频，真正做到“自己的班歌，自己唱自己演”。

　　电子信息学院分团委　　电子信息学院学生会　　电子信息学院研究生会　　湖南财政经济学院正德厚生经世济用　　湖南财政经济学院第一届明星班级选拔赛　　一、前言　　为进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强班集体建设，培养同学们的团队精神和自律意识，增强同学们的集体荣誉感和责任感，积极推动我校的班级管理系统建设，加强班级凝聚力，推进班级特色建设，并以良好的班风促进学风建设。

校团委将举办“首届班级明星班级选拔大赛”。

展示各班级独特的文化；

展示你班级不一样的风采。

“首届明星班级选拔大赛”－－给每个班级展示自身独特环境的舞台，给每个班级展现自身独特文化的场所。

　　二、活动介绍　　1.活动主题：

和谐财院文明班级　　2.主办单位：

湖南财政经济学院院团委　　3.承办单位:

院团委外联部　　4.协办单位：

七系团学会　　5.活动地点：

待定　　湖南财政经济学院2j01教室　　湖南财政经济学院校园主干道　　湖南财政经济学院大礼堂　　6.活动时间：

2014年3月21日——4月20日　　三、活动流程安排　　1.前期宣传：

　　1）横幅、海报、喷绘宣传　　2）广播站宣传，有团委自行组建由宣传部成员自行成立活动新闻小组，负责每天新闻稿的撰写，审批及传送提交广播稿　　3）各系团学会自主组织宣传，在大赛开始前各系部按组委会要求对大赛进行宣传。

　　4）摆台宣传一周。

　　2.报名时间：

2014年3月21日、　　地点：

各系部摆台处　　要求：

本次大赛以各系班级为单位，年级不限。

　　各系报名参赛班级自行填写报名表，在报名时间截止前将报名表交至团委学生办公室。

　　3.初赛：

　　①初选：

　　时间：

2014年3月21日—4月8日　　地点：

各系部自行拟定　　比赛方式：

各班提交展现班级精神特色的多媒体素材、班旗、班徽、班级口号、班歌作为参赛作品进行评比。

　　各班级提交的多媒体材料要求：

　　彰显班级精神特色多媒体材料，要求版面流畅，文字精炼，主题明确　　可包含图片、文字、视频信息，建议为ppt形式，班级团体生活照数张。

报名需递交电子稿与打印稿。

　　班徽设计，可以采取手工绘制亦可使用电脑制图，要求徽面清晰，干净。

　　班级口号，要求控制在16个字内，内容积极向上。

　　班歌，要求内容青春活力，递交歌词打印稿。

　　②复选：

4月9日　　地点：

湖南财政经济学院2j01教室　　比赛方式：

1）进入复赛的各班派代表ppt展示班级精神文化。

　　2）展示团人数不限，要求解说人普通话标准流利，解说　　内容丰富，形式多变，声情并茂，团队配合默契　　3）评分标准：

以解说员的自信程度，语言表达能力及形　　象气质、班级文化感染力打分　　4）海报、宣传栏、广播站同步公示晋级班级及进度，选　　出10个班级参加复赛　　5.复赛：

4月11日—4月13日　　地点：

校园主干道比赛方式：

1）参加复赛的班级以展台作为舞台向全校展示班级文化　　2）要求:

充分发挥摆台这个立体的舞台，形式不限，内容　　积极向上　　3）复赛最后一天中午，由参赛班级自由寻觅10个亲友团　　百名观众进行现场投票　　4）评委根据评分标准打分，占复赛成绩的50%　　5）选出8个班级参加决赛　　6.决赛：

4月15日晚7点　　地点：

湖南财政经济学院大礼堂　　组建大众评委：

由院团委派代表8人，各系团学会派代表2人，其余大众评委将由参赛选手的亲友团中推荐2代表　　比赛方式：

1）晚会展示团队才艺，人数要求20—30个　　2）各参加决赛的班级自带15名亲友团　　3）38位大众评委将以各个参赛班级的各参赛环节表现打分，分数直接计入最后总分。

　　周口师范学院计算机科学系暨软件学院　　班级文化氛围大赛　　策　　划　　书　　生活部：

周艳岭　　2014年11月5日　　为配合我系学风建设月，紧扣学风建设“抓系风、建班风、促学风”的主题，使同学们有一个整洁、舒适、温馨的学习、生活环境，决定举办班级文化氛围设计大赛。

现将具体通知如下：

　　一、大赛时间：

　　2014年11月13日—16日　　二、大赛地点：

09、10级各班教室　　三、大赛主题：

　　营造教室文化氛围优化教书育人环境　　四、大赛目的：

　　用独特的视角挽留美妙的空间，丰富同学们的业余生活，增进同学们感情，提高团结能力，加强团结.　　五、大赛形式：

　　教室内设计　　六、大赛内容：

　　通过对班级的布置，给同学们展现一个良好的学习环境，进而更加使班级具有丰富的含义。

主张：

不铺张浪费，本着节约的原则。

体现出学习氛围，不能花里胡哨。

禁止大肆张贴海报，造成班级墙壁脱落，责任由班级负责。

　　七、活动指导：

　　各班辅导员　　八、参赛对象：

　　09、10级各个班级　　九、评比时间：

2014年11月16日中午12点　　由辅导员老师、学生会成员到班级检查，到时班级留下专门负责人，来介绍班级的布置详情。

布置策划与2014年11月15前交与计科系办公室。

过期不候。

　　十、大赛奖项设置：

本次大赛设：

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖四名。

　　策划人：

周艳岭　　2014年11月02日　　班级文化建设策划书　　班级文化是班级的灵魂，是一种班级的“综合个性”，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级精神文化建设、行为文化建设、视觉文化建设。

　　一、班级文化建设的计划：

　　宣传发动阶段　　1、通过召开学生工作会议，明确班级文化活动的重要意义和重要内容。

　　2、利用班会、学生会例会、晨读等组织全体学生进行讨论，制度符合班级实际的活动方案；

　　组织实施阶段　　1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级实际与特色的班级文化系列活动；

　　2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；

　　检查评比阶段　　二、班级文化建设的具体措施:

　　、班级精神文化建设　　1、在学期初，通过全班推荐，讨论，投票，民主确定班的班训，版规、班口号，班歌，以及班徽。

　　2、深入开展思想道德教育，努力营造健康向上的德育环境；

　　3、扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的制度环境；

　　4、认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境；

　　5、高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的安全环境。

　　6、班级学风建设。

班级学风建设的重点如下：

　　经常性的学风教育。

　　加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。

　　加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。

　　加强学生的创新与竞争意识。

鼓励学生参加各种兴趣小组，并积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新意识和竞争意识。

　　、班级行为文化建设：

　　1、全班每一位同学都要谨记班训、班规，并指导自己的行为。

　　2、建设一支威信较高，敢管、敢为的班干部队伍，让他们起带头作用，并督促学生的行为。

　　3、学生个人展示台。

例：

毛笔字、美术画、手抄报比赛，以达到培养学生审美情趣，张显个性的目的，其成为班级的艺术展台。

　　4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动。

例如，放风筝比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。

　　5、召开“学雷锋”、“感恩”、“珍爱生命”、等班级活动培养学生主人翁意识。

　　6、英语角、演讲、辩论、学习经验交流、等特色活动，营造积极向上的学习氛围。

　　、视觉文化建设：

　　1、仪容、仪表要求：

先让学生明白要讲究仪容、仪表的原因，再要求学生每天坚持穿校服，穿布鞋或运动鞋；

男生不留长发，不剃光头，不染发；

女生也不染发，不带首饰、耳环等。

做到衣着整洁得体、语言文明，讲究礼貌，举止从容。

　　2、教室环境布置：

每月更新，布置一次教室后墙的黑板报，由各组轮流负责。

　　当日值日生要认真负责把讲台、黑板、教室清洁或打扫干净。

　　班内的所有成员都必须爱护班的环境卫生，绝不乱扔纸屑等。

总之，一个优秀的班集体，离不开个性化的班级文化熏陶。

学生在班级文化活动中显示个人的才华，培养了创造精神和实践能力。

在实现班级目标的过程中，学生还懂得了合作，理解了团队精神，逐步形成了共同的价值取向，增强了责任感，学会了自我发展。

这样良好的班风、学风也就渐渐形成了。

　　班级文化建设策划书　　班级文化宗旨：

态度决定一切，奋斗成就未来　　班级文化目的：

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向　　班级文化建设的阶段性　　宣传发动阶段　　1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；

　　2、利用班会、团队活动等组织全体学生进行讨论，制定符合班级特色的活动方案；

组织实施阶段　　1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上、符合班级特色的班级文化系列活动；

　　检查评比阶段　　具体的文化建设方案　　班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,主要包括班级环境文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。

　　班级环境文化建设　　在学校，教室是学生学习、生活的主要场所，充分使用每一面墙，让每一面墙都会说话，让学生在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。

　　展示同学们各方面的优秀作品，呈现学生自信的一面，同时让其他同学学会观赏别人的长处，随时养成良好的学习习气。

　　粘贴同学们的读书心得，养成良好的读书习惯。

　　对班上的每个同学从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，每月一评　　自信口号展示，让同学们每时每刻在一种积极、向上的环境氛围的到熏陶。

　　班级制度文化建设　　班级制度是班级文化建设的保证，也只要在制度的规范下，学生才气更好的发展。

本班基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规班约及各项管理制度。

　　a、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

让学生知道，做所有一件事务全是有规则的，在学校里学习，要遵从学习的规定，在行为也应遵从行为的规定，培植良好的行动习气。

　　b、建树切实可行的班规　　奖励规定　　1．全期没有迟到、早退、缺课、旷课者为全勤生，全勤生奖4分；

　　2．助人为乐，做好事者，视事情大小奖1－2分；

　　3．课堂认真听讲，积极回答老师提问，得到表扬者，一次奖1分；

　　4．劳动卫生积极肯干，表扬突出者，一次加2分．　　5．在学校各项比赛中获得名次者，第一名奖5分，第二名奖3分，第三名奖2分；

　　6．在学校期中，期末考试中年级排名前10名者奖10分，前11~30名者奖8分，前31~60名者奖6分，前61~100名奖4分；

　　7．进步最快者，凡在期中，期末进步在班里10个名次以上者，奖2分；

　　8．关心集体，维护班级荣誉，坚持与不良现象和行为作斗争者，每次奖4分；

　　9．为班级争得其它荣誉者，视情况可奖2－8分。

　　惩罚制度　　1．上课迟到或早退一次扣1分，无故旷课者，一节扣2分；

　　2．无故缺交、不交作业，一次扣2分；

　　3．升旗仪式，课间操和眼保健操无故缺席或不认真者，一次扣2分；

　　4．随意乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣2分；

　　5．课间在教室打闹，坐在桌子，乱丢粉笔及其它物品者，一次扣2分　　6．不守课堂纪律，被老师点名批评者，一次3分；

　　7．不按规定穿校服者，一次扣2分；

　　8．劳动或值日同学不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣4分；

　　9．故意损坏班级公物和花草树木者，除照价赔偿外，一次扣10分；

　　10．打架，抽烟和无理取闹者，一次扣20分。

　　说明：

1、奖分扣分由班长每周总结公布，并登记到记分榜上，凡奖分达10分者，在班上公开表扬；

20分者受嘉奖；

30分以上者，除受嘉奖外，班委会还将给家长发喜报，并树为班上标兵，期末评为优秀学生．2、凡扣分达10分者，班上公开批评，写1000字检讨书，并通知家长；

达20分者，请家长来校，期末取消评优资格；

达30分以上者，交送政教处给予处分。

　　c、建树有效的班干部队伍　　、班委会：

班委会成员由1名班长和2名副班长以及8名委员组成，从学习、纪律、卫生、生活等各方面进展分管鞭策，做好班主任的小助手。

　　、科代表：

全班11个科代表，各自做好各科的作业收发、早读、背诵、督促学习等工作；

　　、组长：

全班分成5个小组，设立语文、数学、英语以及劳动组长，由各小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。

同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。

互相监视，一同提高。

　　班级精神文化建设　　共同繁荣班级精神文化，我班以下几方面入手。

　　1．把握学生的需要，找准切入点，激发他们身上潜在的勤奋和执着。

　　2．挖掘教材人文因素，感动学生。

　　3．丰富班内的评价，学会赏识。

　　4．洞察每个学生思想动态，适时个别教育。

　　5．言传身教，以用宽阔的胸怀，做真诚的教育。

　　班级精神文化的建设是整个班级文化建设的灵魂。

在班级精神文化的建设中，情感文化是良好班级文化形成的基础。

将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使班级成为培养学生情感文化的场所，让学生在学校、班级里开始积累做人的道理。