《文明礼仪伴我行》主题班会教案.docx
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《文明礼仪伴我行》主题班会教案
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《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1
一、活动背景
近段时间,班内陆续出现了一些不良现象,如随便扔粉笔头、纸屑等杂物,对个别老师不够尊重,生活中的一些好的传统被嗤之以鼻,而一些不良习惯则大行其道,甚至部分具有这些“恶习”的同学被捧为“酷哥”、“靓妹”……学习上放松,不能持之以恒、缺乏吃苦耐劳的精神……作为一个老师,一个班主任,我觉得如果这些现象不能及时纠正,不仅会直接影响了学风、班风,导致同学们的成绩出现下滑,更为重要的是对于个性、人生观尚未定形的学生来说,这将会影响到他们的一生,影响到他们的基本素质修养,人格也会有一定的缺陷,对一生都有巨大的负面影响。
所以特地组织了这次德育主题班会来教育学生——告别不良行为,争做文明中学生,让他们了解到高尚道德行为的重要性。
二、活动目标:
通过一系列围绕“文明德育行为”活动的开展,培养学生爱文明、懂礼貌、尊重人的品行,让学生深刻体会到高尚道德行为的重要性,告别不良行为,争做文明中学生。
三、活动设计理念:
1、以人为本,着眼于学生的全面发展;
2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展;
3、培养学生良好的道德品质和心理素质,形成良好的道德观、人生观,懂得人文关怀;
4、活动面向学生的生活世界和社会实践。
四、教育对象:
初三(5)班学生
五、教育形式:
通过小组讨论、趣味测试、签订倡议书等方式,配合教师的讲解来推进。
六、活动时间:
1课时(20__-5)
七、课前准备:
1、请几名学生排练小品《善举》及合唱《歌声与微笑》。
2、要求班委会的学生干部制定一份关于“文明礼仪伴我行”的倡议书,并且把它打印出来,以备在主题班会课的过程中请班长来宣读,向同学发出倡议。
3、收集德育方面的相关资料来制作课件。
活动过程:
一、导入
1、出示健康的棕熊照片以及受伤后的棕熊照片,以此引出刘海洋伤熊事件(幻灯片显示),然后让学生谈谈对这件事情的看法。
附:
刘海洋伤熊事件:
20__年1月29日、2月5日和23日,22岁的清华大学机电系大四学生刘海洋,竟然为了证实“熊的嗅觉敏感,分辨东西能力强”这句话的正确性,先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区,分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、硫酸溶液,向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒,致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。
2、出示第二段材料,让学生评价文中人物的做法。
附:
一个新加坡旅行团在德国观光。
旅行团中有一个十一二岁的小男孩,他买了一件小玩具。
在拆封时,由于周围没有垃圾桶,他就随手将包装纸习惯性地放进了自己的衣袋里。
就是这个包装纸,一直在这个小男孩的口袋里呆了两个星期,最后竟然被带回了新加坡。
3、对比:
通过以上两个关于道德方面的事例,引出这次主题班会课的主题——告别不良行为,争做文明中学生。
二、解说公民道德的含义以及道德五个标准
公民道德:
一个国家所有公民都必须遵守和履行的道德规范的总和。
道德标准:
爱国守法;明礼诚信;团结友善;勤俭自强;敬业奉献。
三、下面请讲述历史故事:
《孔融让梨》、《程门立雪》
四、游戏活动:
趣味一测。
(要求学生快速回答问题并说出为什么要选择这一答案)
问题:
在一个没有垃圾箱的公共场所你将如何处理废弃物?
A、随手扔掉
B、悄悄扔掉
C、扔到不显眼处
D、带到有垃圾箱的地方扔掉
五、学生表演小品《善举》
(人物:
小兰、爷爷、阿姨、同学。
小品讲的是小兰一天之内发生的故事。
)
小兰:
妈妈,我上学走啦!
(一出门碰到楼上老爷爷拄着拐杖艰难地下楼,小兰主动上前)
小兰:
爷爷,我扶您下楼。
(小兰扶着爷爷来到楼前花园的小石凳上坐下。
然后才上学,到学校后,发现一同学的东西不小心捧在了地上,那位同学没有发现,小兰拾起来跑上去交给他。
)
小兰:
你的东西掉了,给你。
同学:
谢谢你,小兰。
(放学后,小兰乘公共汽车回家,车来了,一带小孩的阿姨正在下车,小兰主动上前,把小孩扶下车。
)
阿姨:
谢谢你,小同学。
小兰:
不用谢。
思考:
你能发现小兰身上的闪光点吗?
六、“角色换位”活动,思考“假如我是他(她)”。
(现场让不同的学生出来扮演材料中的人物,并回答问题)
“公德比赛—让座篇”
一辆行驶的公车上,只有一位老人在站着,其他坐着的乘客大多是年轻人,但是他们都不愿意将自己的座位让给老人,而且互相推委:
“你让吧”,“不,你离她近,你让吧”,“凭什么呀”,“我不想让”……
这时候一位坐在车厢后座的中学生……
“举手之劳——晨跑篇”
一个小伙子在晨跑的过程中非常乐于助人,帮人推车,捡球,当看到地上的易拉罐动作潇洒地用脚踢到垃圾箱中,不料差了一点,易拉罐落在旁边了,这时又一位晨跑的姑娘……
“举手之劳——大众篇”
路人甲将马路上的井盖盖好,避免了交通事故。
路人乙捡起地上的香蕉皮扔进垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。
这些举手之劳,带给我们自己和别人方便。
“爱心的传递”
睡觉前妈妈给儿子洗了脚,然后又给自己的妈妈洗脚,这个情节让孩子看在眼里,小小年纪的他……
七、探究园:
四人小组讨论:
1.以下这些人的态度存在什么问题?
2.我们身边有哪些类似的情况?
3.我们应该怎样对待类似的事情?
案例一
星期天,父母带孩子逛公园。
甲随手把雪糕纸丢在地上,旁边就是垃圾箱。
当母亲说甲时,甲说:
小事一桩。
当来到凉亭时,甲又拿出小刀在上面刻画。
当父亲制止他时,甲说:
小事一桩。
案例二
乙清晨到学校,忽然想起了什么,随手从书包里拿出一个本子写着什么,发现写错了,将纸撕下丢在地上就走了。
当同学出面批评他时,乙却生气地说:
有什么了不起的,真是小题大作。
案例三
丙在家里写作业,感觉到渴了,他就到电冰箱里拿了一罐饮料,喝完后跑到窗前,向楼下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。
当楼下有人指责他时,丙说:
我看到没人才扔的。
八、畅所欲言:
1、你所知道的文明高尚的人
2、谈谈我们班存在着哪些不文明的现象
九、实话实说:
你有没有做过不文明的事?
现在想起这些,你有何感想?
十、师生齐读“文明守纪歌”
言行文明有礼貌,课间午间不打骂;
体育活动上操场,正当玩耍不喧哗;
上下楼梯靠右走,相互礼让不推拉;
集合排队快静齐,上课铃后不讲话;
中饭用餐要排队,饭菜水电不浪费;
维护清洁讲卫生,纸屑杂物不乱丢;
单人不到河井去,不带零食进学校;
不出校门不爬墙,乘车排队不乱挤;
放学离校速回家,关闭门窗不能忘;
粗话脏话不出口,文明守纪记心上。
十一、签订“文明礼仪伴我行”倡议书,请班长以班委会的名义向全班同学宣读倡议书,发出倡议,然后带头在倡议书上面签名,最后全班传阅并签名。
十二、班主任作小结。
活动后记:
这次主题班会在学生的积极参与下,在轻松、愉快的气氛中,顺利地结束了。
虽然学生在这节课比较投入,而且对活动当中展示出来的不良行为纷纷提出谴责,但我深知要让学生完全做到文明守纪,成为道德高尚的人,这绝对不是简简单单40分钟的一节课就能够办到的。
为此,在今后的班级管理中,我不但要让自己的言行举止符合文明规范,为学生起到一个良好的示范作用,同时,还要在这方面对学生多作提醒和指导,例如,要加强培养学生的公德意识,教育学生不能随便扔粉笔头、纸屑等杂物。
可见,要做到让学生真正成为文明高尚之人,确实是任重而道远。
十三、节目表演:
合唱《歌声与微笑》
这就是来自内心的美,它不需要语言,只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。
歌声与微笑是我们欢快的语言,歌声与微笑是我们友谊的桥梁。
让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落!
《文明礼仪伴我行》主题班会教案2
一、活动意义:
通过本次主题队会,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
二、活动准备:
情景剧、童谣、三句半、音乐等。
三、活动过程:
柴旭:
合着欢乐的节拍,我们成为了三年级的学生。
姜丽:
做一个文明的好少年,是我们共同的心愿。
柴旭:
文明人要有良好的行为,
姜丽:
文明人要有良好的习惯,
柴旭:
今天,就让我们一起遨游文明的世界!
合:
老师、同学们,大家好!
“文明礼仪伴我行”——三
(1)中队主题队会现在开始!
柴旭;我们中华民族素有礼仪之邦的美称,
姜丽:
五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
柴旭:
是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
姜丽:
在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。
古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
柴旭1、请听《新三字经》
《新三字经》
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲
亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正
家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华
柴旭:
古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
姜丽:
悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
柴旭:
黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
姜丽:
古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
柴旭:
身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?
让我们一起从校园礼仪开始吧!
姜丽2、我问你答
柴旭:
既然这样,那我要考考你们。
请听题。
(1)如果你是小乘客,你应该怎样做?
(2)文明礼貌日常用语主要有哪些?
(3)进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办?
姜丽
(1)要进老师办公室应该怎么办?
(2)中午在课间游戏应注意哪些?
(3)你向小明借铅笔时,应该怎么说?
柴旭:
我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里,多么美好,多么幸福,让我们共同托起明天的太阳。
姜丽:
我们是祖国的小雏鹰,
柴旭:
文明之花在心中开放,
姜丽:
我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
柴旭:
三句半:
《校园礼仪》
姜丽:
小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,讲文明,讲礼貌……
柴旭:
让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
姜丽:
让我们两位主持人也来表演一个节目吧?
柴旭:
好呀,咱们就表演一个拍手歌吧。
请同学们和我们一起来表演好吗?
姜丽:
4、校园童谣:
拍手歌
你拍一,我拍一。
文明礼仪排第一。
你拍二,我拍二。
同学之间是伙伴。
你拍三,我拍三。
尊老爱幼记心间。
你拍四,我拍四。
关心集体做好事。
你拍五,我拍五。
同学之间不动武。
你拍六,我拍六。
果皮垃圾不乱丢。
你拍七,我拍七。
诚实守信不忘记。
你拍八,我拍八。
言谈举止要文雅。
你拍九,我拍九。
遵守纪律要长久。
你拍十,我拍十。
争当礼仪小卫士。
柴旭:
你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
姜丽:
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
柴旭:
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
姜丽:
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~
合:
文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
下面请辅导员讲话。
5、辅导员总结:
今天的主题队会同学们的准备非常充分,交流也非常热烈,效果非常不错。
我相信通过今天的主题队会,同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、收集、表演,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。
相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。
合:
三年一班主题班会到此结束,谢谢!
《文明礼仪伴我行》主题班会教案3
二
(2)班
活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程:
一、活动导入
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?
学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“__华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?
校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
(三)、社会文明礼仪
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?
主持人:
我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
学生自由发言。
说的好,相信你们做的更好!
咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
二、活动总结。
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
20__年10月21日
《文明礼仪伴我行》主题班会教案4
活动目的:
1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明,懂礼貌的好学生。
活动重点:
提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点:
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
活动过程:
一、活动导入
同学们,中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统。
作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明,懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美处处传播!
现在我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)观看历史故事视频
1、中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有许多故事至今仍深深地教育着我们,下面请观看历史故事《孔融让梨》。
(放视频)
2、师问:
看到这个故事,同学们觉得在生活中我们应该怎样对待我们的父母和兄弟姐妹?
3、学生自由发言。
4、师总结。
(二)情境表演《一根跳绳》
1、指名两位同学表演。
2、师问:
看了这个表演,同学们有什么想说的?
请同位讨论一下,然后谈谈自己的看法。
3、指名发言。
4、师说:
语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。
这位大同学说话很不文明,而且欺负别人,抢人物品,这种行为是不对的。
如果是你没带跳绳,你准备怎样做?
5、指名说。
6、师说:
同学们说得真好,让我们手拉手,为文明歌唱。
(出示《拍手歌》)
7、师总结。
(三)出示图片——说说不文明现象
1、学生看图片。
2、师问:
你们觉得他们做的对吗?
先在小组里讨论,然后说说自己的看法。
3、指名说。
4、师说:
下面我想请大家就以下几个同学的做法,发表一
下你的意见。
(出示课件)
5师问:
你赞同他们的做法吗?
如果是你,你又会怎样做?
6、指名说。
7、师说:
我们再来看一看,说一说。
(出示课件)
8、师问:
(1)你是怎么看小红的做法,如果你是小红,你会怎样做呢?
(2)小冬哪里错了?
如果是你的话,你会怎么说?
(3)你向别人请教时,是这样请教的吗?
应该怎样向同学请教?
假如现在我是小明,你向我请教问题,你应该怎么说?
请你表演一下。
(四)出示儿歌
1、师说:
同学们,当我们进校、升旗、上课、课间、放学、回家时,我们应该怎样做呢?
(出示课件)
2、指名读、小组读。
3、师总结。
三、活动结束
1、师说:
希望大家都能成为讲文明懂礼貌的小学生,让我们来听一首儿歌《咱们从小讲礼貌》。
(出示课件)
2、师总结:
在这轻松欢快的音乐声中,我们的主题班会也接近尾声了。
希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪时时处处规范自己的言行。
在校园,我们要做个文明的学生,在家庭,我们要做个文明的孩子,在社会上,我们要做文明
的使者,遵守社会公德的模范小公民,你们能做到吗?
本次主题班会到此结束,谢谢大家!
《文明礼仪伴我行》主题班会教案5
一、活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼貌,努力提高自己的文明修养。
二、活动准备:
1.童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等。
2.环境布置(黑板、场地等)。
3.组织学生准备有关节目。
三、活动过程:
(一)主持人讲话(甲乙)
甲:
亲爱的同学们,文明礼仪伴着四季的脚步,悄悄地,悄悄地,向我们走来了,它像春风,像夏雨,像秋歌,像冬雪,滋润着我们的心田。
乙:
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,如果在心里播下这粒种子,让它在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
甲:
下面我们请班主任老师宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行动》,高二(11)班文明礼仪伴我行主题班会活动开始。
(二)班主任老师宣布活动开始
老师:
亲爱的同学们,我们的祖国号称“礼仪之邦”,我们作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。
希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
老师相信你们今天会表现的非常出色,我宣布《用礼仪沟通心灵,让文明变成行动》,高二(11)班文明礼仪伴我行主题班会,现在开始。
(三)进行活动。
甲:
今天的活动,我们以小组汇报的形式展示,下面来认识一下四个小队。
(我们是第一小组,我们的口号是,。
校园是我家,文明靠大家)
(我们是第二小组,我们的口号是,讲文明语,做文明事,当文明人。
)
(我们是第三小组,我们的口号是,文明礼仪,从我做起。
)
(我们是第四小组,我们的口号是,人人讲文明,处处重礼节)
1。
唱响礼仪公约
甲:
首先让我们一起唱响高二(11)班的《礼仪公约》
今天上台说一说,文明礼仪首当先,大家认真听一听。
快快说。
见面时问声好,早中晚不能少,谢谢你不客气,好孩子有礼貌。
对,好孩子有礼貌。
上下楼梯靠右走,楼道走廊不追跑,蹦跳喧闹都不要,安全安全最重要。
对,最重要。
游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,走路要走人行道,交通规则记心牢。
好,记心牢。
文明礼仪处处见,谁来补充说一说。
我来说,垃圾不能随便扔,见到垃圾主动捡,大家都要讲卫生,双语家庭更清洁。
对,更清洁。
学习习惯也重要,课前预习要做到,上课听讲心神集,完成作业靠自己。
对,靠自己。
2.学生明辨是非,正确掌握和使用礼貌用语
甲:
我们是祖国的小雏鹰。
乙:
文明之花在心中开放。
甲:
我们是二十一世纪的主人。
乙:
我们要做二十一世纪的文明人。
甲:
同学们,作为二十一世纪的高中学生,在日常生活中,我们必须要用那些礼貌用语呢?
学生:
(请、您好、对不起、没关系、谢谢、再见、)
甲:
怎样在生活中运用这些礼貌用语呢?
让我们一起来欣赏情境表演《看,我的》、《借钉锤》。
乙:
同学们表演得真精彩,看了他们的表演你想说些什么?
(学生畅所欲言,说出自己的感想)
乙:
我相信大家在生活中一定会向他们一样礼貌待人。
甲:
如果不注意自己的文明行为,那又会怎样呢?
请欣赏短片《下课了》。
甲:
同学们,短片上的学生做得怎么样呢?
好!
现在你们就是纠察大队,把你们发现的不文明的地方写在答题卡上,并说出应该如何做。
看哪一小组发现的多?
(小组汇报)
(教师相机举笑脸肯定)(看,刘老师也肯定了你们的回答,我们把掌声送给他们)
下面请我们班级的班长给我们说几句
(同学们,让我们做讲文明懂礼貌的好少年吧!
就像我们班的王思思那样见到老师甜甜的问声好,像朱文轩那样看到同学需要帮助时主动伸出援助之手,像周言佳那样见到垃圾及时捡起……)
乙:
让我们做个讲文明、守纪律的好孩子吧!
甲:
文明礼仪的春风吹到了我们双语校园的每一个角落。
3.接龙赛唱习惯歌
乙:
我们班的同学不仅注意自己的文明礼仪,还把《习惯歌》熟记于心,下面我们以接龙的形式来说一说《习惯歌》吧!
4.让文明在校外延伸
甲:
大家说的真好,同学们,让我们带上文明的放大镜走进社区看一看与文明不和谐的现象吧。
(短片)(分小组上台讲述)第一小组:
(这是我们第一小队利用星期天的时间拍摄的,看,这原来是一颗翠绿的冬青树,它们四季常青,挺立在马路的两侧,为我们增添了一道道亮丽的风景线,可是现在它的身上却被人们扔上的垃圾,再看,这是马路两边整齐划一的花坛,可现在花坛里到处都是垃圾)
第二小组:
(这是我们第二小队给大家带来的照片,大家请看,这是我们家附近的小区,洁白的墙上到处被写下和贴上一些乱七八糟的宣传广告,原来洁白的墙壁不见了。
再看,这是一家超市,一些人在货架上拿的东西不想要了,就把它随手乱放,原来摆放有序的物品被这种不文明的行为给搅乱了。
)
第三小组:
(同学们,这是我们泗阳新建的森林公园,真可谓是人们休闲娱乐的好去处,可是一些调皮的孩子却往河里乱扔石子杂物,原来清澈的小河却被搞得一团