小学数学复习计划文档格式.docx
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5、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。
三、复习内容:
1、数与代数:
第二单元:
分数混合运算;
第四单元:
百分数的应用第六单元:
比的认识第七单元:
百分数的应用
2、空间与图形:
第一单元:
圆第三单元:
观察物体。
3、统计与概率:
第五单元:
数据处理
4、综合应用:
数学好玩
本学期总复习可以分为三个部分。
第一部分是整理本书的知识框架。
目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。
教学时,教师可以先安排一些时间,让学生按照"
数与计算、空间与图形以及统计"
三大部分自己回顾所学过的内容,对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。
教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题,反思解决这些问题的方法,提高学生解决问题的能力。
教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。
第三部分是巩固练习。
教师可以结合总复习的题目,根据学生的实际情况确定复习的重点,使复习具有针对性。
四、复习重难点
本册的重点是认识圆,分数混合运算,百分数应用题和比的认识
1进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法。
能正确计算分数混合运算及解决应用题。
2能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。
3认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。
4、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。
本册的复习难点
本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。
五、复习方法
讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。
1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识络。
例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住"
一看二想三算"
看清题目中的数、符号;
想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算,最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练,在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于后进生和优生在复习上提出不同的要求,复习题的设计要分层,指导要分层。
六、复习时间安排:
第一阶段:
整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、正确完成分数混合运算,解决稍复杂的分数应用题。
百分数的应用。
用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题
2、稍复杂的分数百数应用题
3、比的意义。
比的化简。
比的应用
4、圆的周长和面积
5、数据处理
第二阶段:
综合练习,讲练结合(期末特训)
给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。
第三阶段:
分层复习,查漏补缺
给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。
给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。
5、复习进度安排:
七、复习措施:
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,
重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力与解题能力。
5、强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。
如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。
又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。
6、加强反馈,注意因村施教。
复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。
7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。
8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导,成立互帮小组。
9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。
10、重视测试。
通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。
测试评卷时注重激发学生竞争意识,调动学生的学习积极性。
通过定期检测及时发现问题,进行反馈性练习和针对性训练。
篇二:
小学数学四年级上册复习计划
-小学数学四年级第一学期期末复习计划
城区康园中学吴晓霞
时间一晃就过去了,没想到一个学期又要结束了!
为了有计划、有针对性、
有系统地进行梳理一学期来,与孩子们所学习知识的点点滴滴,因此,制定如下
复习计划:
一、复习指导思想
1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通
过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为
学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上
来。
2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习
过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,
重新整合,形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学
的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理
和培养,发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
总之,我们加强复习的计划性,提高复习效率。
二、学情分析:
我所任教的四年级两个班的学生思维都比较活跃,课堂氛围比较好,学习
的积极性很高。
但这个年龄段的学生比较粗心,计算比较容易出错。
对应用题的
理解能力不够,自己审题的难度较大。
所以,在复习时应该重点放在计算能力的
培养和对应用题的理解上,对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而有少
部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好,这就需要在复习时对他们这部分学
生加大难度,进行有难度的训练。
1、含有万级和亿级的数的读写以及数的改写和求近似数;
2、进一步掌握更大的面积单位及其进率以及长、正方形周长和面积的巩固;
3、三位数乘两位数,除数是两位数的笔算方法;
4、直线、射线和线段,角的度量,平行和相交以及平行四边形和梯形的认
识;
5、统计,简单的数据整理和分析及条形统计图;
6、数学广角--解决问题的策略。
四、复习目的和要求:
1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数,并能按要求改写和求近似
数
2、掌握三位数乘两位数,除数是两位数的笔算的方法,熟练的进行计算
3、掌握积的变化规律和商的变化规律,能正确的进行计算
4、掌握两种重要的数量关系:
单价,数量和总价;
速度,时间和路程。
5、正确的判断三种线(直线、射线和线段),能按要求画角和量角,并判
断各种角
6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)
7、根据给定的数据整理制作相应刻度的统计图,并能分析结果
8、通过生活中的数学学会合理安排时间和用优化思想解决问题的策略
五、复习知识点复习要点
(一)认识更大的数
1、认识更大的数
2、生活中的数
(1)认识数的计数单位,掌握各计数单位之间的关系;
(2)会
正确读、写亿以内的数;
3、会比较亿以内数的大小;
4、能用万、亿为单位表示大数;
5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数;
(二)乘法和除法
1、会正确计算两、三位数乘法,能运用乘法运算解决一些实际问题;
2、会正确计算三位数除以两位数,能运用除法运算解决一些实际问题;
;
3、能利用积的变化规律和商不变规律进行简便运算;
4、掌握单价、数量和总价;
路程、速度和时间之间的关系;
(三)线与角
1、线与角
2、图形的变换
(1)会用字母正确地读出线段、射线与直线;
(2)能区分线段、射线与直线;
3、能辨析图形中线段的平行与垂直关系;
4、能用三角尺画平行线和垂线;
5、会辨析锐角、直角、钝角、平角和周角;
6、会用量角器测量指定角的度数;
7、会用自己的方法画指定度数的角;
(四)统计与数学广角
1、统计
(1)能根据具体的数据画相应刻度的条形统计图。
(2)会根据实际数据确定一个代表几。
2、数学广角
(1)学会用优化的思想解决问题;
(2)会解决生活中的策略问题
(五)综合练习提高学生综合运用知识的能力
六、复习时间:
.1.4--.1.20
共计用12课时进行教学。
1、回顾、整理本学期学习内容和学习情况,并复习大数的认识(2课时).......1.4
2、复习面积单位及其之间的关系,面积公式(2课时)......1.5-1.6。
2、复习角的度量、平行四边形和梯形(2课时)......1.7-1.9
3、复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法(2课时)......1.12-1.13
4、复习统计、数学广角(2课时)......1.14-1.15
5、综合复习(2课时)......1.16-1.20
七、复习形式:
分类复习、综合复习
八、复习措施:
1、教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有重点内容。
2、采用多种方法,比如学生抢答,抽查,学生互批等方法。
提高学习兴趣,
3、加强补差,让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相继进行口算能力和估算能力的培养。
5、不搞题海战术,优化练习,精讲简练。
以人为本,因材施教。
篇三:
二年级数学上册期末复习计划
二年级数学上册期末复习计划
一、复习内容:
长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角
二、对学生所学知识的分析:
学生对本期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
二、复习目的:
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。
认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
三、教学重、难点:
教学重点:
100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:
教学难点:
画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。
四、复习措施:
1、继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。
在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。
2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
3、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
4、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。
四、复习内容及时间的安排:
1、长度单位1课时
2,100以内的加减法2课时
3、角的初步认识1课时
4、表内乘法
(一)
(二)2课时
5、观察物体和统计1课时
6、数学广角1课时
7、应用题1课时
8、综合复习、查漏补缺5课时
五、复习措施:
1、继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。
2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。
3、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。
4、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。
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