儿童春节活动策划.docx

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儿童春节活动策划

儿童春节活动策划1

活动目标

1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。

初步提高相互间的协作能力。

2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体验过新年的欢乐气氛。

活动准备

1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。

2、大班幼儿舞龙的录像。

3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

4、《新年到》音乐磁带。

活动过程

一、导入（观看表演）

师：

新年到了，我们有许多高兴的事。

今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。

（观看大班幼儿的舞龙表演录像）

师：

大班哥哥、姐姐表演了什么节目?

为什么要进行舞龙表演?

（鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。

然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。

）

3师：

你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?

二、合作操作

过渡：

哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?

那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

1、师交代操作要求：

旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。

2、幼儿结伴（一大一小合作），分成四组（小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队）。

3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮（包括成品材料和半成品材料）。

三、交流分享

1、（播放“新年到”音乐）师：

朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!

2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

四、大家秀一秀

1、师：

你们准备好了吗?

我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。

共同感受新年的欢乐气氛。

儿童春节活动策划2

活动目标

1.了解对联、窗花的含义。

2.理解对联要点。

活动准备

民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

活动过程

1.引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

2.简要介绍窗花的含义：

表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪纸、花炮、“福”字。

讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

4.出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点（上联、下联、横批）。

5.幼儿试着编对联。

教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

____分组出对联：

小组商量确定后请老师写出来

儿童春节活动策划3

一、主题说明：

春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。

本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。

寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。

经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：

①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。

②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

④春节有许多特殊的食品，如：

糖果、年糕等。

⑤春节有许多特殊的活动：

拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

二、主题目标：

1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗（拜年、压岁钱等）。

2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

三、预设内容安排：

语言：

①谈话：

年画和春联②诗歌：

贺年卡数学：

①区分上中下②逻辑关系音乐：

①歌曲：

新年好②音乐欣赏：

铃儿响叮当科学：

美丽的冰花纸工：

剪窗花社会：

你给谁拜年体育：

卷炮仗健康：

保护皮肤五、环境创设：

1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

2.主题墙饰：

张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

3.语言区：

①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

③学习人们互相拜年和祝贺的话。

4.生活区：

收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

5.表演区：

准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

6.美工区：

准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

四、家园共育：

____家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

儿童春节活动策划4

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

【活动准备】

亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：

敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

（把小朋友的图片贴到背景图中）

提问：

春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?

（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。

）

用儿歌的语言小结：

新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：

过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?

（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。

）

用儿歌的语言小结：

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：

你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?

（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）

尝试将祝福的话编进儿歌里，如：

将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延伸】

在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

儿童春节活动策划5

活动目标：

1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

3、让学生了解节日的习俗。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程：

一、引起兴趣：

（师生每人戴一顶新年帽进教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

师：

宝宝，过新年啰!

看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!

二、观察交流：

1、（围坐）

师：

宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

（幼儿可集体自由说说：

也可请个别幼儿说一说、认一认）

2、师：

宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?

——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享：

1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?

——幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：

盒子拆开了，里面藏的是什么呀?

（毽子）

这些毽子是什么颜色的呀?

（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

3、幼儿玩毽子

师：

宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!

（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：

抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

如：

我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。

”

4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!

——放背景音乐《新年好》。