四上家长会发言稿Word格式文档下载.docx
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但往往，四年级又是很多家长觉得可以放手、放心的时期，因为四年级这时孩子已不需要从前的无微不至了，而我们的热情和耐心在孩子上了三年小学后已经被折磨得差不多了。
在此特别表扬三年来对孩子的数学学习非常关心，能坚持不懈地按照老师要求完成各项工作的家长：
101班：
家长的名单。
102班：
今天我们表扬这些认真负责任的家长，绝非是要批评在座的其他家长，我很理解家长，大家都很忙碌。
希望那些还没有对孩子学习引起关注和付出行动的家长们，在咱们的孩子处于四年级这么一个小学教育的重要转折期——孩子学习能力的养成的时期，要像以上表扬家长们一样，做一个教育的有心人。
二、认识四年级的数学教材
接着我们来认识四年级的教材，各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，就拿数学来说，这册教材的跨度是非常大的，教材里面有很多内容不是孩子们容易理解的。
所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，如：
角的度量、平行和相交等的内容不仅抽象，而且概念繁多，如果概念没有扎实掌握，会对后面的学习造成一定的影响。
又如“认数”中要求孩子们进行改写，求近似值等孩子也特别容易混淆。
还有一些以前在奥数上才要求掌握的内容现在落实在我们的课本中，要求我们所有的学生都要掌握。
相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级的孩子和四年级的教材有了新的认识。
说说本册教材的特点：
本学期数学共包括八个单元，其中，数与代数包括；
亿以内数的认识；
两位数、三位数的乘法计算及应用；
乘法交换律、结合律、分配律的理解与简便运算；
三位数除以两位数的除法；
理解路程、时间、速度的关系；
运用除法商不变的规律进行简便运算；
进行带中括号的四则混合运算；
理解正负数的意义。
空间与图形包括线段、射线、直线的认识，平行线和垂线的认识，平角、周角及角之间的关系，会用量角器量角与画角；
在方格纸上画出一个简单图形并沿顶点旋转90度后的图形；
在方格纸上用数对确定位置，能根据方向和距离确定物体的位置。
统计与概率重点是条形统计图、折线统计图和简单的数据统计分析。
本册教材的重点是第二单元角的度量、第三单元三位数乘两位数、第五单元除数是两位数的除法。
本册教材的难点是第一单元认识更大的数、第四单元图形的变换、第六单元方向与位置。
三、养成良好的学习习惯
进入四年级后，一些重要的学习方法和习惯开始产生，家长要及时提醒帮助改正孩子的不良习惯。
以下是培养三个好习惯的细则。
针对本册教材的要求及特点，还向各位家长朋友提二点建议：
1、是每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。
检查完后作业本上签名。
（通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
）
2、是对于教材的重点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现存在的问题，及时补救。
四、本学期学校的一些新举措
“聚焦课堂，关注质量；
张扬个性，凸显特色；
规范管理，促进发展”是我们学校的本学期基本工作思路，主抓课堂文化建设和学科技能测评两个方面，而其中的三项重点工作与咱们的孩子和家长有非常直接的关系，这三项重点工作是：
1.提升“课前精彩两分钟”活动。
要求：
每一个学生在语、数、英学科至少轮流1次，累计每学期不少于3次。
教师及时登记学生讲述的内容和得分。
在内容上要求精选，凸显学科特点，学校将录制“课前精彩两分钟荟萃”，利用校园网站、广播等宣传渠道充分展现学生的风采和成果。
接着我们来欣赏班级优秀的数学课前两分钟的作品。
课前两分钟的选材，要结合学科的特点，最好是书本以外的知识。
ppt的制作也要根据内容选取演讲的重点语句，不要大面积的输入全部文字，最好是图文并茂配合文字精心设计。
同时家长们还要提前给孩子训练展示
的内容，因为通过开学这几次展示就发现有的孩子对内容不熟练，声音不够响亮，不够自信，也直接降低展示的质量。
每个人一个学期只有一次难得展示的机会，也请家长们重视，让您的孩子能在短暂的课前两分钟展示中充分的展现自己的风采。
2.加强推行课堂对话手势的运用。
在所有学科的课堂教学中普及，重点强调生生之间交流，统一使用常规性对话手势，展现出学生探究的过程。
学校将在日常听、评课中加大检查的力度，作为评课的重要指标之一。
3.开展学科技能测评。
数学学科：
一至六年级“计算比赛”（十一月中上旬）低年级测试学生口算（5分钟内完成40道口算题）；
中、高年级除了测试学生口算以外，还测试学生的列竖式计算能力，及思维训练题等。
之所以让家长们知道这三项重点工作，是希望各位家长关注和支持我们的工作，有意识的对孩子们在这三个方面进行有计划的指导、训练和练习，让孩子们在各方面得到锻炼，以保障我们的孩子们得到全面的发展。
总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。
他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。
为了争取不让每一个孩子掉队，让好的能更好。
我非常需要各位家长的努力配合。
当你们有什么想法和好的建议，请多和我交流。
时间不方便可以电话联系。
我相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！
谢谢大家！
【篇二：
四年级上学期家长会发言稿】
四年级家长会发言稿
你们好！
今天很荣幸跟大家见面。
十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
是啊，哪一位家长不望子成龙？
哪一位家长不望女成凤？
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。
有专家曾撰文说：
“五加二等于零。
”什么意思呢？
即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。
电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。
作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：
四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。
其实这是对老师的一种误解。
相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
二．班级基本情况：
我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）、学生情况：
大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
如班长李芳芳同学，样样工作都积极主动地去做。
韦小玲同学劳动积极，放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。
早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。
何宇、陈红利同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。
工作十分细致。
从开学到现在，一直表现很好的学生有
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________等。
各个方面进步比较大的学生有
（二）、本班存在的问题
1．学习方法不科学：
具体表现在出力不少但效果不佳。
没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3．自信心严重不足：
特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。
希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。
在家的表现如：
周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。
象我所教的语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。
每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。
对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路
我的工作思想是：
先教学生做人，后教学生做学问。
我认为，学生成长发展，做人是根本。
学做人比做学问更重要。
有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。
而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。
无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。
我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。
并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融
合在集体之中。
良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
四、对家长的几点建议
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生3种不正常心理从严心理，对孩子的健康成长影响很大。
有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
那么如何使家长们克服心理的误区呢？
我给以下几点建议
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生单元测验、读书的签字。
清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。
）每次单元测验，让学生回家签字。
家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。
不光学习，其他方面也是这个道理。
7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。
值日生早15分钟来收拾班级，打扫卫生；
8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”
不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
9、真正关心孩子的学习
首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；
孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
10、不要在其他人面前损伤孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
社会心理学有个术语叫做标签效应,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
11、给孩子一个锻炼的机会。
过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。
首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；
第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。
第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；
第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；
第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；
第六是心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
12、多读健康有益的课外书。
（健康的阅读是成长的重要一环。
当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
衷心地谢谢大家！
【篇三：
四年级期中家长会发言稿】
2013---2014学年度第一学期期中家长会发言稿
四
（2）班班主任郑世勇尊敬的各位家长：
大家下午好！
今天我们能在四
（2）班的教室里相聚，说明我们是有缘人，这得感谢我们的孩子们，是他们让我们能相聚在这里。
我接这个班有一年多了，所以我和大多数家长都相熟，每每看到你们熟悉的面孔我就感到十分亲切。
我们聚在一起共商量教育孩子的大事，希望通过家长会我们能共同挑起教育孩子的重任。
今天的家长会主要有一下几项内容：
第一方面介绍班级基本情况。
第二方面介绍期中考试情况。
第三方面介绍语文方面的情况。
第四方面家长发言
第五方面数学老师介绍数学方面的情况。
第六方面英语老师介绍英语方面的情况。
第七方面跟家长提几个要求。
一、班级基本情况。
本班共有46人。
男生26人，女生20人。
班级的同学积极大多数都比较听话，同学之间都能和谐相处。
班级没有无故旷课的现象，也没有早退的情况。
还有一部分同学多才多艺：
如绘画方面的邓乐怡、符倩瑜------，会唱歌的王宝庆。
但上四年级以来班级同学的在学习上进步比较慢，有部分同学不能及时的完成作业，有点同学的作业书写比较乱，有的同学时不时犯点错给班级扣分，有的学生来学校后老是忘记带东西要家长送到学校等问题。
二、期中考试方面的情况。
本次期中考试，学校和以往一样，全年级打乱，每班留在自己班上考试的学生最多有8人，其他的同学都分到了其它5个班级，单人单座，以便确保学生能考出真实的成绩。
以实事求是的方式检验学生的成绩，向家长汇报，向老师汇报。
本次期中考试语文这门学科，均分92.分，全班有40个90分以上的同学，及格率百分之百，优秀率百分之百。
但是也有几个没有上90分的同学。
学校为我们下达的达标分是93，有一部分的学生都没有达到要求。
英语，均分94点多，全班有个90分以上的同学，及格率，优秀率
。
学校为我们下达的达标分93分。
数学，均分91.6分，全班有个90分以上的同学，及格率92。
从这几门学科来看学生都有较大的提升空间，希望通过家校配合让我们的孩子有长足的进步。
三、语文方面的情况。
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识
就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：
四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取，知识学习比原来广泛了。
我们班级有一批成绩较好的同学，但是也有一批学习困难的同学。
成绩好的要培优，成绩差的要辅差。
这跟老师的工作带
了极大的困难。
班级里只要有一两个学困生就会把你的平均分拉下去。
我们班这样的同学有好几个。
有一部分学生在做题的时候不认真看题，如这次期中考试题中有一道题是让我们的同学，写出与“盘古开天”的四字词语，可是很多同学写成了来自神话故事的四字词语。
还有一道题，要求学生把句子改成打比方的句子，可是学生做成了扩句。
这样的错误让人痛心疾首。
本来会做的题因为没有认真读题，没有理解题意丢了分，是最难让人难接受的。
所以在这门学科除了教学生知识还要培养学生做题的好习惯。
四、家长发言。
五、请数学老师介绍班级数学情况。
六、请英语老师介绍班级英语情况。
七、给家长提几个要求。
1、配合老师培养学生的良好习惯。
生活习惯、作业习惯、行为习惯。
2、请家长务必认真对待学生的作业。
晚上要认真检查作业，不懂得及时问
老师，以确保孩子能保质保量的完成作业。
检查完后要认真签字，听写的要签以听写，默写的要签以默写，千万不要马虎。
（孩子来学校听写错得太多）
3、对待孩子千万不要说，我工作忙，我要带弟弟妹妹，没有时间管，这样
的孩子是不会有进步的。
也不能说他都不听家长的话，就听老师的，老师说什他就听。
孩子这么小就管不了了，上初中、高中你怎么办啊！
4、对待孩子的作业书写，一定要严格，不合格就要重新写。
一定要让孩子
知道字一定要书写规范，否则就要受罚。
5、对待孩子一定要疼在心理，不要事事都迁就孩子（一会送水、一会送笔、
等），要让孩子自立，自强。
能独立的完成一定的事情。
6、孩子就是孩子，没有自觉性。
在检查作业的时候，一定要核对作业记录
本，别听孩子说完成了。
发现有疑问的地方及时给所在学科的老师打电话。
总之您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识，更教给他做人的道理。
但因为工作繁琐，所以工作中难免能面面俱到。
为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
会后请几位家长暂留------------
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