部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题Word格式.docx
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②租赁交通运输工具。
在“雇定的小艇”这个短语里，“雇”应取第____种解释。
五、读下面的句子，然后回答问题。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
1.用“”画出介绍小艇长度的短语。
2.连一连。
独木舟写出了小艇轻巧灵活的特点
新月写出了小艇长、窄、深的特点
水蛇写出了小艇两头翘起的特点
3.作者连用几个比喻句，表达了怎样的感情？
___________________________________________________________
六、课文围绕着“小艇”依次写了哪几个方面的内容，请排序。
①小艇与人们的日常生活息息相关。
②小艇独特的构造特点。
③小艇是威尼斯的主要交通工具。
④船夫高超的驾驶技术。
正确的顺序：
____________________________________
七、阅读下面文段，完成练习。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.用一个成语代替文中画线的句子。
2.用波浪线画出这段话的中心句。
3.船夫在行船时遇到了哪些情况？
他是如何应对的？
试着完成下表。
遇到哪些情况
船夫如何应对
操纵自如，丝毫不乱
拥挤
飞速、平稳穿过，还能做急转弯
4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”从侧面写出了______________
____________________________________________。
5.为什么威尼斯船夫的驾驶技术特别好？
参考答案
一、huāhuá
huá
qià
oqiá
二、保姆船艄垫子窗帘簇拥威尼斯
四、户8半包围②
五、1.二三十英尺长
2.
3.表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情。
六、③②④①
七、1.目不暇接
2.船夫的驾驶技术特别好。
3.行船的速度极快，来往船只很多左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方
4.行船的速度快，船夫的驾驶技术好
5.小艇是威尼斯的主要交通工具，人们的生活与小艇息息相关，船夫经常驾驶小艇，所以技术特别好。
部编版五年级语文下册第七单元第19课
《牧场之国》课后作业及答案
一、读拼音，写词语。
yuǎntià
o（）zūnyá
n（）jù
nmǎ（）
fēichí
（）bǎndè
nɡ（）yāohe（）
lí
nɡdɑnɡ（）huīfù
（）shēnɡchù
（）
二、给下面加点的字注音。
牛圈（）毛毡（）畜牧（）
牛犊（）模样（）哞哞叫（）
三、根据意思写词语。
1.安静清闲。
（）
2.姿态等端正庄重。
3.用尽目力向远处看。
4.形容动物肥壮结实。
5.形容面积很大，空旷，看不到边。
四、读句子，然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
（1）这句话描写了牧场的傍晚十分____（A.喧闹B.寂静），表现了景物的____（A.动态美B.静态美）。
（2）写远处的汽笛声的作用是____。
A.以静衬动B.以动衬静
2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法，我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。
五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，对这样写的作用分析有误的是哪一项？
A.既向读者介绍了荷兰独特的美景，又抒发了作者的赞叹之情。
B.这句话成为全文描写的一条线索，使文章层次清楚。
C.这句话在文中反复出现，强调荷兰除了牧场之外，别无其他，风景也不过如此。
六、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”，这四次分别写了什么？
请连一连。
第一次羊群、猪群、鸡群自由的生活
第二次牧场宁静的夜晚
第三次绿色低地上牛群活动的场面
第四次碧绿的低地，飞驰的骏马
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
有的牛背上盖着防潮的毛毡。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。
老牛好似牛群的家长，无比尊严。
极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
②这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰：
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
③辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
1.画横线的句①是文章的________句，它在全文中的作用是________________。
2.画横线的句②在朗读中应读出________的语气。
3.对画横线的句③理解有误的一项是（）。
A.马儿自由驰骋，在这里无忧无虑、自由自在地生活
B.这句话运用了夸张的修辞手法
C.作者赞叹了草场与骏马的和谐
4.请体会文中画波浪线的句子，这句话运用了____________________的修辞手法，这样写的好处是：
_________________________________
___________________________________________________________。
一、远眺尊严骏马飞驰板凳吆喝铃铛恢复牲畜
二、juà
nzhānxù
dú
mú
mōu
三、1.安闲2.仪态端庄3.极目远眺4.膘肥体壮5.辽阔无垠
四、1.拟人2.
（1）BB
（2）B
五、C
六、
七、1.总起总起全文
2.赞美
3.B
4.比喻、拟人赋予牛犊和老牛以人的神态，把它们写得生动形象，表现了作者对它们的喜爱.
部编版五年级语文下册第七单元第20课
《金字塔》课后作业及答案
一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
淤泥yú
（）精湛shè
n（）黏着物zhān（）
yū（）zhà
n（）niá
n（）
不愧kuì
（）熠熠发光yù
（）遐想jiǎ（）
huá
i（）yì
（）xiá
二、选字组词。
[遐暇瑕]
闲（）（）想美玉无（）
[译绎泽]
沼（）翻（）络（）不绝
[蓝篮滥]
泛（）（）天（）球
[湛堪斟]
难（）精（）自（）自饮
三、判断下列句子分别运用了什么说明方法。
A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子E.分类别
1.共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。
2.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。
3.几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。
比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
（）（）
4.整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。
四、读下面的句子，然后回答问题。
1.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
请仿照这个句子描写一处美景。
例：
有人说西湖的春天和秋天，各有各的情趣，各有各的美，但我最喜欢的还是西湖冬天的景色。
2.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（1）请从《不可思议的金字塔》一文中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”。
（2）作者连用几个“金色”，这样写的好处是：
__________________
五、请根据课文内容选择填空。
1.最大的金字塔是（）。
A.哈卡拉金字塔B.胡夫金字塔
2.胡夫金字塔塔高的10亿倍正好是（）。
A.地球到太阳的距离B.地球到月球的距离
3.从表达方式上看，《金字塔夕照》采用的是（），《不可思议的金字塔》采用的是（）。
A.生动的描述B.平实的说明
六、阅读语段，完成练习。
（一）
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。
如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。
究竟是出于象形，还是会意？
无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。
说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；
说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
（二）
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。
每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
1.语段
（一）从________和________两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。
2.语段
（一）中的哪一句与语段
（二）的内容前后照应？
请用横线在语段
（一）中画出来。
3.从语段
（二）画横线的语句中你能体会到什么？
请写在下面。
4.如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。
（至少运用一种修辞手法）
一、yūzhà
nniá
nkuì
yì
xiá
二、暇遐瑕泽译绎滥蓝篮堪湛斟
三、1.A2.C3.DE4.AB
四、2.
（1）建于公元前2700年左右。
（2）用排比的句式，表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮
五、1.B2.A3.AB
六、1.象形会意
2.金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
3.建筑技术高超，叫人难以置信。
部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》
课后作业及答案
一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
1.放学后的校园：
_________________________________
2.暴雨停歇后的森林：
_________________________________
___________________________________________________________
二、照样子，把句子补充完整。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。
道旁古木参天，__________________
______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；
有的绿得_____________________________________。
2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。
屋顶______________
_____________，大树_____________________________________。
整个世界都变得_____________________________________。
三、把古诗补充完整，并完成练习。
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，____________________________。
乡村四月闲人少，____________________________。
1.这首诗写了江南时节____________________的景象。
前两句侧重写____，后两句侧重写____，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
整首诗不仅表现了诗人对________________的热爱和欣赏，也表现出对_______________________的赞美。
2.古诗后两句描绘了一幅怎样的画面？
请你发挥想象写一写。
四、手拉手学校的同学要到我们学校来参观，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方。
请你选一处地方，写一段讲解词。
一、示例：
1.同学们排着队向外走，在“再见”声中离开了校园。
喧闹的校园渐渐安静下来，只有树叶声沙沙作响。
2.电闪雷鸣消失了，雨声渐渐地变小，最后停止了。
经历了暴雨冲洗的森林变得安静了，只有几只小鸟忽飞忽落。
解析：
本题考查对动态描写和静态描写的把握。
分析例句，描写的是景物由动态到静态的变化。
根据这一特点，联系生活实际描写即可。
二、示例：
1.苍翠欲滴发黑，深极了，浓极了发蓝，浅极了，亮极了
2.披上白色的大棉被穿上洁白的白纱裙银装素裹，一片洁白
本题考查对颜色的描写。
仔细读例句，可以知道，句子抓住一种颜色来描写，写出了事物的特点。
据此分析补充句子。
三、子规声里雨如烟才了蚕桑又插田
1.农村初夏景人乡村风光劳动人民生活
2.示例：
乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
本题考查对古诗的掌握情况。
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：
绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。
在记忆的基础上进行理解答题。
四、示例：
我们学校注重文化环境的建设。
我们不但美化校园环境，还使一草一木，一墙一板都能说话——教学楼的每一个阶梯，每一个楼道都贴上了温馨、激励的话语，并坚持每个月更新一次。
此外，学校还定期举行一些文化活动，鼓励同学们踊跃参加。
这让我们时刻处在浓厚的文化氛围中，既能陶冶情操，又能提升文化素养，促进全面发展。
本题考查如何撰写讲解词。
首先选取学校内有特色的、有代表性的地方，进行介绍，讲出它的特点，以及对同学们的影响。
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