新版部编人教版五年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案Word格式文档下载.docx
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（2）考查筛选相关信息的。
“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度。
故选B。
【点评】此题考查筛选相关信息的能力。
2．阅读下面一段话，并回答问题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：
“同志们！
用石头砸！
”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）给本段拟一个小标题：
________。
（2）你从这段文字中体会到了五壮士________的精神。
【答案】
（1）顶峰歼敌
（2）坚强不屈、顽强斗争
（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
【点评】
（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（2）此题考查对中心思想的把握能力。
3．读文章，按要求做题。
中彩那天
第二次世界大战前，全家六口人全靠父亲一人工作维持生计，我们家生活很拮据。
但母亲常安慰家里人说：
“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。
父亲是汽车修理厂的技工，他的技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
一天放学回家，我看见城里最大的那家百货店门口挤满了人。
原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的方式馈赠给得奖者。
当商店扩音器里大声叫着我父亲的名字，表示这辆彩车已属于我家所有时，我简直不敢相信那是真的。
不一会儿，我望见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过。
但他神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，却都被他赶了下来。
当我回家委屈地向母亲诉说的时候，母亲却安慰我说：
“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。
”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
”我迷惑不解地问。
“过来，孩子。
”母亲温柔地带我来到桌前。
只见桌上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。
中彩号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的K字。
母亲告诉我：
“K字代表库伯，你父亲厂里的同事。
”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。
过后，两人把此事都忘了。
可以看出那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。
“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！
”我激动地说。
就在这时候，我听到了父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给库伯的。
第二天，库伯先生派人来到我家，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事……
成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。
是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（1）给划线的字选择正确的读音
中________（zhò
ng
zhōng）彩
根据________（jù
jū）
zhōng）间
拮据________（jù
兴________（xīng
xì
ng）奋
高兴________（xīng
ng）
（2）解释下列词语。
①精湛：
________
②教诲：
③梦寐以求：
________
（3）联系上下文，回答下列问题。
①文中父亲面临的道德难题指的是什么？
[方法提示：
联系上下文来谈，注意第六段中作者的话。
②为什么说“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富”？
请注意财富分为物质财富和精神财富。
③“是呀，中彩那天父亲打电话时，是我家最富有的时刻。
”你同意作者的说法吗？
谈谈你对这句话的理解。
（4）想象一下，库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情会是怎样的？
可能会说些什么，做些什么？
试着续写《中彩那天》。
联系母亲的话，展开合理想象。
]
（1）zhò
ng；
jù
；
zhōng；
jūxīng；
xīng；
xì
ng
（2）对某项技术进行专一地、深入地研究，技术水平达到很高标准；
对人的指导、教育、劝说；
睡梦中也有追求，形容愿望的迫切
（3）①文中父亲面临的道德难题指的是：
中彩得到的汽车应归谁所有。
如果我们得到了汽车那便是不诚实的行为，失去了良好道德品质，是不道德的表现。
②如文中的“财富”不是指金钱、珠宝这类物质财富，而是指具有良好道德品质的精神财富，所以说一个人只要活得诚实、有信用，就具有良好的道德品质，就拥有了比金钱更宝贵的精神财富。
③5如我同意作者的说法。
中彩那天我父亲打电话时，说明父亲在道德难题面前做出了正确抉择，拥有了诚实守信的好品质，给我们全家人做出了榜样，得到一笔宝贵的精神财富，所以那时是我家最富有的时刻。
（4）父亲在送走库伯后，高兴地说：
“我的选择是对的！
”妈妈面向父亲，笑着说：
“我为你的行为感到骄傲。
”我高兴地说：
“爸爸你真棒！
你是我学习的榜样！
”
（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
中（zhò
）彩、根据（jù
）、中（zhōng）间、拮据（jū）、兴（xīng
）奋、高兴（xì
（2）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
对某项技术进行专一地、深入地研究，技术水平达到很高标准。
对人的指导、教育、劝说。
睡梦中也有追求，形容愿望的迫切。
（3）考查对课文的理解，①联系上下文来谈，注意第六段中作者的话。
②请注意财富分为物质财富和精神财富。
③理解句子题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。
（4）人物的心情，语言、行动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
（4）此题考查对人物的心情，语言、行动的揣摩能力。
4．阅读下文，回答问题
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？
须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（1）这个自然段主要运用的说明方法是________和________。
（2）下面两句话各采用了什么说明方法？
填在横线上。
①须鲸一顿就可以吃两千公斤。
②有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（3）“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。
句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
（1）列数字；
举例子
（2）列数字；
（3）“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼。
去掉了就不准确了。
（1）这段文字中有大量的数字，如两千公斤、三十多吨、几十头等，所以运用了列数字的方法；
又通过例句各个方面的特征来说明，所以是举例子。
（2）①一吨、两千公斤
可以判断是列数字。
②用后面的例子说明“海中之虎”，所以运用了举例子的方法。
（3）通过去掉一些原有词语后再来体会句子的含义，能够感受到说明文章用语的严谨性。
“主要”如果去掉说明齿鲸不光吃大鱼和海兽，还吃别的海鱼.去掉了就不准确了。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
5．阅读下文，回答问题
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1．5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；
中心温度估计是表面温度的2500倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；
鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；
有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）看拼音写词语。
cù
ncǎobù
shēng
zhuāngjià
fá
nzhí
（2）想一想，我会填。
a．列数字
b．举例子
c．做比较
d．打比方
①130万个地球才能抵得上一个太阳。
②太阳离我们有1．5亿公里远。
③就是坐飞机，也要飞二十几年。
（3）如果没有太阳，会是怎样的情形？
（4）太阳和我们的关系非常密切，体现在哪几个方面？
（1）寸草不生；
庄稼；
繁殖
（2）c．作比较；
a．列数字；
b．举例子
（3）如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
（4）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；
（1）本题主要考查词语（汉字）的认读和拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，正确，书写出来即可。
（2）本题主要考查对说明方法的理解与掌握。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用（引资料、引神话、引诗句、引名人名言）、作诠释、打比方、摹状貌，作假设这11种。
例如：
举例子：
列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性；
列数字：
使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用；
作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
可以同类相比，也可以异类相比，可以“横比”，也可以“纵比”。
（3）本题主要考查对课文内容的理解运用能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，带着问题去细读原文筛选出与问题有关语段进行整合，进而得到本题答案。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答。
（4）本题主要考查对课文内容的理解运用能力。
故答案为：
b．举例子
【点评】本题主要考查对课文内容的理解运用能力。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，练好基本功，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答。
6．阅读下文，回答问题
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像见了猫似的，为什么要怕他呢！
蔺相如对他们说：
“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？
”他们说：
“当然秦王厉害。
”蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_______武有廉颇，文有蔺相如。
_______我们俩闹不和，_______会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我_______避着廉将军，为的是我们赵国呀！
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
（1）在横线上填上关联词语。
大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就________武有廉颇，文有蔺相如。
________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我________避着廉将军，为的是我们赵国呀！
（2）把文中画横线的句子改写成陈述句。
（3）从文中选一个词语作为这个小故事的标题。
（4）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个________的人。
廉颇是一个________的人。
（1）因为；
如果；
就；
所以
（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（3）负荆请罪
（4）顾全大局，忍辱退让；
以国家利益为重、知错就改，顾全大局
（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。
二三空分句前后是是假设关系。
故选
“如果……就……”，一四空分句前后是因果关系。
故选“因为……所以……”
（2）反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：
问号改为句号；
第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能……呢？
”等。
第三步：
否定改为肯定，肯定改为否定。
故：
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
（3）考查拟定标题。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（1）本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子，分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（4）本题考查评价分析人物性格。
7．阅读短文，回答问题。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人_________想取得成功，_________必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
_________，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；
司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以_______坐着羡慕别人“成”，倒_______站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指________，“花苞长期孕育”是指________。
（2）在文中横线上填上适当的关联词。
①一个人________想取得成功，________必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
②________，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
③在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以________坐着羡慕别人“成”，倒________站起来积累自己的“功”。
（3）“水滴石穿”最恰当的解释是（
）
水滴能穿透石头。
水不停地滴，石头能被滴穿。
比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
（4）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
（100——150字）
【答案】
（1）成功
为获得成功而付出的努力
（2）如果
就
可是
与其
不如
（3）C
（4）略
（1）理解含义深刻的句子：
撇开表面意思；
找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指成功，“花苞长期孕育”是指为获得成功而付出的努力。
（2）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后之间是何种关系，再根据句子的意思来填写。
①分句前后之间是假设关系。
故选“如果……就……”；
②分句前后之间是转折关系。
“可是”；
③分句前后之间是因果关系。
故选“与其……不如……”（3）词语理解的考查。
“水滴石穿”最恰当的解释是水不停地滴，石头能被滴穿。
（4）谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
（1）此题考查对句子的理解能力。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子，分清分句前后之间的关系。
（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
表述正确，文通句顺，书写认真即可。
8．课内阅读。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我；
天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
（1）画横线的部分说明作者________。
（2）第一自然段是通过________描写和________描写来表现小珍珠鸟亲近“我”的。
（3）小鸟淘气是从什么地方表现出来的?
（4）这篇文章为什么不写小珍珠鸟的父母而重点写它呢?
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