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文艺复兴时代
第三章
资产阶级革命\王朝复辟时代
第四章
十八世纪的英国文学
第五章
英国的浪漫主义
5
第六章
维多利亚时期的英国文学
第七章
20世纪的英国文学
第八章
殖民时期的美国文学
1
第九章
独立时期的美国文学
第十章
美国的浪漫主义文学
第十一章
美国的现实主义文学
第十二章
美国的现代主义文学
4
第十三章
美国当代文学
二、本文
第一章：
[教学目的与要求]
了解昂格鲁·
撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色，了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·
乔叟和他的作品。
[教学重点与难点]
教学重点：
1.英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。
2.贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。
3.杰弗瑞·
乔叟简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）。
4.乔叟对英国文学的贡献和他的语言特色。
5.押头韵和英雄双韵体的区别和联系。
教学难点：
1.传奇、歌谣、史诗、头韵和英雄双韵体
[教学内容]
一.盎格鲁·
撒克逊时代（公元450-1050年）的通俗诗歌
二.盎格鲁·
诺曼时代（公元1066-1350年）的文学
三.诺曼时代的文学特征:
1.浪漫传奇
2.歌谣
3.早期戏剧：
传奇剧、神秘剧和道德剧
四.贝奥伍夫
1.贝奥伍夫的故事起源
2.贝奥伍夫的故事内容
3.贝奥伍夫的故事特征
五.杰弗瑞·
乔叟极其作品《坎特伯雷故事集》
1.作者简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）
2.乔叟对英国文学的贡献
六.讨论题：
（略）
第二章：
文艺复兴时代（14世纪—17世纪）：
[教学目的与要求]
了解文艺复兴运动和人文主义思想，了解该时期重要作家的创作思想，艺术特色。
[教学重点与难点]
教学重点：
1.文艺复兴时期的背景介绍
2.英国的文艺复兴以及有影响的作家：
教学难点：
文艺复兴、斯宾塞诗行、独白、十四行诗、悲剧、喜剧、历史剧、悲喜剧和小品文。
[教学内容]
一．文艺复兴时期的背景介绍：
意大利和法国的文艺复兴以及有影响的作家（彼特拉克和但丁）
二．英国的文艺复兴以及有影响的作家
1.伟大的戏剧家莎士比亚生平及作品：
诗歌包括长诗和十四行诗；
戏剧有悲剧、喜剧、历史剧和悲喜剧：
其中包括《哈姆雷特》《麦克白》《奥瑟罗》《李尔王》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》《罗密欧与朱丽叶》《安东尼与克莉奥佩特拉》《亨利四世》《亨利五世》莎士比亚的作品《哈姆雷特》中“王子的独白”赏析和“Sonnet18”赏析。
2.散文家弗兰西斯·
培根的生平及作品：
哲学类如《学术推进》（TheAdvancementoflearning）和《新利器》（theNewInstrument）。
文学类（58essays）和专著。
弗兰西斯·
培根的作品《论学习》《论婚姻和单身》赏析。
三.诗人中的诗人：
埃德蒙·
斯宾塞
1.埃德蒙·
斯宾塞和他的作品《仙后》赏析
2.埃德蒙·
斯宾塞和他的斯宾塞诗行
3.其他有影响的作品
四．讨论题：
第三章：
资产阶级革命和王朝复辟时代
了解十七世纪资产阶级革命和王朝复辟时代的主要作家及作品。
1.十七世纪的背景介绍。
2.文学作品的特点。
3.玄学派诗人约翰·
邓恩生平及作品。
4.革命诗人约翰·
米尔顿生平及作品。
5.革命作家班扬生平和作品介绍。
玄学派、骑士派、大英联邦、奇喻、光荣革命
[教学内容]
一.历史背景及文学特点
二．玄学派诗人约翰·
邓恩
三．
革命诗人约翰·
弥尔顿
四．革命作家班扬生平和作品介绍
五．讨论题：
第四章：
十八世纪英国文学：
了解启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景和基本主张，了解该时期重要作家的创作思想，艺术特色。
1.启蒙运动theageofreason的背景
2.现实主义小说家笛福生平和写作特点。
3.讽刺作家斯威夫特的生平和写作特点。
4.菲尔丁和他的作品《汤姆·
琼斯》；
5.前期浪漫主义诗人罗伯特·
彭斯和威廉·
布菜克的诗歌和写作特征．
教学难点：
光荣革命、圈地法案（Athome）、启蒙运动和新古典主义
一．时代背景介绍
1.重大历史事件：
理性运动的力量是法国的哲学和18世纪两大著名运动：
一个是爆发于美国的1776年的独立战争和《独立宣言》“TheDeclarationofIndependence”，另一个是法国资产阶级革命后形成的《人权宣言》“DeclarationoftheRightsofMan”。
法国启蒙运动的先驱伏尔泰、罗素和狄德罗。
2.重大历史人物：
英国文学史上的人物有Pope蒲伯，擅长英雄双韵体；
笛福和他的《鲁滨逊漂流记》以及斯威夫特和他的讽刺作品《格列佛游记》。
亨利·
菲尔丁
是英国小说之父，塞缪尔·
里查森是英国家庭小说的创始人，18世纪英国文学最著名的期刊TheSpectator,Addison和Steele经常在上面撰写文章。
二.丹尼尔·
笛福的生平及作品介绍：
1.丹尼尔·
笛福的生平
2.丹尼尔·
笛福的作品介绍和赏析
3.乔纳森·
斯威夫特的生平及作品介绍
4.想象力丰富的前浪漫主义诗人威廉·
布莱克
5.农民诗人、苏格兰诗人罗伯特·
彭斯
6．讨论题：
第五章：
英国的浪漫主义：
[教学目的与要求]
了解浪漫主义文学流派产生的历史背景和基本主张，了解该时期重要作家的创作思想，艺术特色。
[教学重点与难点]
1.浪漫主义时期的政治、经济和社会背景
2.浪漫主义时期的文学特征
3.浪漫主义时期的文学形式
4.湖畔派诗人：
5.积极浪漫主义诗人：
6、小说家斯各特和简·
奥斯丁
浪漫主义、湖畔派诗人、积极浪漫主义诗人、拜伦式英雄
一．浪漫主义的背景介绍：
二．湖畔派诗人：
1.威廉·
华兹华斯生平及作品选读；
2.塞缪尔·
泰勒·
科勒律治生平及作品选读；
三．积极浪漫主义诗人：
1.拜伦的生平和作品赏析
2.雪莱的生平和作品赏析
3.济慈生平及作品赏析；
4.小说家斯各特和简·
奥斯丁
四.讨论题：
第六章：
维多利亚时期英国文学
了解该时期的主要作家的艺术特色，体会作品的主题。
1.维多利亚时期的背景介绍
2.小说家狄更斯的生平，写作特点和作品介绍
3.小说家萨克雷的生平和作品特色
4.勃朗特三姐妹的生平极其写作作品特色
5.诗人丁尼生和布朗宁的生平和写作特点
6.剧作家奥斯卡·
王尔德的美学思想和理论“艺术为艺术服务”
宪章运动、现实主义、戏剧独白、哥特式小说、哥特式特征、实利主义法则、自然主义、美学思想、艺术为艺术服务
一．时间跨度：
女王维多利亚在位期（1836—1901），这是英国历史上较为辉煌的时间。
二．重大事件：
实利主义法则（Utilitarianism）、宪章运动（ChartistMovement）和宪章文学（ChartistLiterature）
三．作家介绍：
1.查里斯·
狄更斯生平及作品介绍
2.哈代生平和作品介绍：
3.勃朗特三姐妹生平及作品
4.丁尼生生平及作品；
5.布朗宁生平及作品介绍
6.马修·
阿诺德生平及作品介绍
7.小说家萨克雷的生平和作品特色
8.剧作家奥斯卡·
第七章二十世纪的文学：
目的是要将该时期的历史背景和文学特点介绍给学生，要求学生能基本掌握该时期的小说特点和作品风格。
1．现代主义的起源
2.英国文学史上三位有影响的现代主义小说家弗吉尼亚·
伍尔夫、D．H．劳伦斯和詹姆斯·
乔伊斯的作品以及作品的特点。
3.T·
S·
艾略特创作《荒原》的主题。
4.荒诞派戏剧和乔治·
肖伯纳（GeorgeBernardShaw）的戏剧特色。
现代主义、意识流作品、意识流小说、愤怒的青年、荒诞派戏剧
一．历史背景及文学特点：
二．二十世纪英国戏剧和戏剧家乔治·
肖伯纳（GeorgeBernardShaw）
三．二十世纪英国诗歌和诗人T·
艾略特
四．二十世纪英国小说家
五．其他作家介绍
六．讨论题：
第八章殖民时期的美国文学
了解美国文学的起始可追溯到早期北美殖民主义时期。
尽管这一时期的文学并不发达，主要以模仿为主，没有自己的鲜明特点，但那时的政治，经济和社会发展对美国文学的形成还是有很大的影响。
例如：
当年来美洲大陆移民的人基本上属于两种人，一类是为逃避国内政治迫害，追求宗教自由的英国清教徒，他们来到新英格兰地区，扎根发展；
另一类是谋求发财致富的欧洲平民百姓，包括野心勃勃的冒险家。
不论是哪一种人都相信在新大陆都可以得到自由平等的待遇，都有机会实现自己的理想。
这种观点使“美国梦”成为日后美国文学的永恒主题。
清教主义有关人生来有罪及上帝主宰一切等思想也影响了美国作家不断去思考人性与原罪、人与上帝的关系。
由于这一时期文学不很发达，主要文学形式多为讲经布道之作，也有游记、书信等其他文学作品。
1.殖民地时期文学的主要特点。
2.美国清教主义思想对早期美国文学的影响。
3.美国拓殖传统在文学上的表现。
原罪、清教主义
一．美国殖民时期文学概述（复习文学史）
二．美国清教主义思想对早期美国文学的影响
三．美国拓殖传统在文学上的表现
四．复习思考题（略）
第九章独立革命时期的美国文学
这一章要求学生了解独立革命的历史背景，从而了解和认识独立革命对国家的建立，美国文学的发展都起到了不可替代的作用和影响。
这一时期的文学可大体分为两个阶段。
第一阶段，自18世纪中期至80年代初。
这几十年的北美殖民地文坛以其政治性著称，多为宣传和鼓动性文字。
殖民地许多有识之士、牧师及文学艺术家首先接受了由苏格兰传入的常识哲学思想，用手中的笔引导人们认识真理，传达反殖民统治的信息。
第二阶段，自18世纪80年代至19世纪20年代。
这一时期的美国文坛气氛以其生机勃勃而著称。
建国后，美国的思想开始形成，美国的风格已初露端倪，美国人民认识到建立自己的民族文学的重要性，开始打造具有美国特色的美国文学。
1.独立时期的文学主要特征。
2.本杰明·
富兰克林—美国人成功故事的原型。
3.美国文学史上的一个里程碑—富兰克林的《自传》
独立时期
一.本杰明•富兰克林（BenjaminFranklin）
1.富兰克林的生平与创作生涯
2.富兰克林的主要作品介绍
3.选读《自传》（Autobiography）
二.爱德华兹（Edwards）
4．讨论题（略）
第十章：
浪漫主义时期的文学
了解19世纪初至中叶的美国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；
了解这一时期主要作家的文学创作生涯、创作思想和理念，艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等。
在这一章的学习中，还要注意美国浪漫主义运动中产生的浪漫文学作品，既有模仿痕迹，更有独立创造的特征。
早期浪漫主义作家如欧文、布莱恩特、朗费罗等都在不同程度上有师法英国和欧洲文学大师的倾向。
而同时代作家如爱默生、爱伦·
坡、梭罗、霍桑、麦尔维尔、惠特曼及狄金森等思维方式和创作经历则迥然不同，他们的作品表现出民族文学的特征。
这些要在作品的阅读中细心体查，加深理解从而培养理解和欣赏文学作品的能力。
1.新英格兰超验主义和它的作用
2.欧洲浪漫主义文学对美国文学的影响
3.美国浪漫主义文学的特征
4.美国本土文学的崛起及其特征
5.美国浪漫主义时期的历史文化背景
6.象征主义和象征主义写作手法在这一时期文学作品中的应用。
7.麦尔维尔长篇小说《白鲸》的象征意义
8.惠特曼《草叶集》的结构、主题、语言特色
9.惠特曼与狄金森的诗歌的相同之处和不同的地方
10.爱伦·
坡的创作原则以及他与其同时代作家的区别
11.在文学创作中的“黑暗的视角”。
美国浪漫主义、本土文学、象征主义写作手法、
“黑暗的视角”
一．美国浪漫主义时期概述（复习）
二．埃德加•爱伦•坡（EdgarAllanPoe）：
1.爱伦•坡的生平与创作生涯
2.爱伦•坡的主要作品介绍
3.纳撒尼尔•霍桑（NathanielHawthorne）
4.拉多夫•瓦尔多•爱默生（RalphWaldoEmerson）
5.亨利•大卫•梭罗（HenryDavidThoreau）：
6.赫曼•麦尔维尔（HermanMelville）
7.亨利•沃兹沃斯•朗费罗（HenryWadsworthLongfellow）：
第十一章：
了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识这一时期文学创造的基本特征，基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响。
通过本章的学习，了解这一时期的主要作家的文学创作生涯，人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格。
学生要做到结合注释读懂所选的文学作品并了解其思想内容和艺术特色，培养和欣赏作品的能力。
1.美国现实主义文学产生的历史、文化背景。
2.美国的自然主义文学以及美国自然主义文学产生的社会、文化背景。
3.美国自然主义文学的主要代表作家和主要代表作品。
4.是美国乡土文学（或称地方色彩文学）、它产生的背景和代表作家。
现实主义文学、美国乡土文学、美国自然主义文学
一.现实主义时期概述：
二.美国现实主义文学产生的社会和文化背景
三.美国现实主义时期的文学占主导地位的美国现实主义小说现实主义文学中的地方色彩小说现实主义文学中的自然主义倾向现实主义和自然主义文学.
1.马克•吐温（MarkTwain）
2.西奥多·
德莱塞：
3.讨论题（略）
第十二章：
美国现代主义时期的文学
了解20世纪初期至20世纪中叶美国现代主义文学产生的历史、文化背景，认识这一时期文学创作的基本特征，基本主张及其对当代美国文学发展的影响。
了解这一时期主要代表作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画和语言风格等。
学生要结合注释，读懂所选作品，了解其思想、内容和写作特点，培养学生理解和欣赏文学作品的能力。
1.现代主义文学及其特征。
2.两次世界大战期间美国文学产生的历史文化背景。
3.意象派诗歌与传统的诗歌的区别。
4.“迷惘的一代”和它的代表人物。
5.战后美国文学产生的历史及文化背景。
6.美国爵士时代的代言人及其重要作品。
7.《愤怒的葡萄》的主题思想和象征主义手法。
现代主义、意象派诗人、象征主义、“迷惘的一代”表现主义、爵士乐时代
1.现代主义时期美国文学背景：
2.两次世界大战期间的美国文学
3.战后美国文学
4.美国现代主义文学写作手法的创新
5.弗朗西斯•司科特•菲兹杰拉德（F.ScottFitzgerald）：
6.艾兹拉·
庞德
7.罗伯特·
弗洛斯特
8.威廉·
弗克纳
9.欧内斯特·
海明威：
第十三章：
当代文学
了解20世纪后期美国当代文学产生的历史、文化背景，认识这一时期文学创作的基本特征，基本主张及其对当代美国文学发展的影响。
1.当代文学和它的特征。
2.第二次世界大战后美国文学产生的历史文化背景。
3.二战后美国小说的特点。
4.“垮掉的一代”和代表人物。
5.“黑色幽默”和它的代表作家。
6.“新新闻小说”和它的写作特点。
垮掉的一代、黑色幽默
一.当代美国文学背景：
1.两次世界大战
2.两次世界大战后美国文学产生的历史及文化背景
3.两次世界大战后的美国文学
4.两次世界大战后的美国文学流派
5.复习参考题（略）
三：
附录
（一）考核方式及要求
[理论考核方式]
期末考试（闭卷）
[成绩评定]
该课程考试一般在授课学年以闭卷考试形式进行。
考试一般在课程结束时进行。
评卷应为百分制考试。
主观题分值占７０%，客观题占３０％。
时间120分钟。
测试的内容应覆盖作家的作品内容及主题意义，作家的艺术手法、创作风格、语言特色，文学创作背景，主要文学理论、文学流派等。
（二）建议使用的教材及教学参考资料
1.杨贤玉肖建安秦志强钟丽君主编《新编英美文学概况》2000.
2.刘炳善，英国文学简史.郑州:
河南人民出版社,2001，6.
3.候维瑞，英国文学通史.上海:
上海外语教育出版社，1999.
4.陈嘉.英国文学史.北京：
商务印书馆，1981.
5.李赋宁.英国中古时期文学史.北京：
外语教学与研究出版社，2000
6.王佐良何其莘.英国文艺复兴时期文学史.北京：
外语教学与研究出版社，2000.
7.吴景荣刘意青.英国十八世纪文学史.北京：
8.钱青.英国十九世纪文学史.北京：
9.王佐良.英国二十世纪文学史.北京：
10.张伯香.英美文学选读.北京:
外语教学与研究出版社.2001.
（三）教学大纲编写信息
[制定单位]福建商学院
[制定人]林莉
[审核人]池玫
[修订时间]2016年6月25日
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