小学三年级语文教案《孙中山破陋习》教学设计Word格式.docx

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　　小朋友们，你们知道孙中山先生吗？

他是我国伟大的革命先行者，他从小就反对封建习惯势力，今天我们要学习的一篇课文就是讲他的这方面的故事的。

　　二、揭示课题：

　　⒈板书课题：

18孙中山破陋习

　　⒉解释课题：

　　⑴出示孙中山先生像。

　　⑵简介孙中山。

　　⑶陋习：

指不好的、不文明的、不合理的习俗。

　　三、初读指导

　　⒈学习生字词。

　　⑴给课文每个自然段写上序号。

默读课文，画出不认识不理解的词语。

　　⑵会读生字。

　　⑶理解下列词语的意思。

　　空闲　废除　缠足　痛苦

　　⒉检查自学情况。

　　⑴出示词语。

　　孙中山　挑柴　罪　缠足　空闲

　　⑵指名读词语。

要求：

读准字音。

　　⑶了解词语掌握情况，重点理解下列词语的意思。

　　缠足　废除

　　⑷读生字词。

　　四、写字指导：

　　⒈指导要点：

　　孙：

偏旁最后一笔是”提”不是”横”。

　　闲：

外部的”门”各笔之间均不连笔。

　　缠：

右部上端不能少写一”点”。

　　⒉各人用钢笔描红。

　　五、布置作业：

　　⒈读、抄词语。

　　⒉练读课文。

　　⒊思考：

课文主要说了一件什么事？

用那几个自然段写了这件事？

试着从事前、事件经过、事后这三方面把课文分成三部分。

　　第二课时

　　一、听写词语。

　　二、学习课文：

　　⒈指名读课文。

　　⒉指名把课文分为三部分。

　　⒊分部分讲读。

　　第一部分（第1自然段）

　　⑴指名读

　　⑵这一自然段有几句话？

主要讲了什么？

　　你们看，孙中山的姐姐事怎样的一个女孩儿？

（能干、活泼的女孩子）

　　⑶小结：

　　第一部分主要讲孙中山有一个能干、活泼的姐姐。

　　⑷齐读第一部分。

　　第二部分：

（第2～8自然段）

　　⑴指名读。

　　⑵这七个自然段讲的事一件什么事？

（讲的是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的事）

　　⑶这件事事怎么发生的？

齐读第二自然段。

（板书:

痛苦、流泪）想象一下当时的境界。

　　为什么姐姐这么痛苦、流泪？

请比较下面两句话。

　　出示：

妈妈正用一根布条，给姐姐缠足。

　　妈妈正用长长的布条，一道又一道给姐姐缠足。

　　比较：

这两句意思有什么不同？

那一句好，为什么？

　　⑷出示投影片，指导看图。

　　①分析图片。

　　画面上哪两个人？

屋子里坐着是什么人？

她正在干什么？

屋子外面站着的是什么人？

他的神情态度怎么样？

为什么会这样？

　　②小结图意。

　　⑸孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪，感觉怎样？

他向妈妈提出什么意见，妈妈是怎么说的？

请齐读第3、4自然段。

　　①从第三自然段看,孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么?

（姐姐受罪、不能干活）

　　②他向妈妈提出反对意见，妈妈是怎么说的？

　　③妈妈为什么叹气？

可是妈妈又不能不这么做，为什么？

说明了什么？

　　⑹孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈争辩的？

有用吗？

　　齐读第5、6、7三个自然段。

　　⑺孙中山同妈妈争辩没有用？

那么结果怎么样？

这件事使孙中山感到怎么样？

请齐读第8自然段。

　　结果姐姐变得这么样了？

　　⑻小结：

　　这一部分讲的是孙中山反对给姐姐缠足的事。

　　⑼齐读第二部分。

　　三、布置作业：

　　⒈读课文，练习讲述整个故事。

　　⒉复习。

　　第三课时

　　一、讲述课文第三部分（第7自然段）

　　⒈指名读。

　　⒉”辛亥革命成功”是这么回事？

（教师介绍：

辛亥革命）

　　⒊”首先废除”缠足陋习，表现了孙中山怎么样的精神？

这件事有什么重大意义？

　　⒋看书上的插图。

　　教师讲述：

孙中山先生推翻了清政府，结束了我国两千多年的封建君主制度，功劳伟大。

人民为了纪念他为他立了铜像。

　　⒌小结。

　　这一部分讲的是孙中山领导的辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习。

　　⒍齐读第3部分。

　　二、总结：

　　这篇文章写的是孙中山小时候看到姐姐被缠足带来的痛苦，在辛亥革命成功后，首先废除了缠足陋习的事，表现了他对封建势力的痛恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。

　　三、作业：

　　⒈默读全文：

练习讲说这个故事。

　　⒉指名说这个故事，师生评议。

　　⒊同座二人练习。