职业生涯规划三大主流工具分析及选择Word格式.docx
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A岛---艺术型（Artistic）vsC岛---常规型（Conventional）
E岛---企业型（Enterprising）vsI岛---研究型（Investigative）
R岛---实用型（Realistic）vsS岛---社会型（Social）
问题1的答案体现了你最显著的职业性格特征、最喜欢的活动类型以及最喜欢（很可能是最适合）的大致职业范围,反之,问题4的答案则是你最不喜欢的活动等等.具体内容如下:
A岛---艺术型（Artistic）
总体特征:
属于理想主义者,具有独创的思维方式和丰富的想象力,直觉强烈,感情丰富.
喜欢活动:
喜欢创造和自我表达类型的活动,如音乐、美术、写作、戏剧.
喜欢职业:
总体来讲,喜欢"
非精细管理的创意"
类和创造类的工作.如:
音乐家,作曲家,乐队指挥,美术家,漫画家,作家,诗人,舞蹈家,演员,戏剧导演,广告设计师,室内装潢设计师.
C岛---常规型（Conventional）
追求秩序感,自我抑制,顺从,防卫心理强,追求实际,回避创造性活动.
喜欢固定的、有秩序的活动,如组织和处理数据等.愿意在一个大的机构中处于从属地位,并希望确切知道工作的要求和标准.
总体来讲,喜欢有清楚的规范和要求的、按部就班、精打细算、追求效率的工作.如:
税务专家,会计师,银行出纳,簿记,行政助理,秘书,档案文书,计算机操作员.
E岛---企业型（Enterprising）
为人乐观,喜欢冒险,行事冲动,对自己充满自信,精力旺盛,喜好发表意见和见解.
喜欢领导和影响别人,或为达到个人或组织的目的而说服别人,成就一番事业.
总体来讲,喜欢那种需要运用领导能力、人际能力、说服能力来达成组织目标的职业.如:
商业管理者,市场或销售经理,营销人员,采购员,投资商,电视制片人,保险代理,政治运动领袖,公关人员,律师.
I岛---研究型（Investigative）
自主独立,好奇心强烈,敏感,并且慎重,重视分析与内省,爱好抽象推理等智力活动.
喜欢独立的活动,比如独自去探索、研究、理解、思考那些需要严谨分析的抽象问题,独自处理一些信息、观点及理论.
总体来讲,喜欢以观察、学习、探索、分析、评估或解决问题为主要内容的工作.如:
实验室工作人员,物理学家,化学家,生物学家,工程师,程序设计员,社会学家.
R岛---实用型（Realistic）
个性平和稳重,看重物质,追求实际效果,喜欢实际动手进行操作实践.
愿意从事事务性活动,如户外劳作或操作机器,而不喜欢呆在办公室里.
总体来讲,喜欢与户外、动植物、实物、工具、机器打交道的工作内容.如:
农业,林业,渔业,野外生活管理业,制造业,机械业,技术贸易业,特种工程师,军事工作.
S岛---社会型（Social）
洞察力强,乐于助人,善于合作,重视友谊,热情关心他人的幸福,有强烈的社会责任感,总是关心自己的工作能对他人及社会做多大贡献.
喜欢与别人合作的活动,帮助别人解决困难.
总体来讲,喜欢帮助、支持、教导类工作.如:
牧师,心理咨询员,社会工作者,教师,辅导员,医护人员,其它各种服务性行业人员.
为了更进一步的分析,将问题1,2,3的答案依次排列,对照下面的表格,找出与自己的答案最接近的兴趣组合排列,即找到了可能会使自己真正感兴趣的职业.问题4的答案将作为排除某些组合时所用的参考标准.2009-02-2821:
03
RIA：
牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员
RIS：
厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。
RIE；
建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、电话工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。
RIC：
船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。
RAI：
手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。
RSE：
消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道安装工、出租汽车驾驶员、货物搬运工、送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、起卸机操作工、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。
RSI：
纺织工、编织工、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。
REC：
抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、动物管理员。
REI：
轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。
RES：
旅馆服务员、家畜饲养员、渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作、铺轨工人。
RCI：
测量员、勘测员、仪表操作者、农业工程技术、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窖工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工作、电影放映员、勘测员助手。
RCS：
公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工作、石匠、烟囱修建工、混凝土工、电话修理工、爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。
RCE：
打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员、铲车司机、拖拉机司机。
IAS：
普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家。
IAR：
人类学家、天丈学家、化学家、物理学家、医学病理、动物标本剥制者、化石修复者、艺术品管理者。
ISE：
营养学家、饮食顾问、火灾检查员、邮政服务检查员。
ISC：
侦察员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验定技师、调查研究者。
ISR：
水生生物学者，昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。
ISA：
实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、眼科医生、
五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护士。
IES：
细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地理物理学专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。
IEC：
档案保管员、保险统计员。
ICR：
质量检验技术员、地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。
IRA：
地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。
IRS：
流体物理学家、物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、动物学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家、药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家、兽医、放射性治疗技师。
IRE：
化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师、土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程量、口腔科医生、牙科医生。
IRC：
飞机领航员、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、农业技术专家、动植物技术专家、生物技师、油管检查员、工商业规划者、矿藏安全检查员、纺织品检验员、照相机修理者、工程技术员、编计算程序者、工具设计者、仪器维修工。
CRI：
簿记员、会计、记时员、铸造机操作工、打字员、按键操作工、复印机操作工。
CRS：
仓库保管员、档案管理员、缝纫工、讲述员、收款人。
CRE：
标价员、实验室工作者、广告管理员、自动打字机操作员、电动机装配工、缝纫机操作工。
CIS：
记账员、顾客服务员、报刊发行员、土地测量员、保险公司职员、会计师、估价员、邮政检查员、外贸检查员
CIE：
打字员、统计员、支票记录员、订货员、校对员、办公室工作人员。
CIR：
校对员、工程职员、海底电报员、检修计划员、发扳员。
CSE：
接待员、通讯员、电话接线员、卖票员、旅馆服务员、私人职员、商学教师、旅游办事员。
CSR：
运货代理商、铁路职员、交通检查员、办公室通信员、薄记员、出纳员、银行财务职员。
CSA：
秘书、图书管理员、办公室办事员。
CER：
邮递员、数据处理员、办公室办事员。
CEI：
推销员、经济分析家。
CES：
银行会计、记账员、法人秘书、速记员、法院报告人。
ECI：
银行行长、审计员、信用管理员、地产管理员、商业管理员。
ECS：
信用办事员、保险人员、各类进货员、海关服务经理、售货员，购买员、会计。
ERI：
建筑物管理员、工业工程师、农场管理员、护士长、农业经营管理人员。
ERS：
仓库管理员、房屋管理员、货栈监督管理员。
ERC：
邮政局长、渔船船长、机械操作领班、木工领班、瓦工领班、驾驶员领班。
EIR：
科学、技术和有关周期出版物的管理员。
EIC：
专利代理人、鉴定人、运输服务检查员、安全检查员、废品收购人员。
EIS：
警官、侦察员、交通检验员、安全咨询员、合同管理者、商人。
EAS：
法官、律师、公证人。
EAR：
展览室管理员、舞台管理员、播音员、训兽员。
ESC：
理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、I程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。
ESR：
家具售货员、书店售货员、公共汽车的驾驶员、日用品售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导。
ESI：
博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商品店店员、批发商、出租汽车服务站调度。
ESA：
博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、（轮船或班机上的）事务长、飞机上的服务员、船员、法官、律师。
ASE：
戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人，报刊、专栏作者、记者、演员、英语翻译。
ASI：
音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥，合唱队指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
AER：
新闻摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。
AEI：
音乐指挥、舞台指导、电影导演。
AES：
流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。
AIS：
画家、剧作家、编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、男演员、文学作者。
AIE：
花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家、复制雕刻品大师。
AIR：
建筑师、画家、摄影师、绘图员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。
SEC：
社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员、旅馆经理、饮食服务管理员。
SER：
体育教练、游泳指导。
SEI：
大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。
SEA：
娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。
SCE：
部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员。
SRI：
外科医师助手、医院服务员。
SRE：
体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。
SRC：
护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。
SIA：
社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
SIE：
营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。
SIC：
描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
SIR：
理疗员、救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手
SAC:
理发师美甲师包装艺术家美容师整容专家发型设计师
SAE:
听觉病治疗者演讲矫正者
SAI:
图书管理员小学教师幼儿园教师学前儿童教师中学教师师范学院教师盲人教师智障儿童教师聋哑人教师学校护士牙科助理飞行指导员
其实，不同的心理测量工具有不同的应用目的，例如：
卡特尔16PF、加州青年人性格问卷是人格个性的测量，瑞文推理是逻辑推理能力测验。
真正为职业生涯开发而编制的心理测量非常少，目前国外的成名理论只有三种：
。
Holland的职业兴趣理论——强调兴趣与职业的匹配
Myers-Brigs的人格理论——强调职业与性格的吻合
EdgarSchein的职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣，甚至个性的融合Holland职业兴趣测试简介与各兴趣类型特点分析
（2008-06-2423:
11:
28）
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人才测评
职业兴趣测试
财经
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企业人才测评
Holland职业兴趣测验基于个性——职业类型匹配理论，该理论为美国职业指导专家约翰·
L·
霍兰德JohnL.Holland所创。
霍兰德是美国约翰霍普金斯大学的心理学教授，长期从事职业咨询工作，成为该领域里程碑式的人物。
1959年他以自己从事职业咨询的经验为基础，通过对自己职业生涯和他人职业道路的深入研究，在一篇文章中首次提出了其职业选择理论，阐述了个性与环境类型相匹配的思想。
在其后的几十年中霍兰德和其助手对该理论又进行了多次补充和修订，形成了一套系统的职业指导模式，包括个性与职业类型的划分、职业分类、类型鉴定表等。
个人可以通过自我评定来发现自己的个性类型，并依据个性类型来选择相应的职业。
1973年霍兰德名著《做出职业选择》（“MakingVocationalchoice”）问世，在这本书中，霍兰德全面表述了他的职业选择理论。
一、基本假设
霍兰德的理论是建立在下面四个基本假设的基础上的。
1、六种基本的个性类型
霍兰德把个性类型划分为六种：
现实型Realistic研究型Investigative
艺术型Artistic社会型Social
企业型Enterpring常规型Conventional
（为便于理解，根据实际兴趣所在，下面技能型译为技能型、社交型译为社交型、经营型译为经营型、事务型译为事务型）
2、六种基本的环境类型
对应于上述六种个性类型霍兰德把环境也划分为相应的六大基本类型。
任何一种环境大体上都可以归属于这六种类型的一种或几种类型的组合。
3、个性——环境类型的匹配
人们一般都倾向于寻找与其个性类型相一致的环境，这种环境能让他们运用自己的技巧能力，表达自己的态度与价值观，并且承担令人愉快的工作和角色。
同样，环境也寻求与其类型相一致的人。
4、一个人的行为是由其个性与所处环境特征之间的相互作用所决定的
因而如果知道了一个人的个性类型及其所处的环境类型，我们就可以根据有关知识对人的行为进行预测，包括职业选择、工作转换、工作绩效以及教育和社会行为等。
由于霍兰德是一个职业咨询人员，他主要关注的是职业环境，因而也存在着六种职业环境类型，“个性——环境”类型的匹配也表现为个性——职业类型的匹配。
二、个性类型与职业类型的划分及匹配
1、技能型（R型）：
该类型的人具备机械操作能力或一定的体力，适合与机械、工具、动植物等具体事物打交道；
相适应的职业主要是熟练的手工工作和技术工作，运用手工工具或机器进行工作。
2、研究型（I型）：
该类型的人具备从事调查观察、评价、推理等方面活动的能力；
相匹配的职业类型主要是指科学研究和实验工作，研究自然界和人类社会的构成和变化。
3、艺术型（A型）：
属于艺术型的人具备艺术性的、独创性的表达和直觉能力，不喜欢结构性强的活动，富于情绪性；
适合于从事艺术创作。
4、社交型（S型）：
这种类型的人人际技能高，喜欢从事与人打交道的活动，人道主义，避免过分理性地解决问题；
社交型职业即指为人办事的工作，通过说服、教育、培训、咨询等方式来帮助人、服务人、教育人。
5、经营型（E型）：
该类型的人具备劝说、管理、监督、组织和领导等能力，并以此来获得政治、经济和社会利益；
经营型职业是指那些劝说、指派他人去做事情的各级各类管理者和组织领导者。
6、事务型（C型）：
属于事务型的人注重细节、讲求精确性，具备记录和归档能力；
适合从事办公室工作和一般事务性工作。
三、六边形模型
霍兰德在个性与环境（职业）类型划分的基础上，作出了另外一个极有价值的贡献，即六边形模型的提出。
霍兰德用六边形表示六种类型之间关系，掌握六边形模型是理解其理论、工具和分类系统所不可缺少的。
如图所示，六边形的六个角分别代表霍兰德所提出的六种类型（个性或职业、环境，以下同）。
六种类型之间具有内在的联系，它们按照彼此的相似性程度定位。
相邻两个维度之间在各种特征上最接近，相关程度最高，距离越远，两个维度之间的差异越大，相关程度越低，因而每种类型与其它五种类型之间存在着三种相关关系，我们分别用高、中、低来表示。
我们可以依据这个六边形模型来理解人与职业的不同匹配方式。
最为理想的职业选择就是个体选择与其个性类型相一致的职业环境。
如研究型的人在研究型环境中学习和工作，这称为人职协调，因为在这种环境中工作，个人最可能充分发挥自己的才能并具有较高的工作满意感。
如果个体选择与其个性类型相近的职业环境，如技能型的人在研究型或事务型环境中工作，由于两种类型之间有较高的相关关系，则个人经过努力和调整也能适应职业环境，这属于人职次协调。
最坏的职业选择是个人在与其个性类型相斥的职业环境里工作，在此情况下，个人很难适应职业，也不太可能从工作中得到乐趣，这称为人职不协调，如研究型的人在经营型环境中工作。
总之，个性类型与职业类型的相关程度越高，个体的职业适应性越好，相关程度越低，个体的职业适应性就越差。
因而六边形模型的提出有助于人们更好地理解和进行职业选择
一、职业兴趣（又称职业倾向）测验
霍兰德是美国著名的职业生涯指导专家。
他强调：
同一类型的人与同一类型的职业互相结合，才能达到适应状态。
而“人”在一生，面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择，这些选择是否能与其类型相匹配，自然也是影响其成功的重要因素。
例如倾向与“人”共事并且在该方面颇具技巧的人能在于他人的交往中获得乐趣，并且喜欢人际交往中的领导、劝说、教导或咨询等事务;
对“数据”王国颇感兴趣并具备一定才能的人倾向与通过词语和符号表达出来的数字和抽象概念打交道;
喜欢实用机器、工具、器械的个人则属于喜欢“事物”的人，他们喜欢在实际的物理环境中解决问题。
喜欢观念的人可以从事抽象的、利用想象的工作。
根据霍兰德理论，职业兴趣分为六种类型，每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。
如下：
社会型：
（S）
共同特征：
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
典型职业：
喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。
如：
教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
企业型：
（E）
追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。
为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师
常规型：
（C）
共同特点：
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的
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