少先队活动计划表及记录表样表文档格式.docx
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第十六周
1.心理健康教育（7）。
第十七周
1.安全教育之四。
采取的主要措施
结合农村小学的客观条件及学生、学校、农村实际的情况,组织开展一些实际、实用,能够对学生的学习、素质发展起到积极作用的班队会活动,使主题班队会活动达到育人的目的,使孩子们在快乐的活动中自主受教育,形成良好的品质,从孩子的生活实际出发,确定好班队课的主题,采取多样的形式,突出孩子们的主体地位,行之有效地开展班队活动。
丁宅乡学校少先队活动记录表1
活动时间
3.4
活动地点
教室
中队
六
（1）
辅导老师
赵建尧
参加队员人数
27
活动主题
学雷锋，做美德少年主题班会
活动内容
一、开场
主持人甲：
“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？
主持人乙：
如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？
合：
“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！
二、唱雷锋歌曲，说想法
甲：
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？
你对他了解多少呢？
听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）
乙：
还有谁会唱雷锋歌曲？
自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。
（指明发言）
三、了解雷锋：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（2分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
（3分钟）
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里……
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
5、思考：
同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
（4分钟）
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，
8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，
四、总结归纳这次学雷锋活动。
活动效果
通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，进一步弘扬“雷锋精神”。
效果好
丁宅乡学校少先队活动记录表2
3.11
自信乐观，注重仪表（三月主题活动）
一．队会开始仪式（略）
二．宣布本次活动的主题。
1.本次活动的主题是：
自信乐观，注重仪表。
2.出示细则及要求：
（1）.每天正确佩戴红领巾和校牌，不应付检查；
（2）星期一穿校服；
（3）穿戴整洁，不佩戴首饰，注重个人卫生；
（4）认真参加升旗仪式，行队礼或注目礼，不讲话，
不做其他无关事情。
3.逐条落入。
三．小结。
四．队会结束仪式。
通过活动让学生明确了本月应做到哪些好习惯。
丁宅乡学校少先队活动记录表3
3\18
六
（2）
心理健康教育
（1）青春前期的生理变化与保健
一、导入新课
师：
同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗？
你知道此刻你会有哪些生理变化吗？
今天我们就来研究这个问题。
二、讲解分析
1、讲解并提出问题。
生理上的变化是各种各样的。
生；
讨论交流。
2、生：
思考：
第一性征：
（指刚出生的婴儿从生殖器外形就能识别是男还是女。
）
第二性征：
（男女在身体外形上的性别差异。
生：
回答。
3、师：
我们应该怎样保健呢？
三、师生总结：
四、课外拓展
想一想自己的身体发生了哪些变化？
板书设计：
青春前期的生理变化与保健
第一性：
征内脏功能
第二性：
征性机能成熟
学生了解基本的保健知识。
掌握了一定的保健方法。
丁宅乡学校少先队活动记录表4
3\25
安全教育之一
一、导入班会。
主持人A:
当一片绿叶悄然钻出地面,当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命......人的生命只有一次。
拥有生命是我们学习生活的基础,拥有生命也是我们人生的最大的幸福。
主持人B：
每一个生命都是美丽的，所以每朵花都不应该拒绝开放......
主持人合：
让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。
“珍爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
二、交通安全新闻发布会。
生命是宝贵的，它也是脆弱、不堪一击的。
在我们的身边也经常出现一些不安全的事例，让我们进入第一环节：
新闻发布会，说说你在马路上看到的不安全的事例!
让警钟长鸣!
谁先来?
（1）行人乱穿马路
（2）在马路上踢球
（3）在马路上疯逗、追逐
（4）电动车不按交通规则在马路上乱穿
（5）翻越栏杆
同学们发布的这些新闻多么可怕呀!
我们如果缺少应有的警惕，危险就在那一瞬间!
交通安全拍手歌…
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
……
三、校园安全大讨论。
校园安全拍手歌
四、辅导员讲话。
同学们，你们这次班会开得非常成功。
通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。
珍爱生命，把安全牢记心中。
时时刻刻注意安全。
请大家在倡议书上慎重地签上自己的名字。
通过活动增强的学生的安全意识。
丁宅乡学校少先队活动记录表5
4\1
丁宅烈士墓、丁宅大桥下大溪边
清明扫墓，踏青、野炊活动
一、宣布活动项目及要求
二、两路纵队步行到丁宅烈士墓，参加扫墓仪式。
1）扫墓程序：
第一项：
全体立正，默哀一分钟；
第二项：
向革命烈士敬献花圈；
第三项：
作先烈事迹讲解；
第四项：
学生献词；
第五项：
近前瞻仰纪念碑，绕烈士纪念碑一圈，然后下山。
三．踏青、野炊活动。
1、队伍步行到野外目的地——丁宅大桥下大溪边，野炊地点。
2、野炊，评比。
3、就餐。
四、活动结束，返校总结。
使学生记住了革命历史，发扬革命传统，更好的珍惜现在的生活，体验和感受到野外活动的乐趣，增进了同学间的友谊
丁宅乡学校少先队活动记录表6
4\8
见义勇为好榜样
一、情景引入
教师讲述陈渝舍己救人的故事，组织学生讨论：
“同学们，听了陈瑜同学的故事你有何感想呢？
当你遇见陈渝同学相同的情景，你会怎么办？
”
二、活动体验
1、小品表演《遇见坏人》，组织学生表演一个学生遇见一个坏人正在干坏事，虽然这名学生感到很害怕，但他一想到十佳少年赖宁的故事，想到自己作为一个学生有责任阻止坏人的行为，就鼓足了勇气，挺身上去，用自己的智慧和坏人作斗争，最后终于将坏人绳之以法。
表演结束后，老师应指出这名学生的行为就是见义勇为，并号召大家向他学习，不做胆小鬼，做一个聪明勇敢的小学生。
2、按小组学生相互讲述自己收集的见义勇为的故事。
讨论哪些是见义勇为行为，哪些不是。
3、教师总结。
指出见义勇为行为就是为保护他人和集体利益、国家利益而和坏人坏事勇敢斗争的行为。
4、现场摸拟。
教师选取部分情节，指导学生角色扮演，设身处地地想我在这种情况下会有什么瓜，会不会有比故事中的主人公更高明的解决问题的方法。
三、总结谈话
当我们面对危害他人和集体利益、国家利益的坏人坏事时，既要在社会责任感的驱动下，敢于挺身而出；
又要冷静、机智、灵活地解决问题，不做无谓的牺牲。
（学生自己赠送自己一句格言）
帮助学生正确认识了见义勇为行为。
培养了学生正确而适当的见义勇为行为。
丁宅乡学校少先队活动记录表7
4\15
心理健康教育（3）。
遵守公德从我起
一、导入新课[
1．启发谈话：
同学们，在以前的思想品德课学习中，我们曾学过以下这几篇课文，请大家看投影。
投影课题：
《爱护花草树木》、《保持环境卫生》、《爱护公共设施》、《遵守公共秩序》。
请大家把课题读一下，思考：
①这些课文讲的都是哪些场合下应遵守的行为要求？
（公共场合）。
②它们有什么共同点？
（都是遵守社会公德的具体表现。
2．这些课文内容虽不一样，但都是教育我们在公共生活中要考虑公共的利益，符合公共生活中的行为准则。
作为跨世纪的一代人，应该做个遵守社会公德的好少年。
今天，我们就一起来学习第五课——“”。
板书课题。
二、学习课文，明白道理
1．轻声读课文第1小节。
2．什么叫社会公德？
3．社会公德都有哪些基本要求呢？
4．为什么人们要遵守社会公德呢？
四人小组读课文第2、3、4小节，并加以讨论。
5．为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行？
否则，又会怎样呢？
投影出示书上四幅图，结合图请学生谈谈看法。
6．是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。
下面让我们来听听小明当总经理的爸爸是怎么说的。
小结：
遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。
7．可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。
我们来看看小记者采访的录像片断。
（1）片断之一：
（2）片断之二：
（3）片断之三：
（（4）小结：
三、辨析是非，指导行为
四、归纳总结，提出要求
通过活动学生知道了什么是社会公德和社会公德的基本要求。
懂得了遵守社会公德的重要性。
丁宅乡学校少先队活动记录表8
4\22
安全教育之二。
当青春来敲门
一．每个人的生命周期都要经历三大阶段，即童年期、青春期和成人期。
青春期是一个承上启下的过渡时期，我们的身体和心理都会发生很大的变化，你准备好迎接青春期的自己了吗？
二．解读青春的密码
什么叫青春期呢？
青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，在我国一般将12—18岁这一年龄段划分为青春期。
男孩子的青春期一般比女孩晚两年，很多女孩11岁即进入青春期，男孩则一般13岁左右。
进入青春期，我们的身体和思想都会发生很多变化，比如男孩子开始长胡须、长喉结，开始变声；
女孩子乳房开始发育、开始出现月经等。
同时，我们开始变得更有主见，对他人对自己的评价也变得敏感，这些都是进入青春期的正常健康的表现，我们应该积极乐观地面对。
三．男生女生的“三八线”
很多同学课桌上也有一条“三八线”，用于划分男女生“边界”，约定上课、读书、写字都不能超过“三八线”。
之所以这样，是因为我们在青春初期时，男生女生在心理上处于相互疏远状态，所以常常在课桌上画出“三八线”，以示“男女有别”。
四．友情与爱情
在青春期，对异性有好感是一件非常正常的事情，但好感并不等于爱情。
五．看短片。
通过学习，学生懂得了正确看待友情与爱情，保持同学间纯洁的友谊。
丁宅乡学校少先队活动记录表9
4.29
五．一劳动节队会体验劳动，体味父母的艰辛。
一、导入：
同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀!
三月份，我们一起去种树，感受大自然的美!
四月份，我们一起去踏青，享受清新的空气!
五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的滋味!
同学们的热情深深感动了我。
现在让我们来分享一下同学们在劳动中的真实感。
二、观看小品，引发思考。
同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时。
你是否想到那些为我们创造美好生活的劳动者？
你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？
下面请大家观看小品《不吃面条》
看完小品，同学们想说点什么？
在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？
四、了解父母的工作，激发情感。
我们真应该反思一下自己的行为！
（出示课件）
看完这些你想说些什么？
主持人乙总结：
没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适温暖的家，更没有良好的学习条件，更不会一天天健康地成长！
五，:
听诗朗诵《平凡的一生》（配乐）
六、交流感受，深化教育。
（学生纷纷发言）
七、讲故事，总结班会。
通过活动培养了学生热爱劳动的意识，培养学生了养成良好的劳动习惯，教育了学生体味父母的艰辛，懂得孝敬父母。
丁宅乡学校少先队活动记录表10
5.6
心理健康教育（4）想象需要有翅膀
一、激趣导入
1．教师：
有一样东西，拥有它的人，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；
有它的人，能上天入地，能穿越时间，能回到过去，能奔向未来……你有吗？
你想有吗？
你想有，就一定能有！
那就是一对想象的翅膀！
（揭示课题）
二、小小展厅
想象曾给人类带来一次又一次惊喜，你课前找到了哪些故事呢？
我们一起来交流交流。
2．学生小组内交流。
3．集体交流。
老师相机课件展示：
人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。
4．小结：
人类因为有了梦想所以有了创造，想象力是创造的源泉啊！
难怪爱因斯坦说：
“想象力比知识更重要”呀！
三、想象探秘
想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此多姿多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？
2．小组探讨。
（多读书，丰富知识，开阔视野；
设想一切都是可能的；
做白日梦，让思想自由飞翔；
多提“假如……将会……”的问题）
4．学生将教科书第6页的小卡片填完整。
5．小结：
大家的方法各有千秋，下面就让我们走进想象的世界，感受想象的快乐吧！
四、有趣的想象树
1．
教师板画一滴水，以“水的自述”的形式导入游戏。
大家好，我是生命之泉—水，我孕育文明，浸润生命，滋养历史，点化自然，我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系，聪明的孩子们，由我你们能联想到哪些事物呢？
2．师生合作完成“水的分支图”
3．板画若干棵想象树，写上“鸟”“天”“木”等词语。
请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树，合作完成分支图。
4．汇报交流。
五、小结：
多有趣的游戏呀。
让我们经常放飞想象的翅膀，这会让我们更富有创造力。
学生通过用人类把梦想变成现实的事例，感受想象的快乐与重要。
丁宅乡学校少先队活动记录表
5\13
防震避险知识竞赛
一．活动开始仪式。
（略）
二．辅导员。
为了进一步推动防震防灾避险知识在全民中的普及，增强意识，提高……
三、逐条学习防震防灾避险知识。
四、各自完成防震防灾避险知识竞赛试题。
1、学习参赛须知。
2、认真按要求完成知识竞赛试题。
五、辅导员小结。
通过知识竞赛学生初步获得了防震防灾避险知识。
效果良好。
心理健康教育（5）。
敢于坚持“己见”
一、故事导入
以名人故事作为引入，讲完后，组织学生讨论主人公创造活动成功的原因。
通过教师点拨，提出一个结论：
故事中主人公的创造活动成功的原因之一就在于善于独立思考，有着良好的思维独立性品质。
二、心理测试
组织学生完成教材中的“测一测”，根据评价标准，让学生分析自己的思维独立性情况，认识到自己的不足和差距。
过渡：
怎样才能培养和提高我们思维独立性品质？
三、指导策略
1、故事讲述。
大学生与幼儿园的娃娃谁聪明？
２、组织讨论。
这个故事对我们有什么启发，女教师为什么会感慨万千？
真正聪明失是什么样的人？
３、教师点拨。
真正聪明的人是那种大胆提出自己的想法的人，这也是思维具有独立性的体现。
这样的人才具有较强的创造力，才符合当前时代的需要。
４、出示齐读“相信自己也能想出好主意，也能探索出真理。
不要总认为别人的瓜儿比自己的甜！
”然后组织学生观身说法，谈谈自己平时是如何克服自卑心理的，大胆提出自己的设想的。
四、心灵细语
１、教师把“告诉你”的内容制成名言条送给学生。
２、自己对自己说一句最重要的话，提醒自己不要自卑，要勤于思考，汇于“心灵细语”中。
好
5\20
六
（1）
赵建尧
（心理健康教育之6）青春路上并肩同行
一、 寻找自己的影子。
1、讲故事。
2、听完故事谈感受。
二、让我好好想一想。
1、男女同学同在一个班级学习、生活，哪能不交往？
所以我也有困惑。
2、分享困惑。
三、体验。
1、对话言心声。
2、小知识介绍。
3、知心姐姐告诉我：
异性交往是正常的、健康的，也是必要的。
正常的异性交往能增进团结。
四、场景测试。
（实话实说）
四．点亮我们的心灯。
男女生交往技巧指导。
5\27
交通安全记心中珍爱生命每一天
一、谈话导入：
二、认识交通标志
1、提问：
你知道哪些交通信号和交通标志、标线？
它们有什么作用？
2、交流：
说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师简介总结。
三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；
你拍二，我拍二，骑车不要把人带；
不骑车：
你拍三，我拍三，走人行横道才心安；
你拍四，我拍四，先下后上真懂事；
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；
你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早；
……
四、认识交通规则
1、介绍乘车、乘船的有关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生要文明乘车、乘船。
2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
一、小结。
通过今天的学习，学生学到了许多有用的知识。
不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。
交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。
6\3
心理健康教育之7《沟通从心开始》
一、 找回自己的影子。
1、听故事。
2、听完故事说一说：
当我遇到乡李子同学那样的事情，我会怎么去面对？
1、西瓜老师这种对学生有亲有疏的现象正常吗？
2、我们应该要怎么对待老师对学生的有亲有疏的现象？
3、面对这种情况，可能会有怎么样的后果？
三、体验。
1、分组演小品《天那，老师冤枉了我》
2、你如何看待老师的“冤枉”和告状行为？
四、点亮我们的心灯。
真诚的沟通，坦诚的交流，会让心与心的距离更加靠近……
效果一般。
6\10
安全教育《关爱生命预防溺水》
（教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故）
听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?
此刻，你在想什么?
请同学谈谈你的看法。
人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来上一节“珍爱生命，预防溺水”主题班队会。
（板
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