八上学案Word下载.docx

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（）听cuǐcà

n（）摇yè

（）

shù

n（）息万变yǎng（）望张灯jié

（）彩

2.比较《周庄水韵》与《巴东三峡》不同的构思方法

3.《青海湖，梦幻般的湖》

梦幻是神奇的、美丽的，而青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙。

作者以美妙的梦境来烘托现实，表现出青海湖的幽美可爱。

1.搜集有关青海湖的图片或文字资料

扑朔迷离颠簸犬吠

深湛恬雅涟漪

眸子魅力苍穹

哈达逶迤安谧

牦牛伫立潸然

沧桑娓娓动听世外桃源

繁衍篝火脍炙人口

得天独厚虚无缥缈油然而生

3.熟读课文，弄清作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？

概括一下是从哪几方面描写青海湖的？

4.精读课文，思考作者运用哪些修辞方法及叠词的运用来描写景物？

勾画相关词

句，说说表达效果。

5.文章的结尾表达了作者怎样的思想感情？

扑朔迷离哈达逶迤安谧湛蓝

cāngsāng（）巨变shānrá

n（）泪下

kuà

izhì

（）人口yó

u（）然而生虚无piāomiǎo（）

2.仔细阅读第6段前五行，结合相关语句找出作者不同的观察角度

4.《走进纽约》

本文描写了美国第一大城市纽约的繁荣景象。

高楼林立，建筑雄伟；

车水马龙，交通发达，生活节奏异常迅速；

声响嘈杂，灯光如昼。

1.搜集有关纽约的图片或文字资料

沟壑巉岩横空出世

擎天白雪皑皑骤降

砭骨容光焕发浸淫

镢头烙印奇崛

喧嚣嘈杂心急火燎

倏地分道扬镳赫然

柳暗花明白炽灯杂沓

3.熟读课文，弄清作者观察景物的角度，写出了纽约的什么特点？

4.精读课文，本文在用词、造句、修辞方法上有什么特点？

结合具体词句，体会表达效果。

5.作者在纽约有着怎样独特的感受？

沟壑擎天砭骨倏地浸淫

容光huà

n（）发xuān（）嚣分道扬biāo（）柳à

n（）花明

2.文中写“也许只有小松鼠没有追求，没有压力”，这句话有什么作用？

5.《北京喜获2008年奥运会主办权》

本文是一则消息。

这则消息迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。

1.搜集有关2008年奥运会的图片或文字资料

2.阅读教材59页和70-71页第1部分消息的知识，认识新闻体裁，了解消息的特点和结构

3.掌握下列字词的音形，理解词义

矜持信守大阪

风度翩翩噙

4.速读课文，概括这则消息的主要内容

5.精读课文，对照消息的知识分析这则消息的结构及各部分的特点、作用

矜持大阪噙风度piānpiān（）jīn（）持

2.这则消息有两个标题各有什么作用？

6.《别了，“不列颠尼亚”》

1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。

本文记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史时刻。

1.搜集有关香港回归的图片或文字资料

2.阅读教材71页第2部分通讯的知识，了解通讯的特点。

3.掌握下列字词的音形，理解词义

凝重掩映陈迹

瞩目易帜

4.速读课文，概括课文选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件的。

5.精读课文，了解消息与通讯的异同，体会本文庄重而含蓄的语言特点。

凝重掩映易帜世人zhǔ（）目

2.勾画出课文中运用的背景材料，体会它们的作用

7.《生命之舟》

本文是一则电视新闻的文字稿，报道了1998年簰洲湾发生溃口以后，解放军和武警战士勇救被困群众的动人事迹。

1.掌握下列字词的音形，理解词义

簰洲湾溃口肆虐

2.速读课文，概括解放军、武警战士驾驶冲锋舟营救落水群众的过程。

3.精读课文，结合自己观看电视新闻的体验，了解电视新闻的特点。

4.结合书后练习一体会电视解说词是如何准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。

簰洲湾溃口sì

nü

è

（）

2.为什么这些舟船被群众称为“生命之舟”

8.《杂交水稻之父——袁隆平》

本文是一则人物通讯，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献，赞颂了他严谨认真的科学态度和矢志不移的科学精神。

1.搜集有关袁隆平的资料

籼稻黔阳大相径庭

矢志不移钵劫后余生

琼州夜不能寐鉴于

3.速读课文，概括一下文章选取了哪些典型事例来展现人物形象的。

4.精读课文，勾画细节描写的语句，理解细节描写对表现人物的作用。

5.精读课文，勾画运用数据的语句，理解运用数据的作用。

籼稻鉴于矢志不移大相jì

ng（）庭

jié

（）后余生夜不能mè

i（）

2.与前三篇课文比较，了解人物通讯的特点

9.《纪念白求恩》

本文是一篇议论文，是毛泽东为悼念白求恩医生而作的。

作者并不是单纯的表达自己的悼念之情，而是深刻地分析了白求恩的精神品质，号召全党学习白求恩精神。

1.搜集有关白求恩的资料

殉职狭隘热忱

拈轻怕重晋察冀漠不关心

精益求精见异思迁鄙薄

3.熟读课文，结合教材75页单元说明了解议论文知识，（论点、论据、论证方法）概括本文的中心论点和分论点

4.精读课文，结合书后练习二学习对比论证，体会对比论证的好处

5.背诵最后一段中从“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”到结尾

殉职热忱拈轻怕重狭à

i（）

mò

（）不关心精yì

（）求精jià

nyì

sīqiān（）

2.议论文中的记叙与记叙文中的记叙有何不同？

10.《谈语言》

本文是一个谈话记录，谈论的是书面语言的使用问题。

时髦弄巧成拙适得其反

圩堤斟酌以讹传讹

约定俗成一劳永逸

2.熟读课文，列出本文的结构提纲，概括本文的中心论点

3.精读课文，思考作者在文中主要运用了什么论证方法。

有什么作用？

时髦弄巧成拙圩堤以讹传讹

shì

（）得其fǎn（）zhēnzhuó

yīlá

oyǒngyì

（）yuēdì

ngsú

ché

ng（）

2.修改病句

（1）他的许多作品曾在全国美术家展览会上亮相出现。

（2）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

11.《最苦与最乐》

本文的论点是一对姊妹命题：

“负责任（未尽责任）是人生最大的痛苦，尽责任

是人生的最大快乐”。

如释重负悲天悯人卸却

失意任重而道远

2.熟读课文，列出本文的结构提纲

3.朗读课文，说说句式上有哪些特点，体会本文凝练流畅的语言风格

如释重负悲天悯人卸却悲天mǐn（）人

2.勾画文中的设问句，体会设问句的作用

12.《懒惰的智慧》

本文用一系列事实说明了一个常为习惯思维所忽视的道理：

讨厌吃苦受累的“懒惰”情绪，激励了发明；

想在脑力劳动中寻找捷径的“懒汉”，促进了人类进步。

摞训诫循规蹈矩

螺栓阀门懒惰

活塞亲躬捷径

3.精读课文，说说本文中“懒惰”的含义

4.本文主要运用事实论据来证明论点，概括这些事例

摞训诫循规蹈矩阀门活塞

捷径lǎnduò

（）xú

nguīdǎojǔ（）

2.找一个课文以外的事例来证明本文的论点

13.《鲁提辖拳打镇关西》

课文节选自《水浒传》第三回——《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》，课文内容可概括为倾听诉苦、帮助脱身、拳打郑屠、南门走出。

1.搜集《水浒传》中的人物及故事，了解施耐庵

2.回忆什么是小说、小说的三要素、小说的情节结构、小说刻画人物的方法

提辖聒噪较量

恁地拭告禀

虚钱实契着落绰号

腌臜泼才赊账酒肆

揸开掇消遣

按捺迸出帛

咄磬钹

铙诈死剔骨

醋钵无明业火馄饨

4.默读课文，复述课文的故事情节

5.精读课文，勾画描写鲁达的语句，并分析运用什么方法塑造了鲁达什么性格？

6.精读课文，找出文中的精彩描写，品味富有表现力的语言。

聒噪虚钱实契着落绰号

腌臜泼才赊账按捺迸出

剔骨馄饨无mí

ng（）yè

（）火消qiǎn（）

2.简要复述两个课文以外的鲁达故事

14.《范进中举》

课文的中心事件是“中举”，前一部分写出范进中举前生活的困窘以及社会地位的低微，也写出了范进对功名的痴迷，胡屠户的势利，后一部分写范进中举喜极而疯以及中举后境遇的巨大变化。

，揭露了醉心功名的封建知识分子的丑态，讽刺了欺贫爱富、趋炎附势的社会风气。

1.搜集有关科举制度的资料，了解《儒林外史》和吴敬梓

吴敬梓带挈唯唯连声

腆着啐火候

劈手报帖商酌

星宿权变兀自

绾头发轩敞瘟

3.默读课文，复述课文的故事情节。

范进中举前后，周围人有什么不同的反应？

说明了什么问题？

4.精读课文，勾画描写范进的语句，并分析运用什么方法塑造了范进什么性格？

勾画描写胡屠户的语句，并分析运用什么方法塑造了胡屠户什么性格？

5.精读课文，赏析文章的精彩片段，品味富有表现力的语言。

吴敬梓带挈腆着报帖星宿

绾头发xuān（）敞wé

iwé

i（）连声

2.范进中举前后，胡屠户对他的态度截然不同，这是什么写法？

15.《选举风波》

本文是从长篇小说《男生贾里》节选出来的。

《男生贾里》是一部反映当代中学生精神风貌的小说，本文就是围绕一次学生会干部选举而展开的故事。

发酵招徕贿赂

忌讳不言而喻首当其冲

应酬惠顾舆论

内疚噩梦耿耿于怀

茅塞顿开泰然处之慷慨激昂

请柬严谨呼吁

2.默读课文，复述本文的故事情节。

3.结合具体的情节说说你喜欢文中哪个人物，并说明理由。

4.精读课文，品味生动活泼、轻松幽默的语言。

发酵内疚舆论请柬招徕

huì

lù

（）jì

（）不yá

n（）而yù

má

osè

（）顿开kāngkai（）激昂

2.经过这场风波，贾里认识到“真正的人生滋味就是多味的”，你有什么启示？

16.《山米与白鹤》

本文生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感发生了巨大的变化。

小说想告诉人们的就是：

“爱不仅使人与人互相理解，也能使人与动物、与大自然相互沟通。

”

瞥尴尬老态龙钟

豢养了如指掌诅咒

倔强咄咄逼人跋涉

阿谀无动于衷浩瀚

2.默读课文，复述本文的故事情节，说清山米情感世界的变化。

3.精读课文，勾画文中心理描写的语句，并简单分析人物性格或心理状态。

4.勾画文中与主题相关，有一定哲理性的语句，并简单分析。

瞥豢养倔强咄咄逼人

阿谀lǎotà

iló

ngzhōng（）gāngà

（）

zǔzhò

u（）无动于zhōng（）浩hà

2.列举与本文主题相关的事例或诗句格言等

17.《花儿为什么这样红》

本文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学地说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果。

1.复习说明文的知识：

说明文的分类、说明顺序、说明方法、说明语言

碱性萎谢三棱镜

灼伤花萼分泌

虞美人花卉

3.默读课文，概括文章说明的内容，理清写作思路，指出说明顺序

4.精读课文，勾画运用了说明方法的句子，指出说明方法并说说表达效果

5.课文中多次出现了“花儿为什么这样红”运用了什么修辞方法，有什么作用？

1.给加点字注音或看拼音写汉字

萎谢灼伤花卉花萼

分mì

（）三lé

ng（）镜

2.指出下列各句的说明方法

（1）当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。

（2）大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。

人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。

18.《雨林的毁灭——世界性灾难》

本文以大量数据说明，雨林的消失意味着人类将永久丧失一大批动植物物种，而地球上生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气，进而引起一系列灾难。

濒临奎宁疟疾

驯化摄取泛滥

白垩纪栖息灰烬

2.速读课文，说说雨林的消失将会给人类带来怎样的灾难？

3.精读课文，勾画运用了说明方法的句子，指出说明方法并说说表达效果

4.本文说明语言有什么特点？

举例说明

摄取疟疾驯化栖息

fà

nlà

n（）bīn（）临

2.下面句中加点词可不可以去掉，为什么？

（1）据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。

（2）然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。

19.《海洋是未来的粮仓》

本文阐释了海洋能成为未来粮仓的原因，科学地说明了海藻和海洋丰富的浮游生物以及众多的鱼虾能为人们提供充足的蛋白质。

生死存亡危言耸听提供

鹧鸪菜石莼浒苔

潜力不言而喻

2.速读课文，说说课文是从哪几方面来说明“海洋是未来的粮仓”的？

4.本文说明语言有什么特点？

提供鹧鸪菜浒苔潜力

不言而yù

（）wēi（）言sǒng（）听

（1）我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。

（）

（2）一些海洋学家指出：

仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生产量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

20.《世纪之交的科学随想》

本文作者杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了新事物层出不穷的原因，并循此提出了“科”与“技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。

归根到底与日俱增趋势

聘用按部就班胆怯

2.阅读课文，回答下列问题

（1）作者认为新事物层出不穷的原因是什么？

（2）你认为什么是“科”,什么是“技”，科与技是什么关系？

（3）中美两国的教育哲学在鼓励创新上有什么不同？

聘用胆怯与日jù

（）增qū（）势

à

nbù

jiù

bān（）

2.根据课文内容、附文及你自身学习实践谈谈我们应注重哪些关键能力的培养？

21.《小石潭记》

本文通过对小石潭及其环境的描写，突出了小石潭凄清幽邃的气氛，抒发了作者被贬失意的孤寂凄凉之感。

1.了解文学常识（出处、作者名、字、号、朝代、评价、代表作、重要经历或写作背景）

2.掌握下列字词的音形

隔篁竹清冽坻

嵁参差佁然

俶尔往来翕忽悄怆幽邃

龚古隶而从者

3.积累书下注解的文言词语（补充文言词语）

4.熟读课文，翻译课文

5.精读课文，说说文中写了哪些景物？

有什么特点？

用什么方法写的？

6.背诵课文、默写课文

1解释加点词语并翻译句子

皆若空游无所依

日光下澈，影布石上，佁然不动

2.默写填空

（1）隔篁竹，闻水声，，心乐之。

，下见小潭，。

……青树翠蔓，，。

（2）日光下澈，，；

，

，似与游者相乐。

22.《记承天寺夜游》

本文描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情，文章风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。

遂寝藻荇

4.熟读课文，翻译课文

5.精读课文，赏析庭院月色的描写，体会结尾作者抒发的思想感情与柳宗元在《小石潭记》中抒发的思想感情的异同。

1.解释加点词语并翻译句子

相与步于中庭

但少闲人如吾两人耳

庭下如，水中，。

23.《游恒山记》

本文叙述描写了游恒山登顶的经过，表现了作者不畏艰险，不怕辛劳，勇于实践的精神。

1.了解文学常识（出处、作者名、字、号、朝代、评价、代表作、重要经历或写作背景）

风翳净尽土冈浅阜无攀跻劳

虬枝朔方拾级

官廨

4.熟读课文，翻译课文（口头翻译，难句书面翻译）

5.精读课文，理清作者的游览经过

解释加点词语并翻译句子

风翳净尽，澄碧如洗

于是石路萦回，始循崖乘峭而上

24.《满井游记》

本文描写了北方京郊的早春景色，生机勃勃，春意盎然，文字简练，描写生动。

飞沙走砾脱笼之鹄靧面

髻鬟浅鬣罍

5.精读课文，理清课文的写景层次，赏析文中的景物描写。

山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

25.《诗词五首》

本课展示了我国古典诗歌的多样性，有古风，有律诗，有词，饱含了诗人独特的思想感情。

挂罥沉塘坳俄顷

布衾突兀开轩

面场圃足鸡豚箫鼓

燕然未勒人不寐蕲水

3.积累书下注解的文言词语

4.朗读诗歌，理解诗歌大意

5.精读课文，抓关键词句赏析诗歌，体会作者的思想感情。

6.背诵、默写诗歌

默写填空

安得广厦千万间，，！

绿树村边合，。

山重水复疑无路，。

，燕然未勒归无计。

，门前流水尚能西。

26.《生于忧患，死于安乐》

本文论述了造就人才和治理国家都离不开艰苦奋斗的道理。

中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

畎亩