精选三年级语文阅读理解100篇Word格式文档下载.docx
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海边是沙滩.沙子是金黄的,踩上去友松又软,就像踩在地毯上,真舒服﹗阳光照在 沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎金.我想:
这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧﹗
沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳.我不停的捡呀,捡呀,不一会儿就捡了一袋.我欣喜若狂,对着大海喊:
“谢谢你,你送给了我这么好的礼物﹗”
1.给短文加上一个合适的题目.
2.在短文中找出合适的词语填在括号里.
( )的大海 ( )的大海 ( )的贝壳
3.在括号里填上合适的量词.
一( )画卷 一( )扁舟 一( )海鸥
一( )大海 一( )飞机 一( )贝壳
4.“沙子是金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服﹗”这句话是个比喻句, 把 比作 ,说明了沙子 的特点.
5. 用“ —— ”画出“金沙滩”这个名称的来历.
6.第一自然段通过写( )、( )、( )和( ),展现了大海美丽的景色.
阅读三:
战胜命运的孩子
有两个孩子:
一个喜欢弹琴,想当音乐家;
一个爱好绘画,想当美术家. 不幸得很!
想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;
想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了. 孩子们非常伤心,痛苦万分,埋怨命运不好. 恰巧,有位老人从他们身边经过,听见了他们的埋怨.老人走上前去,先对耳朵聋了的孩子比划着说:
“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?
”接着,他又对眼睛瞎的孩子说:
“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?
”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始了新的追求. 说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好.因为它可以避免一切喧闹的干扰,使精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明反倒有利.因为,它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中. 果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;
眼瞎的孩子,终于成为音乐家,闻名天下.
1天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉着老人连连道谢.老人笑着说:
“不用谢.事实证明,只要努力,当命运堵塞一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!
”
1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话,使他们开始了新的追求,用“ ~~ ”把老人的话画下来.
2、从这篇短文中你体会到了什么?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
3、想一想,你有什么话要对两个美术家,音乐家说呢?
把它写下来. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4、用“终于”写一句话. ___________________________________________________________
5、抄写短文中你喜欢的词语. __________________________________________________________ __________________________________________________________
阅读四
赶海
“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当唱起这支歌,便不由自
主地想起赶海的趣事.
那是暑假里的一天,我有幸跟爸爸去青岛旅游,爸爸说要带我去赶海,我爽快地答应了.我们赶到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗地往回流,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的.我兴(奋、愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花. 这时,沙滩上已经有好多人,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿(hēi ),一只小螃蟹被我们抓住了!
我高兴得跳起来,那边一个小伙伴儿,正埋着头寻找着什么.我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只小螃蟹不甘束手就擒(qí
n ),正东逃西(窜、串)哩.突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯(á
o )夹住了他的手.咦,怎么我的脚也痒(yǎnɡ)痒的?
我(底、低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!
它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将,我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏(lǔ).(再、在)也神气不起来了.
太阳偏西了,赶海的人们满(载、裁)而归,我也提着“战利品”跟着爸爸往回走.海风吹(拂、佛)着,我感到舒服极了.我一边走,一边哼(hēnɡ)起了最爱唱的歌:
“小时候妈妈对我讲,大海就是我故乡……”
1、用“\”画去括号中不恰当的字.
1、短文中的“武将”指______________;
“战利品”指______________.
2、写句子 有的……有的……还有的……___________________________________________________________ __________________________________
3、这篇短文主要写了一件什么事?
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
4、读了短文你想到了什么?
假如有机会,你打算怎样去赶海?
____________________________________________________________________________________________________________________
阅读五:
马
我喜欢马,因为马是人类的好朋友. 马的力气很大.红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地.
马奔跑的速度很快.有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!
马很机灵.即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!
在马戏团里,马会跳舞,会做算术题.在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场.
马还会关心主人呢.据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tiǎn )他的脸,然后嘶(sī)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队.
这样的马,能不让人喜欢吗?
1、用“——”画出马的特点.
2、写一句话,用上“不但……而且……” . ___________________________________________________________
3、把下面的句子改变说法,使意思不变.
(1)马把昏迷不醒的战士送回了部队. ___________________________________________________________
(2)这样的马,能不让人喜欢吗?
___________________________________________________________
4、写出带有“马”字的四字词语.___________ ___________ __________ __________
5、读了短文,你想对谁说些什么?
阅读六:
我给奶奶送阳光
鹿儿已经四岁了.清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面地窗户射进来,照得满屋亮堂堂的.
鹿儿想到外面去玩,打开了房门,渡过了小溪,向对面的草地走去.紫花开遍大地,芬芳扑鼻,小鸟在空中飞舞,唧唧喳喳.整个大地沐浴着灿烂的阳光.鹿儿高兴得跳了起来.鹿儿跳呀蹦呀,乌黑得头发在阳光下闪闪发亮.她伸出了双脚索性坐在了草地上.小小得围裙里充满了阳光.看到这可爱的阳光,鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法:
“啊!
多好的阳光啊!
我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶.” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了.鹿儿的奶奶腿坏了,不能出屋,口里总是念叨着:
“多想见到阳光啊!
” 鹿儿刚一走进家门,就直奔奶奶的房里去了.“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,您瞧,这是阳光.” 鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙. 可是,不知为啥,围裙里得阳光都没了.包得严严实实的,怎么都没了呢?
跑哪去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了. 奶奶看着鹿儿的表情,高兴极了,安慰她说:
“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你心里去了.”
奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着,抱着.
1.“鹿”用音序查字法,应查大写字母----读音是 --------- “睁”用部首查字法,先查部首-------,再查------------- 画,它的意思是--------------------------.
2.依照例子在横线上填叠词.
(1)例:
紧紧(AA式)
(2)例:
亮堂堂(ABB式)
(3)例:
唧唧喳喳(AABB式)
3.根据文章内容填空.
鹿儿来到田野,看到阳光,心里产生的想法是------------------,因为------------------------ .她采取的办法是---------------------------,结果回到家,围裙里的阳光------------------------------------ ,鹿儿的表情是--------------------------------- .
4.你觉得鹿儿傻吗?
你怎么理解奶奶听说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话?
阅读七:
我爱草莓
①青菜萝卜各有所爱.有的人喜欢吃西瓜,有的人喜欢吃菠萝.你知道我最爱吃的是什么吗?
让我悄悄地告诉你.
②它呀,是陀螺形的,有点儿像一颗晶莹的鸡心.它全身上下布满了一粒粒小籽,仿佛是衣服上的小小纽扣.最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”——叶子.它好似一位娇美的小姑娘,害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面.样子多么惹人喜爱啊!
③它的颜色十分漂亮.它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜爱.一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠.有句成语叫“万绿丛中点点红”,可它却是“万红丛中点点绿”,多么美丽啊!
④人们之所以称它为“水果之王”,主要还是因为它的味道鲜美.记得有一次,妈妈给我拿来一大碗,我挑了一颗,轻轻咬开它,啊,顿时,一股清甜的汁水流入心房.这是我第一次吃到这么味美的水果,高兴极了,便大口大口地吃起来,最后,我自己也记不得吃了多少,不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来.一觉醒来,妈妈告诉我,睡时我的小嘴仍然一动不动的,好像还在品尝“水果之王”的余味呢!
⑤现在你知道我最喜欢吃什么了吧!
对,我最爱草莓!
1.查字典,按要求填空.
(1)“莹”,查大写字母( ),再查音节( ).“莹”在“晶莹”一词中的意思是( ).
(2)“惹”,查大写字母( ),再查音节( ).“惹人喜爱”的意思是( ).
2.修改病句.
(1)鲜红鲜红的,很诗人喜爱.
(2)草莓的味道十分鲜艳. 3.选择带点字的正确意思,把序号写在( )里.
鲜:
①新的,不陈旧,不干枯;
②滋味美好;
③有光彩的;
④鹇的食物.
(1)味道鲜美. ( )
(2)它浑身鲜红鲜红的,很讨人喜爱. ( )
(3)教师节,同学们把鲜花献给敬爱的老师. ( )
4、“我”为什么喜爱草莓?
5、找出第②③自然段的中心句,写在下面的横线上.
第②自然段中心句:
第③自然段中心句:
阅读八:
苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气消了一大半.
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧.”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去.啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子.(2分)
2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ﹏﹏”画出来并在括号中改正.(2分) ( ) ( )
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.(2分) ;
4、在文中找出下列词语的反义词.(4分)
高亢——( ) 豪华——( )
分散——( ) 镇静——( )
5、这篇文章是按 顺序写的.(2分)
6、这篇短文赞扬了( ).(2分)
A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指.
B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美.
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?
(3分)
8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?
(3分)
阅读九:
槐树
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮.说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍.一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”
1.写近义词(1分)确实——( ) 似乎——( ) 2.在文章中找出下面词语的反义词(1分) 矮小—( ) 稀疏—( )3.校园的老槐树有多高?
有多粗?
(2 分) 4.短文是围绕哪一句话来写的?
请用横线画出来.(1分)
5、找出文中的比喻句,用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗?
(2分)
阅读十:
蒲公英
有一次,我有了一个新发现.
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的.快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色.可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了.于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了.第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色.
从那时起.我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床.
1、写出下面词语的反义词.(3分)
张开—( ) 仔细—( )美丽—( )
随意—( ) 喜爱—( )升起—( )
2、图示蒲公英的变化.(4分)
时 间:
早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色:
( )→( )→( )→( )
花的形状:
( )→( )→( )→( )
1、这篇短文主要讲了_____________________________.(2分)
阅读十一:
我的家乡有一个美丽的(de dé
)湖,名叫天鹅湖.
据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名.湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuī chuí
)柳,在微风吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nè
n nù
n)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽.……”
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!
(1) 给短文加个题目.(2分)
(2) 能说明水清的词语是:
.(3) 第2自然段先写了湖水的( )、( ),再写湖的四周有( ) ,接着写树下有( )和 ( ) ,最后写湖上有( ).(6分)
(4) 用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)
(5) 这段话的主要意思是( )(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色. B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.
C、讲了天鹅湖四周的景色. D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情.
(6)上面的短文你最喜欢哪一句?
请抄下来,并说明理由.(2分)
阅读十二:
春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园.
瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;
草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;
教室旁,( )的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;
花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,( )的梨花竞相开放;
花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.
春天到了,我们的校园真美啊!
1、下列三个词的注音完全正确的一组是:
旗杆 花圃 呼扇
A qí
gǎn 、huā pú
、hū shān B qí
gān 、huā pú
、hū shà
n
C qí
gǎn 、huā pǔ 、hū shà
n D qí
gān 、huā pǔ 、hū shān
2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?
() (2分)
A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
1、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的?
() (2分)