定稿工程中心校综合督导评估报告上半年Word下载.docx

定稿工程中心校综合督导评估报告上半年Word下载.docx

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工程中心幼儿园投资300万元，集吃住玩学于一体，功能完备，质量上乘，使农村的孩子也能享受到城里孩子一样的优质教育。

其他各小学各具特色，各展风采。

教学质量大幅提升。

在校适龄儿童740余人。

30个教学班。

在职教师61名，专科及专科以上学历56人，占93%。

中级职称38人，初级18人，学历达标率100%。

由于历史的原因，东陶庄小学暂时借住在东陶庄村委会办公室。

新校舍主体楼已经动工建设，有望在十月份竣工。

二、各项督导评估指标完成情况

（一）办学方向

1、全面贯彻教育方针

工程中心校始终坚持全面贯彻党的教育方针，牢固树立“营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。

2、依法办学

①学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法规。

②不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教依法执教意识。

③学校聘请法制副校长，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学校历年未出现一例违法现象。

④学校认真贯彻执行《丛台区中小学常规管理制度》，努力成为常规管理达标单位。

（二）队伍建设

1、领导班子建设

①学校施行校长聘任制和任期负责制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。

②学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。

③学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。

④学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。

2、教师队伍建设

①我中心校现有教师61名，学历全部合格，合格率为100%。

其中专科及专科以上学历56人，占93%；

本科学历18人，占34%。

高级职称有5人，中级职称教师达38人，初级职称教师18人。

②实行教师聘任制，学校出台有经全体教职工大会通过的《工程中心校教师量化考评细则》，并能按要求奖惩兑现落实，教师满意度100%。

③注重教师师德修养，不断加强师德教育，教师切实遵守《中小学教师职业道德规范》，几年来未出现一例违法违纪现象。

④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。

并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。

抓好骨干教师的培养。

按照“一年掌握常规、两年胜任熟练、三年能挑重担、四年力争骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。

坚持以老带新，以学促新，以优促新等方式，为青年教师指定指导教师，副校长、负责人包教师，以教学设计技能、组织教学技能、运用教学语言技能的培养和提高教学反思能力为主要内容，在教学实践中提升他们的能力，促进他们尽快的成长成熟，并逐步成为学校教育教学骨干。

把翟治红、宁晓燕、王艳芳、贺莉娟、韩艳芬、牛晓鹏等教师推荐到了丛台区“名师工作室”。

教研室组织的教坛新秀、教学能手、语文素养大赛、教学设计、教学案例、教学反思评比活动中多人次获奖。

韩艳芬在语文素养大赛中获一等奖，雷晓在丛台区教育局组织的教坛新秀评比中，被评为数学组教坛新秀。

（三）教育教学

1、德育工作

①学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。

学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。

②学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用当地现有的教育资源条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。

③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。

十分注重学生的养成教育，注重学生小习惯的养成。

④校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。

2、教学工作

①课程实施：

新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至六年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。

目前写作在我校已蔚然成风，在《第十七届世界华人学生作文大赛》中，三名学生及辅导教师获奖。

形成了具有一定影响力的校本课程。

②教师新课改培训参与面、合格率达100%，并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。

坚持“走出去、请进来”。

积极创造条件，2015年累计派出140余人次到市内名校学习、听专家报告、看名师示范课、与专家面对面交流，吸取有益的、适合本校的思想、理念、经验，不断推进学校的教学发展。

今年先后邀请名师工作室谢静、张黎辉团队到我校作专题报告并作示范课，让全体教师受益匪浅。

③我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。

抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。

力求使学校在研究中成长，在成长中发展。

共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。

④学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。

⑤学校严格执行免试就近入学，同时制定并不断完善学生学业评价标准，力求全面、公正、多元化的评价激励学生。

⑥有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。

3、体卫艺工作

①体育工作。

注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。

体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。

学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。

为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢毽等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

②卫生工作。

努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。

制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。

学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

定期组织学生体检，健康档案完善。

学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序。

③美育工作。

开足了美音课程，重视各学科美育的渗透教育，定期开展艺术活动，激发了学生兴趣，并为学校赢得荣誉，我校在艺术节活动中，耿保安、王绍泉、李凯齐、钟燕霞、胡海婷等多名教师参展作品获好评。

工程中心校被评为第二十六届艺术节美术作品展活动中优秀组织奖，在丛台区组织的丛台区教师风采—歌舞展示大赛中获优秀组织奖。

（四）学生发展

学校拓展育人渠道，制定多元化、开放性的评价方式，有效地促进了学生道德情操、知识能力、体质健康、审美价值的全面提升。

（五）行政管理

机构建设：

学校机构健全，各部门人员责任明确，校中层领导团结协作，团队运作畅通。

制度建设：

学校制定有短期计划目标和长期发展规划，注重平时工作安排，注重过程落实，反馈、总结工作。

学籍管理：

组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，无大班额，严格学籍管理，无留级、辍学、开除学生现象。

平时严格执行学生请假销假制度并能及时通过校信通联系家长。

档案工作：

档案室建设配置合乎要求，专人管理，制度齐全，张贴规范，档案装订分类符合要求，能及时收集、及时归档。

安全工作：

学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。

同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。

日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。

上级安全文件收集齐全，对应上级文件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。

后勤工作：

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。

（六）办学条件

校园占地8024平方米，建筑面积2357平方米，生均6.99平方米,无危房。

教学仪器设备自然、数学达一类标准，音美电教器材达二类标准，体育器材均按规定配齐，有常用的劳动器材，且有相应的劳动基地。

各类仪器室、器材室管理制度齐全，各种帐册完备。

仪器、器材都按规定使用。

图书总册数为8898册，生均26.4册，其中新增674册。

图书按班借阅，每班每期不少于7次。

学校建有一个微机教室、一个电子备课室和一个多媒体教室，保证学生能正常的上微机课，接受多媒体教学，教师能够上网查看资料。

并安装了“农村中小学现代远程教育”设备，为我校师生又提供了一个获取优质资源的途径。

（七）办学特色

我校特色定位“国学诵读”颇有渊源，加上在开展实际工作中，全体师生群策群力，营造良好氛围，不断实现一个又一个阶段性目标，不断勾勒特色教育的美好远景，使得我校办学特色远景规划日渐明朗。

经过几年来的辛勤耕耘，我们工程中心校突出校园文化建设，着力抓好环境文化、书香校园和个性化班级建设。

孔凡桂等三名学生分别获丛台区硬笔书法二等奖和三等奖。

三、主要措施和经验

第一、以人为本,明确办学目标。

牢固树立“营造‘天高任鸟飞，海阔凭鱼跃’的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。

第二，凝聚合力，拓展思路，实现师资队伍的跨越。

学校在努力做到“教学常规管理突出稳中渐进，师生员工的常规管理体现以圆促方，教育教学工作的常规管理追求实中求新，校园文化的常规管理体现静中有声，体卫工作的常规管理力求细中求全，后勤工作的常规管理做到散中有序。

”致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下，将提高教师综合素质作为学校的核心工作。

首先是提高师德端正师风。

在推进素质教育的过程中，大力提倡“爱心育人”的教风和校风，并把“爱心育人”、“爱满校园”看作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓。

教师拥有爱心，是一个教师走向成熟和成功的事业护照，学校拥有一支爱心的教师队伍是学校最宝贵的财富。

其次是引导教师树立终身教育观念，提高学历和能力。

鼓励教师专升本，继续深造。

倡导一专多能，注重更新知识结构，做好知识储备。

第三是提高认识，苦练内功。

学校以课题带动为主线，以校本教研和课堂达标为载体为教师搭建平台，通过开展“学课标、说教材、优化教学行为、倡导高效课堂”等系列活动，帮助教师转变教育观念，改变教学行为，提高教育教学能力，实现师资队伍“质的跨越”。

第三，动员一切力量，改善办学条件。

学校认真落实《国务院关于完善农村义务教育管理体制的通知》的各项要求，明确责任划分，严抓教育投入和改善办学条件。

谋求上级教育资金投入的同时，深入挖掘学校内部潜力，开源和节流并重，实现教育投入的优化配置。

努力实现各小学硬件完成上档升格。

班班都有电子白板，实现班班通。

东陶庄小学新校舍早日竣工投入使用。

工程小学力争建成标准化操场，塑胶跑道。

第四，推进素质教育，提高教育质量。

我校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革。

学校教育教学质量逐年提高，上半年期末教育局抽测、统考六年级，以语文第一、数学第二、英语第一的好成绩位居丛台区北区之首。

各项荣誉接踵而至。

工程中心校被丛台区委区政府评为先进学校。

维稳工作先进集体。

工程中心校被评为公共安全优质课优秀组织奖。

被评为第二十六届艺术节美术作品展活动中优秀组织奖，工程中心校在丛台区组织的丛台区教师风采—歌舞展示大赛中获优秀组织奖。

工程中心校工程小学六年级2班被评为丛台区先进班集体。

教育质量逐年提高的同时，学校大力推进安全教育，长抓不懈。

在学校常规安全教育的同时，多次请消防官兵、派出所民警到我校为学生开展专题讲座，聘请校安全顾问，定期指导我校的安全工作；

其次，学校定期进行安全大检查，查漏补缺，防患于未然，定期进行消防演练，突发事故防范演练，使安全意识在学生心中扎根。

多年来教学秩序井然有序，从未发生过重大事故。

学校的设置，按照有利于适龄儿童就近入学的原则，符合《中华人民共和国义务教育法》。

四、工作的不足与今后努力的方向

在各级教育领导部门的指导下，经过全体教师的努力，我校的各项工作已基本就绪，但仍有一些问题需要继续努力解决：

（1）部分教职工教学理念转变不到位。

（2）教育设施有待更新补充。

问题虽然还很多，但是，我们有信心在一年内将这些问题逐步解决，加强学校管理，提高工作效率，改善办学条件，提高师资水平，提升教育教学质量，为建设惠济名校而努力奋斗！