小升初数学总复习专题讲解及训练4Word下载.docx

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  6

  ……

  路程/千米

  20

  240

  360

  480

  600

  720

  分析与解:

(1)从上表可以看出,表中有时间和路程两种量。

  

(2)从左往右看,时间扩大,路程也扩大;

从右往左看,时间缩小,路程也缩小。

所以它们是两种相关联的量。

  (3)路程和时间的比值始终不变,

  =120,

  =120……这个比值就是火车的行驶速度。

  通过观察和计算,我们对路程和时间的关系有两点发现:

第一点路程和时间是两种相关联的量,也就是时间变化,路程也随着变化;

第二点路程和对应的时间的比的比值(也就是速度)是一定的,有这样的关系:

  =速度(一定)。

  具备了这两个条件,我们就可以得到结论:

行驶的路程和时间成正比例关系;

行驶的路程和时间成正比例的量。

  点评:

判断两种量是不是成正比例,分三步:

一看它们是不是相关联的两种量;

二是看一种量变化,另一种量是不是也随着变化;

满足了前面两个条件,再看它们的比值是否一定。

不要省去任何一步。

如果用字母x和y分别表示两种相关联的量,用k表示它们的比值,正比例关系可以用这样的式子来表示:

  例2、(判断是否成正比例)

  练习本的单价一定,买练习本的数量和总价是不是成正比例?

为什么?

根据正比例的意义,看两个变量的比值是否一定,如果两个变量的比值一定,那么这两个变量就成正比例,反之,则不成正比例。

  买练习本的数量和总价是两种相关联的量,它们与练习本的单价有下面的关系:

  =练习本的单价(一定)

  所以练习本的数量和总价成正比例。

  例3、(正比例的图像)磁悬浮列车匀速行驶时,路程与时间的关系如下。

  时间/分

  7

  21

  28

  35

  42

  49

  

(1)图中的点A表示时间为1分钟时,磁悬浮列车驶过的路程为7千米。

请你试着描出其他各点。

  

(2)连接各点,它们在一条直线上吗?

  (3)根据图像判断,列车运行2分半钟时,行驶的路程是多少千米?

行驶30千米大约需要几分钟?

  ●A

  0

  45

  7时间/分

根据提供的各组数据描出图像的许多个点,再依次连成直线。

路程和时间相对应的数的比值都是7,即速度一定,路程和时间成正比例,图像是一条直线。

对照图像,可以根据时间的值估计出路程的值,也可以根据路程的值估计出时间的值,估计时允许有一定的出入。

  

(1)描点、连线如图。

  ●

  

(2)在一条直线上,因为路程和时间成正比例,正比例的图像是一条直线。

  (3)根据图像,列车运行2分半钟时,行驶的路程是17.5千米;

行驶30千米大约需要4.3分钟。

  例4、(辨析)圆的周长和直径成正比例,圆的面积和半径成正比例?

圆的周长和直径成正比例,而圆的面积和半径却不成正比例。

  可列表判断。

  半径/cm

  直径/cm

  8

  周长/cm

  6.28

  2.56

  8.84

  25.12

  31.4

  37.68

  面积/cm&

sup2;

  3.14

  28.26

  50.24

  78.5

  13.04

  圆的周长和直径的相对应的数的比值都是3.14,所以圆的周长和直径成正比例。

而圆的面积和半径的相对应的数的比值是变化的,所以圆的面积和半径不成正比例。

  圆的周长和直径成正比例,圆的面积和半径却不成正比例。

  例5、(反比例的意义)

  下表是王师傅加工一批零件时,每小时加工零件个数随时间变化的情况。

  每小时加工零件的个数/个

  30

  40

  60

  80

  加工的时间/时

(1)从上表可以看出,表中有每小时加工零件的个数和加工的时间两种量。

(2)从左往右看,每小时加工零件的个数扩大,加工的时间反而缩小;

从右往左看,每小时加工零件的个数缩小,加工的时间反而扩大。

(3)每小时加工零件的个数和相对应的加工的时间的积都始终不变,如20×

12=240,30×

8=240,40×

6=240……而这个积就是这批零件的总个数。

  通过观察和计算,我们发现:

每小时加工零件的个数和加工的时间是两种相关联的量,每小时加工零件的个数随着加工的时间变化而变化,但无论它们怎么变化,相对应的积是一定的,有这样的关系:

每小时加工零件的个数×

加工的时间=零件的总个数(一定)。

  所以每小时加工零件的个数和加工的时间成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。

判断两种量是不是成反比例,和正比例一样,分三步:

满足了前面两个条件,再看它们的乘积是否一定,进行判断。

  例6、(判断是否成反比例)

  总产量一定,每公顷的产量和公顷数是不是成反比例?

根据反比例的意义,看两个变量的乘积是否一定,如果两个变量的积一定,那么这两个变量就成反比例,反之,则不成反比例。

  每公顷的产量和公顷数是两种相关联的量,它们与总产量有下面的关系:

  每公顷的产量×

公顷数=总产量(一定)

  所以每公顷的产量和公顷数成反比例。

  例7、(辨析)和一定,一个加数和另一个加数成反比例。

判断两个变量是否成反比例,关键是看两个变量的乘积是否一定。

很明显,和一定,两个加数的积是变化的,所以它们不成反比例。

  和一定,一个加数和另一个加数不成反比例。

因为它们的积不一定。

有些相关联的量,虽然也是一种量变化,另一种量也随着变化,但它们不是积一定,也

  不是比值一定,它们就不成比例。

像这样的还有:

人的跳高高度和身高;

减数一定,被减数和差等。

  例8、(综合题1)

  

(1)长方形的面积一定,长和宽成反比例吗?

  

(2)长方形的周长一定,长和宽成反比例吗?

判断时可以用列表的方式列举数据,也可以根据计算的公式来推导。

  

(1)因为长方形的长×

宽=长方形的面积(一定),所以长和宽成反比例。

  

(2)长方形的周长=(长+宽)×

2,长方形的周长一定,长+宽的和一定,但不是积一定,所以长和宽不成反比例。

  例9、(综合题2)

  分别说明大米的总千克数、每天吃的千克数和天数这三种量中,每两种量的比例关系。

  

(1)大米的总千克数一定,每天吃的千克数和天数;

  

(2)每天吃的千克数一定,大米的总千克数和天数;

  (3)天数一定,大米的总千克数和每天吃的千克数。

在大米的总千克数、每天吃的千克数和天数这三种量中,当某一种量一定时,另外两种量可能成正比例关系,也可能成反比例关系。

可以根据数量关系式来判断。

  

(1)因为每天吃的千克数×

天数=大米的总千克数(一定),所以大米的总千克数一定时,每天吃的千克数和天数成反比例。

  

(2)因为

  =每天吃的千克数(一定),所以每天吃的千克数一定时,大米的总千克数和天数成正比例。

  (3)因为

  =天数(一定),所以天数一定时,大米的总千克数和每天吃的千克数成正比例。

  模拟试题

  、仔细观察每张表格,思考表格中两种量之间有关系吗?

有什么关系?

  表格1

  数量/本

  总价/元

  24

  32

  表格2

  单价/元

  .5

  表格3

  用60元钱购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表:

  2、用一批纸装订练习本,每本25页,可以装订400本。

如果要装订500本,每本有X页。

  题中(

  )量一定,关系式:

  )○(

  )=(

  )(一定),(

  )和(

  )成(

  )比例。

  3、一间会客室地面用边长0.3米的正方形地砖铺,需要640块。

如果改用边长0.4米的正方形地砖,需要y块。

  4、在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中

  当底面周长一定时,(

  )与(

  )比例;

  当高一定时,(

  当侧面积一定时,(

  5、在被除数、除数、商这三种量中,

  当(

  )一定时,(

  )成正比例;

  )成反比例;

  6、当a×

b=c(a、b、c为三种量,且均不为0)。

  一定,(

  (

  )一定,(

  7、判断。

  

(1)、工作总量一定,工作效率和工作时间成反比例。

  )

  

(2)、图上距离和实际距离成正比例。

  (3)、X和y表示两种变化的相关联的量,同时5X-7y=0,X和y不成比例。

  (4)、分数的大小一定,它的分子和分母成正比例。

  (5)、在一定的距离内,车轮周长和它转动的圈数成反比例。

  (6)、两种相关联的量,不成正比例,就成反比例。

  (7)订阅《小学数学评价手册》的份数与所需钱数成正比例。

  (8)在400米赛跑中,跑步的速度和所用时间成反比例。

  (9)工作总量一定,已完成的量和未完成的量成反比例。

  (10)正方体的棱长和体积成正比例。

  

  (11)被除数一定,除数和商成反比例。

  (12)圆的周长和它的直径成正比例。

  8、判断下面每题中的两种量是不是成比例,如果成比例,成什么比例。

  

(1)、装配一批电视机,每天装配台数和所需的天数(

  )。

  

(2)、正方形的边长和周长(

  (3)、水池的容积一定,水管每小时注水量和所用时间(

  (4)、房间面积一定,每块砖的面积和铺砖的块数(

  (5)、在一定时间里,加工每个零件所用的时间和加工零件的个数(

  (6)、在一定时间里,每小时加工零件的个数和加工零件的个数(

  9、思考:

明明三岁时体重12千克,十一岁时体重44千克。

于是小张就说:

“明明的体重和身高成正比例。

”你认为小张的说法对吗?

  0、某造纸厂每小时造纸1.5吨,2小时、3小时┈┈各造纸多少吨?

  

(1)把下表填写完整。

  造纸时间/时

  造纸吨数/吨

  

(2)根据表中的数据,在下图中描出造纸时间和造纸吨数对应的点,再把它们连起来。

  吨数/吨

  7时间/时

  (3)造纸吨数与造纸时间成正比例吗?

  (4)根据图像判断,5小时造纸多少吨?

  参考答案:

  1、仔细观察每张表格,思考表格中两种量之间有关系吗?

  =4,

  =4

  因为

  =单价(一定),所以单价一定时,总价和数量成正比例。

  =数量(一定),所以数量一定时,总价和单价成正比例。

  .5×

40=60,2×

30=60,4×

15=60

  因为单价×

数量=总价(一定),所以总价一定时,单价和数量成反比例。

  纸的总页数

  每本页数

  )×

(装订本数)=(纸的总页数

  装订本数)成(

  反

  会客室地面面积)量一定,关系式:

(每块砖的面积)×

  砖的块数

  会客室地面面积

  每块砖的面积

  当底面周长一定时,(侧面积

  )与(高

  )成(正)比例;

  侧面积)与(

  底面周长)成(正)比例;

  底面周长)与(

  高)成(

  反)比例。

  当(除数

  被除数)与(

  商)成正比例;

  当(被除数

  除数

  商

  a)与(

  b)成(

  a)一定,(

  c)与(

  正)比例;

  b)一定,(

  a)成(

  (√)

  ×

  √

  反比例

  正比例

  答:

小张的说法是错误的,体重和身高不是两种相关联的量,体重和身高不成比例。

  4.5

  =每小时造纸吨数(一定),所以每小时造纸吨数一定时,造纸吨数与造纸时间成正比例。

  根据图像判断,5小时造纸7.5吨

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