年英语教学工作总结文档格式.docx
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第三，在单词方面。
教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。
取得了良好的效果。
第四、我校组织了随堂推门听课，我上了一节，得到了教办张老师的指导和好评，我受益匪浅，提升了我的教学技能，方便了我为教育教学服务。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。
教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。
学生
最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在离开学校时依然可以独立的进行学习，这才是英语教育的最终成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。
学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。
在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：
领导的信任，使我精力充沛；
同事的帮助，使我干劲十足；
学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
我相信有耕耘总会有收获！
篇二：
20XX-20XX年初中英语教师期末教学工作总结
九年级英语教学工作总结
一学期的英语教育教学工作已经结束,留给我的将是新的
思考和更大的挑战。
在这一学年的教学工作中,尽职尽责但也有许多不足之处,现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：
学期初,在学校领导的安排下,我担任了九年级三个班英语
教学，在这个学期的教学工作中,这其中有不少的无奈失败,。
在这一学期里工作压力大,但又很充实的。
现将本学期的工作总结如下。
一、政治思想方面:
结合教学工作需要,了解及分析学生实际情况，实事求
是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,提高教学效率
二、教育教学工作方面:
教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。
1.钻研教材,认真备课。
课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2.保质保量上课：
每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率
3.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了课堂上讲练结合,布置好课外作业。
达到课后巩固的作用
4.要提高教学质量,还要做好学生辅导工作。
5.热爱学生,平等的对待每一个学生,了解每一个学生,在教学中尊重他们,关心鼓励他们。
对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。
三、工作出勤方面:
。
在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中,没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。
四、本学期成绩：
九一班：
平均分：
及格率：
%九二班：
%九三班：
%总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,但在教学工作中取得的成绩不理想。
教学工作还有待于改进提高,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的教育教学水平及成绩。
2
3
篇三：
20XX——20XX年度英语教学工作总结
20XX——20XX年度英语教学工作总结
邱炳焕
本学年度我担任九
（1）、（4）两班的英语教育教学工作。
在这学期的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。
我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对本学期以来在教育教学工作中的各个方面作如下总结。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
在日常的教学中我没有忽视这一现象。
为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我
坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。
考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。
另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。
而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
总之,在这一学期的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。
但由于经验不足,,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正。
篇四：
20XX—20XX年度英语教师个人学期工作总结
20XX—20XX年度英语教师个人学期工作总结
教师这一行业就是这么奇妙，随着与孩子们一起快乐、一起成长的时光，伴着欢笑，带着童真，往往会使你忘记时间的流动，不知不觉，忙碌的一学期又要划上句号了。
海口美文学校，一个有着温馨的校园环境，一个实现自我价值的宝地，让我感到无比欣慰，在这里我坚持：
以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。
现将本学期的工作做以下总结：
一、寄爱寓教，加强自身的师德修养。
教育专家有提到：
教师在日常的教学生活中，要以爱为中心，寄爱寓教，努力、细心的关心每一个孩子的成长，不仅仅在学习上，还要在生活上、心理上，全力为孩子们创造一个健康、温暖、有爱的环境，让孩子们在我们的课程中，学到的不仅仅是知识，更要身心全面健康成长。
爱是多么重要的一项教学工作呀。
在平时的教学工作中，我努力将爱作为一项重要的任务，用心去关爱学生，让学生喜欢上英语课堂，这也是在加强师德素养。
我想这一项素养将是我教学生涯都要修行的。
二、加强学习，不断提高自身文化。
学无止境，身为教师的我，本着对学生负责的态度，需要不断的学习，不断的提升自己，方能带领学生们遨游于知识的海洋。
本学期，有幸好加入学校组织的上海竹园小学学习的行列，这个学习经历将是我一生的财富。
心存感激。
当时我本着虚心学习的心态，满怀期待的前往上海，经历了几天的知识洗礼后，深深的让我惭愧难当，要学习的东西还有很多很多......在上海，不断地接触到许多新鲜的事物、新鲜的知识，如同新鲜的血液不断地注入我的血管，许多老师的学历水平、教学经验对我来说，已经足够让我折服了，但是他们每天仍然坚持着学习，不断地推陈出新，让我猛然发现自己不足，再往后的教学生涯中，仍需努力学习，不断提高自身，不断完善自我。
三、做好自己的本职工作。
作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。
认真钻研教材，研究考点，总结出学生易于掌握的方法是我教学的重点。
同时做到教学的使用性。
在上海的学习，让我发现很多孩子不仅是在学习知识，更多的是在运用知识，在有效率的课堂上让学生掌握知识的同时做到灵活运用知识，发挥学生课堂的主体性，让学生做课堂的主人，也将是我的目标。
而认真准备每次课，每个课件，是我做好本职工作的前提。
多研究，多探索吧。
四、需要加油改进之处
本学期又学习到了很多教学技能，思想也得到提升，让我更加有信心的迎接下学期的工作。
但还有很多需要加油改进的地方：
1.真正用心去了解孩子，跟学生多做有效沟通，让他们喜欢上英语课堂。
2.重视课堂效率，课后辅导有效结合。
提高成绩。
3.课堂知识可以变的更加有趣化，坚持学习，积累素材，课堂上善于引用学生感趣并易于掌握的知识。
教学工作任重道远，希望自己继续加油探索。
我相信在这温馨的校园环境里，我将学会到更多，不断总结，教好学生，实现自我价值。
篇五：
英语教学工作总结与经验介绍
英语教学工作总结与经验介绍
任教十多年，每一届学生都有自己的特点。
因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。
在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我新接手了一个八年级两个班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一直在教八年和九年的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。
因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：
1.分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一直采用新目标教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教八年时教材的不同之处。
我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。
下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2.分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为八年这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有九年的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。
因此，我们所看到的八年学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。
过去种种的经验与教训反复在告诫我们，八年级的是学生的成长发展的转折点。
因此，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的进步。
八年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。
学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
八年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自己的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。
整体上来看，不善于提出问题。
但是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍八年与七年不同的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教训。
这样学生对英语学习有了认识了，对老师有了认可。
虽然教学上，根据不同的班级用了不同的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得老师投入精力的。
因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。
在中等学生的培优方面我做了大量的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3.分析自我，提高教学水平
只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。
我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。
因此，我在教学过程中注意了调整和改变。
这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。
作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。
那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢
我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有一部分学生根本没有记笔记。
为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学习能力不同，有时笔记的准确性都受到影响。
学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。
对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。
这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。
在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。
结合以前对于此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。
我将笔记当中的知识点进行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自己打字比较快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。
对于学生学习效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课后作业的完成情况和提问的情况。
对于课后的作业，我布置了比较个性化的作业与练习，能够在单词提问中全对的学生免写全部单词，对于不对的学生则要求抄写一定的数量。
这样节省了学的好的学生的时间，也对学得不好的学生有促进。
后期在操作中改为能听写对哪个词，免写哪个词。
这样所有学生有关于记单词的积极性都被调动起来了。
每天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问，他们更有时间将机会去巩固其它的知识，提高自己的能力。
由于对于学生的留作业与练习的尺度有些单一，有部分学生完不成练习，这样给人一种每天他的练习多的印象，今后还得进一步改进，对下学期留练习的方式的改变方式我现在已经有了一些思路了。
从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促学生复习的作用。
为此，我想了一些操作办法，经过实践，得到了一定的成效，也有待于今后的改善和提高。
具体作法如下：
我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。
这样，学生们在课堂都能够认真的准备，防止被抽到。
因为被抽到的可能性大，组内的同学为了小组的荣誉积极背诵，互相督促，学习气氛较从前有了较大的改善，学生的热情很高。
通过这样的操作学生的记忆知识点的积极性更高了。
4.分析成绩，提高课堂实效
每一次考试之后，我们几位任课老师都坐下来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往老师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的学生来谈学习上的要求。
这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课的状态进一步变好。
这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部就班的进行，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学时间不足，导致复习时间很短，唯一让人庆幸的是我们平日里的工作是扎实的。
针对这种情况，我下学期的工作要提高效率，注重效益，及时的测试以掌握学生真实水平并提出对策。
5.其它工作方面
本学期的几次外出听课，我也积极参加，因为同时农村中学，听课中取得的经验更有推广意义。
因此，对这样的机会我十分的珍惜。
听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。
但学了很多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不能让自己的课堂成了“四不像”，谁的都像，但什么也不是。
一定要有借鉴，但也一定要有自己的特色，在很多方面都是这样的，这是我的认识。
回顾自己教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了大量的课前准备和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。
自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学习积极性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。
“一年中考三年抓”，这句话我记在心中，落实在实践中，面对我所教学生九年级时可能面临的严峻形式，我只有用更加努力的工作来尽量提高他们的水平和成绩。
篇六：
20XX
20XX-20XX学年九年级英语教学工作总结一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。
这学期，我
担任九年一班的英语教学工作。
为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校
组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老
教师请教，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学
有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。
如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成
了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：
一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。
在新课改的理念指导下，依照教学
大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课不充分或者备得不好，会严
重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。
虽
然辛苦，但事实证明是值得的。
三、认真组织好课堂教学。
一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课
时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、
生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确
思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课
堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得
容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自
信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心向其他有经验的教师请教。
教师的教学过程即是一个学习的过程。
因此，在此
过程中，一旦心中有疑，必会请教师傅和其他有经验的教师，而且认真做到每学期听课20
节以上，做好听课记录，取之所长，克服所短，并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业
时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。
六、认真反思教学。
教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。
坚持每次授课后。
认真回想，进行反思。
七、做好课后辅导工作。
英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的学生进行相应
的辅导。
从平时的课堂反应，课后交流，作业记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的
特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。
及时给予关怀和关
爱。
善于发现学生的优点，并给予表扬；
积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他
们的自信心。
八、经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，但存在的不足也很多。
存在的
不足是，学生的知识结构还不是很完整，而且无法正确运用所学知识。
九、自我提高与教科研。
本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，并做好自
学笔记；
积极参加各项学习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好
升级会员 