初中八年级英语下册导学案含教师复备栏文档格式.docx
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are
you
doing?
—excited—tickets—want—The
Sound
of
Music—spend—
happy—say
thanks
to分组进行对话,让学生试着表演对话。
【盘点收获】
让学生根据下面表格写一篇小短文,然后四人一小组,讨论修改,推出最佳作品,由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。
A
poor
man
rich
man
happy
unhappy
not
lonely
lonely
kind
cruel
popular
unpopular
stupid/silly
smart
【当堂检测,点击中考】
让学生用自己的话复述1、3内容,成为一则小故事。
【点评检测结果】
教师复备栏/学生笔记栏
课题:
Unit5SectionB
第二课时
备课人:
陈素凯审核人:
1.能利用恰当的句子表达自己的情感。
2.能就个人情感的话题,进行简单的交流。
3.掌握原因状语从句。
4.能简单地谈论关于电影的话题。
1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。
2.回答问题:
Is
the
or
cruel?
unpopular?
unhappy?
How
does
feel?
回答问题:
①How
Mr.
Lee
②Why
is
he
disappointed?
③Does
Kangkang
like
Peking
Opera?
④What
best?
①set
table
摆好餐桌(准备开饭)
②have
a
temperature,同义词组为have
fever
③be
able
to,同义词为can
④I
hope
everything
goes
well.
⑤ring
up
sb.
=ring
up意为打电话给某人,当宾语是代词时,必须用ring+代词+up形式。
如:
Please
ring
him
up.请给他打个电话。
同义词组为:
give
sb.a
call
/give
ring/call
sb./telephone
sb.
你的收获:
你的疑惑:
1.
让学生完成3b,根据3b完成下列表格。
Name
Feelings
Reason
disappointed
His
best
friend
to
come.
Michael’s
mother
Mr.Lee
Michael
2.
根据以上表格,学生双人活动进行对话。
—Why
康康为什么失望?
—Because
his
come.
因为他最好的朋友不能来。
1.练习询问及回答原因的句型:
Why...?
Because...
2.放录音3,并从所听的对话中找到答案:
1.跟读录音,然后双人活动进行角色对话。
2.用自己的语言复述1,3a的内容。
四人一小组互相观察面部表情(小组中每个人的表情必须不一样),写成一段话后,小组选举一位报告员,向全班同学展示。
问题答案
①He
feels
disappointed.
②Because
can’t
get
tickets
The
Music.
③No,
doesn’t.
He
doesn’t
it
at
all.
④He
likes
Love
Me
Once
More,
Mom.
Unit5SectionC
第三课时
1.能根据上下文猜测生词的意思。
2.能从本节图文中找出有关信息,理解大意。
3.提高阅读理解能力。
1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。
2.根据小短文问答:
worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy...?
1.放录音1,听录音并从所听短文中找到答案。
2.自读1的内容,根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。
表情感的单词:
popular—Maria—care
for—Austria—sad
and
tired—lonely—angry—cheer
up—lively—funny—at
first—mad—pleased—happy
1.你的收获:
2.你的疑惑:
四人一小组谈论自己所喜爱的电影,尽量多地用上表情感的单词。
根据关键词复述课文
.参考2,写自己最喜爱的电影
做练习册上的一篇阅读理解
教师复备栏/
学生笔记栏
Unit5SectionD
第四课时
1.能从所读文章中找出有关信息,理解大意。
2.能从所听语言材料中获取所需信息补充短文。
3.能初步建立起学生对中国京剧的认识。
4.归纳总结Topic
1所学句型及交际用语。
让学生读一读上节课完成的电影简介。
.阅读1a,根据上下文猜测出生词,判断正误。
(
)1.Peking
Opera
has
history
100
years.
)2.Its
music
singing
come
from
Xipi
Erhuang.
)3.It
expresses
Chinese
culture.
)4.Few
people
Opera.
注意以下单词和词组
①
express
②
culture
③
facial
④
gesture
⑤
fighting
⑥
be
full
of
根据书上的3a和3b的内容,设情境,编对话。
1.根据短文,完成1b.
2.听录音1c,完成短文。
.四人一组,进行自主学习,每人负责归纳整理一个section的重点句型与词组,最后四人将总结的结果合并在一起,向全班同学汇报,与全班共享Topic
1的重点句型与词组,并与2a、2b进行对照。
The
books
same.
Some
describe
life
rich;
some
poor;
in
stupid
silly;
clever;
surprised
their
one-night
success;
proud
hard
work.
In
order
express
more
information
with
people’s
gestures,
directors
put
on
TV.
Of
course
both
TV
shows
can
bring
happiness.
unit5topic2sectionA
(第一课时)
齐海叶审核人:
【学习目标】
1.我能熟练地运用情感词和原因状语从句。
2.我能自学课文,通过小组交流,解决学案上的问题。
3.我能积极主动地和同伴练习对话,帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分享自主学习英语的乐趣.
1.JimteachesusEnglish.
(否定句)Jim______________usEnglish.
(一般疑问句)______Jim______________English?
(肯、否定回答)Yes,__________.No,____________.
2、Tomusuallywalkstoschool.(同义句)
Tomusually_________________________.
听写单词(学生相互检查)
1、感觉 2、正常的
3、建议,提议 4、不及格,失败 5、柔和的;
软的
6、笑话,玩笑 7、经历,经验
Step1我能读1a,理解并翻译下列短语和句子
1、对某人要求严格________________
2、看上去焦急 3、在某方面做得不好______________
4、和……交谈____________ 5、别紧张,别着急
6、你看上去很焦急。
有什么麻烦吗?
Youlook.
wrong?
7、听到这个消息我很难过。
到底是怎么回事?
I’mthat. Whattobethe?
8、她对自己要求很严格。
She veryherself.
9、因为她没有可交谈的朋友,所以她感到很孤独。
Shefeelsveryshehasnofriendstotalkwith
10、我觉得我应该和她谈一谈。
IthinkIshouldatalkher.
11、你是一个既文静又腼腆的女孩。
You’reaandgirl.
Step2我能再读1a,并且和我的同伴练习对话,能再根据1a完成1b.
Step3我能看着1a和2中的六幅图画和同伴自由编对话.
Step4我能让学生先通读一遍3的电子贺卡,试着猜测空白处的内容,然后听3录音,完成3。
Step5我能和我的搭档用原因状语从句编一个对话。
【检测题】
Ⅰ、根据句意及首字母提示写出单词。
1.Billlooksupsetbecausehedidbinthelongjumpatthesportsmeetyesterday.
Minministheironlydaughter,butherparentsareswithher.
3.Lilyisalwaysverys,sosheisafraidof
speakinginclassandmakingmistakes
4.
Peoplese-cardstoeachotheratChristmas.
5.
MyfavoriteTVpistheAnimalWorld.
Ⅱ、选择填空。
()1.—What’sonTVtonight?
—Thereis.It’sboring.
A.something
interestingB.nothinginteresting
C.anything
interesting
D.everythinginteresting
()2.KatedidbadlytheEnglishexamthistime.
A.atB.inC.toD.with
()3.Wecan’tbuythiskindofbooksit’snotgoodforus.
A.soB.butC.becauseD.and
()4.Heseems_______astudent,butweoftenseehimsmoke
A.be
B.is
C.tobe
D.being
()5.—Hermotherisinhospital.
—
A.Thanksfortellingmethat.B.I’msorrytohearthat.
C.Areyoufeelingbetternow?
D.I’mgladtoseeyou.
()6.Davidisahelpfulboy,Heisalwaysreadytohelp_______.
A.another
B.others
C.other
D.theother
()7.—Ihavetogettotheairportat10:
00,butit’s9:
20now.
—Icansendyoutherebycar.
A.Thanks.B.Hurryup!
C.Tryyourbest!
D.Don’tworry!
()8.Ourteacherisveryus,butwealllikehim.
A.pleasedwithB.angrywithC.strictwithD.popularwith
()9.MyEnglishteacherispleasedwithmebecauseIalwaysmyEnglishstudy.
A.dobadlyinB.amgoodatC.dowellinD.ambadat
【点评检测结果】
unit5topic2sectionB
(第二课时)
【学习目标
1.我能继续学习原因状语从句并能如何提建议,及学习如何安慰他人;
2.我能在老师的引导下自学课文,通过合作交流,解决学案上老师设计的问题;
3.我能积极主动地和同伴练习对话,帮助同伴解决疑难,并且很乐意和大家分
自主学习英语的乐趣.
一、句型转换:
按要求完成下列句子.
1.Wearesurethatshecanswimwell.(同义句)
Wearesurethatshe_______________swimwell.
2.Sueis1.45meters.Helenis1.45meters,too.(合并为一句)
Sueis_____tall_____Helen.
3.WedecidedtogotoseeamoviethisSunday.(改为否定句)
Wedecided____________gotoseeamoviethisSunday.
【预习达标】
同学们,读完课文你知道李虹今天的情况了吗?
a)HowisLiHongfeelingtoday?
_________________________________
b)Whydoesn’tLiHongtalktosomeonewhenshefeelssad?
Step1一、我能读1a,理解并翻译下列词组或句子。
并且能回答学下列问题:
1.英语考试不及格_______________
2.与他人交谈_____________
3.与某人交朋友_____________
4.通过考试_________________
5密的朋友________________
6.与某人打架____________
7.当你难过时为什么不跟别人谈谈呢?
_________________
8.知道怎样和其他同学交谈这件事。
_____________________
9.总是给我讲笑话让我笑。
_____________________________
10.意成为你的朋友
___________________________________
二、我能再读1a,并能回答学下列问题
a)hatdoesHelendotohelpLiHong?
b)hatadvicedoesMissWanggiveLiHong?
_________________________________
Step2让学生再读1a,并且和同伴练习对话,使学生更好地理解课文并完成1b
Step3整合1c和2b,我能和同伴自由编对话,并能学会给别人建议和安慰
Step4我能阅读2a,并能从中学习如何克服不良情绪,教育学生怎样保持心理健康。
Step5我能完成练习册上的练习题。
一、单选
()1.Kangkangfailed______lastmathexambecausehewascareless.
A.passB.topassC.finishD.tofinish
()2.—IdidbadlyagaininEnglishexam.Englishistoohard!
—__________Icanhelpyou.
A.Gladtohearthat.B.Goodluck.
C.Don’tworry.D.Soundsgreat.
()3.—IfeelsadbecauseMr.Liisangrywithme.
—Goandtellhimthetruth.He’llunderstandyou._______________
A.I’mgladtohearthat.B.I’msorrytohearthat.
C.That’stoobad.D.There,there!
It’llbeOK.
()4.—I’mafraid________Englishinpublic.
—Don’tbeshy.Justdoit.
A.oftalkingB.ofspeakingC.talkD.speak
()5.—WangXin______toknowthatsecret.Whotoldhimaboutit?
—MaybeDongQidid.
A.wantsB.likesC.listensD.seems
()6.—IsShikesure________theexam?
—Ithinkso.Sheisgoodatmath.I’msure_______shecanpassit.
A.ofpassing;
toB.ofpass;
that
C.topass;
thatD.topass;
of
()7.Shegotmarried________theageof26.
A.inB.ofC.toD.at
()8.—Couldyoutellme______togettherequickly?
—Byplane.
A.howB.whereC.whatD.which
二、我是小小翻译员。
1.他经常给我们讲笑话并总是让我们发笑。
Heoften_______________________andalways_______________________.
2.在你这个年龄的时候,我喜欢运动和读书。
Ilovedplayi